Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
1. CONTEXTO INSTITUCIONAL:
1.2 Celular:
(Relacione el número celular del o los docentes que desarrollarán el proyecto).
1.4 Departamento:
(Relacione el nombre del departamento en donde se desarrollará el proyecto).
1.5 Municipio/Ciudad:
(Relacione el nombre del municipio o ciudad en donde se desarrollará el proyecto).
1
1.8 Radicado de las sedes educativas:
Preguntar al formador (a) sobre la numeración correspondiente en este campo, anotando cada
radicado separados por punto y coma (;) si se trata de varios radicados de diferentes sedes.
1.11 Localidad/Comuna/sector:
(Urbana o Rural)
1.13 Nivel:
(Seleccionar el (los) nivel de desempeño para el cual está orientado el proyecto).
Preescolar.
Primaria
Secundaria
Media
Otro:
Transición
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
Séptimo
Octavo
Noveno
Décimo
Once
2
1.15 Áreas fundamentales y obligatorias:
Seleccionar y marcar preferiblemente el área de desempeño que tiene el mayor énfasis en el
proyecto:
3
2.4 Pregunta del proyecto:
(Formule una pregunta que involucre a los estudiantes en el problema de aprendizaje o dilema a
abordar en el proyecto relacionado con la experiencia o el conocimiento previo que posee).
4
2.9 Saberes previos:
(Escriba los saberes previos requeridos de los estudiantes para abordar la temática del
proyecto).
Metodología:
(A lo largo de la metodología se evidenciarán las fases de la Indagación Progresiva).
5
3.1 (P) Preguntémonos:
(Involucra al estudiante en un asunto o tópico central. Se plantea el problema a resolver o dilema
relacionado con la experiencia del estudiante o con el conocimiento previo que posee).
6
3.5 Evaluación de los estudiantes:
(Realice una descripción de los recursos que utilizará para evaluar y valorar los niveles de desa-
rrollo de las competencias propuestas en el proyecto. Se parte del principio de auto, hetero y co
evaluación. Para ello puede crear rúbricas o matrices de evaluación que facilitan el proceso de
análisis de la información recogida. De igual manera, desarrolle instrumentos de evaluación
atendiendo a las tipologías de preguntas según pruebas estandarizadas como la prueba SABER
o PISA).
4. Bibliografía:
5. Webgrafía:
(Escriba los referentes bibliográficos virtuales utilizados para el desarrollo de su Proyecto Educa-
tivo TIC. Se recomienda tener en cuenta las normas APA).
6. Cronograma:
(Esta etapa del proyecto busca que se presente la información de los resultados del
proyecto, desde el punto de vista de la transformación de la actividad educativa al emplear
TIC. Por eso es necesario tener en cuenta que toda la información obtenida del proceso de
aplicación debe ser recolectada).
7
7.1 Sistematización de la experiencia educativa del proyecto educativo TIC
(Para la sistematización del Proyecto Educativo TIC contemple los siguientes aspectos
relacionados como fuente de información para elaborar la ponencia: