Área de Componentes Objetivo Aprendizaje a Estrategias Recursos

aprendizaje ser alcanzado didácticas

Relación Procesos Iniciar a niños y niñas Comparar Recortar Recurso material: revistas,
entre los matemáticos en el conocimiento objetos palabras: grande, tijeras, colores, papel, pega.
componentes ( espacios y de las relaciones concretos del pequeño, grueso, Recursos humanos: niños,
del ambiente formas espaciales entre los entorno, figuras delgado, bajo, niñas y docentes
pesado, liviano.
geométricas) objetos y personas, y cuerpos
tomando como punto geométricos Pintar figuras
Serie numérica de referencia el utilizando las geométricas
propio cuerpo y los relaciones “más
elementos del grande que”, Elaborar un dado
entorno. Además que “más pequeño con las figuras
identifiquen y que”, “más geométricas
descubran los grueso que”,
atributos de algunas “más delgado Colocar en el
figuras y cuerpo que”, “más piso objetos con
geométrico pesado que”, diferentes formas
y tamaños.
presentes, el espacio “más liviano
desde sus que”. Pedir a los niños
dimensiones Reconocer el que los
tridimensionales y símbolo grafico compares,
bidimensionales del número y su establezcan
Establecer relaciones uso en el diferencias.
matemáticas contexto
cuantificando, Realizar Cantar la canción
calculando y operaciones de los números
resolviendo sencillas de
problemas de la vida adición y
cotidiana sustracción.
 Área de Componentes Objetivo Aprendizaje a Estrategias Posibles Recursos
aprendizaje ser alcanzado actividades
Formación Lenguaje Reconocer el uso de Utilizar Utilizar revistas Recortar con Periódico,
personal, escrito la escritura como imágenes para para rellenar la ayuda de la revista, lápiz,
social y instrumento de anticipar una vocal ”a” maestra pega, hilo,
comunicación información y palabra escrita tijera, hojas
Permitir que los Inventar blancas
comunicación
niños inventen juegos de las
juegos de las vocales
vocales
Con ayuda
Delinear con hilo delinear las
las vocales vocales

Rellenar con Rellenar las

técnica rococó vocales con
las vocales ayuda de la
maestra
Identificar
imágenes según Asocian las
las vocales vocales según
las imágenes
 Área de Componentes Objetivo Aprendizaje a Estrategias Posibles Recursos
aprendizaje ser alcanzado didácticas actividades
Relación entre Espacios y Iniciar a niños y niñas Describan los Invitar a Observan las Hojas, pega,
los formas en el conocimiento atributos, diferenciar y formas de lápiz, lamina
componentes geométricas de las relaciones propiedades y nombrar la las figuras
del ambiente espaciales entre los uso de algunas diferentes formas geométricas
objetos y personas, figuras
Presentar Identifican
tomando como punto geométricas: modelos de las diferentes
de referencia el cuadrado, figuras figuras y
propio cuerpo y los circulo, geométricas cuerpos
elementos del triangulo, geométricos
entorno. Además que rectángulo Dibujas en hojas
identifiquen y las figuras y Identifican
descubran los cuerpos por el
atributos de algunas geométricos nombre las
figuras y cuerpo figuras
geométrico presentes Traer al aula geométricas
diferentes figuras
en el espacio
alusivas
Área de aprendizaje: Relación entre los componentes del ambiente

Componente: espacios, formas geométricas y serie numérica

Objetivo: establecer relaciones matemáticas cuantificando, calculando y resolviendo problemas de la vida cotidiana

Indicadores
Nombres y apellidos Identifica el circulo Dibuja las formas Diferencia grande, Identifica los números
geométricas pequeño del 0 al 9
YB 12/06/19
VH 14/06/19 17/06/19
YQ
DT 12/06/19 14/06/19
AH 10/06/19 12/06/19 17/06/19 11/06/19