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GUÍA N°6

NÚMEROS RACIONALES
PROFESORA MARINA DIAZ
NOMBRE: __________________________________________________ FECHA:
_____________ OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Identificar el conjunto al que pertenecen distintos números.


2. Determinar la relación de orden entre números racionales
3. Ubicar números racionales en la recta numérica
4. Simplificar números racionales.
5. Transformar decimales finitos, periódicos y semi-periódicos a fracción.

I. Pinta los recuadros de los siguientes números racionales de acuerdo a las condiciones que
se detallan a continuación:
- Amarillo si su conjunto elemental es ℕ.
- Verde si su conjunto elemental es ℤ.
- Rojo si su conjunto elemental es ℚ.

Ejemplo: 1
25 0,28
− 2

−8 ̅ 10 3 9 −12 −1,9
9, 23̅ −3, 8̅
4

0,1111 … −2,3 ̅ 28 2 0 0,795 20


0,2871̅ −1 5
5

Responde las siguientes preguntas:


a) ¿Cómo explicarías qué son los números racionales?

b) ¿Qué conjuntos numéricos son parte del conjunto de los racionales?

c) ¿Qué números decimales no pertenecen a los racionales?

d) ¿Cómo se transforma un número decimal periódico a fracción?

II. Responde:

A) En un laboratorio de científicos que estudian los virus y sus características, se tiene un


registro de la longitud promedio, en micrómetro ( μm), de los distintos virus
estudiados.
Virus: A B C D E

Longitud (μm) 0,085 ̅ ̅


0, 085 ̅̅ 0,085̅̅ 0,085̅ 0,08̅

∙ Ordena los virus de menor a mayor longitud:


___________________________________________________________________

∙ ¿Cuál es el virus con longitud más pequeña?


___________________________________________________________________
B) Un enfermero tomó la temperatura de un paciente a las 8, 9 y 10 de la mañana. Ahora
debe registrar las temperaturas en la ficha atención. ¿Cuáles son las temperaturas, si
están marcadas con puntos rojos? (Responde en la tabla de registro)

����°
Hora Temperatura

8:00 am

9:00 am

10:00 am

����°

III. Completa con >; < �� =, los siguientes pares de números racionales:
c) 74−47 e) −13− 0, 3̅ g) −123− 3,9
a) 0,5 0, 5̅

̅̅ ̅ d) −74−47 f) 0,3 0,13 ̅


b) 0, 45 0,45 h) −0,12 − 0,13

IV. Ordena de forma creciente los siguientes conjuntos:

A) −12; −54; −310;520;15;34

̅̅ ̅̅
̅ ̅ ̅
B) −0,58; −0, 5; −0, 58; 0,58; 0, 588 ; 0,08

V. Completa la tabla de acuerdo a las transformaciones realizadas:


Decimal Transformación ¿Cuál fue el error? Procedimiento correcto

5,82 582
99
−36 − 6
−3, 6̅
9

512 − 51
5,12̅
900

VI. Complete la tabla de transformación y clasifica en decimal finito, infinito periódico,


infinito semi-periódico.
Fracción Decimal Clasificación

25
− 10

−2, 5̅

15
9

2,38̅

VII. Graduar adecuadamente y ubicar en la recta numérica los siguientes números


racionales, escribiendo además los valores enteros a cada extremo.

A) −3,25

B) 253

C) 9,7
VIII. Simplifica las siguientes fracciones hasta encontrar la fracción irreductible.
− 132
30 7) − =
1)= 84
45

300
36 8)=
780
2) =
48
25
9) − =
90
125
3) =
144
125
10)=
84 1000

4) − =
108 −
210
11)=
180 280
5) =
150
690

− 12)=
128 1380
6) =
512

RETROSPECCIÓN DEL APRENDIZAJE


¿Qué tipo de ejercicio te resultó más simple?

¿Cuál o cuáles de ellos te presentaron mayor dificultad y que estrategia utilizarías para que
te resulte más simple?