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Actualizado - 2020
1.1. Citas Textuales (Citas directas)
Este apartado hace referencia a la transcripción literal de un fragmento de
texto o de párrafos completos. En cualquier caso, se trata de repetir palabras
de otro autor, que deben ser reconocidas y consideradas como tales.
Ejemplo
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1.1.2. Texto de más de 40 palabras
Esta se considera una cita larga y debe ir separada del texto en un bloque
independiente, sangrado del margen izquierdo 5 espacios o, lo que es igual, a
1,25 cm (0’5 pulgadas) del margen (en la misma posición que un nuevo
párrafo). Además, no se ponen comillas ni cursivas, el espaciado será 1,5 y, si
hubiera más párrafos, estos irán igualmente sangrados 5 espacios. en las tesis
doctorales, las citas largas van a doble espacio.
Ejemplo
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También en este mismo caso de cita larga, si se deseara omitir texto, se debe
colocar en su lugar puntos suspensivos sin paréntesis. Si dentro de la cita se
desea hacer alguna aclaración o dar una explicación complementaria, irá
entre corchetes. Por ejemplo, enfatizar una o más palabras en el texto e
inmediatamente después indicar “cursivas añadidas”.
Ejemplo
Ejemplo
Primera vez:
En todo proceso de cambio e innovación “no puede hablarse de calidad
de la orientación como algo separado de la calidad de la educación global
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desarrollada a través del currículum” (Pantoja, Campoy y Cañas, 2001, p.
37).
Segunda vez:
Tal es así, que los problemas que presentan algunos profesores se deben,
según Pantoja et al. (2001, p. 46) a “una falta de habilidades y estrategias
básicas de superación requeridas para afrontar las exigencias
ambientales”.
c) Con ocho o más autores: siempre se pone el apellido del primer autor
seguido de et al., tal y como se veía en la segunda aparición de los autores en
el caso anterior.
Ejemplo
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Las citas referenciales o indirectas consisten en resumir con las propias
palabras del redactor lo que ha mencionado el autor original. Esto es legítimo
y válido siempre que se cite la fuente de origen.
Ejemplo
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Colocamos a continuación algunos ejemplos respecto al formato de las citas
indirectas
Ejemplo
Un solo autor:
Pantoja (2004) se ocupa ampliamente de la Sociedad de la Información
para situar en ella la intervención psicopedagógica.
Varios autores fuera de paréntesis (se ordenan igual que las referencias
por orden alfabético):
Campoy y Pantoja (2000) y Pantoja, Campoy y Cañas (2001) han explicado
los procesos de transformación de la orientación en nuestro país a raíz de
la entrada en vigor de la LOGSE.
Varios autores dentro de paréntesis (se ordenan igual que las referencias
por orden alfabético):
De la metodología de la investigación educativa se han ocupado diversos
autores en los últimos años (Bisquerra, 2004; Buendía, Colás y
Hernández, 1997; Cardona, 2002; Gil, 2004; Latorre, Rincón y Arnal,
2003), aportando entre todos ellos una mayor claridad en la comprensión
de los principales conceptos que intervienen en cualquier proceso
investigador.
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Zagalaz (2001a y 2001b) se ocupó de las bases teóricas, de las corrientes
y de las tendencias de la Educación Física en sus diferentes contextos.
Ejemplo
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Comunicación (TIC), por una charla o conferencia, una observación o, de
manera general, una idea u ocurrencia.
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● El lugar de la edición se escribirá en castellano en el caso de ser distinto
del original. Por ejemplo: Nueva York en lugar de New York.
No es preciso escribir el estado donde fue realizada la edición,salvo que la
ciudad no sea muy conocida o pueda inducir a error.
● No se incluyen los textos de autores mencionados a través de citas
secundarias, únicamente aquellos que hemos consultado y han sido de
utilidad en la elaboración del documento.
La estructura es:
Ejemplo
Un autor:
Pantoja, A. (2004). La intervención psicopedagógica en la Sociedad de la
Información. Educar y orientar con nuevas tecnologías. Madrid: EOS.
Pérez Ferra, M. (2000). Conocer el currículum para asesorar en centros.
Archidona: Aljibe.
Hasta siete autores:
Campoy, T.J. y Pantoja, A. (2000). Orientación y calidad docente. Pautas y
estrategias para el tutor. Madrid: EOS.
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Álvarez Rojo, V., García Jiménez, E., Gil Flores, J., Martínez Clares, P.,
Romero, S. y Rodríguez Santero, J. (2002). Diseño y evaluación de
programas. Madrid: EOS.
A partir de ocho autores:
Azpitarte, M., Butrón, P., Castillo, F., González Puertas, F., Díaz Cabiale,
J.A., Guerrero, M.C., …Sánchez Barrilao, J.F. (2000). El principio
constitucional de intervención incidiaria. Granada: Grupo Editorial
Universitario.
Ejemplo
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Álvarez, M. (Coord.), Bisquerra, R., Espín, J.V. y Rodríguez Espinar, S.
(2007). La madurez para la carrera en Educación Secundaria. Madrid:
EOS.
Buela-Casal, G. (Dir.), Bretón-López, J. y Agudelo, D. (Coords.)
(2005). Manual práctico para hacer un doctorado. Madrid: EOS.
Ejemplo
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A continuación se exponen diferentes casos de libros que presentan alguna
característica que los diferencia de los descritos anteriormente.
Ejemplo
Autor, Inicial del nombre. (Año). Título. Revista, volumen (número), página
inicial-página final.
En el caso de documentos de fuentes electrónicas se utilizará el “Digital
Object Identifier” conocido por sus siglas como “DOI”. El “DOI”: es una serie
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alfanumérica, única, asignada por la editorial para documentos electrónicos.
El “DOI” debe aparecer al final de la entrada.
Ejemplo
Un autor:
Pantoja, A. (2005). La acción tutorial en la universidad: propuestas para el
cambio. Cultura y Educación, 17 (1), 67-82.
Timmons, M. (2007). Navegating contradictory communities of practice in
learning to teach for social justice. Anthropology and Education
Quarterly, 38(4), 380-404. doi:10.1525/aeq.2007.38.4.380
Hasta siete autores:
Pantoja, A. y Zwierewicz, M. (2008). Procesos de orientación en entornos
virtuales de aprendizaje. Revista Española de Orientación y
sicopedagogía, 19 (3), 282-290.
Prieto, M.A., Gil García, E., Heierle, C. y Frías, A. (2002). La perspectiva de
las cuidadoras informales sobre la atención domiciliaria. Un estudio
cualitativo con ayuda de un programa informático. Revista Española de
Salud Pública, 76 (5), 613-625.
A partir de ocho autores:
Pérez Pueyo, A., Tabernero, B., López Pastor, V. M., Ureña, N., Ruiz Lara,
E., Caplloch, M., …Castejón, J. (2008). Evaluación formativa y compartida
en la docencia universitaria y el Espacio Europeo de Educación Superior:
cuestiones clave para su puesta en práctica. Revista de Educación, 347,
435-451.
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Autor, Inicial del nombre. (Año). Título. En Inicial nombre autor,
Apellidos, Título (pp. Inicialfinal). Ciudad, Estado: Editorial.
Ejemplo
Pantoja, A., Campoy, T.J, Jiménez, A.S., Villanueva, Gomes, E., Díaz
Linares, M.A., … Robles Maldonado, M. (2008). Internet y la construcción
de una ciudadanía intercultural. Balance de una experiencia. En A.
Pantoja, T.J. Campoy, A.S. Jiménez y C. Villanueva (Coords.), El carácter
universal de la Educación Intercultural. Actas de las I Jornadas
Internacionales y VI Jornadas sobre Diagnóstico y Orientación (pp.
72-128). Jaén: Servicio de Publicaciones de la Universidad.
Autor. Apellido, Inicial del nombre. (Año). Título en cursiva. Tesis doctoral sin
publicar, Universidad, Ciudad.
Ejemplo
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Villanueva, C. (2001). Prevención de drogodependencias en centros
educativos. Tesis doctoral sin publicar. Universidad de Jaén.
Ejemplo
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La novedad en la cita es que los medios utilizados se ponen entre corchetes,
tal y como se aprecia a continuación.
Ejemplo
Película de cine
Hamilton, D. (Productor) y Mehta, D. (Guionista/Director)
(2005). Water [Cinta cinematográfica]. Canadá: Mongrel Media.
Vídeo
Ros, L. (2008). Canto a los Orishas. Lázaro Ros, el apkwón mayor [CD]. La
Habana: Egrem.
Como mínimo, dichas referencias deben tener al menos el título del recurso,
fecha de publicación y la dirección (URL) del recurso web. También, cuando
sea posible, debe contener el autor o autora del recurso. En caso de no tener
fecha se indicará como (s.f.) y si carece de autor con (s.a.). La estructura
básica es la siguiente:
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Autor de la página. (Fecha de publicación o revisión de la página, si está
disponible). Título de la página o lugar. Recuperado de (URL-dirección)
Ejemplo
Documento de Internet
Area, M. (2009). Introducción a la tecnología educativa. Universidad de la
Laguna. Recuperado
de http://issuu.com/manarea/docs/tecnologiaeducativa
Arsham, H. (2004). Razonamiento estadístico para la toma de decisiones
gerenciales. Recuperado
de http://www.staff.vu.edu.au/sarath/Business-stats/opre504S.htm
Documento sin fecha
Estrada, E. (s.f.). La apicultura en México. México. Recuperado
de http://www.netcall.com.mx/abejas/alianza.html
Artículo con DOI
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3. Tablas y figuras
Según el modelo APA, para toda tabla o figura, existen unas reglas generales:
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● Debe primar la sencillez por encima de todo, es decir, sin mucho color y
detalle. Normalmente, en el caso de las tablas, se presentan en blanco y
negro, sin fondo, espacio simple en el texto. Cuerpo de la fuente de la
tabla: Times New Roman, tamaño 10; Notas de la tabla: tamaño 9 puntos.
● Se deben evitar las redundancias, es decir, el empleo simultáneo de tablas
y gráficos para presentar la misma información.
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Las tablas tienen tres tipos de notas, que se colocan debajo de las mismas:
generales, específicas y de probabilidad.
Ejemplo
Nota (o Notas, según los casos): N=242. IC= Intervalo de confianza. LI=
Límite Inferior. LS = Límite Superior. Adaptado de “Early Predictors of Job
Burnout and Engagement”, por C. Maslach & M. Leiter, 2008. Journal of
Applied Psychology, 93, p. 509. Copyright 208 por la American
Psychological Association.
a
Se registraron cuatro variables relacionadas con el peso.
* p<.05. **p<.01
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3.2. Estructura de las figuras
Una figura puede ser una gráfica, un diagrama, un mapa, un dibujo o una
fotografía.
Al igual que en las tablas, pero en este caso después del texto explicativo de
las mismas, irán las aclaraciones que se consideren necesarias, incluida, en su
caso, la fuente de la misma. Todo el texto va seguido, sin puntos y aparte.
Según la APA, las figuras también tienen que respetarse las siguientes
indicaciones:
Ejemplo
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Psychology, 100, p. 259. Copyright 2008 por la American Psychological
Association.
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