Hola Compañeros y Profesora

Contexto: La literatura nos indica que con adultos se utiliza la andragogía, y con
los niños y adolescentes la pedagogía. También que la educación introduce la
tecnología virtual para facilitar el aprendizaje.
Discusión:

 Mencionar diferencias y similitudes del liderazgo andragógico y el

liderazgo pedagógico, y los grupos poblacionales a los cuales están
dirigidos. Sustente.

Liderazgo Andragógico Liderazgo Pedagógico

Diferencias ● Se enfoca en la ●    Se enfoca en la
formación de adultos formación de estudiantes
● La función enseñar no del preprimaria, primaria,
existe, está ausente en la secundaria y diversificado.
praxiología andragógica La pedagogía es antigua
● La andragogía es una ●    Principios de la
ciencia de reciente como andragogía no coinciden
tal en mínimo con la
● Principios de la andragogía
andragogía no coinciden ●    Es enciclopedista e
en mínimo con la intelectualista
pedagogía ●    En cuanto a la 
● Se basa mucho en la academia: La dependencia
experiencia del adulto del profesor dirige todo el
● En cuanto a la  proceso educativo y lo
academia: La evalúa.
independencia es un ●    En cuanto a la
factor determinante. El experiencia del
estudiante avanza según estudiante:  tienen mucho
lo anime el educador. valor. Métodos prácticos,
● En cuanto a la discusión, solución de
experiencia del problemas
estudiante: tiene poco ●    En cuanto al
valor, enseña con aprendizaje:  los
métodos didácticos estudiantes aprenden lo
● En cuanto al que quieren, según su
aprendizaje: Se aprende necesidad;  se organizan
lo que debe ser. Los programas de estudio
docentes ponen orden; el según las necesidades
plan de estudios es igual ●    En cuanto a los
para todos resultados:  el plan de
● En cuanto a los estudio se basa en la
resultados:    El plan de experiencia.
 estudio es organizado por
docentes y directores.

Semejanzas ●    Pertenece a las ●    Pertenece a las

ciencias de la educación.
●    Pertenecen a las  ●    Pertenece
ciencias sociales
●    Generan
conocimiento ya que
responden a las
preguntas: ¿Cuándo?
¿cómo? Y por qué? Se
lleva a cabo el fenómeno
que se estudia.
●    Tanto la pedagogía
como la andragogía
aborda al hombre, cada
una en las fases (niño,
adolescente y adulto) de
su estado de desarrollo y
lo consideran como
objeto de estudio y el
mismo objetivo que es la
educación del ser
humano
●    En la pedagogía y la  conocimientos en función
andragogía se ordenan
los conocimientos en
función de sus
interrelaciones.
●    Tienen en común un
conjunto de etapas que
se cumplen en los
procesos de formación
●    Tanto la pedagogía
como la andragogía
cumplen con una de las
características
fundamental  de la
ciencia como lo es tener
Carácter interdisciplinario
ciencias de la educación
a las
ciencias sociales
●    Generan conocimiento
ya que responden a las
preguntas: ¿Cuándo?
¿cómo? Y por qué? Se
lleva a cabo el fenómeno
que se estudia.
●    Tanto la pedagogía
como la andragogía
aborda al hombre, cada
una en las fases (niño,
adolescente y adulto) de
su estado de desarrollo y
lo consideran como objeto
de estudio y el mismo
objetivo que es la
educación del ser humano
●    En la pedagogía y la 
andragogía se ordenan los
de sus interrelaciones.
●    Tienen en común un
conjunto de etapas que se
cumplen en los procesos
de formación
●    Tanto la pedagogía
como la andragogía
cumplen con una de las
características
fundamentales de la
ciencia como lo es tener
Carácter interdisciplinario

Principios ●    Horizontalidad ●    Principios de la

 ●    Participación pedagogía activa:
●    Flexibilidad ●    Motivación destrezas y
●    Necesidad del saber aptitudes
●    Experiencia ●    Actividad
●    Concepto personal ●    El espacio educativo
●    Disposición a ●    Espontaneidad
aprender ●    Trabajo de grupo
●    Inclinación al ●    Las diferencias
aprendizaje individuales
●    Motivación para ●    El juego
aprender ●    Autonomía

Elementos del ●    El aprendiz adulto o Elementos del proceso

Proceso estudiante participante enseñanza  - aprendizaje:
●    El ambiente donde
se realiza el acto o hecho ●     El alumno o
andragógico estudiante
●                             El ●     El ambiente donde
docente andragogo o se desarrolla el acto
facilitador que hace pedagógico
posible la creación de la ●     El docente o
situación de aprendizaje profesor que se ocupa
de diseñar la situación
de  aprendizaje

 ¿Qué rol juega la andragogía en la educación virtual y viceversa?

La educación a distancia nace de la necesidad de permitir que más personas con
menos oportunidades pudiesen acceder a la educación, ya que muchas de ellas
no contaban con los recursos necesarios para acceder a la modalidad presencial o
tradicional; fue así como la educación a lo largo de la historia ha permitido ir
cerrando esta brecha y que muchas personas puedan cualificarse. En el año 1728
se inicia una primera fase de la Educación a Distancia, con los cursos por
correspondencia, y con esto, se dio paso para que la educación a distancia
evolucionara hasta el punto como la conocemos hoy, plateando diferentes
modelos y teorías como la andrología que estudia el proceso de enseñanza y
aprendizaje de las personas adultas a lo largo de la vida y que actualmente se
apoya en las nuevas tecnologías.
Con la llegada de las nuevas tecnologías, es necesario contar con instrumentos
que definan cómo debemos articular dichas tecnologías educativas, con nuestro
contexto actual y el objetivo del aprendizaje. Dentro de los aspectos claves en el
diseño se debe contemplar los siguientes:
  Cuál es el objetivo de Entorno Virtual de Aprendizaje para Adultos.
 - A quien está dirigido.
 - Contexto de las personas que juegan el rol de estudiantes.
 - Contexto de las personas que juegan el rol de docentes.
 - Instrumentos que faciliten el dialogo entre los participantes.

 Cuál es el objetivo de un entorno virtual de aprendizaje para adultos.

El objetivo principal de un entorno virtual de aprendizaje para adultos es suplir
las necesidades de las personas adultas para acceder a los sistemas de
educación tradicionales, ya que cuenta con una serie de ventajas respecto a la
educación a distancia tradicional, que facilitan el aprendizaje para las personas
adultas. 

Referencias:
https://www.koideas.com/post/2017/08/14/-qu%C3%A9-papel-tiene-la-andragog
%C3%ADa-en-los-procesos-de-e-learning
http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/revista/51/art16.pdf