Educación e

inclusión del mundo transexual.

Integrantes: Carla Gálvez

Viviana González.

Brandon León.

Francisco Miño.

Lourdes Moreira.

Daniela Rojas.

María Toloza.

Cátedra: Psicología Social.

Profesora: Paloma Prieto.

01 de Julio del 2019.

Índice.
 Introducción.

Dentro del presente informe, daremos a conocer detalles importantes sobre la educación e
inclusión que se da dentro del mundo transgénero, tanto en adolescentes como en niños,
veremos por los procesos que deben pasar, que tipo de ayuda reciben y de quien. También
como son orientados para poder llevar el tema de la mejor forma sin verse afectada su
integridad ni autoestima.

También tenemos una entrevista preparada de la fundación ‘’JUNTOS CONTIGO’’ donde

ellos nos relatan un poco de todo lo que conlleva esto y de que se trata, de la magnitud en la
que influye tanto en el niño como en la familia, además nos contaran su experiencia desde
un punto de vista muy personal. En la entrevista podremos apreciar cual es el impacto que
ha tenido esta fundación y lo que quieren seguir logrando, nos contaran quienes los ayudan,
también de los protocolos que se tienen que seguir y como han logrado sensibilizar a las
personas con este tema, además del rol que cumple cada persona sostenedora esta
fundación.

Podremos ver que el impacto social que ha tenido las personas trans aún no es del todo
positivo, no hay una inclusión todavía, hay muy escasos avances y desarrollos en el tema.
Se sensibilizará ante la importancia del apoyo que tienen las personas trans para poder ser
incluidos en la sociedad y no apartados, ya que la gente comúnmente no entienden del tema
ni se informan, no saben por lo que pasan o sienten es por esto que pueden llegar a tener
una actitud despectiva y poco agradable hacia ellos. Por eso lo que buscamos es
concientizar a través de información relevante y verídica para así poder educar del tema y
dejar que sea algo mal visto para la sociedad.

Además, veremos el rol fundamental que cumple el psicólogo, ayudando emocionalmente a

la persona y a la familia que lo rodea, entregándole las herramientas suficiente para así
poder empoderarlo frente a la sociedad que lo juzga, enseñándole a respetarse, quererse y
amarse tal cual, también ayudándolo a entender que por lo que está pasando no tiene nada
de malo, sino que es lo más normal y es un proceso de transformación y aceptación del cual
no tiene que avergonzarse ni pedir disculpas. También el psicólogo cumple el rol de educar
a la familia y claramente a la sociedad. El rol del psicólogo es fundamental ya que le enseña
a la familia el protocolo que se tiene que seguir y el cual también se tiene que activar en la
escuela del adolescente o del niño para así exigir sus debidos derechos y tener el respeto
necesario ante esta situación.

De esta forma esperamos crear un poco de conciencia y cultura de lo que es el mundo trans
para así poder tener un mundo menos lleno de prejuicios ante las cosas que no sabemos y
aprender aceptar a nuestros pares a pesar de cuál sea su condición, color, o aspecto físico.
 Desarrollo.

Mundo trans.

La historia nos recuerda que este término no es actual, más bien, existe desde la antigüedad
y en diferentes culturas pero específicamente el primer término ‘’transexual’’ se comenzó a
utilizar a mediados de 1940 donde se denominaba a los individuos que tenían una
incongruencia entre el sexo con el que nacieron y el sexo al que se siente pertenecer, dando
paso a los primeros términos de identidad de sexo o género que importaba mucho más que
el sexo biológico (Rubio, 2008).

El termino trans engloba otras identidades ‘’no tradicionales’’ de género comprendiendo

esta categoría a las personas transgénero, transexuales, travestis e intersex.

Primeramente debemos saber diferencias entre estas identidades. Según el marco

diferencial de la circular n°21 del Ministerio de Salud de Chile, define estas identidades
cómo:

 Transexuales: Persona que decide realizarse una intervención hormonal o quirúrgica

para adecuar su cuerpo a la identidad de género con la que se siente identificada.
 Transgénero: Persona cuya identidad de género no se corresponde con el sexo
asignado en la partida de nacimiento.
 Travestis: Persona que modifica temporalmente su expresión de género y viste ropa
u accesorios del sexo opuesto, sin que esto comprometa su identidad de género.
 Intersex: Persona que nace con combinación de características fenotípicas que
pertenecen tanto al sexo biológico femenino como masculino. Cuyos genitales
internos, externos, o aspectos genéticos no encajan con la concepción tradicional de
ser hombre o mujer, sino que constituyen un espectro entre ambos sexos.

Proceso de la transexualidad

Para la primera parte del proceso es importante tener en cuenta que una persona transexual
requiere la reasignación del sexo opuesto, en lo cual se considera fundamental un
tratamiento hormonal, que suprime los caracteres sexuales secundarios del sexo original e
incluye los del nuevo sexo. En otras partes de este proceso se requiere un diagnóstico,
valoración endocrinológica y tratamiento hormonal, cirugía reasignación de sexo y
controles y seguimiento de por vida. (Rubio, 2008).

El primer paso para el proceso de transexualización es la evaluación psicoterapéutica, que

éste se basa en lo psicológico, pruebas médicas y test de la vida, luego de estas pruebas, se
obtiene un diagnóstico, cuando el informe confirme la transexualidad, se puede empezar
por el tratamiento. El médico endocrino supervisa la hormonación, que se considera lo
fundamental para desarrollen los caracteres secundarios sexuales y que se mantendrá el
resto de su vida. (Rubio, 2008).

Una vez implementados los procesos anteriores y cumplidos los objetivos durante la
hormonación, la persona transexual podrá acceder a la cirugía de reasignación de sexo
(Donde es necesario contar con ginecología, urología y cirugía plástica. Es importante que
la ayuda psicológica se mantenga a lo largo de todo el proceso, ya que la persona puede
sufrir complicaciones y también por los prejuicios sociales que a veces tiene el entorno que
les rodea. (Rubio, 2008).

Problemática del mundo trans.

Las principales problemáticas que se deben enfrentar en el mundo transexual, se difieren

primeramente a la discriminación que llegan sufrir constantemente por la sociedad e incluso
el llegar a ser catalogados hace unos años atrás cómo una anomalía o trastorno de identidad
de género y/o salud mental (Rubio, 2009). Es bajo este término, que muchas personas no se
atreven a salir de su zona de confort, donde se pueden ocultar y nadie los discrimina o tiene
prejuicios acerca de su vida. Se dice que la connotación frente a este tema nace de un
conjunto de situaciones que fueron surgiendo, tanto como lo trans en la niñez, las
discriminaciones en la educación, la violencia, entro otros factores. (Molina, 2018).

Bajo el prejuicio social y las normas de lo que está "aceptado" e implantado en la vida
cotidiana conservadora, se incluye el no poder vivir su identidad de manera tranquila y
como se de en el gusto. Por ejemplo, en el sentido educativo se identifica un reglamento
donde propone que niños usan pantalones y niñas falda, pero una persona que se siente
identificado con el sexo opuesto y no con el cuerpo que posee están obligados a regirse por
un reglamento que no les apoya en ningún sentido y finalmente, les obliga a llevar a cabo
una vida que no les hace feliz. Estos factores ‘’simples’’ a vista de cualquier ciudadano,
realmente tienen una gran repercusión en el futuro y en muchos casos no idea dado que
muchos de estos niños al sentirse tan excluidos finalmente terminan como la autolesión
cómo un modo de liberación, severas depresiones, confusiones de identidad no resuelta que
causa aún más impacto cuando este niño crece o incluso suicidándose a edades tempranas
(Molina, 2018).
 Antecedentes conceptuales.

En cuanto a la identidad de género en este caso va incluso más allá del sexo biológico de
los niños transexuales. Se contextualiza de mejor manera con la experiencia personal del
mismo cómo hombre o mujer, incluso ninguno de los dos, independiente de su sexo de
nacimiento (Winter, Diamod, Green, et al, 2017).

Actualmente siguen luchando contra una sociedad transfobica que no respeta el bienestar
mental y aún esperan para ser reconocidos con su verdadera identidad. Aunque esta
problemática tenga una gran visibilidad global y cada día se luche más por los derechos de
los transexuales (y toda la comunidad LGBT+), se siguen dando una discriminación
incluso en sectores públicos, en situaciones donde estas personas exigen el ser reconocido
verdaderamente por lo que son, no por lo que aparentan biológicamente o socialmente.

Desde el punto de vista de la transfobia, lamayor preocupación de este rechazo a la gente

trans, se vincula a que las actitudes transfóbicas se mantienen institucionalmente en
colegios. Un factor altamente peligroso, dado que, gran parte del aprendizaje de los niños y
la formación de su carácter empieza en las escuelas. Por más que actualmente en Chile
existan circulares abordando la inclusión transexual, del ministerio de educación y otra del
ministerio de salud, en colegios e instituciones públicas estas conductas abusivas y
discriminatorias siguen siendo silenciadas o ignoradas.

La no intervención del profesorado y de la administración del centro educativo son

cómplices de tal situación, provocando que más que una red de apoyo sana para estos
niños, el colegio se vuelva un sistema de exclusión, marginación y estigmatización. En los
diferentes estudios y denuncias, se concluye que el acoso escolar da una libre camino a que
las personas trans (generalmente adolescentes) no terminen el proceso escolar
desfavoreciendo su progreso social y una disminución en oportunidades laborales en el
futuro, afectando el bienestar social y mental de estas personas.

Sexo biológico.

Sexo social.
Aprendizaje social por Bandura: sólo entendible por la acción del aprendizaje dentro de
contextos sociales a través de modelos en situaciones reales y simbólicas
 Investigación de campo.

Nombre de la institución: Fundación juntos contigo.

Años de funcionamiento: La fundación lleva 8 años en funcionamiento.

Historia: la fundación juntos contigo, es una fundación sin fines de lucro la cual fue
fundada en Santiago de chile y brindan una atención bio-psico-socio-medica-educativa a
casos de niñas, niños, adolescentes trans e Intersex.

En el año 2012 se da inicio a este gran desafío, junto a una red de profesionales con el fin
de proporcionar herramientas y atención especializada a padres que deben asimilar,
entender y aprender a sobrellevar la infancia de una hija o hijo transgénero. Esta tarea
propició el inicio de un proyecto inédito de visibilización de esta realidad mundial en Chile,
que se da a conocer en el sitio web (transexualidad.cl), sitio que se potenció con ayuda de
profesionales a nivel internacional y pasa hoy a ser parte de Fundación Juntos Contigo.

Desde ese período y gracias a un trabajo cercano, cálido y constante, con padres, familias,
docentes y sistemas de salud primaria, se obtuvo un amplio reconocimiento nacional e
internacional, siendo invitados a participar a numerosas charlas, relatorías y ponencias en
Chile y siendo además invitados a contribuir con estos conocimientos en San José de Costa
Rica, México, Portugal, Perú y Venezuela para dar a conocer la labor psicosocial que
realizamos en temas de Transexualidad infante juvenil.

En el año 2016 se hace necesario disponer de mayores recursos técnicos y humanos para
continuar asistiendo a padres y familiares de estos menores de edad y jóvenes en su entorno
socio educativo y debido a esto nace Fundación Juntos Contigo con una amplia proyección
de posicionamiento nacional e internacional.

Objetivos, misión, visión: Proporcionar atención integral a niñas, niños, adolescentes y

jóvenes en situación de Transexualidad.

Sensibilización a la sociedad civil, Organizaciones e Instituciones acerca de la problemática

de los niñas, niños y adolescentes Trans e Intersex, a través de capacitaciones, charlas,
relatorías, ponencias y difusión en medios escritos, digitales y audiovisuales.
Realizar sistematización de la práctica, a través de estudios o investigaciones con el
propósito de incidir en las Políticas Públicas de este ámbito.

Además, pretende construir una sociedad que dignifique e integre a cada niña, niño,
adolescente y joven en condición de transexualidad e Intersex, considerando lo que son;
personas de derechos y de esta forma busca que cada niño y joven pueda vivir de forma
justa en esta sociedad, inclusiva y democrática.

También la misión de la fundación juntos contigo es realizar intervenciones a través de un

nivel individual-familiar, ya que en el ámbito familiar asesoran, educan y acompañan, los
derivan a profesionales que les puedan explicar de una forma respetuosa y concisa lo que es
la transexualidad.

En el ámbito educacional lo que quieren lograr es planificar y elaborar planes de

capacitación y darles las herramientas necesarias a los docentes para que puedan trabajar de
la mejor forma con menores trans, para así fortalecer un ambiente de respeto y también que
se cree un ambiente inclusivo. Por otro lado, en el ámbito profesional ejecutan
capacitaciones más científicas que vayan dirigidas a profesionales del área involucrada,
también a universitarios y técnicos interesados en la temática, de esta manera poder realizar
estudios sobre la temática transexual y mostrarlas a la población y crear más capacitación
de lo que conlleva este tema.

Y por ultimo el lado internacional es generar instancias a nivel americano para reunir a
familias en ambientes íntimos con menores trans, de esta forma poder compartir
experiencias y realizar trabajos de colaboración.

Población objetivo: La fundación intenta llegar a todos los ámbitos posible que rodeen a
un niño trans, ya se su escuela, su familia o en el ambiente el cual se rodea. Para así generar
cultura e inclusión de lo que es el tema, de como se sienten y como se ven ellos mismos.
Llega desde lo mas macro a los más pequeño es difícil decir que tenga población en
específico, ya que intenta llegar hasta a nivel internacional pero nunca olvidando su
enfoque en lo que es los niños, joven y adolescentes trans.

Metodología de trabajo: básicamente la fundación se basa en protocolos a seguir, trabajan

muy paso a paso, primero apoyando al niño, haciendole un seguimiento, luego vendría el
tema de la familia dándole apoyo y explicándole lo que tendría que hacer, los pasos a
seguir, los protocolos que tendrían que activar dentro del colegio y la información que
tienen que dar, además se les ofrece un psicólogo el cual trabaja en conjunto con el niño y
la familia, concientizando del tema y explicándoles todo lo que hay que hacer, calmando el
miedo del niño y intentando subir su autoestima, explicando que no es nada malo lo que
esta pasando, que es normal.

Aporte social: Claramente es la inclusión de los niños trans, creando conciencia y

aportando información desde el punto de vista objetivo. También intenta unir familia-
joven-colegio para así crear un ambiente mucho mas armónico y poder realizar un trabajo a
la par para que todos puedan trabajar en pro del niño, así haciendo valer los derechos del
niño, de igual forma trabajan con los protocolos del ministerio de esa forma intentan
sensibilizar a la sociedad sobre lo que es el tema trans y que tienen los mismos derechos
que cualquier persona, el aporte mas que nada es educar, concientizar y sensibilizar el tema.

Principales resultados: lo que ha intentado lograr la fundación es la inclusión y que

claramente cada vez lo va logrando más, en los colegios ya se conoce mucho más del tema
y se tiene al tanto los protocolos que se tienen que seguir, también trabajan mucho con la
autoestima de las personas trans, le enseñan a ayudar entender esto lo cual ha tenido mucho
logro y buenos resultados por eso llevan tanto tiempo en lo que es esta materia.

Reflexión en torno a la temática: Nuestra reflexión como grupo, primero es que pudimos
aprender mucho de lo que es la transexualidad, de sus tratamientos, de lo que se hace a la
hora de ayudar a una persona y los derechos que tienen de igual forma que uno. También
entendimos como poder incluirlos en esta sociedad que muchas veces juzga sin antes saber
la situación, además pudimos aprender que de esta forma nosotros igual podemos crear
conciencia y educar a través de lo que ya sabemos y de lo que oímos y apreciamos nosotros
mismos en la entrevista, entregar algo distinto y así quizás poder ir cambiando un poco los
prejuicios sobre el tema. También nos hizo mucho ruido el rol importante que tiene el
psicólogo dentro de esta temática, que en realidad lo ayuda en todo el proceso y que lo
potencia para poder enfrentarlo, lo empodera ante la situación para que la pueda manejar de
la mejor forma posible, nos dimos cuenta igual que el ministerio tiene un protocolo para la
comunidad trans donde avala todos sus derechos e intenta hacer la inclusión pero igual aún
falta, falta avanzar en lo que es este tema y seguir creciendo para que se vean como las
personas que son, que son iguales a uno y que tienen el derecho al respeto y la igualdad
dentro de Chile.
Reflexión crítica.
 Bibliografía.

Rubio, F. (2008). ¿El tercer género?: La transexualidad. Nómadas. Critical Journal of

Social and Juridical Sciences, 17 (1).

Rubio, F. (2009). ASPECTOS SOCIOLÓGICOS DE LA

TRANSEXUALIDAD. Nómadas. Critical Journal of Social and Juridical
Sciences, 21  (1).

Molina, P. (2018). Muchos niños y niñas trans no llegan a los 14 años, se suicidan, o llegan
ya con mucho daño en su salud. BBC news. Recuperado de https://www.bbc.com

Espina, C. Gajardo, T, & Oliva, C. (2018). La experiencia de educar a estudiantes

transgénero en Educación Básica: un studio fenomenológico (tesis de grado). Pontificia
Universidad Católica de Valparaiso, Viña del Mar, Chile.

Winter, S, Diamond, M. Green, J. Karasic, D. Reed, T. Whittle, S & Wylie, K. (2017).

Trasgender people: health at the margins of society. The Lancet. 388, 390-400.
 Anexos.

JUNTOS CONTIGO.

CONSENTIMIENTO INFORMADO EDUCACIÓN E INCLUSIÓN MUNDO

TRANSEXUAL.

Buenos días/buenas tardes, nosotros somos estudiantes de Psicología de segundo año de la

Universidad Autónoma de Chile y al ser futuros profesionales que interactuarán
activamente en ámbitos sociales hemos abordado la temática del transexual con todos sus
factores discriminatorios, sociales, biológicos, entre otros, para conocer un poco más de ella
y conocer las instituciones que dan una red de apoyo a muchas personas.

Es por eso que agradeceríamos que nos permitieran informarnos aún más sobre esta
temática con las siguientes preguntas.

Dirigido a Fundación Juntos Contigo:

Mediante la presente, se le solicita su autorización para participar del proyecto de

investigación de Educación e inclusión del mundo transexual, presentado el curso de
Psicología Social y conducido por el(la) profesor(a) Paloma Prieto, docentes y alumnos
pertenecientes a la Universidad Autónoma de Chile.

Dicho Proyecto tiene como objetivo(s) principal(es) recopilar información sobre la

fundación JUNTOS CONTIGO y su relación con la educación y vida del mundo
transexual. En función de lo anterior es pertinente su participación en el estudio, por lo que
mediante la presente, se le solicita su consentimiento informado.

Al colaborar usted con esta investigación, deberá informar sobre la metodología de trabajo
y otros factores pertinentes a la institución JUNTOS CONTIGO, lo cual se realizará
mediante une entrevista y grabada para recopilación de datos.

Los alcances y resultados esperados de esta investigación son recopilar datos, testimonio y
experiencias relacionadas con el tema a tratar. Los beneficios reales o potenciales que
usted podrá obtener de su participación en la investigación son contribuir a una
investigación para la difusión de un material social educacional. Además, su participación
en este estudio no implica ningún riesgo de daño físico ni psicológico para usted, y se
tomarán todas las medidas que sean necesarias para garantizar la salud e integridad física y
psíquica de quienes participen del estudio.

Nombre y firma de entrevistada.

 JUNTOS CONTIGO.

ENTREVISTA TEMATICA EDUCACIÓN E INCLUSIÓN MUNDO

TRANSEXUAL.

1. ¿De dónde nace el nombre ‘’JUNTOS CONTIGO’’?

2. ¿Cómo nació esta institución y cuántos años lleva de funcionamiento?

3. ¿Cómo logran financiarse?

4. ¿Qué objetivos posee esta fundación?

5. ¿Cuál es la metodología de trabajo que tienen implementada dentro de la

organización?

6. ¿Cuál es el aporte social que ustedes entregan?

7. ¿Qué resultados han obtenido a lo largo de su proceso?

8. ¿Con qué dificultades se han encontrado?

9. ¿Cuáles son las líneas de sensibilización para la sociedad civil que ustedes tienen?

10. ¿Cómo es proceso de transito de un niño transexual? ¿Cuáles son los recursos que
tienen el niño/niña para salir adelante?