Escuela Particular N° 18 Quilmer.

PLANIFICACIÓN DIARIA PLAN RETORNO A CLASES.

Profesores Fecha y Periodo de la Ejecución de
Curso Asignatura Unidad
participantes. Clase
María José Castro H
Carla Merino
Historia, Geografía y objetivos priorizados.
Jessica García. 5° - 6° 05 de abril 09 de abril
Ciencias Sociales.

Objetivos de Aprendizaje Habilidades

 HI06 OA 02 - Explicar
Explicar el desarrollo del proceso de independencia de - Comprender
Chile, considerando actores y bandos que se - Analizar
enfrentaron, hombres y mujeres destacados, avances y -
retrocesos de la causa patriota y algunos -
acontecimientos significativos, como la celebración del
cabildo abierto de 1810 y la formación de la Primera
Junta Nacional de Gobierno, la elección del primer
Congreso Nacional, las batallas de Rancagua,
Chacabuco y Maipú, y la Declaración de la
Independencia, entre otros.
Estrategias Diversificadas / Diseño Universal de Aprendizaje
Proveer múltiples medios de Proveer múltiples medios Proveer múltiples formas de implicación:
Representación: de acción y expresión: Opciones de autoevaluación
Auditiva x Material Concreto Grupos interactivos
Visual Recursos Variedad en las actividades
x x x
Motriz tecnológicos Y tareas
x Estudiantes eligen
actividad

Desarrollo de la Clase Instrumentos de Recursos

Escuela Particular N° 18 Quilmer.

Evaluación
Inicio: Pauta de cotejo Celular, Internet Cuaderno,
Saludo inicial a los alumnos/as una vez conectados a la actividad. Lápiz, Goma
Se realiza una plenaria donde los alumnos rescatan sus Ficha de aprendizaje.
conocimientos previos de que se trata el concepto de
Independencia.

Desarrollo: La docente les da a conocer un video

https://www.youtube.com/watch?v=mCsnJM68Ct0 sobre la
Independencia de Chile . Desarrollan guía de aprendizaje.

Cierre: Se realiza una plenaria donde los/as alumnos/as le

exponen a la docente las dificultades en la guía.

Adecuación Curricular Significativa, acorde a Adecuación Curricular No significativa.

Plan de Adecuación Curricular Individual
Nombre estudiante/s: Estudiante/s:

Objetivo:
Objetivo del PACI:

Profesores Fecha y Periodo de la Ejecución de

Curso Asignatura Unidad
participantes Clase
Escuela Particular N° 18 Quilmer.

María José Castro H

Carla Merino
Historia, Geografía y Ciencias objetivos priorizados.
Jessica García. 5° - 6° 12 de abril 16 de abril
Sociales.

Objetivos de Aprendizaje Habilidades

 HI06 OA 02 - Explicar
Explicar el desarrollo del proceso de - Comprender
independencia de Chile, considerando actores y - Analizar
bandos que se enfrentaron, hombres y mujeres -
destacados, avances y retrocesos de la causa -
patriota y algunos acontecimientos significativos,
como la celebración del cabildo abierto de 1810 y
la formación de la Primera Junta Nacional de
Gobierno, la elección del primer Congreso
Nacional, las batallas de Rancagua, Chacabuco y
Maipú, y la Declaración de la Independencia,
entre otros.

Estrategias Diversificadas / Diseño Universal de Aprendizaje

Proveer múltiples medios de Proveer múltiples medios Proveer múltiples formas de implicación:
Representación: de acción y expresión: Opciones de autoevaluación
Auditiva x Material Concreto Grupos interactivos
Visual Recursos Variedad en las actividades
x x x
Motriz tecnológicos Y tareas
x Estudiantes eligen
actividad

Desarrollo de la Clase Instrumentos de Recursos

Evaluación
Inicio: Pauta de cotejo Celular, Internet Cuaderno,
 Escuela Particular N° 18 Quilmer.

Saludo inicial a los alumnos/as una vez conectados a la actividad. Lápiz, Goma
Se realiza una plenaria donde los alumnos rescatan sus Ficha
conocimientos previos de que se trata el concepto de
Independencia.

Desarrollo: La docente les da a conocer un video

https://www.youtube.com/watch?v=xophCpvNYBI sobre la
Independencia de Chile . Desarrollan guía de aprendizaje.

Cierre: Se realiza una plenaria donde los/as alumnos/as le

exponen a la docente las dificultades en la guía.

Adecuación Curricular Significativa, acorde a Adecuación Curricular No significativa.

Plan de Adecuación Curricular Individual
Nombre estudiante/s: Estudiante/s:

Objetivo:
Objetivo del PACI:

Profesores Fecha y Periodo de la Ejecución de

Curso Asignatura Unidad
participantes Clase
 Escuela Particular N° 18 Quilmer.

María José Castro H

Carla Merino Historia, Geografía y Ciencias objetivos priorizados
Jessica García
5° - 6° 03 de mayo 07 de mayo
Sociales.

Objetivos de Aprendizaje Habilidades

 HI06 OA 02 - Explicar
Explicar el desarrollo del proceso de independencia de Chile, - Comprender
considerando actores y bandos que se enfrentaron, hombres y - Analizar
mujeres destacados, avances y retrocesos de la causa patriota y -
algunos acontecimientos significativos, como la celebración del -
cabildo abierto de 1810 y la formación de la Primera Junta
Nacional de Gobierno, la elección del primer Congreso Nacional,
las batallas de Rancagua, Chacabuco y Maipú, y la Declaración de
la Independencia, entre otros.

Estrategias Diversificadas / Diseño Universal de Aprendizaje

Proveer múltiples medios de Representación: Proveer múltiples medios de acción Proveer múltiples formas de implicación:
Auditiva y expresión: Opciones de autoevaluación
Visual x Material Concreto Grupos interactivos
Motriz Recursos tecnológicos Variedad en las actividades
x x x
Estudiantes eligen Y tareas
x
actividad

Desarrollo de la Clase Instrumentos de Evaluación Recursos

Inicio: Pauta de cotejo Celular, Internet Cuaderno,
Saludo inicial a los alumnos/as una vez conectados a la actividad. Lápiz, Goma
Se realiza una plenaria donde los alumnos rescatan sus conocimientos previos de Ficha
que se trata el concepto de Independencia.

Desarrollo: La docente les da a conocer un video https://www.youtube.com/watch?

 Escuela Particular N° 18 Quilmer.

v=xophCpvNYBI sobre la Independencia de Chile y de cada una de las batallas que

Chile protagonizo para lograr la independencia absoluta. Luego realizan cuadro
resumen en sus cuadernos y plasman cada una de las batallas.

Cierre: Se realiza una plenaria donde los/as alumnos/as le exponen los logros y
derrotas de Chile

Adecuación Curricular Significativa, acorde a Plan de Adecuación Curricular No significativa.

Adecuación Curricular Individual
Nombre estudiante/s: Estudiante/s:

Objetivo:
Objetivo del PACI:

PLANIFICACIÓN UNIDAD PLAN RETORNO A CLASES.

Profesor /a
Curso Asignatura Unidad Fecha y Periodo de la Ejecución de Clase
Jefe
María José Castro H 5° y 6° Historia, Geografía y Ciencias objetivos priorizados. 01Junio – 30 8 CLASES APROX.
Carla Merino Sociales. junio
Jessica García.
 Escuela Particular N° 18 Quilmer.

Objetivos de Aprendizaje Objetivo de Aprendizaje por clase.

OA9 Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes
(Norte Grande, Norte Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona 1. Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes.
Austral), considerando ubicación, clima (temperatura y 2. Reconocen las regiones y sus capitales. de cada zona de Chile.
precipitaciones), relieve, hidrografía, población y recursos 3. Consideran la ubicación de las zonas de Chile.
naturales, entre otros. 4. Consideran el clima de las zonas de Chile.
5. Consideran el relieve de las zonas de
NIVEL 01.
Chile.
6. Consideran la hidrografía de las zonas de Chile.
7. Consideran su población de las zonas de Chile.
8. Consideran los recursos naturales de Chile.
9. Consideran los principales monumentos nacionales de Chile.
10. Exponen zonas de Chile
11. Reconocen los pueblos originarios de cada región.
12. Realizan trabajo de investigación.
13. Exponen su trabajo de investigación
14. Evaluación sumativa

Estrategias Diversificadas / Diseño Universal de Aprendizaje

Proveer múltiples medios de Representación: Proveer múltiples medios Proveer múltiples formas de implicación:
Auditiva de acción y expresión: Opciones de autoevaluación
Visual x Material Concreto Grupos interactivos
Motriz Recursos Variedad en las actividades
x x x
tecnológicos Y tareas
x Estudiantes eligen
actividad

Desarrollo de la Clase Instrumentos de Recursos

 Escuela Particular N° 18 Quilmer.

Evaluación
Inicio: Evaluación sumativa. Video incluido en el ppt
Se realiza una plenaria donde se conversa del objetivo trabajado en la clase Guias.
anterior. Celulares como herramienta tecnológica.
Desarrollo: La docente entrega una guía para el desarrollo de su trabajo y
los orienta como buscar la información necesaria a utilizar en su celulares.

Cierre: Se realiza una plenaria donde los/as alumnos/as le exponen a la

docente las dificultades en la guía.

Adecuación Curricular Significativa, acorde a Plan de Adecuación Curricular No significativa.

Adecuación Curricular Individual
Nombre estudiante/s: Estudiante/s:
Objetivo del PACI: Objetivo: