Está en la página 1de 2

Escuela Particular N° 18 Quilmer.

PLANIFICACIÓN UNIDAD PLAN RETORNO A CLASES.


Profesores Fecha y Periodo de la Ejecución de
Curso Asignatura Unidad
participantes. Clase
María José Castro H
Carlina Merino
San Martin objetivos priorizados mayo- junio
1° - 6° ARTES VISUALES 16 CLASES APROX.
Jessica García agosto.
Ibáñez

Objetivos de Aprendizaje Objetivo de Aprendizaje por clase.


AR05 OA 01 1. Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus
AR01 OA 03 propias ideas.
AR01 OA 04 2. Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus
propias ideas y de la observación del: entorno
cultural: Chile.
3. Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus
propias ideas y de la observación del: entorno
artístico: Chile.
4. Crear trabajos de arte para expresar sus emociones.
5. Observar obras de arte de pintores chilenos y copiar
el hombre de frutas.
6. Crear trabajos con sombras y perspectivas.
7. Crear obra de arte rostros humanos.
8. Crear álbum familiar (árbol genealógico)

Estrategias Diversificadas / Diseño Universal de Aprendizaje


Escuela Particular N° 18 Quilmer.

Proveer múltiples medios de Proveer múltiples medios Proveer múltiples formas de implicación:
Representación: de acción y expresión: Opciones de autoevaluación
Auditiva x Material Concreto Grupos interactivos
Visual Recursos Variedad en las actividades
x x x
Motriz tecnológicos Y tareas
x Estudiantes eligen
actividad

Desarrollo de la Clase Instrumentos de Recursos


Evaluación
Inicio: Evaluación sumativa. Video educativos
Se realiza una plenaria donde se conversa del objetivo trabajado listas de cotejo Gigantografías de pintores
en la clase anterior. rúbricas. chilenos.
Desarrollo: los estudiantes realizan variadas técnicas de trabajo PPT
para lograr el objetivo de clases
Guías de trabajo.
observan videos educativos dependiendo el objetivo de clase.
trabajan fichas de aprendizaje.
observan PPT para conectar conocimientos previos.
escuchan música para agudizar los sentidos y realizar un trabajo
exitoso.
Cierre: Se realiza una plenaria donde los/as alumnos/as exponen
sus dudas y las dificultades de sus creaciones.

Adecuación Curricular Significativa, acorde a Adecuación Curricular No significativa.


Plan de Adecuación Curricular Individual
Nombre estudiante/s: Estudiante/s:
Objetivo del PACI: Objetivo: