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EDUCACIÓN

INTERCULTURAL
¿Cuándo enseñar?
Debe comenzar desde la etapa más temprana de la
vida. En el nivel preescolar, la expresión de la propia
identidad es un paso necesario para la comprensión
de la identidad del otro. Es esencial trabajar el
reconocimiento del otro como distinto, lo que se
obtiene en este nivel mediante el trabajo sistemático
con hábitos de respeto hacia los compañeros,
haciendo conciencia de las características
particulares de cada uno de ellos. Importa aprender a
narrar lo propio.

¿Cuándo debe evaluarse?


Se sugiere la realización de una evaluación inicial o diagnóstica
al comienzo del curso que nos ofrecerá una radiografía de
cada estudiante concreto y de la situación del grupo, si es que
todos iniciaron el curso a la vez, en el caso de empresas o
instituciones.
A lo largo del curso, se hace precisa la evaluación del
proceso o evaluación continua del trabajo que se realiza.
De esta manera la realimentación es constante y la
evaluación es realmente formativa.

¿Cómo evaluar?
Las competencias se materializan en desempeños
(ejecuciones concretas y observables), la educación
basada en competencias debe realizar su evaluación
mediante la evaluación de los desempeños a que cada
competencia da lugar.
las competencias se materializan en desempeños
(ejecuciones concretas y observables), la educación
basada en competencias debe realizar su evaluación
mediante la evaluación de los desempeños a que cada
competencia da lugar.

¿Cómo enseñar?
Los campos de trabajo sobre actividades para
fomentar actitudes interculturales positivas se
centran en tres ámbitos fundamentales:
.1.Realización de actividades interculturales en
el centro.
2.Realización de actividades interculturales en
el aula.
3.Formación del profesorado en Educación
Intercultural.

¿Con que enseñar?


Introducción de los contenidos interculturales y
para la paz desde una perspectiva de
transversalidad.
Actividades para las relaciones grupales:
dinámicas de autoestima, conocimiento,
comunicación y escucha activa.
El uso de Estrategias Sociomorales y Estrategias
Sociafectivas en la educación en valores. El
objetivo de las primeras es que los alumnos
tomen conciencia de sus propios valores, para
reflexionar y profundizar en ellos.

¿Para qué enseñar? ¿Qué enseñar?


Para poder formar al hombre y Enseñar en base a problemas y
la sociedad que uno quiere; necesidades, problemas y al medio
donde el que hacer educativo que lo habita; como la cosmovisión
determina la concepción el andina, la filosofía las diferentes
hombre y de la sociedad lenguas originarias, la geografía,
tomando como referencia los historia de los pueblos, astronomía,
patrones culturales de las ética, antropología, trabajo físico,
etnias andinas y amazónicas danza e identidad cultural.
del Perú.

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