Rúbrica de evaluación

Nombre del alumno:

Subsector: Lenguaje y Comunicación

Nivel: 2°básico

Objetivo: Redactar una fábula

Criterios 4 3 2 1
Proceso de El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante
escritura dedica mucho dedica tiempo y dedica algo de dedica poco
tiempo y esfuerzo tiempo y tiempo y
esfuerzo al suficiente al esfuerzo al esfuerzo al
proceso de proceso de proceso de proceso de
escritura (pre- escritura (pre- escritura, pero escritura. No le
escritura, escritura, no fue muy parece importar.
borrador y borrador y cuidadoso. Su
edición). Trabaja edición). Trabaja trabajo es
duro para crear y termina el mediocre.
una historia trabajo.
maravillosa.
Personajes Los personajes Los personajes Los personajes Es difícil decir
principales son principales son principales son quiénes son los
nombrados y nombrados y nombrados. El personajes
descritos descritos. La lector sabe muy principales.
claramente en el mayoría de los poco sobre los
texto así como lectores tienen personajes.
en imágenes. La una idea de
mayoría de los cómo son los
lectores podrían personajes.
describir los
personajes con
precisión.
Problema/conflicto Es muy fácil para Es bastante fácil Es fácil para el No está claro
el lector de entender el lector entender qué problema
entender el problema que el problema que enfrentan los
problema que los personajes los personajes personajes
los personajes principales principales principales.
principales enfrentan y por enfrentan, pero
enfrentan y por qué éste es un no está claro por
qué éste es un problema. qué es un
problema. problema.
Solución La solución a los La solución a los La solución a los No hubo intento
problemas del problemas del problemas del de solucionar el
personaje es personaje es personaje es problema o ésta
fácil de entender fácil de entender difícil de es imposible de
y es lógica. No y es de cierta entender. entender.
hay cabos manera lógica
sueltos.