ACOMODADOR

Si X está entre 2 y -12 y Y entre 3 y 17.

Se desempeña mejor en la experiencia concreta (EC) y la experimentación activa (EA). Su punto más
hacer cosas e involucrarse en experiencias nuevas. Suele arriesgarse más que las personas de los otr
aprendizaje. Se lo llama “acomodador” porque se destaca en situaciones donde hay que adaptarse a
inmediatas específicas. Es pragmático, en el sentido de descartar una teoría sobre lo que hay que ha
aviene con los “hechos”. El acomodador se siente cómodo con las personas, aunque a veces se impa

En la solución de problemas dependen de la información y análisis de otras personas, pero es la pers

las cosas se realicen y lidera grupos en la concreción de sus metas.

Si bien no hay riesgos con esta persona de que incumpla con los trabajos, si puede perderse en activ
Puede desempeñarse muy bien en los carreras orientadas a la práctica como a las ventas y a la merc

CARACTERÍSTICAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE P

Intuitivo, anticipa soluciones. Trabajos grupales.

Observador, atento a los detalles.
Capacidad de relacionar diversos contenidos
Imaginativo, grafica mentalmente.
Dramático, vivencia los contenidos.
Emocional, el entorno es determinante.
Sociable, empático, abierto, espontáneo
Acepta retos, impulsivo, orientado a la acción
Busca objetivos, flexible, comprometido
Dependiente de los demás
Poca habilidad analítica
Ejercicios de imaginación.
Trabajo de expresión artística.
Lectura de trozos cortos.
Discusión socializada.
Composiciones sobre temas puntuales.
Gráficos ilustrativos sobre los contenidos
Actividades de periodismo, entrevistas.
Elaborar metáforas sobre contenidos.
Hacerle utilizar el ensayo y error.

DIVERGENTE

Si X está entre 2 y -12, y Y entre 2 y -12

Se desempeña mejor en cosas concretas (EC) y la observación reflexiva (OR). Su punto más fuerte e
imaginativa. Se destaca porque tiende a considerar situaciones concretas desde muchas perspectivas
estilo como “divergente” porque es una persona que funciona bien en situaciones que exigen producc
(como en la “lluvia de ideas”).

Es la persona que genera fácilmente ideas, se desempeña bien en situaciones que para su comprensi
observarlas desde diferentes puntos de vista. Es creativa, interesada en la gente y con amplios intere

CARACTERÍSTICAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE P

 Kinestésico, aprende con el movimiento. Lluvias de ideas
Experimental, reproduce lo aprendido. Ejercicios de simulación
Flexible, se acomoda hasta lograr aprender Proponer nuevos enfoques a un prob
Creativo, tiene propuestas originales. Predecir resultados
Informal, rompe las normas tradicionales. Emplear analógias
Capacidad de síntesis Realizar experimentos
Genera ideas, soñador, espontáneo Construir mapas conceptuales
Empático,abierto, emocional, intuitivo
Flexible, valora la comprensión
Disfruta el descubrimiento
Orientado a las personas

CONVERGENTE

Si X está entre 3 y 18 y Y entre 3 y 17.

Su punto más fuerte reside en la aplicación práctica de las ideas. Esta persona se desempeña mejor
que requieren una sola respuesta o solución concreta para una pregunta o problema. Organiza sus co
manera que se pueda concretar en resolver problemas usando razonamiento hipotético deductivo. Es
orientan más a las cosas que a las personas.

Es la persona que se propone y tiene la habilidad para encontrarle uso práctico a las ideas y teorías p
problemas y resolver preguntas concretas.

Prefiere trabajar con objetos y problemas técnicos que manejar situaciones sociales o interpersonales
su estilo de aprendizaje la formación orientada a lo científico y tecnológico.

CARACTERÍSTICAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE P

Pragmático, racional, analítico, organizado Actividades manuales.

Transfiere lo aprendido. Proyectos prácticos.
Se involucra en experiencias nuevas. Hacer gráficos y mapas.
Entra fácilmente en materia. Clasificar información.
Va a la solución de problemas. Ejercicios de memorización.
Es eficiente en la aplicación de la teoría. Resolución de problemas prácticos.
Buen discriminador, orientado a la tarea Demostraciones prácticas.
Disfruta aspectos técnicos
Gusta de la experimentación
Poco empático, hermético, poco sensible
Poco imaginativo, deductivo, líder

ASIMILADOR

Si X está entre 3 y 18, y entre 2 y -11

Predomina en esta persona la conceptualización abstracta (CA) y la observación reflexiva (OR). Su pu
tiene en la capacidad de crear modelos teóricos. Se caracteriza por un razonamiento inductivo y pode
observaciones dispares en una explicación integral. Se interesa menos por las personas que por los c
abstractos, y dentro de éstos prefiere lo teórico a la aplicación práctica. Suele ser un científico o un in

Le gusta manejar una amplia variedad de información, datos y hechos y tiene habilidad para organiza
lógica y concisa, aprende desde teorías, leyes, generalizaciones y poco se preocupa por la aplicación

Se desempeña bien en la planeación, informática y ciencias puras, creando modelos, difiniendo probl
desarrollando y experimentando teorías. Prefiere las relaciones con las ideas que con la gente.

CARACTERÍSTICAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE P

Reflexivo, razona lo aprendido. Utilizar informes escritos.

Analítico (descompone el mensaje en
sus elementos constituyentes). Realizar investigaciones sobre el tem
Organizado, metódico y sistemático. Tomar apuntes.
Estudioso, se concentra en el aprender. Participar en debates.
Lógico, riguroso en el razonamiento. Asistir a conferencias.
Racional, sólo considera verdad lo que
su razón puede explicar. Leer textos.
Secuencial, tiende al razonamiento deductivo. Ordenar datos de una investigación.
Le agrada trabajar de manera individual
Pensador abstracto, planificador
Investigador, capacidad de síntesis
Genera modelos, disfruta la teoría y el diseño
Poco empático, hermético, poco sensible

Fuente:
http://www.rmm.cl/index_sub2.php?id_contenido=10497&id_seccion=2816&id_portal=432

SI(Y(K32=0;K35=0);"";(CONCATENAR(W35;W36;W37;W38)))
 activa (EA). Su punto más fuerte reside en
que las personas de los otros tres estilos de
nde hay que adaptarse a circunstancias
a sobre lo que hay que hacer, si ésta no se
, aunque a veces se impacienta y es

personas, pero es la persona que hace que

si puede perderse en actividades triviales.

o a las ventas y a la mercadotecnia.

S METODOLÓGICAS QUE PREFIERE

e imaginación.
expresión artística.
rozos cortos.

nes sobre temas puntuales.

trativos sobre los contenidos.
de periodismo, entrevistas.
táforas sobre contenidos.
izar el ensayo y error.

R). Su punto más fuerte es la capacidad

esde muchas perspectivas. Se califica este
ciones que exigen producción de ideas

es que para su comprensión reguiere

gente y con amplios intereses culturales.

S METODOLÓGICAS QUE PREFIERE

de simulación
nuevos enfoques a un problema

xperimentos
mapas conceptuales

ona se desempeña mejor en las pruebas

problema. Organiza sus conocimientos de
o hipotético deductivo. Estas personas se

tico a las ideas y teorías para solucionar

sociales o interpersonales. Se le facilita por

S METODOLÓGICAS QUE PREFIERE

s manuales.

icos y mapas.
nformación.
de memorización.
de problemas prácticos.
iones prácticas.
ación reflexiva (OR). Su punto más fuerte lo
namiento inductivo y poder juntar
as personas que por los conceptos
ele ser un científico o un investigador.

ne habilidad para organizarlos en forma

preocupa por la aplicación de éstas.

modelos, difiniendo problemas,

s que con la gente.

S METODOLÓGICAS QUE PREFIERE

ormes escritos.

vestigaciones sobre el tema.

en debates.
onferencias.

atos de una investigación.