UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURÍMAC

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES ESCUELA

ACADEMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL
INTERCULTURAL BILINGUE

Estructura Para Realización De Monografía.

REFERENCIAS:

Que es una Monografía.

Monografía es un tratado sobre un tema específico. Monografía viene de

“mono” que significa único, y “graphos” que significa escrito. “Entonces, la
monografía es un escrito sobre un tema único. Una monografía es un texto
informativo y crítico donde se organizan datos sobre un tema, después de

revisar diferentes fuentes bibliográficas”1….

Hay que tener claro que una monografía no es una tesina, ni una tesis, ni
una ponencia, ni un artículo científico en sentido amplio, una monografía es
una descripción, narración o exposición explicativa, sobre una determinada
parte de una ciencia, disciplina, tecnología o sobre un asunto en
particular, tratando un tema de manera circunscrita.

La monografía es un tipo de texto académico, es decir, que circula en el

ámbito educativo con el objetivo de “hacer avanzar” el conocimiento. “Carlos
Loprete (1984) lo caracteriza como: “…un informe sobre un asunto limitado
que se ha investigado académicamente según el método científico o técnico;
es la expresión del resultado de esa investigación. Se usa en la escuela

media y sobre todo en la Universidad”2.

Tipos de Monografía.

 Monografías de Compilación. Se redacta una presentación crítica de

la bibliografía que hay al respecto. Es importante tener buen nivel de
comprensión y ojo crítico para referirse a los diferentes puntos de vista y
exponer la opinión persona.
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 Monografías de Investigación. Se aborda un tema nuevo o poco
explorado y se realiza la investigación original.
 Monografías de Análisis de Experiencia. Es frecuente que se emplee este
tipo en las carreras que implica una práctica.

Una Monografía contiene tres partes fundamentales:

 Una Introductoria.

 La segunda fase que es el Desarrollo o Contenido mismo del tema.

 La Conclusión del tema.

La estructura de una monografía es la siguiente:

 Titulo (Portada).
 Agradecimiento o Dedicatoria (opcional).

 Índice del c o n t e n i d o

 Introducción.

 Generalidades.

 Desarrollo del Tema. (10 hojas para técnicos, 13 para tecnólogos y 15 para
profesionales, como mínimo)
 Reseñas bibliográficas (5 documentos de calidad académica para técnicos,
8 para tecnólogos y 12 para profesionales, como mínimo)
 Conclusiones.

 Bibliografías.

 ANEXOS

 Cuadros, gráficas y figuras

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Título. “Métodos y Estrategias de enseñanza aprendizaje en el nivel

inicial”

Palabra o frase en la cual el autor denomina e identifica un documento.

Tabla de contenido.

Permite organizar y clasificar un trabajo por temas o secciones. Al lector le

facilita la localización de un tema de su interés.

Generalidades

Se define como modelo de un sistema a la estructura cuyo comportamiento

es conocido o se puede deducir a partir de bases teóricas, y que se asemeja
bastante al sistema real en estudio.

Introducción: ¿Tratar sobre la importancia del tema, el por qué y para

qué? Se investigó.

En la introducción, se PLANTEA EL PROBLEMA, es decir, se hace una

breve referencia a la elección del tema y a los motivos que nos llevaron a
dicha elección, y se menciona todo aquello que puede aportar nuestra
investigación.

Por otro lado, se DELIMITA EL PROBLEMA. Dentro del tema que

seleccionamos, vamos a elegir un subtema, que será más específico. Esto
supone una opción o preferencia, y se especificará desde qué enfoque o
ángulo se va a tratar el tema general.

De aquí va a surgir el TÍTULO de la monografía, que será un indicador del

contenido real de lo investigado y no, algo general.
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En la introducción podemos expresar también, por ejemplo, si hemos tenido
problemas con la recopilación de datos, el manejo de bibliografía, o con el
desarrollo de los temas. También podemos manifestar nuestra conformidad
con el resultado de la investigación realizada.3

Desarrollo Temático

Es el cuerpo principal del trabajo, donde se refleja la tarea de selección, de

análisis del material, de su elaboración.

Es importante seguir las pautas generales con respecto a la transcripción de

textos para no plagiar las palabras del autor y que éstas pasen como
propias. Por esa razón, se debe citar la fuente de la cual se ha obtenido dicha
información o hacer referencia a ella. De este modo, se distingue lo que es
elaboración personal (quizás inspirado en algún autor) de las palabras o
ideas de otros. Si tomamos la idea de un autor, es preciso mencionarlo y
aclarar de dónde hemos extraído dicha información. – como se vincula con la
realidad, el contexto y cómo aplicarlos.

Conclusiones:

En esta parte de la monografía, se incluyen las inferencias que realiza quien

investiga. Aquí se sintetizan las conclusiones a las que arribó después de
haber expuesto los distintos aspectos durante el desarrollo temático. Las
conclusiones siempre deben estar fundamentadas y apoyadas en la opinión
de autores, o en investigaciones anteriores. Como ya hemos dicho, no se
deben transcribir las opiniones de otros autores, excepto para convalidar o
apoyar las propias.

En síntesis, podemos decir que la conclusión será aquello que el investigador

infiere de su elaboración, lo que concluye al finalizar la elaboración de todos
los temas.

Bibliografía.
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Relación alfabética de fuentes documentales sobre una materia o asunto
determinado, registros de cualquier soporte físico, consultadas por el
investigador para sustentar escritos.

3
Carlos A. Llanos, Editorial Tekne Metodología del trabajo intelectual y
Orientación Universitaria.
http://www.angelfire.com/vt/sudamericana/portal/monografia.htm

http://www.aristidesvara.net/pgnWeb/libros/pdf/manual_monografias.pdf Lima-
Perú 2010 pág. 9

2
LOPRETE, Carlos (1984): Literatura y comunicación, Buenos Aires, Plus
Ultra. Pág. 1

ORIENTACIONES COMPLEMENTARIAS:

Con la investigación monográfica se persigue desarrollar

capacidades investigativas y sobre todo la autonomía de los
estudiantes con la mediación docente en el marco del paradigma
aprender a aprender y el tratamiento de la información

1. En la introducción debe abordar el problema con relación al tema a

investigar, debes describirlo de qué manera se observan los
hechos, asimismo explicar por qué se ejecuta dicha investigación
y para que nos servirá, que utilidad tendrá. Tanto
metodológicamente y en la práctica.

2. En el desarrollo del tema: Es importante revisar información para

el marco teórico, hacer investigación bibliográfica, considerar
teorías, fundamentos, principios, considerar citas de autores
clásicos sobre la temática, además autores de artículos científicos
de revistas. Las citas debe comentarlos Ud. Como estudiante,
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parafrasear Puedes considerar teorías sobre el aprendizaje, teorías
sobre la enseñanza, mediación en el aprendizaje.

En el marco metodológico, el enfoque intercultural, método, tipos

de métodos y estrategias, necesidades de aprendizaje y otras que
consideres pertinente de acuerdo a tu perspectiva.

También se te sugiere investigar autores nacionales como a José

Antonio Encinas y sus aportes, Germán Caro Ríos. Luego de
considerar el marco teórico, en el marco metodológico debes
explicar en qué medida se aplica se aplica a la realidad a un
contexto determinado rural, urbano, bilingüe, monolingüe agrario
ganadero, productivo. tiene que Ud. argumentar, tomar posición
sobre alguna idea y sustentarla en su monografía.

Asimismo, es pertinente hacer el sistema conceptual o un glosario

de términos que son parte de la investigación, esto te ayudará a
manejar el lenguaje pedagógico.

3. Conclusiones. A partir del desarrollo temático y la contrastación

con la realidad en el que harán sus prácticas y haber analizado las
ideas fuerza. Tienes que redactar las conclusiones con precisión.

NOTA

 Introducción: Una página

 Desarrollo del tema: Diez a doce paginas

 Conclusiones: Una página, enumerar las conclusiones

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 Margen izquierdo 3 cm, derecho 2,5 cm, superior 2,5,
inferior 2,5. Interlineado de 1.5

 Las referencias bibliográficas deben estar relacionadas con

las citas consideradas en el marco teórico y metodológico.

EDUCACION INICIAL

INVESTIGACION MONOGRÀFICA

TITULO: ………………………………………………
………………………………………………………..

CURSO/AREA……………………………………………….

AUTOR:

……………………………………………………

DOCENTE

Mgtr. Jenny Ríos Navío

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APURIMAC – PERÚ

2021