Escuela El Convento Ilustre Municipalidad de Santo Domingo.

Guía de aprendizaje de Ciencias Naturales

4° básico.
Nombre: ___________________________________________________________

OA-05: Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos proponiendo acciones

concretas para proteger el medio ambiente.

Cuidemos el Medio Ambiente.

https://www.youtube.com/watch?v=rSJXGogwJG4 Himno al cuidado ambiental

https://www.youtube.com/watch?v=kj6B1tFZtQM La basura y sus contaminantes

https://www.youtube.com/watch?v=faKuFQ4sh_A La historia del agua.

https://www.youtube.com/watch?v=SNSMUM1qBdk Los recursos naturales

1.- ¿Cuáles son algunos recursos naturales que necesitamos para vivir?
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Recursos Naturales

1.- Para realizar la siguiente actividad consigue los siguientes materiales: un clavo, una hoja de
papel, un trozo de tela. Obsérvalos, tócalos y responde.
a.- De qué están hechos estos objetos? Escríbelos.
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b.- ¿De dónde se obtienen los materiales con los que se fabricaron estos objetos?
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Diariamente utilizamos objetos como libros, cuadernos lápices, pero nunca nos preguntamos de
¿qué están hechos? o de dónde se obtienen los materiales para elaborarlos. Los objetos se
fabrican de distintos materiales como lana, plásticos o metales. Estos recursos se obtienen de los
recursos disponibles en el torno. Los recursos pueden ser naturales o artificiales.
Los recursos Naturales son las materias primas que extrae el ser humano de la naturaleza y
que utiliza para su beneficio. Estos recursos pueden ser renovables y no renovables.

Recursos Renovables Recursos no Renovables

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Son los recursos que Son los recursos

después de ser naturales que no
utilizados o extraídos pueden renovarse de
tienen la capacidad de manera natural luego
regenerarse. de ser explotados o
tardan miles de años en
Ej.: Los bosques, hacerlo.
cultivos, los vegetales,
los animales. Ej.: El carbón el
petróleo, los minerales
(cobre, hierro).

Recursos Artificiales:
En nuestro entorno también encontramos objetos fabricados con otro tipo de materiales que no
necesariamente provienen de un recurso natural. Estos objetos son fabricados por el ser humano
a partir de recursos naturales y se conocen como recursos artificiales.

Plástico: Es una fabricación flexible que en Vidrio: Se fabrica principalmente de arena y

cuya fabricación se utiliza petróleo. otros componentes.
Ej.: juguetes, contenedores de basura, bolsas, Ej.: fabricación de botellas, frascos, floreros
entre otros productos. ventanas.

Cerámica: se obtiene de la mezcla de arcilla Papel: Se fabrica con una pasta que se
con otros materiales. obtiene de una madera titurada.
Ej.: fabricación de tazas, jarrones y Ej.: fabricación de libros, cuadernos
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porcelanas. servilletas entre otros productos.

2.- ¿Qué otros recursos artificiales conoces? Nómbralos.

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Chile es un país que cuenta con una gran variedad de recursos naturales, algunos renovables
tales como: Recursos forestales, agrícolas, ganaderos, hídricos y pesqueros y otros no
renovables, como los recursos mineros.

3.- Dibuja y describe los siguientes recursos naturales de Chile:

Recursos Forestales: Recursos Ganaderos: Recursos Agrícola:

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Recursos Mineros: Recursos Hídricos: Recursos pesqueros:

4.- ¿Qué son los recursos naturales y recursos artificiales? Escribe dos ejemplos para cada
uno.

Definición 1: Ej.:
1.-________________________________________________

2.- ________________________________________________

Definición 2: Ej.:
1.- ________________________________________________

2.- ________________________________________________

5.- ¿En qué se diferencian estos recursos?

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6.- Nombra tres tipos de recursos chilenos renovables.
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II.- ¿Cómo distinguir desechos de residuos?

Observa y piensa.

1.-
¿Qué hacen en tu casa con los restos de comida o
envases vacíos?
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2.- ¿Qué otros desechos botan a la basura? Nómbralos.
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3.- ¿Dónde crees que se acumulan estos desechos?
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Los desechos son todos aquellos residuos que quedan y que no son útiles para elaborar
otros productos. Habitualmente los desechos se dejan en lugares especialmente habilitados
para ello, como son los vertederos o rellenos sanitarios.
Los desechos, según su origen o composición se pueden clasificar en: desechos orgánicos,
desechos inorgánicos.
Los desechos, según el tiempo de degradación o descomposición se pueden clasificar en:
biodegradables y no biodegradables.

4.- En la siguiente tabla recorta y pega los desechos según corresponda.

Desechos orgánicos. Desechos inorgánicos

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Corresponde desechos o restos de seres Corresponde a los desechos materiales

vivos. creados por el hombre.
Ej.: hojas, ramas, cascaras de fruta, comida. Ej.: plásticos, telas sintéticas vidrios.

Biodegradables. No biodegradables.

Desechos que se descomponen de manera Desechos que se descomponen en un periodo

natural en un corto tiempo. largo.
Ej.: La cascara de plátano. Ej.: el vidrio tarda alrededor de 4. 000 años
en degradarse.
Ahora Tú:
1.- Observa los elementos de las imágenes e identifica si corresponden a recursos naturales
renovables o no renovables.
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Agua Petróleo Bosque Aluminio

2.- ¿Qué tienen en común la madera y la lana? ¿En qué se diferencian? Marca con un ✔.

CARACTERÍSTICAS
Solo madera En común Solo Lana
Recurso Natural
Recurso Vegetal
Recurso Animal
Recurso Renovable

3.- Escribe un V si la afirmación es verdadera, o una F si la afirmación es falsa. Justifica las

falsas.
1.- _________ Los recursos son utilizados por el ser humano para construir objetos.
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2.- _________ Los recursos artificiales se fabrican a partir de recursos naturales procesados.
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3.- _________ Los recursos naturales se clasifican en renovables y no renovables.
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4.- _________ El plástico y el papel son ejemplos de recursos naturales renovables.
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4.- Define qué son los desechos y da tres ejemplos.

Definición:
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Ejemplos:
1.-_____________________________________________________________
2.- _____________________________________________________________
3.- _____________________________________________________________

5.- Observa las imágenes y escribe el nombre del desecho en la columna que corresponda a su
clasificación.
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Desechos orgánicos Desechos inorgánicos