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BUENAS NOCHES PROFESOR ALEJANDRO AQUÍ LE MANDO LA CORRECCION A LOS

ANTECEDENTES, OBJETIVOS QUEDARIA IGUAL Y EL MARCO CONCEPTUAL.

TEMA DEL PROYECTO DE GRADO

“COMPARACION DE LA VARIACION DE LOS VALORES ENTRE LA EDUCACION TRADICIONAL Y LA


EDUCACION BASADA EN VALORES.”

POR: JUAN JOSE BORJA

FECHA: 22 DE JUNIO 2021

ANTECEDENTES

A nivel mundial, la crisis de valores acapara todos los ámbitos donde se desenvuelve el ser humano
y estos ya no es importante, la gente entiende mas alla de la esfera económica, a su vez se refleja
en los niños que edifican un futuro siendo ellos el presente, el joven adicto al consumismo de cada
vez mas tecnología.

La crisis actual muestra con vehemencia la falta de educación en valores humanos, como ideología
dominante de siglos de capital y que es apoyada por la liberación de los mercados, lo que lleva en
sus directrices a un abandono mecanico de los limites morales imponiéndose una incultura de tipo
decorativa, a la vez violenta y propagadora de antivalores.

Por ello debemos preguntarnos ¿ Que esta sucediendo realmente con la Educacion?, el gran debate
de hoy consiste en como hacer atractivos el aprendizaje la enseñanza y ver como se puede adaptar
la Educacion con Valores desde tempranas edades. El avance de la sociedad, el conocimiento y las
nuevas tecnologias están haciendo que se cuestionen algunos dogmas de la educación tradicional.

En nuestro país Ecuador llamese un ciudadano moderno aquel que contempla en su conciencia un
gran vacio de valores, por lo que no es posible separar la crisis de valores de la crisis social. Entre las
causas que han llevado a la perdida de valores son: la desintegración o desorganización familar, al
igual que los conflictos familiares, separacione, divorcios, situacion económica, deserción
academica, adicción a las drogas, formación de bandas, corrupción a todo nivel entre otros que han
acabado con los valores en el país.
OBJETIVO GENERAL:

ANALIZAR LAS DIFERENCIAS QUE PROMUEVE UNA EDUCACION TRADICIONAL Y LA EDUCACION


BASADA EN VALORES.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

-RELATAR COMO SE HA IDO DESARROLLANDO LA EDUCACION TRADICIONAL Y COMO ES LA


EDUCACION ACTUAL CON EL AVANCE DE LA TECNOLOGIA.

-EXPONER EL IMPACTO QUE TIENEN LOS CONTENIDOS DE CARÁCTER MULTIMEDIA PARA LA


PRACTICA DE VALORES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA LOS NIÑOS DESDE TEMPRANAS
EDADES.

-ESTABLECER LOS FACTORES DE RIESGO QUE CONLLEVA LA EDUCACION SIN VALORES (HOGARES
DISFUNCIONALES, SEPARACION Y DIVORCIO DE PADRES, MIGRACION, ECONOMIA, ETC)

-ENUMERAR LAS SITUACIONES QUE ESTAN DENTRO DE UNA SOCIEDAD QUE VIVE SIN VALORES.
(ESTO SE REFIERE A DROGAS, PROSTIRUCION, CORRUPCION ,ETC)

-ORIENTAR HACIA PLANES Y PROGRAMAS QUE SE PUEDAN INCLUIR EN UNA EDUCACION BASADA
EN VALORES.
MARCO CONCEPTUAL

COMPARACION

A finales del siglo XIX, gracias al nacimiento dela disciplina de la historia cultural,
comenzaron a llevarse a cabo los primeros estudios comparados, se trata de tipos
de investigación y análisis de fenómenos culturales a partir de la comparación.
Realizar una comparación pasa por establecer un elemento en común a partir del
cual hacer el ejercicio, se puede comparar dos elementos, también, a partir de
características psicológicas o subjetivas.
Es decir comparar es observar las diferencias y las semejanzas entre dos
elementos, proviene del latin “ comparare”, formado a su vez por las partículas” con”
que significa reunir y “parare” siginifica parar.
La comparación es además, un proceso que dice mucho sobre quien compara pues
revelo los aspectos que le llaman la atención, o el modo particular en que vincula
las cosas

VARIACION
Esta palabra se refiere a la accion y resultado de variar o variarse, en hacer que
una cosa sea distinta a la que antes era, o sea cambios por diferentes factores o
circunstancias.
Tambien se la puede definir como una modificación que permite hacer que una
cosa resulte distinta de los que era o de lo que suele ser, transformando sus
características o su forma, es un cambio resgistrado en algo.

VALORES

Son el conjunto de normas que facilitan la armonía y la convivencia en la sociedad.


Estas normas son válidas en un tiempo y un una época determinada y son parte del
desarrollo humano ya que fueron surgiendo mediante su crecimiento, humanización
y la conquista por la libertad. Se trata de valores que han aparecido como resultado
del esfuerzo de las personas por conquistarse a sí mismas y por el amor hacia los
demás.
Tipos de valores del ser humano
Los valores del ser humano se pueden clasificar por su naturaleza y
características. Según el conocimiento filosófico, los principales tipos de valores son
los siguientes:
 Valores morales. Aquellos relacionados con las virtudes y la realización como
seres humanos. El objetivo de los valores morales es la persecución de la virtud,
de lo que está bien y lo que no.
 Valores religiosos. Estos valores humanos están determinados por las distintas
religiones y normalmente suelen basarse en conceptos de bondad, fe y sacrificio.
 Valores humanos. Aquellos valores propios de las personas y su naturaleza. Su
objetivo principal es mejorar la convivencia y fomentar la empatía.
 Valores universales. Son aquellos valores del ser humano que se puede aplicar
a todas las sociedades, culturas, estatus económico y religión. La tolerancia y el
respeto, por ejemplo, son dos tipos de valores universales.
 Valores estéticos. Como su nombre indica, los valores estéticos tienen como
objetivo la propia belleza y el gozo de la armonía, estos valores se aplican sobre
todo en el arte y la expresión creativa.
 Valores intelectuales. Este tipo de valores ponen su foco en la búsqueda del
conocimiento y de la verdad.
 Valores físicos. Siguiendo la teoría de la pirámide de Maslow, este tipo de valores
del ser humano están enfocados a mantener un cierto nivel de bienestar y salud
física, evitando así, estados de enfermedad o debilidad.
 Valores sociales. Los valores sociales son aquellos que están reconocidos por
una cultura o sociedad y cuyo objetivo es fortalecer los vínculos humanos.
 Valores afectivos. Muy ligado al anterior punto, nos encontramos con estos
valores del ser humano, los valores afectivos son aquellos relacionados con el
amor, el cariño y el placer interpersonal.
 Valores económicos. Finalmente, uno de los tipos de valores más preponderantes
hoy en día son los valores económicos. Estos tienen como objetivo la búsqueda de
estabilidad monetaria y conseguir más ganancias económicas. Entre este tipo de
valores, nos encontramos con los empresariales y profesionales.

EDUCACION TRADICIONAL

Es un modelo de transmisión, concibe la enseñanza como un verdadero arte y al


profesor como un artesano, y su función será explicar y exploren claramente sus
conocimientos, enfocándose de manera central en el aprendizaje y memorización
del alumno.
Su fundamento fue la escolástica, significa método y orden. El profesor es el
cimiento y condición del éxito educativo, a él le corresponde organizar el
conocimiento, aislar y elaborar lo que debe ser aprendido, trazar el camino por el
que marcharán sus alumnos.

La Escuela Tradicional se basa en este modelo y se fundamenta en la consideración


de que la mejor forma de preparar al estudiante para la vida es formar su
inteligencia, sus posibilidades de atención y de esfuerzo. Se le da gran importancia
a la transmisión de la cultura y de los conocimientos, puesto que se creen útiles
para ayudar al alumno a conformar una personalidad disciplinada.

EDUCACION BASADA EN VALORES

Para una Educación en valores se necesita una educación donde el profesorado


adquiera un compromiso social y ético, que colabore con las alumnas y los alumnos
para facilitarles la creación y el desarrollo de capacidades que intervengan en el
juicio y la acción moral, de manera que se posibilite la formación de actitudes, la
integración, la aplicación y la valoración crítica de las normas que rigen en una
sociedad.1

Se espera que los profesores no perciban los valores como un componente distinto
a la escolarización, aislado de los conocimientos, las habilidades y las destrezas
que se busca desarrollar con el resto de las asignaturas, ni que se le dedique un
espacio exclusivo a su promoción, puesto que estos están presentes "en la relación
entre compañeros; en la relación entre el maestro, el alumno y el grupo; en el modo
de resolver los conflictos cotidianos; en la importancia que se le da a la participación
de alumnos en la clase y la que se realiza fuera de la escuela, que son espacios
para la formación de valores

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