ACTIVIDADES TERAPIA OCUPACIONAL PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR

1. Circuito motor:

Este tipo de actividades ayudan a trabajar la coordinación bilateral, equilibrio y control

postural de los niños. Lo cual les hará el camino más fácil en el control de sus habilidades
finas si sus habilidades gruesas se encuentran ejercitadas constantemente.
A medida que vean que utilizar ambos pies le es fácil, quiten en algunas 1 de las figuras en
el suelo, dejando solo izquierdo o derecha.

2. Gateo cruzado:

En este ejercicio contralateral parecido a caminar en el lugar, el estudiante mueve (si está
sentado) o levanta (si está de pie) alternativamente un brazo y su pierna opuesta y el otro
brazo y su pierna opuesta mientras sus ojos van de Izquierda a derecha siguiendo cada uno
de sus brazos alternativamente. Este ejercicio ayudara a la coordinación de la totalidad del
cuerpo y la facilidad de aprendizaje en el área de la visión cercana.

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3. Cortar con tijeras es una puede ser una habilidad compleja de desarrollar para los
niños, la cual involucra, coordinación bimanual como óculo manual y a su vez
control de muñeca.
Para motivar al niño aún más pueden utilizar una hoja más grande y crear pistas de
autos con estos mismos patrones y en la punta de la tijera pegar un auto de papel
que simule la acción.

4. La caja de arena (pueden utilizar arroz, sémola, etc) es una forma divertida de
comentar a trabajar el control de la mano antes de comenzar con el lápiz. Para este
nivel les pido puedan recrear primero la letra c, o, s, v, w minúscula imprenta. ¿Cuál
es la razón de que esta se realicen primero que otras? Porque estas letras son iguales
a su mayúscula imprenta.

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