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1- Realiza la lectura y revisión del material sobre Enseñar en tiempos de Covid y luego completa la siguiente plantilla.

Cada actividad la
debes elegir tomando en cuenta el entorno donde se ubican cada uno de los estudiantes.

Actividades sugeridas para los Actividades sugeridas para los Actividades sugeridas para los Actividades sugeridas para los
directivos. docentes estudiantes padres

 Generar espacios de  Adaptar la enseñanza a  Mantener actitud  Brindar toda la


trabajo colaborativo. formatos no presenciales. receptiva frente a este formato información concerniente a la
no presencial. situación general de la familia
 Ordenar y clasificar los (economía, capacidad de
 Establecer acuerdos y recursos didácticos disponibles  Autorregularse. conectividad a internet,
características de trabajo. en formato virtual. materiales escolares, tecnología
 Autocontrol. disponible, nivel educativo de los
 Elaborar nuevos  Diagnosticar las miembros de la familia, etc.).
protocolos institucionales para la situaciones particulares de los  Realizar las actividades
comunicación escuela- estudiantes y sus familias.  Mantener la comunicación
didácticas y colaborar con las
estudiante-familia. tareas del hogar. con el Centro Educativo sobre el
 Tutorizar y elaborar desempeño educativo de sus
 Concretar canales de planes de refuerzo educativos. hijos e hijas.
 Adoptar hábitos de
comunicación escuela- higiene y aseo personal de forma
comunidad.  Evaluar el proceso de autónoma.  Elegir e identificar al
enseñanza-aprendizaje. adulto de referencia, en caso de
 Establecer mecanismos tener hijos en el nivel primario y
 Alejarse de las pantallas dar seguimiento al trabajo y su
institucionales para conocer las  Compartir información en varias ocasiones al día.
situaciones de los estudiantes y desarrollo, en caso de estar en el

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socializar estas informaciones. relevante sobre procesos de nivel secundario.
estudiantes y sus familias.  Planificar y organizar el
 Unificar criterios en tiempo del trabajo escolar.  Supervisar el uso de la
relación con los contenidos de  Socializar respuestas tecnología.
aprendizaje prioritarios. educativas dadas a diferentes  Colaborar y relacionarse
desafíos pedagógicos que con sus compañeros.  Controlar el tiempo de
 Compartir información plantea la situación uso de dispositivos tecnológicos,
relevante sobre procesos de extraordinaria.  Compartir con sus distinguiendo el tiempo destinado
estudiantes y sus familias. familias dudas e inquietudes. a trabajos didácticos del tiempo
 Compartir material de ocio.
 Socializar respuestas didáctico.  Respetar y seguir las
educativas dadas a diferentes medidas de seguridad  Reforzar las actividades
desafíos pedagógicos que informática educativas en el hogar.
plantea la situación
extraordinaria.  Evitar distracciones  Compartir tiempo juntos.
mientras hace actividades
 Compartir material escolares.
didáctico.
 No cambiar los horarios
 Realizar reuniones de clase establecidos y los de
periódicas para elaborar descanso
estrategias de intervención
conjunta ante situaciones  Hacer pausas para
particulares. descansar.

 Utilizar las mismas


aplicaciones para llevar adelante
el trabajo docente.

 Organizar como se
garantizará el trabajo
colaborativo entre los docentes
del grupo de clase y, si es
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posible, a nivel de centro.

 Brindar pautas
metodológicas para la
enseñanza en formato no
presencial.

 Ayudar a los docentes a


repensar la enseñanza en base a
este contexto.

2- Tomando en cuenta el entorno de su escuela, elija una modalidad o si dispone de más posibilidades realiza un plan de aplicación para el
inicio de año escolar. Debe responder a las siguientes preguntas como *¿Usará plataformas en Internet?, ¿Radio? ¿TV?

Modalidad ¿Cómo lo hará? ¿Con qué lo hará? ¿Quiénes se Formas y herramientas


involucran? de seguimiento.

Asincrónica Por medio de la Utilizando plataformas Equipo de Gestión Capturas de pantallas a


explicación de los como WhatsApp para Docentes los grupos de WhatsApp.
cuadernillos de trabajo y convocar encuentros Estudiantes Grabación de las
su uso. virtuales y Google Meet Padres reuniones de encuentro.
para llevar a cabo estos Listado de Asistencia.
encuentros.

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3- En función de las nuevas modalidades que se sugieren cuál sería el rol de:

Actores Roles de cara a la situación actual

Docente Mediador de conocimientos, guía del proceso educativo, evaluador del proceso de enseñanza aprendizaje.

Coordinador pedagógico Coordina, organiza, da seguimiento y evalúa el trabajo docente.

Director Coordina y agiliza procesos. Canal entre la escuela y comunidad.

Psicólogos / orientadores Guían y solucionan situaciones. Brindan el apoyo necesario durante todo el proceso educativo se forma grupal
e individual.

Coordinadores de red Brindan apoyo y soporte a los trabajos realizados. Socializan metodologías y estrategias pertinentes y
favorecedoras a esta modalidad.

Dinamizadores TIC Brindan apoyo y soporte a los trabajos realizados en las diversas plataformas y herramientas tecnológicas.

Padres, madres y tutores Vigilan y apoyan el trabajo y el uso de la tecnología. Fomentar el trabajo de sus hijos y mantener una escucha
activa de las presentaciones o realizaciones del educando.

Técnicos Distritales Motivar y Capacitar a los Equipos de Gestión y los docentes. Supervisan los trabajos realizados. Brindan
soporte en las eventualidades que se puedan presentar.

Técnicos Regionales Capacitan a los Técnicos Distritales. Supervisan loa trabajos y brindan soporte en las eventualidades que se
puedan presentar.

Coordinadores TIC Brindan apoyo y soporte a los trabajos realizados en las diversas plataformas y herramientas tecnológicas.

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4- Indique ¿cómo? el centro educativo realizará la inducción y las formas de comunicación que sostendrá con los padres.

El centro creara grupos de WhatsApp con las fichas de los estudiantes. Realizar una presentación en PowerPoint, con orientaciones
motivacionales, para ayudar a los padres para que apoyen a sus hijos en su educación, sobre todo en esta normalidad. Que ellos son claves
en el proceso aprendizaje de sus hijos.

Se invitará a las psicólogas del a centro para que ayuden junto a la dirección a preparar esta presentación, para subirla a los grupos de
padres. También se contactará a la APMAE, para concienciar a los padres a apoyarnos.

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