Issn: 1514-5697 Año 20 #234 Argentina: $199

tapa Saber Service 160.
qxd:tapa Saber Service 109 18/04/13 16:46 Página 1
ISSN: 1514-5697
AÑO 20 Nº 234
ARGENTINA: $199
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Mont - Proyecto con Picaxe:ArtTapa 17/04/13 10:44 Página 67
Montaje
Aprovechando el entrenador de
PICAXE-08 descripto en el Artículo
de Tapa de esta edición, propone-
mos la realización de una serie de
prácticas tendientes a familiari-
zarse con los microcontroladores
PICAXE y que también permiten la
realización de montajes de mucha
utilidad. Desde una cyber mascota
hasta un dado electrónico,
pasando por proyectos d e ilumina-
ción, en esta entrega veremos
cómo de forma sencilla puede pro-
gramar un PICAXE-08 y con la
ayuda de pocos componentes
externos obtener los montajes
mencionados.
Autor: Ing. Horacio Daniel Vallejo
e-mail: hvquark@webelectronica.com.ar
Proyectos con PIcAXe

PlAcA entrenAdorA PIcAXe-08 – dAdo electrónIco
MIcroBot – terMostAto ProgrAMABle – MAscotA electrónIcA
ConstruCCIón Del entrenADor De PICAXe-08 Se puede alimentar el circuito con una tensión com-
prendida entre 3 y 6V (aunque las especificaciones
Tal como mencionamos en el Artículo de Tapa de
esta edición, para aprender a utilizar el sistema PICAXE Figura 1
conviene comenzar por el componente básico de la
familia, el PICAXE-08. Este chip posee 8 terminales, 5
de los cuales permiten la conexión con el exterior (puer-
tos I/O).
En la figura 1 tenemos una imagen del PCB con la
disposición de los componentes y la vista real del mon-
taje del entrenador propuesto.
El microcontrolador Picaxe08 es el más pequeño de
la familia y aunque tiene poca memoria para almacenar
líneas de programa, su simplicidad permite incluso rea-
lizar un entrenador en una placa de prototipos. Las
características de este circuito se describen en la
figura2.
Debe tener presente que el pin 3 es de sólo entrada
y el pin 0 es de sólo salida.
Saber Electrónica Nº 310 67

Montaje
admiten sólo hasta 5V, si se ali-
menta con 4 pilas de 1,5V en
serie, el circuito responde bien).
El pin 0 tiene doble función,
se utiliza para la descarga del
programa y como pata o pin de
salida. Por este motivo, es nece-
sario colocar un conmutador o un
jumper para seleccionar la fun-
ción del terminal.
Este circuito puede suminis-
trar unos 25mA por cada salida,
por lo que sólo se deben conec-
tar directamente pequeñas car- Figura 2
gas (Led, buzzer, parlante
pequeño, etc.). Para conectar
cargas que consuman corrientes Figura 3
superiores a 25mA se debe inter-
calar un transistor, relé o circuito
similar.
En la figura 3 se puede obser-
var el circuito de operación
básico del PICAXE-08 con el
cable de programación. Note la
presencia de las dos resistencias
(10kΩ y 22kΩ), indispwensables
para el funcionamiento del chip.
En la figura 4 podemos obser-
var un esquema mejorado, que
representa el circuito básico, al
que se le han añadido cuatro
LED para indicar el estado de las
salidas, un microparlante conec-
tado a la salida 0 y un
LED indicador de fun-
cionamiento. Figura 4
En la figura 5 tene-
mos el diagrama de cir-
cuito impreso en
tamaño real con la ubi-
cación de los compo-
nentes mientras que en
la figura 6 pude obser-
var la lista de materia-
les necesaria para el
montaje del entrenador.
En la figura 7 se
observa una vista
ampliada de la placa
entrenadora (gentileza
de Roberto Rodríguez
Boero) con una des-
cripción de los compo-
68 Saber Electrónica Nº 310

Proyectos con PICAXE

nentes “sensibles” para el armado de proto-
tipos. Note la presencia de un jumper en la
placa, el cual no es necesario ya que fue
reemplazado por una pista de cobre en el
diseño propuesto de la figura 5.
Una vez que haya montado el entrenador,
para comprobar el correcto funcionamiento
del circuito seguimos los siguientes pasos:
1) Conecte la alimentación (5V).

2) Conecte el cable de programación a la
placa y a la computadora.
3) Coloque el interruptor “cargar programa”
en posición de carga.
Figura 5 4) Ejecute el editor de programas
(Programming Editor) en su PC e indique el
tipo de chip que está usando (Picaxe-08).
5) Escriba uno de los programas de prueba
y pulse el botón “cargar” en el Programming
Editor.
6) Cambie la posición del conmutador de
carga y verifique que los actuadores (Leds
y/o parlante) hagan lo que indica el pro-
grama que cargó en el PICAXE.
PruebA De lAs sAlIDAs

De lAPlACA entrenADorA
El programa que mostramos a continuación

prueba las salidas. Es necesario colocar el
jumper que habilita los LED en la posición
correcta. Siga los pasos descriptos anterior-
mente y en el paso (5) escriba lo siguiente:
prueba: 'sentencia para inicio de programa

high 0 'enciende LED en pin 0
wait 1 'retardo 1 segundo
Una vez cargado el programa, y estando el

interruptor de carga de la placa entrenadora
en la posición que habilita la salida “0” los
Leds se encenderán de a uno con períodos
de un segundo para quedar todos encendi-
dos al culminar el programa. Cada vez que
quite la alimentación de la placa y vuelva a
Figura 6 colocarla se reiniciará el proceso.

Montaje
Prueba del Parlante Figura 7
A continuación mostramos el programa que deberá
cargar en el PICAXE-08 y que prueba el altavoz conec-
tado a la salida 0 de la placa entrenadora. Es necesa-
rio colocar el jumper que habilita el altavoz en la posi-
ción correcta. Siga los pasos descriptos anteriormente
y en el paso (5) escriba lo siguiente:
prueba: 'máscara para retorno del programa
sound 0, (100,20) 'sonido en la salida 0 de tono 100Hz y

‘duración 20 milisegundos
pause 100 'retardo de 100 milisegundos

‘duración 30milisegundos

‘duración 40 miliseguindos

prueba: 'sentencia de inicio
‘duración 50milisegundos sound 0, (7, 10) 'sonido inicial de espera
pause 300 'retardo 300 milisegundos

goto prueba 'vuelve al principio del programa
if input1 is on then sonido 'Si la entrada 1 está anivel
Cuando haya cargado el programa y haga la prueba 'alto, se ejecuta la subrutina "sonido"
correspondiente (el interruptor de carga debe estar del
lado de la habilitación de la salida 20”) el buzzer o par- goto prueba 'vuelve al inicio del programa
lante emitirá un sonido variable en tono. sonido: 'subrutina sonido
sound 0, (120, 10) 'sonido agudo en 0 de duración 10

VerIfICACIón De lAs entrADAs
pause 30 'retardo 30 milisegundos
Realizaremos un programa para verificar el funcio- sound 0, (120, 10) 'sonido agudo en 0 de duración 10
namiento de las entradas de la placa. En el ejemplo se
ha hecho para la entrada 1, pero deberá repetirlo para pause 30 'retardo 30 milisegundos
el resto (entradas 2, 3 y 4).
Una vez cargado el programa, se conecta un trozo sound 0, (120, 10) 'sonido agudo en 0 de duración 10
de cable al positivo de la alimentación y una resistencia pause 30 'retardo 30 milisegundos
de 10kΩ entre la entrada a probar y masa. Para probar
la entrada en cuestión hay que tocar con el extremo del sound 0, (120, 10) 'sonido agudo en 0 de duración 10
cable al borne de dicha entrada.
Al hacer esto debe cambiar el sonido emitido por el pause 30 'retardo 30 milisegundos
buzzer. sound 0, (120, 10) 'sonido agudo en 0 de duración 10
Siga los pasos descriptos al comienzo y en el paso
(5) escriba lo siguiente: pause 30 'retardo 30 milisegundos

dAdo electrónIco
Este proyecto utiliza un entre-
nador básico PICAXE-08
conectado a una placa proto-
tipo en la que se han montado
los componentes necesarios:
LEDs, resistencias, pulsador
y conector.
En la figura 8 se puede apre-
ciar el diagrama en bloques
de este proyecto y en la figura
9 el circuito eléctrico para que
Figura 8 usted pueda guiarse en el
montaje.
El proyecto final tendrá una apariencia
similar a la imagen de la figura 10,
Figura 9
donde:
· Output – pin0 (patita 7) esta conec-

tada a LEDs 0
tada a LEDs 1
tada a LED 2
tada a LEDs 4
· Input – pin3 (patilla 4) esta conectada
al pulsador
Podrá hacer una prueba de los Leds

del dado para lo cual deberá cargar en
el pICAXE-08 el siguiente programa:
Figura 10
arranque:
low 0
low 1
low 2
low 4
inicio:
let pins = 23 ' todos los LEDs on (16+4+2+1)
wait 1 ' espera de 1 segundos
let pins = 0 ' todos los LEDs off
let pins = 1 ' todos los LEDs pin 0 on, resto off

Montaje
wait 1 ' espera de 1 segundos chip con el número del pin de entrada/ salida. También
let pins = 16 ' todos los LEDs pin 4 on, resto off debe recordar que en la placa prototipo PICAXE-08
wait 1 ' espera de 1 segundos cuande se cargue el programa deberemos ajustar el
let pins = 0 ' todos los LEDs off jumper (o el interruptor de carga) correctamente, al igual
wait 1 ' espera de 1 segundos que para ejecutar el programa.
goto inicio ' repite el bucle En la siguiente tabla se brinda el programa que
deberá tipear en el “Programming Editor” para luego
Recuerde no confundir el número de la "patita" del cargar en el PICAXE.
MIcroBot “cokIe-luz”
Ante la demanda por parte de muchos de los visitan- es muy veloz (sorprendente). Es ideal para estudiantes
tes de la pagina de algún proyecto sencillo de micro- que quieran iniciarse en la robótica o como una practica
robot, www.tecnologiafacil.net publicó un pequeño escolar para niños.
"bichillo" que además de ser completamente analógico Como puede imaginar, este micro-bot sigue la luz,
Figura 11


mm. Los ejes de
los motores tie-
nen dos pedaci-
tos de funda plás-
tica para que se
agarren al suelo.
El circuito, mos-
trado en la figura
Figura 12 11, lo componen
4 transistores de
esta provisto de dos LDR en la parte delantera lo que le bajo consumo estándar un par de resistencias dos ajus-
da una apariencia de antenas. Es posible regular la sen- tables y las LDR propiamente dichas, lo que hace que
sibilidad lumínica con los dos resistores ajustables en el su fabricación sea sumamente barata. La lista de mate-
circuito, aunque también puede ser necesario cubrir con riales y el aspecto físico de cokie lo puede ver en la
capuchas opacas las LDR si es que el nivel de luz es figura 12.
excesivo y COKIE-LUZ corre descontrolado. Cuando realice el montaje (puede hacerlo en placa
COKIE-LUZ No lleva ruedas, se apoya en la parte de circuito impreso tipo universal, figura 13) debe tener
delantera sobre los ejes de los motores de 3V DC y en la precaución de cruzar las LDR por la parte de abajo,
la parte trasera sobre un alambre de cobre rígido de 2,5 es decir, la LDR de la derecha formara parte del circuito
de la izquierda actuando sobre el motor izquierdo y la
LDR de la izquierda debe actuar sobre el motor dere-
cho.
En la figura 14 puede ver un detalle del armado de
este robot sobre una placa de circuito impreso tipo uni-
versal.
Ahora bien, el mismo circuito puede montarse pro-
gramando un PICAXE-08 lo que permitirá que el lector
pueda practicar cambiando el programa para que el
robot se desplace en forma distinta a la explicada. En la
figura 15 se tiene el circuito eléctrico del cokie-luz con
PICAXE y en la figura 16 se reproduce el diseño PCB
para este montaje, que incluye el espacio para el porta-
Figura 14 pilas de 2 pilas “AAA”.
Figura 13

Montaje
El programa que deberá
cargar en el PUCAXE-08 es Figura 15
el siguiente:
'**************************
'** Cokie Luz ***********
' Robot seguidor de luz
'***************************
principal:
low 1
low 2
if pin3 = 0 then dcha
if pin4 = 0 then izda
goto principal
dcha:
high 2
goto principal
izda:
high 1
goto principal
Figura 16

terMostAto ProgrAMABle
ello es habitual utilizar un microcontrolador para la
comunicación.
El circuito básico para el control del sensor de tem-
peratura es el mostrado en la figura 18.
La lista de materiales para este proyecto es la
siguiente:
R1 4K7 (amarillo, violeta , rojo)

R2 1K (marrón, negro, rojo)
R3 330 (naranja, naranja, marrón)
Figura 17
R4,R5 10K (marrón, negro, naranja)
El DS18B20 es un sensor digital de temperatura con R6 22K (rojo, rojo, naranja)
un rango de -55ºC a +125ºC, figura 17. Tiene la ventaja D1 1N4001 Diodo
de utilizar únicamente 3 cables de conexión y produce C1 100nF condensador de poliester
una salida digital de alta precisión con una resolución LED1 LED 5mm
0,5 ºC, sin necesidad de utilizar un convertidor analó- Q1 BC547 transistor
gico / digital (ADC). La salida es lineal en función de la PZ Altavoz piezoeléctrico
temperatura. Es ideal para la realización de sencillos CT2,3 Pines con jumper
termostatos electrónicos. CT4 Pines con jumper
El protocolo de comunicación del sensor es compli- IC1 PICAXE-08M microcontrolador
cado, dado que los datos son enviados en ambas direc- IC2 DS18B20 sensor digital de temperatura serial
ciones uno tras otro al utilizar únicamente un cable, por PCB Placa prototipos
Es un circuito completo
que puede ser usado,
por ejemplo, como un
termostato que a una
temperatura determi-
nada active el disposi-
tivo conectado en las
salidas (output) y/o al
mismo tiempo indique
mediante señales acús-
ticas y/o luminosas que
la temperatura ha alcan-
zado el umbral progra-
mado.
El circuito está basado
en un microcontrolador
Figura 18 de 8 pines PICAXE-08M
e incluye diferentes
componentes, para dis-
Tabla 1 tintas funciones, tal
como se describe en la
tabla 1.
Si desea realizar este
diseño simplemente
como práctica, puede

Montaje
montar el circuito en una placa de prototipos y conec- El código que deberá escribir en el “Programming
tarle el entrenador PICAXE-08 a la que previamente se Editor”, para luego descargar en la memoria del
le sustituyó el PICAXE-08 por el PICAXE-08M. PICAXE se muestra a continuación:
cIBerMAscotA (cIBerPet)
Con este montaje se pretende introducirnos en el mascota se duerma (se apaguen los Leds).
mundo de la robótica BEAM. El cerebro está constituido Dependiendo la hora del día la mascota podría emitir
por un microcontrolador PICAXE-08. Dispone de 3 sali- sonidos (a través del parlante) indicando que tiene ham-
das: 2 Leds y un parlante piezoeléctrico, asimismo, dis- bre o que es hora de su paseo diario. Cuando el “amo”
pone de dos entradas: un sensor de luz (LDR) y un pul- cumple con los requerimientos de su mascota (lo hace
sador. Con la programación adecuada podemos dar res- apretando el pulsador), ésta se calla.
puesta a estímulos
luminosos o mecánicos,
esta respuesta puede
ser de forma visible
(Leds) o acústica (par-
lante piezoeléctrico).
El circuito eléctrico
se muestra en la figura
19, note la presencia de
una resistencia variable
con la luz (LDR) conec-
tada en una de las
entradas del PICAXE,
este componente
detectará la luz y podrá
hacer que la “mascota
electrónica” actúe en
consecuencia. Por
ejemplo, podría progra-
marse el chip para que
de día la mascota esté
despierta (Leds encen- Figura 19
didos) y de noche dicha


comienzo de esta nota cuando presentamos
a la tarjeta entrenadora PICAXE-08.
En la figura 20 se tienen imágenes de la
placa de circuito impreso. El montaje no
reviste consideraciones especiales y para la
fabricación de la placa de circuito impreso
puede seguir las indicaciones dadas en el
artículo sobre “Ayuda al Principiante” dada
en esta misma edición.
PráCtICA 1
Una vez armada la placa, proponemos

que comience a practicar con su mascota
virtual. El siguiente programa realizará el
encendido y apagado de forma intermitente
del Led conectado a la pata 7 del PICAXE-
08 (salida: Pin0). Usted podrá escribir el
código BASIC o hacer el diagrama de flujo y
luego realzar la compilación, tal cual lo
Figura 20 hemos explicado, para luego descargar la
aplicación en el interior del PICAXE-08.
El código BASIC para esta práctica es el
siguiente:
inicio:
low 0 'apaga LED en pin 7
wait
goto inicio 'salto a inicio
En la figura 21 puede observar el dia-

grama de flujo (flujograma) correspondiente
a esta práctica. En el Programming Editor
deberá construir el esquema tal como se
muestra (en el Artículo de Tapa de esta edi-
ción se muestra cómo hacerlo). Sugerimos
que realice ambas experiencias, es decir,
comprobar el comportamiento del circuito
cuando descarga el código BASIC y luego
hacer lo mismo partiendo desde el flujo-
grama.
Lo explicado constituye simplemente una “idea” de
lo que podría programarse y el lector deberá “encontrar”
las sentencias adecuadas, es decir, realizar el programa
de acuerdo con sus propias ideas.
Para programar la mascota deberá escribir el pro-
grama en el “Programming Editor”, una vez que lo eje-
cute en su PC y luego descargar la aplicación en la
memoria del PICAXE utilizando el cable de programa-
ción, siguiendo los pasos que hemos explicado al Figura 21

Montaje
PráCtICA 2
Figura 23
El código que escribimos a continuación permite el
encendido y apagado de forma intermitente del Led
conectado en la patita 3 del PICAXE-08 (salida: Pin4)
inicio:
low 4 'apaga LED en pin 3
wait 3
goto inicio 'salto a inicio
El flujograma se muestra en la figura 22.
Figura 22
PráCtICA 4
Para obtener sonido directamente del microcontrola-

dor se puede conectar un zumbador piezoeléctrico entre
el pin de salida y la masa.
El comando “sound” hace que el PICAXE genere un

sonido en la pata de salida especificada en dicho
comando, con una frecuencia y duración también espe-
cificada en el commando. Por ejemplo:
PráCtICA 3
sound 2, (50,100)
Ahora proponemos el encendido y apagado alterna-
tivamente de dos Leds conectados en las patitas 3 y 7 Esta sentencia indica que se va a generar un sonido
(salidas: Pin4 y Pin0). en el pin 2 (patita 7 del integrado) con un tono “50” y una
duración de 100 milisegundos.
inicio: El valor “0“ de la frecuencia se corresponde con un
high 0 'enciende LED en pin 7 silencio. Los valores del 1 al 127 son tonos cada vez
wait 1 'retardo 1 segundo más agudos y del 128 al 255 sonidos limpios también
low 0 'apaga LED en pin 7 cada vez más agudos. La duración está indicada en
wait 1 milisegundos.
high 4 'enciende LED en pin 3 Nuestra mascota electrónica, pese a ser muy senci-
wait 1 lla, posee componentes que permiten efectuar una serie
low 4 'apaga led en pin 3 de pruebas para que el lector compruebe la potenciali-
wait 1 dad de un PICAXE. En esta práctica se persigue la
goto inicio 'salto a inicio generación de 3 tonos diferentes a través del parlante
piezoeléctrico conectado en la patita 5 del PICAXE-08
El flujograma se muestra en la figura 23. (salida: Pin2).


El código a escribir en el Programming Editor es el El flujograma se muestra en la figura 25.
siguiente:
Figura 25
inicio:
sound 2, (50, 100) 'sonido en altavoz piezo del pin 5,
‘out 2 tono (0..127), duración ms
sound 2, (100, 100) 'otro tono
sound 2, (120, 100) 'otro tono
pause 1000 'pausa de 1000ms = 1 seg
goto inicio
El flujograma se muestra en la figura 24.
Figura 24
PráCtICA 6
Tenemos conectada una LDR en la patita 6 (entrada:

Pin1) del PICAXE-08. Con el programa que propone-
mos en esta práctica visualizaremos el valor que nos da
el convertidor Analógico/Digital (DAC) a través del
“Debug” de la aplicación (presenta el valor de las varia-
bles b0..b13, tanto en valor decimal como digital).
Escriba el siguiente código
inicio:
readadc 1,b0 'lee la señal analógica de LDR y
‘carga en variable b0
PráCtICA 5 debug b0 'transmite el valor b0 a la pantalla del PC
pause 100 'pausa
En esta oportunidad vamos a verificar la acción de goto inicio 'saltar a inicio
las entradas del PICAXE. Al descargar el siguiente
código en el chip, si se activa el interruptor conectado Al cargar el programa al PICAXE-08 se abrirá el
en la patita 4 (entrada: Pin3) enciende el Led conectado depurador (Debug) mostrando el valor de las variables
en la patita 7 del PICAXE-08 (salida: Pin0). b0..b13. Deberemos fijarnos en el valor que toma la
Deberá escribir el siguiente código: variable b0 que es donde se almacena el valor gene-
rado por el convertidor DAC,
inicio: anotaremos el valor justo en el
if input3 is on then led 'si la entrada 3 es "1" salta a momento que la intensidad lumi-
‘subrutina led sino a inicio nosa que nos interesa detectar
goto inicio 'salto a inicio se presente. Cada muestreo
led: será indicado visualmente a tra-
high 0 'enciende LED pin 7 vés del Led conectado a la pata
wait 2 'encendido durante un retardo 7 del PICAXE-08 (salida: Pin0).
‘de 2 segundos Terminamos el tema aquí, pero
low 0 'apagado LED pin 7 Ud. puede realizar muchas más
goto inicio prácticas. J

Micro - Curso Micro 3.qxd:*Cap 4 - telefonia 18/04/13 15:43 Página 61
E l M uNdo dE loS
Microcontroladores
M icrocoNtroladorES : “c oMpoNENtES B áSicoS
dE la l ógica d igital”
eL MUndo de Los MicrocontroLadores
Lección 3:
eL entorno de La Unidad centraL de Proceso

Sabemos que un microcontrolador es una “mini CPU” que posee en su interior un
microprocesador y componentes asociados. En esta lección explicaremos qué es una
unidad central de proceso y de qué elementos se vale para su funcionamiento, es
decir, explicaremos qué es un BUS y cómo se realiza la transmisión de datos.
www.mikroe.com
Unidad Central de ProCesamiento parte que descodifica las instrucciones del pro-
(Central ProCessor Unit - CPU) grama y acciona otros circuitos basándose en
esto. El “conjunto de instrucciones” que es dife-
Como indica su nombre, esto es una unidad rente para cada familia de microcontrolador
que controla todos los procesos dentro del expresa las capacidades de este circuito;
microcontrolador. • Unidad lógica aritmética (Arithmetical
Consiste en varias unidades más pequeñas, Logical Unit - ALU) realiza todas las operaciones
figura 1, de las que las más importantes son: matemáticas y lógicas sobre datos; y
• Acumulador o registro de trabajo. Es un
• Decodificador de instrucciones es la registro SFR estrechamente relacionado con el

Microcontroladores
rentes para la comunicación en

Figura 1 serie, como un equipo estándar.
Cuál de estos sistemas se utili-
zará en un caso concreto,
depende de muchos factores,
de los que más importantes son:
• ¿Con cuántos dispositivos el

microcontrolador tiene que inter-
funcionamiento de la ALU. Es utilizado para cambiar los datos?
almacenar todos los datos sobre los que se • ¿Cuál es la velocidad del intercambio de
debe realizar alguna operación (sumar, mover). datos obligatoria?
También almacena los resultados preparados • ¿Cuál es la distancia entre los dispositivos?
para el procesamiento futuro. Uno de los regis- • ¿Es necesario transmitir y recibir los datos
tros SFR, denominado Registro Status (PSW), simultáneamente?
está estrechamente relacionado con el acumula-
dor. Muestra el “estado” de un número almace- Una de las cosas más importantes en cuanto
nado en el acumulador (el número es mayor o a la comunicación en serie es el “Protocolo” que
menor que cero etc.) en cualquier instante dado. debe ser estrictamente observado. Es un con-
junto de reglas que se aplican obligatoriamente
para que los dispositivos puedan interpretar
BUs correctamente los datos que intercambian
mutuamente. Afortunadamente, los microcontro-
El bus está formado por 8, 16 o más cables. ladores se encargan de eso automáticamente,
Hay dos tipos de buses: el bus de direcciones y así que el trabajo de programador/usuario es
el bus de datos. El bus de direcciones consiste reducido a la escritura y lectura de datos.
en tantas líneas como sean necesarias para
direccionar la memoria. Se utiliza para transmitir
la dirección de la CPU a la memoria. El bus de VeloCidad de transmisión serial
datos es tan ancho como los datos, en este caso
es de 8 bits o líneas de ancho. Se utiliza para La velocidad de transmisión serial (baud
conectar todos los circuitos dentro del microcon- rate) es el término utilizado para denotar el
trolador. número de bits transmitidos por segundo (bps).
Figura 2
ComUniCaCión en serie
La conexión paralela entre el microcontrola-

dor y los periféricos a través de los puertos de
entrada/salida es una solución perfecta para las
distancias cortas “hasta varios metros”, figura 2.
No obstante, en otros casos cuando es necesa-
rio establecer comunicación entre dos dispositi-
vos a largas distancias no es posible utilizar la
conexión paralela. En vez de eso, se utiliza la
conexión en serie.
Hoy en día, la mayoría de los microcontrola-
dores llevan incorporados varios sistemas dife-

E l M uNdo dE loS M icrocoNtroladorES : “c oMpoNENtES B áSicoS dE la l ógica d igital”
¡Fíjese que este término se refiere a bits, y no Recientemente han aparecido los sistemas
a bytes! con la velocidad de transmisión serial 3.4
Mb/sec. La distancia entre los dispositivos que
El protocolo normalmente requiere que cada se comunican por el bus I2C está limitada a
byte se transmita junto con varios bits de control. unos metros.
Eso quiere decir que un byte en un flujo de datos
serial puede consistir en 11 bits. Por ejemplo, si sPi - BUs serial de interfase de PerifériCos
velocidad de transmisión serial es 300 bps un (serial PeriPHeral interfaCe BUs)
máximo de 37 y un mínimo de 27 bytes se pue-
den transmitir por segundo. Un bus serial de interfase de periféricos es
Los sistemas de comunicación serial más uti- un sistema para la comunicación serial que utili-
lizados son: za hasta cuatro líneas (normalmente solo son
necesarias tres) para recibir los datos, para
transmitir los datos, para sincronizar y (opcional)
i2C CirCUito inter- integrado para seleccionar el dispositivo con el que se
(inter integrated CirCUit) comunica, figura 4.
Esto es la conexión full duplex, lo que signifi-
Circuito inter-integrado es un sistema para el ca que los datos se envían y se reciben simultá-
intercambio de datos serial entre los microcon- neamente.
troladores y los circuitos integrados especializa- La velocidad de transmisión máxima es
dos de generación. Se utiliza cuando la distancia mayor que en el sistema de conexión I2C.
entre ellos es corta (el receptor y el transmisor
están normalmente en la misma placa de circui-
to impreso). La conexión se establece por medio Uart – transmisor – reCePtor asinCróniCo
de dos líneas - una se utiliza para transmitir los UniVersal (UniVersal asYnCHronoUs
datos, mientras que la otra se utiliza para la sin- reCeiVer/transmitter) - transmisor-
cronización (la señal de reloj).
Como se muestra en la figura 3, un dispositi- Este tipo de conexión es asincrónica o asín-
vo es siempre el principal (master - maestro), el crona, lo que significa que no se utiliza una línea
que realiza el direccionamiento de un chip especial para transmitir la señal de reloj. En
subordinado (slave - esclavo) antes de que se algunas aplicaciones este rasgo es crucial (por
inicie la comunicación. De esta manera un ejemplo, en mandar datos a distancia por RF o
microcontrolador puede comunicarse con 112 por luz infrarroja).
dispositivos diferentes. La velocidad de transmi- Puesto que se utiliza sólo una línea de comu-
sión serial es normalmente 100 kb/seg (el modo nicación, tanto el receptor como el transmisor
estándar) o 10 Kb/seg (modo de velocidad de reciben y envían los datos a velocidad misma
transmisión baja). que ha sido predefinida para mantener la sincro-
nización necesaria.
Figura 3 Esto es una manera
simple de transmitir
datos puesto que bási-
camente representa
una conversión de
datos de 8 bits de para-
lelo a serial. La veloci-
dad de transmisión no
es alta, es hasta 1
Mbit/sec.

Microcontroladores
Figura 4
• Brown out es un
estado potencialmente
peligroso que ocurre al
apagar el microcontro-
lador o en caso de que
el voltaje de la fuente
de alimentación salga
de unos márgenes
debido al ruido eléctri-
co.
Como el microcontro-
osCilador lador dispone de varios circuitos que funcionan
a niveles de voltaje diferentes, ese estado puede
Los pulsos uniformes generados por el osci- causar un comportamiento descontrolado.
lador (figura 5) permiten el funcionamiento Para evitarlo, el microcontrolador normal-
armónico y síncrono de todos los circuitos del mente tiene un circuito incorporado para el
microcontrolador. brown out reset. El circuito reinicia inmediata-
El oscilador se configura normalmente de tal mente el microcontrolador si el voltaje de ali-
manera que utilice un cristal de cuarzo o reso- mentación cae por debajo del límite.
nador cerámico para estabilización de frecuen-
cia. Además, puede funcionar como un circuito • el pin de reset (reinicio), marcado fre-
autónomo (como oscilador RC). Es importante cuentemente con MCLR (Master Clear Reset),
decir que las instrucciones del programa no se sirve para el reinicio externo del microcontrola-
ejecutan a la velocidad impuesta por el mismo dor al aplicar un cero (0) o un uno (1) lógico
oscilador sino varias veces más despacio. Eso dependiendo del tipo del microcontrolador. En
ocurre porque cada instrucción se ejecuta en caso de que el circuito brown out no esté incor-
varios ciclos del oscilador. porado, un simple circuito externo para el brown
En algunos microcontroladores se necesita el out reset se puede conectar al pin MCLR.
mismo número de ciclos para ejecutar todas las
instrucciones, mientras que en otros el tiempo En la próxima edición continuraemos con el
de ejecución no es el mismo para todas las ins- curso, explicando qué son los temporizadores y
trucciones. contadores de apoyo para el micro.
Por consiguiente, si el sistema utili-
za el cristal de cuarzo con una fre-
Figura 5
cuencia de 20MHZ, el tiempo de eje-
cución de una instrucción de programa
no es 50 nS, sino 200, 400 o 800 nS
dependiendo del tipo del microcontro-
lador.
CirCUito de alimentaCión
fUente de alimentaCión
Hay que mencionar dos cosas dig-

nas de atención con relación al circui-
to de la fuente de alimentación de
microcontroladores:

Ayuda al Principiante.qxd:LECC 1 .qxd 18/04/13 15:02 Página 57
ayuda al PrInCIPIanTe Ayuda al Principiante
Construcción de Circuitos Impresos por

TransferenCIa TérmICa
En varias ediciones de Saber Electrónica explicamos diferentes
métodos para la fabricación de circuitos impresos y, en todos los
casos, quitar el cobre innecesario de la placa virgen, para que
queden grabadas las pistas, es el mismo: “se coloca la placa con
el dibujo del impreso dentro de una solución de percloruro férrico
en agua”. Las alternativas para “dibujar las pistas” son varias y
muchas de ellas ya las explicamos. Atentos a que en esta edición
publicamos varios proyectos con micrcocontroladores destinados a
estudiantes, en este artículo hacemos un resumen de los pasos a
seguir para la construcción de impresos por transferencia térmica
Por Federico Prado - fprado@webelectronca.com.ar
Este método consiste en imprimir el diseño de un circuito con una

impresora láser (o una fotocopia) y posteriormente transferir mediante
calor el tóner del papel a la cara del cobre de la placa virgen. Como el
tóner es resistente al ácido usado para “revelar la placa”, todo lo que haya
quedado cubierto por esta sustancia estará preservado de la solución cor-
rosiva. Los pasos que hay que seguir para obtener un circuito impreso por
este método son los siguientes:
1. Diseño Del circuito imPreso

El diseño del circuito que deberá tener la placa, denominado PCB, se

fabricación de C.I.
realiza a partir del esquema eléctrico del circuito, usando un programa

informático o bien por el método tradicional (a mano). Nosotros hemos
optado por la primera opción y usamos el programa PCB Wizard para la
obtención del esquema del circuito impreso.
2. imPresión láser Del Fotolito.

Se imprime con una impresora láser a escala 1:1, tal y como se vería
desde la cara de los componentes (modo espejo). Si no disponemos de
impresora láser podemos utilizar otra impresora cualquiera y posterior-
mente se hace una fotocopia, ya que el toner de la fotocopia es “similar”
al de la impresora laser. Es fundamental usar un papel de calidad lo más
satinado posible. También se obtienen excelentes resultados con papel
fotográfico (un papel comercial puede ser el EPSON PHOTO PAPER
SO41141).
Antes de realizar un proyecto es conveniente hacer una prueba con un
pequeño trozo de placa virgen, para verificar que el papel que vamos a
usar es el adecuado.
3. PreParación De la Placa virgen

Corte un trozo de placa de circuito impreso virgen del tamaño exacto
y quite con una lima las rebabas.
Después elimine totalmente la suciedad y el óxido puliendo la cara
metálica con lana de acero para cobre o lija al agua Nº 600, hasta que la
superficie metálica quede brillante.
Por último, es necesario desengrasar la superficie del cobre usando
acetona o cualquier disolvente de similares propiedades. El método de
limpieza más eficaz consiste en dar dos pasadas usando dos papeles de
cocina embebidos en solvente.
La primera pasada elimina la mayor parte de la suciedad y la segun-
da, con un papel nuevo, deja la superficie impecable. Una vez terminado
el proceso de limpieza, es fundamental que no toque con los dedos la
cara del cobre de la placa y no deje pasar mucho tiempo entre la limpieza
de la placa y el ataque de la misma, pues podría volver a formarse una
capa de óxido.
4. PlanchaDo
Ésta es la parte más delicada. Use una plancha normal a su máxima
temperatura (sin vapor), un trozo de papel de cocina y una tabla para
apoyar.
Lo primero que debe hacer es colocar el fotolito (el papel impreso)
sobre el cobre, de manera que el tóner toque la cara del cobre de nues-
tra placa. Puede asegurar el papel sobre la placa con pequeños trozos de
cinta adhesiva pues es fundamental que no se mueva durante este pro-
ceso.
Posteriormente, envuelva la placa con el papel dentro de un trozo de
papel de cocina doblado para evitar el contacto directo con la plancha y
proceda a “planchar” sobre el papel que cubre la placa. Se debe tener el
cuidado de presionar el centro y los bordes por igual utilizando la parte
central de la plancha suavemente, sin apretar mucho, durante cuatro o
cinco minutos, para que el tóner se funda y se adhiera al cobre. El cam-
bio de color del papel que cubre la placa es síntoma de que se ha aplica-
do la cantidad de calor adecuada.

Ayuda al Principiante
Una vez llegado a este punto, para evitar que el papel encoja, es nece-
sario sumergir inmediatamente la placa en agua jabonosa, y dejar reposar
durante unos 20 minutos.
5. DesPegaDo Del PaPel

Después de unos 20 minutos de tener la placa con el toner impreso,
dentro una bandeja con agua jabonosoa, retire el papel que cubre la
placa. Si el proceso ha salido bien, el papel debe desprenderse con
mucha facilidad, sin hacer ninguna fuerza y debe salir “limpio” (sin restos
de tóner). Si notamos que está aún pegado al cobre, debe de volver a
sumergir la placa y esperar más tiempo.
6. lavaDo
Una vez retirado el papel tiene que limpiar la placa para retirar los
restos de celulosa y ceras que puedan interferir en el proceso de ataque
químico. Para ello, frote con una esponja suave impregnada con jabón
líquido y agua abundante durante aproximadamente un minuto.
7. corrección De errores
Si hubiese algún defecto en alguna pista, puede corregirlo con un rotu-
lador adecuado (marcador negro de tinta indeleble), sobre la placa seca.
Para mejorar la calidad de estos “parches” se pueden dar varias capas
con el rotulador.
8. inmersión en solución corrosiva

Si bien sabemos que la solución más común es la de percloruro férri-
co en agua, a continuación describimos los atacadores más usuales:
a) atacador lento comercial: su composición es, efectivamente,

cloruro férrico y se vende en forma de perlas, en envases de distinto
tamaño, para diluir en agua. El tiempo necesario para atacar una placa es
muy alto y depende de la temperatura a la que se encuentre el líquido cor-
rosivo. En el caso de una temperatura ambiente muy baja puede superar
las 3 horas. Se recomienda calentar la mezcla en baño maría hasta tem-
peratura de unos 35 grados. No se deben superar los 40 grados.
b) atacador lento casero: es una mezcla de una parte de agua fuerte

(el típico destapador de cañerías) y dos de agua oxigenada de 10
volúmenes. Es bastante lento y no deja de ser peligroso.
c) atacador rápido comercial: se suele vender en dos recipientes,

una botella de ácido clorhídrico al 16% (muy diluido pero peligroso) y un
recipiente de perborato sódico (oxidante sólido en polvo). El contenido de
estos dos recipientes se mezcla en un recipiente de plástico. Se puede
utilizar esta mezcla para varias ocasiones.
d) atacador rápido casero: este sistema es “más casero y económi-

co”. Se compone de agua fuerte y agua oxigenada de 110 volúmenes (es
muy importante que sea de 110 volúmenes, ya que el agua oxigenada de
botiquín es de apenas 10 volúmenes).
Estos líquidos se mezclan con agua en la proporción 2:1:2 (agua, agua
oxigenada y agua fuerte). Esta proporción depende del la experiencia de

fabricación de C.I.
cada persona, con proporciones más altas de agua se puede reducir la

velocidad de atacado (un atacado muy rápido produce gran cantidad de
vapores tóxicos y calor).
meDiDas De seguriDaD
Al diluir la solución, debe agregar siempre el ácido al agua, y no el
agua al ácido. Debe trabajar en un lugar bien ventilado que disponga de
agua corriente. Evite las salpicaduras y en caso de contacto con la piel,
lave con abundante agua y jabón. Si salpicase a los ojos hay que acudir
al médico.
Es muy importante no deshacerse de estos líquidos corrosivos arro-
jándolos por desagües, fregaderos u otros sitos donde pueda existir posi-
bilidad de corrosión (ya que se comen el metal).
El proceso del atacado no tiene misterio. Utilize pinzas de plástico para

manejar la placa y guantes de látex para evitar quemaduras y no deje
huellas en el cobre. Si no dispone de una bandeja de plástico puede
emplear de vidrio. Para la realización de placas por transferencia térmica,
los mejores resultados se obtienen con atacadores rápidos.
9. lavaDo y eliminación Del tóner

Una vez concluido el atacado, proceda a sumergir la placa en agua
para detener la reacción y lave con abundante agua y jabón para eliminar
los restos de ácido y sales corrosivas.
El atacado finaliza cuando todo el cobre que no está enmascarado
desaparece. Si ve que hay alguna zona en la que no se va el cobre, pese
a que el ácido está empezando a comerse parte de las pistas, lo mejor es
dar por concluido el atacado y retirar manualmente el cobre que nos
molesta. Si el ácido se ha comido parte de alguna pista, debe repararla
con estaño. Después de reparar los posibles fallos, habrá que verificar
con un multímetro que existe continuidad en las pistas y que no haya cor-
tocircuitos.
10. talaDraDo, solDaDura y acabaDo

Finalmente sólo queda la parte de taladrado y protección de la placa.
Para hacer los agujeros, se necesita una broca de 0,8 mm para la may-
oría de los componentes típicos, y una de 1mm o incluso mayor para los
componentes con patillas más anchas.
Justo antes de comenzar a soldar es conveniente limpiar las pistas con
lana de acero para cobre para retirar el oxido que haya podido formarse.
Para terminar de realizar la placa se puede aplicar una capa protecto-
ra anti oxido. El FLUX SK10 es una resina que al secarse deja una capa
protectora soldable. El PLASTIK 70 es un barniz sintético, por lo que es
recomendable aplicarlo en un lugar aireado. También recomiendo que
para este producto se aplique la capa después de soldar, ya que es difícil
soldar con la capa aislante.
Y con esto ya tendremos nuestro circuito impreso casero con
aspecto profesional. J

Ele Auto - Uso escaner.qxd:ArtTapa 18/04/13 13:37 Página 51
Electrónica del Automóvil

En a edición anterior de Saber
Electrónica comenzamos a explicar el
manejo de uno de los escáner para
OBD II que utilizamos en Saber
Electrónica para generar bibliografía
técnica. A la fecha, publicamos 7 libros
de Electrónica Automotriz en el marco
de la colección Club Saber Electrónica.
En el tomo Nº 72 edición mexicana (ter-
cer volumen de electrónica automotriz)
vimos el montaje de algunas interfases
y links para que pueda descargar infor-
mación para el armado de los mismos.
Dentro de los instrumentos genéricos
OBD II, los modelos MB-880 y VS-890 poseen un software bastante interesante que los hace
bastante eficaces. Ud. puede armar estos instrumentos o comprarlos a diferentes proveedo-
res desde Internet. El VS-890 es igual al MB-880 pero con un software actualizado y distinta
pantalla, pero ambos se manejan de forma similar. En esta edición explicamos cómo obte-
ner datos del Freeze Frame y lecturas de los sensores de oxígenos con el escáner VS-890.
Recuerde que tal como sucede con un multímetro, una vez que aprende a manejar un escá-
ner genérico estará en condiciones de utilizar cualquier instrumento similar.
Autor: Ing. Horacio Daniel Vallejo

e-mail: hvquark@webelectronica.com.ar
EscanEo automotriz
cómo sE manEja un EscánEr oBD ii
(PartE 2)
IntroDuccIón Tan solo siga los siguientes pasos para encen-

der la herramienta de exploración:
Tal como menciono en el epígrafe, manejar un
escáner genérico es equivalente a usar un multí- 1) Halle el DLC en el vehículo.
metro digital en el sentido que si Ud. aprende a 2) Conecte la herramienta de exploración
usar un multímetro de una marca y modelo, podrá (escáner) y el conector de diagnóstico con el cable
emplear cualquier otro multímetro sin inconvenien- suministrado.
tes. De la misma manera, si Ud. aprende a usar un
escáner genérico, no tendrá problemas en el Por otra parte, es recomendable que preste
manejo de otro de diferente marca y modelo. atención a las siguientes sugerencias:
Recuerde que la alimentación del escáner se
provee mediante el Conector de Enlace de Datos 1) No use solventes tales como alcohol para
(DLC). limpiar el teclado o la pantalla.


2) Use detergente suave no abrasivo y una tela La lista del Flujo de Datos incluye “conjunto
suave de algodón. completo de Datos”, “Personalizar el conjunto
3) En algunos vehículos se puede encontrar una de Datos” y “unidad de Medición”, tal como des-
cubierta de plástico para el DLC y tiene que sacarla cribe la pantalla de la figura 56.
antes de conectar el cable EOBD.
Veremos a continuación los pasos a seguir para

utilizar esta herramienta en función de los datos
que Ud. desea obtener de las acciones que quiera
realizar. Tenga en cuenta que en función del
equipo, es probable que exista alguna diferencia en
las secuencias a seguir.
LEcturA DE DAtoS DE FrEEzE FrAME

Figura 56
Cuando ocurre una falla relacionada con la emi-
sión, ciertas condiciones del vehículo se graban en
la computadora de a bordo. Esta información se Para ver conjunto completo de Datos, use el
conoce como “freeze frame” o “datos de cuadro botón ^v para seleccionar conjunto completo de
congelado”. El ver los “Datos Congelados” es una Datos a partir del menú “Seleccionar Datos” y
instantánea de las condiciones de operación en el oprima YES para ingresar, figura 57.
momento de la falla relacionada con la emisión.
Para ver el Cuadro Congelado, use el botón ^v

para seleccionar congelar cuadro a partir de del
Menú de diagnóstico y oprima YES para ingresar,
figura 54.
Figura 54 Figura 57
Si aparece un ícono “?” en la parte superior de

la pantalla, indica que el ítem de datos en tiempo
real que ha seleccionado tiene información de
ayuda. Puede oprimir “?” para ver la información
de ayuda de estos datos. La información de ayuda
le mostrará el nombre completo de los datos en
Espere un momento mientras la herramienta de tiempo real que seleccionó, figura 58.
exploración lee el PID, la pantalla se lo indicará, tal
como muestra la figura 55.
Figura 55
Figura 58

Escaneo Automotriz
Oprima “?” de nuevo o la tecla no para regresar. Nuestra herramienta de diagnóstico soporta 2
Personalizar el conjunto de Datos y “unidad tipos de pruebas de Alistamiento de I/M:
de Medición” son lo mismo para el Flujo de Datos.
Si no hay Datos congelados, aparece un men- Desde que se Borró el DTC – indica el estado
saje: “no hay ningún Cuadro Congelado o este de los monitores desde que se borraron los DTC.
modo no es soportado por el vehículo”. Este Ciclo de Conducción -– indica el estado
Oprima no para regresar al menú de diagnóstico. de los monitores desde el comienzo del corriente
ciclo de conducción.
InSPEccIón Y MAntEnIMIEnto DEL Use ^v para seleccionar Desde que se Borró

SIStEMA DE DIAgnóStIco el Dtc (Since Dtc cleared ) o Este ciclo de
conducción (This Driving Cycle), figura 60. Si el
El Alistamiento de I/M (Inspección/ vehículo soporta ambos tipos de pruebas, entonces
Mantenimiento)se usa para ver una instantánea de ambos tipos se mostrarán en la pantalla. Oprima
las operaciones del sistema de emisión en los vehí- yes para ingresar.
culos con OBD II. Es una excelente función. Para
garantizar que no existe ninguna falla, asegúrese
que todos los monitores están oK o n/A y no existe
ningún Dtc.
Durante las condiciones normales de conduc-
ción, la computadora del vehículo explora el sis-
tema de emisión. Después de una cantidad espe-
cífica de tiempo de conducción (cada monitor tiene
específicas condiciones de conducción y tiempo
requerido), los monitores de la computadora deci-
den si el sistema de emisión de los vehículos fun-
ciona correctamente o no así como detectar valores
fuera de rango. Cuando el estado del monitor es: Figura 60
Listo- indica que un monitor particular que se ha

Si ingresa Desde que se Borró el Dtc o Este
estado verificando ha completado su prueba de
ciclo de conducción, puede ver la información
diagnóstico
del sistema de emisión en vehículos OBD II, figura
No Listo- indica que un monitor particular que
61.
se ha estado verificando no ha completado su
prueba de diagnóstico.
N/A (No Aplicable)- el vehículo no sostiene ese
monitor.
Use el botón ^v para seleccionar Alistamiento
de I/M a partir del menú de diagnóstico, tal como
muestra la figura 59 y oprima YES.
Figura 61
Figura 59
Si hay un ícono “?” en la parte superior de la
pantalla, significa que puede oprimir “?” para ver el
nombre completo, tal como se sugiere en la figura
62.
A veces pasa que sólo se soporta un ítem o no
se soporta ninguno.


información, figura 64. Vea los resultados de
prueba del sensor de O2 seleccionado, tal como
se sugiere en la figura 65.
Figura 62
Oprima no para regresar al menú de diagnós-

tico.
Figura 64
PruEBA DEL MonItor DE o2
Las reglas de OBD II requieren que los vehícu-

los monitoreen y prueben los sensores de oxígeno
para determinar problemas relacionados con el
combustible y las emisiones. La prueba del
Monitor de o2 permite la recuperación de comple-
tos resultados de prueba de monitoreo de sensores
de O2. Estas pruebas no son pruebas a pedido y se
hacen automáticamente cuando las condiciones de
operación del motor están dentro de límites especí-
ficos. Estos resultados de prueba se guardan en la Figura 65
memoria de la computadora de a bordo. Para reali-
zar un diagnóstico con el escáner debe hacer lo Use el botón ^v para ver más pantallas de los
siguiente: datos si se muestra el ícono ^v. Oprima la tecla no
Use ^v para seleccionar Prueba del Monitor de para regresar.
o2 a partir de del menú de diagnóstico, figura 63, y Si el vehículo no soporta el modo, se mostrará
oprima YES. un mensaje de advertencia en la pantalla.
Si el vehículo se comunica usando cAn, las
pruebas del monitor de O2 no son soportadas por
el vehículo.
Un mensaje en la pantalla le dirá “De acuerdo
con ISO, esta función no es soportada bajo CAN”,
tal como se muestra en la fiura 66.
Figura 63
Figura 66
Si su vehículo no usa la comunicación del tipo

controller network Area (CAN) use el botón ^v
para seleccionar el ítem a partir de del menú de
Prueba del Sensor o2 y oprima YES para ver la

Escaneo Automotriz
La misma función en 7 “Prueba del Monitor de a Use ^v para seleccionar Prueba del Monitor
bordo para el bus CAN”. Significa que para los de a bordo a partir del menú de diagnóstico y
resultados de la Prueba del Monitor de O2 de un oprima YES para ingresar, figura 68.
vehículo equipado de CAN hay que ver el capítulo A partir del menú de Prueba del Monitor de a
“Prueba del Monitor de a bordo”. Así que puede bordo, use ^v para seleccionar una prueba para
oprimir YES para ingresar a “Prueba del Monitor ver y oprima YES.
de a bordo” o presionar la tecla no para regresar Si no es un vehículo CAN, las selecciones de
al menú de diagnóstico, figura 67. prueba serán como se muestra en la figura 69. En
ese caso, presione YES para ver la información,
figura 70.
Figura 67
Figura 69
PruEBA DEL MonItor DE A BorDo
Figura 70
La función Prueba del Monitor de a bordo es
útil después de la reparación o después de borrar la
memoria del vehículo. Los resultados de la prueba
no necesariamente indican un componente o sis-
tema fallado.
La Prueba del Monitor de a bordo de vehículos
no equipados con cAn recibe resultados de
prueba de componentes del tren de potencia rela-
cionados con la emisión y sistemas que no son
monitoreados continuamente.
La Prueba del Monitor de a bordo de vehículos
equipados con cAn recibe resultados de prueba Presione la tecla “?” para ver la información de
de componentes del tren de potencia relacionados ayuda del ítem seleccionado, figura 71.
con la emisión y sistemas que son y no son moni-
toreados continuamente.
Figura 68
Figura 71
Para vehículos CAN, las selecciones de prueba

serán como se muestra en la figura 72.


Si el vehículo bajo prueba no soporta el modo,
un mensaje le dirá “Este modo no es soportado
por el vehículo”, tal como muestra la figura 74.
Figura 74
fig. 72
Presione YES para ver la información, figura 73. Presione la tecla no para regresar a los menús
previos.
Lo dado hasta aquí son solo algunas de las fun-

ciones que posee un escáner genérico.
Por razones de espacio no podemos completar
el informe sobre el manejo de estos instrumentos,
pero en la próxima edición continuaremos con este
desarrollo.
Si no quiere esperar hasta el mes próximo,

puede descargar el manual completo desde nues-
tra web: www.webelectronica.com.ar, haciendo
clic en el ícono password e ingresando la clave:
Figura 73
“manualobd2”. J
Tec Repa - Fortrmo las imagenes.qxd:ArtTapa 17/04/13 13:26 Página 43
T é c n i c o R e pa R a d o R
En este artículo explicaremos cómo se

genera una pantalla de 12 Leds blancos
(3 filas de 4 Leds cada una), para respe-
tar el formato clásico de 4/3. En dicha
pantalla realizaremos la figura más sen-
cilla: una pantalla totalmente blanca por
medio de un barrido, teniendo en
cuenta que a un Led hay que asegurarle
una corriente circulando por él y no una
tensión, ya que el brillo varía lineal-
mente con la corriente que lo atraviesa.
En base a informes de
Ing. Alberto H. Picerno
Cómo se Generan Las ImáGenes en una
PantaLLa oLeD
IntroduccIón buen modo de excitar un Led es con un transistor bipo-
lar, tal como se puede observar en la figura 1.
OLED (siglas en Inglés de Organic Light-Emitting La corriente del led va a depender fundamentalmente
Diode, en español: diodo orgánico de emisión de luz) es de dos parámetros:
un diodo que se basa en una capa electroluminiscente
formada por una película de componentes orgánicos que * El resistor de emisor R1.
reaccionan, a una determinada estimulación eléctrica, * La tensión del control de brillo aplicada a la base.
generando y emitiendo luz por sí mismos.
Las Oled, entones, son pantallas que usan materiales Prácticamente se puede decir que la corriente de
orgánicos que hacen de fuente de iluminación y pantalla colector es igual a la de emisor y la corriente de emisor
al mismo tiempo, mientras que las Lcd y las mal llama- es igual a la tensión de base menos 600mV (barrera)
das Led usan una fuente de iluminación y un panel dividido la resistencia de emisor.
donde residen los pixeles; en ese caso las LCD/LED
usan pantallas de cristal liquido, los plasmas en cambio Corriente colector = corriente del emisor =
usan pequeños huecos llenos de gas inerte y una espe- = tensión de base – barrera / resistencia del emisor
cie de fósforo que reaccionan ante pulsaciones eléctri-
cas. nota: por ahora hacemos el análisis considerando la
Para construir una pantalla sencilla con LEDs, un llave J1 cerrada y por lo tanto como si no existiera Q2.

Técnico Reparador
En este circuito se puede estable-
cer una tabla de valores de tensiones
de brillo comparadas con corrientes
por el Led, vea la tabla 1.
Tabla 1
El brillo y la tensión de entrada son

prácticamente lineales desde 1 a 10V
salvo una distorsión para tensiones
bajas que se puede reducir si se
comienza la excitación en 1V. De cual-
quier modo debemos recordar que las
normas de transmisión están hechas Figura 1 - Excitación de un Led
para un sistema alineal como es el en una pantalla de B y N.
TRC y se debe colocar una etapa ante-
rior que linealice la transmisión o ajuste lo que se llama fila 1 (fuentes); al electrodo de brillo se le da el valor
el “coeficiente Gama” del sistema. Si repetimos este cir- correspondiente al brillo de ese píxel de la imagen que
cuito por todos y cada uno de los Leds de la pantalla como sabemos se aplica a todos los electrodos de base
podremos encenderlos a todos al mismo tiempo y cam- en paralelo.
biar su brillo.
La idea es abrir la llave J1 para que todos los Leds se 2. Luego de un tiempo, que depende de la velocidad
apaguen y desconectar la fuente para reforzar este apa- de exploración horizontal, se apaga el pulso de explora-
gado. Luego ir cerrando llave por llave y conectando ción de la columna 1 y se enciende el de la columna 2 al
fuente por fuente en secuencia para que los Leds se ilu- mismo tiempo que se cambia la tensión de brillo. La
minen en un barrido . Si al mismo tiempo se varía la señal fuente conectada a toda la fila no cambia.
de brillo se puede entonces dibujar una imagen en nues-
tra primitiva pantalla. 3. Luego de un tiempo idéntico al anterior se hace lo
Las llaves se pueden cerrar por un sistema de fila y mismo con la siguiente columna y así sucesivamente
columna. Las columnas conectan la fuente de alimenta- hasta llegar al Led L14. Las columnas inferiores se exci-
ción y las filas la base del transistor llave. tan al mismo tiempo que la primera pero los Leds no
Nuestro sistema no tiene en cuenta el tema de la per- encienden porque no tienen tensión de fuente.
sistencia por lo que resulta un sistema de bajo rendi-
miento en donde cada Led está encendido solo el 100/12 4. Al terminar de explorar la primera fila se desco-
= 8,3% del tiempo. necta la fuente de ella y se conecta a la fila 2; al mismo
Nombraremos cada Led como en los sistemas matri- tiempo que se excita la columna 1 nuevamente y se cam-
ciales. Los subíndices nos indican en que fila y en que bia el valor de brillo. Así se explora la fila 2 completa y
columna se encuentra el Led. luego a su tiempo se apaga esta fila y se enciende la fila
3.
L11 L12 L13 L14
L21 L22 L23 L24 Cada Led está encendido solamente la 1/12 parte del
L31 L32 L33 L34 tiempo. Es decir que si encendemos todos los Leds al
mismo tiempo aplicando las tensiones de brillo indivi-
1. Se comienza encendiendo el Led L11 generando dualmente a cada base se generaría la misma imagen
un pulso en la columna 1 (base de Q2) y otro pulso en la pero con un brillo 12 veces más alto. Como usamos Leds

cómo se Generan Las imágenes en una pantalla oLed

de alto brillo el problema puede pasar desapercibido, y que en el circuito se representa como una línea punte-
pero es un problema real que las pantallas comerciales ada que engloba a todos los píxeles, figura 2. Las entra-
resuelven dejando encendido cada píxel por un tiempo das digitales de encendido del píxel están conectadas en
menor pero cercano al de un barrido completo, de ese un circuito de fila para las fuentes y de columna para las
modo la sensación de luz en el ojo es de un brillo mayor. llaves de apagado como se puede observar en la figura
En nuestro caso deberíamos colocar capacitores siguiente. Para simplificar se construyó la pantalla con
electrolíticos en los colectores de cada transistor tres barras de Leds.
Q1 para que retenga la tensión de colector por un No se requiere un cable por cada píxel ya que tene-
tiempo algo inferior al de un barrido completo. mos 12 píxeles y solo 7 cables de excitación a saber 4
Esto involucra un circuito que no se puede construir para las columnas y 3 para las filas. En este ejemplo ele-
por el tamaño del capacitor, por lo que preferimos usar mental el factor de economía de cables es pequeño ya
Leds de alto brillo y aceptar la disminución del brillo. que llega solo a 7/12 = 0,58 es decir que economizamos
un 58% de los cables.
Observe que para pantallas grandes el factor de eco-
ExcItacIón por FILa y coLumna dE una nomía se agranda enormemente. Por ejemplo para una
pantaLLa dE LEds pantalla de 800 x 600 (480.000 píxeles) el factor de eco-
nomía llega a 1400/480.000 = 0,0029 o aproximada-
Vamos a suponer que tenemos una pantalla matricial mente el 0,3% del total de cables porque solo usamos
de 4 columnas por 3 filas con un circuito igual al mostrado 800 + 600 = 1400 cables.
en el punto anterior para cada Led blanco que llamamos Si Ud. enciende el circuito puede observar el barrido
píxel activo. Cada píxel activo tiene 3 entradas: 2 digita- de Leds comenzando por arriba a la izquierda hasta lle-
les para encender el píxel y otra analógica para variar el gar abajo a la derecha y volver a empezar por el princi-
brillo. pio. Del modo en que esta predispuesto el generador de
En las tecnologías reales todo se maneja con dos ter- palabras a una frecuencia de 100Hz Ud. puede ver como
minales, por ejemplo en nuestro caso la conexión de la iluminación salta de un Led a otro lentamente. Pruebe
fuente podría ir a una fuente variable de acuerdo al brillo. llevando este valor a 1kHz, 10kHz, 100kHz etc.
Las entradas analógicas están todas conectadas entre sí, Lamentablemente no tenemos un modo de variar el
es decir que forman un solo electrodo de pantalla al que brillo de los Leds si queremos hacer la simulación en el
podríamos decir que le conectamos la luminancia de la programa “Workbench Multisim”. Si se pudiera, podría-
escena que debe variar en nuestro caso entre 1V y 10V mos observar imágenes en nuestra pantalla elemental si
Figura 2 - Pantalla de Leds de 4x3 con barrido programado.

Técnico Reparador
sincronizáramos la señal de video con el barrido en pan- chips dispuestos en forma de fila y columna. La luz incide
talla o a la inversa (el método clásico de la TV analógica sobre estas gotas cargándolas o quitándole electrones
es justamente sincronizar el haz con la señal de video). durante el periodo de borrado vertical y luego durante el
periodo activo se van explorando una a una de modo que
generen una tensión sobre una salida común del
Los dIFErEntEs modos dE ExpLoracIón dE una pantaLLa mosaico; en las cámaras más modernas no hay haz elec-
trónico que haga el posicionamiento; cada celda se
La exploración progresiva implica analizar una ima- explora en secuencia. De ese modo se obtiene una ten-
gen completa desde el primer punto hasta el último tal sión que varia de acuerdo a la imagen tomada.
como se lee un texto. Es decir lineal, de izquierda a dere- Luego, a la señal de video se le deben agregar las
cha, volviendo rápidamente al comienzo del renglón infe- señales de sincronismo para que el video pueda ser
rior y así sucesivamente hasta completar un cuadro com- representado en una pantalla. El sincronismo agregado
pleto. El estudio del ojo indica que el mismo deja de per- sincronizará la exploración del mosaico de cámara con la
cibir el parpadeo cuando el cuadro esta completado en exploración de pantalla.
20ms o menos para luego comenzar otro cuadro y para En nuestra pantalla elemental de 4 x 3 el video apli-
obtener una buena sensación de movimiento los cuadros cado al electrodo común puede ser simplemente la señal
se pueden repetir cada 40ms. Si repetimos los cuadros obtenida del mosaico, amplificada debidamente. Esto
cada 20ms, estamos recibiendo el doble de información. significa que mientras exploremos cada píxel puede
haber un pequeño cambio de la tensión de video y el bri-
¿Cómo se consigue entrelazar dos campos para llo puede cambiar levemente hasta que desconectemos
fabricar un cuadro completo? ese píxel y conectemos el siguiente. Si la señal de video
Sólo se debe dar a la frecuencia vertical un valor tal es extraída de una señal digital existe un proceso lla-
que en un ciclo entren una cantidad determinada de mado de muestreo y retención (Sampling and Hold) que
líneas más media línea. Por ejemplo en el ALN la fre- transforma la señal de modo que mantiene su nivel
cuencia vertical es de 50Hz lo que equivale a un periodo durante el tiempo de retención de la información.
de 20ms en tanto que el periodo horizontal es de 64µS.
Una simple división de 20.000/64 = 312,5 nos permite
observar que en cada campo vertical entran 312 líneas y tEorEma dEL muEstrEo dE nyquIst-shannon
media línea más. Esto significa que un pulso de sincro-
nismo vertical coincide con un pulso horizontal y el Realizar un muestreo consiste en tomar valores ins-
siguiente cae exactamente en el medio del trazado hori- tantáneos de la señal a intervalos predeterminados. El
zontal. teorema afirma que cuando se muestrea una señal, la
frecuencia de muestreo debe ser mayor que el doble del
ancho de banda de la señal a transmitir, para poder
sEñaLEs dE VIdEo anaLógIcas y dIgItaLEs reconstruir la señal original de forma exacta a partir de
sus muestras. Si B es el ancho de banda de la señal y Fm
En una señal de video analógica existe un valor ins- es la frecuencia de muestreo, el teorema puede expre-
tantáneo de tensión para cada valor del brillo de la ima- sarse del siguiente modo: Fm = 2B
gen en el punto analizado por la cámara de toma. Los El concepto de ancho de banda no necesariamente
sensores de todas las cámaras son digitales, poseen un es sinónimo del valor de la frecuencia más alta de la
mosaico formado por gotas de material fotosensible o señal a transmitir, aunque si es cierto que esto se cumple
Figura 3 - Señal original y muestreada.


en las transmisiones con modulación por amplitud. No lógico se explora cada 1/44.100 Hz es decir cada 24µs
todas las señales comparten tal característica. aproximadamente. En el caso del video si tomamos cali-
Si el criterio no es satisfecho, existirán frecuencias dad DVD debemos considerar una ancho de banda de
cuyo muestreo coincide con el de otras frecuencias, pro- 6MHz aproximadamente y la frecuencia de muestreo
duciéndose el fenómeno llamado “aliasing”. La tasa o fre- será de 12MHz con un intervalo entre muestras de
cuencia de muestreo es el número de muestras por uni- 1/12.000.000 = 8,3ns y para un video de calidad VHS
dad de tiempo que se toma de una señal analógica para aproximadamente 16ns.
producir una señal digital, figura 3. Por lo general el tiempo que se tarda en transmitir esos
En la parte superior de la figura 3 se observa como la bits es igual al tiempo de muestreo. Es decir que cuando
tensión de la señal varia en unidades de tensión a lo se termina de transmitir una muestra se comienza a trans-
largo del tiempo, es decir que el gráfico muestra como mitir la siguiente. Desde el punto de vista matemático se
una variable física (la tensión instantánea) varía suave- puede decir que la señal que se transmite se deforma
mente pasando por todos los valores posibles. El gráfico según lo que indicamos en la figura 4. En la figura exage-
inferior en cambio es abstracto ya que solo representa ramos el tiempo de muestreo y la cantidad de bits con la
números a ser transmitidos por un sistema de transmi- que se transmite cada muestra para que el dibujo sea
sión de datos que representa la señal original en forma más explicito. Pero no tenga ninguna duda de que la dis-
de muestras. torsión existe. Tan es así que esa distorsión tiene nom-
El teorema de Nyquist sólo indica el valor mínimo bre: se llama distorsión de cuantificación y es en cierta
necesario para que el muestreo resulte eficaz. Por forma el equivalente al ruido analógico.
encima de ese valor, cuanto mayor sea el número de
niveles de comparación (muestras), más fiel será la con- ¿En qué lugar de un sistema de transmisión analó-
versión analógica digital (A/D), lo que se traduce en una gico existe la señal mostrada en la figura 4?
mayor calidad de la señal resultante. Cuantas más mues- Como serie de números se produce en el transmisor
tras se tengan, mejor será la señal reconstruida. a la salida del conversor A/D y como una verdadera ten-
El problema es que a mayor frecuencia de muestreo sión solo vuelve a aparecer en el receptor justamente a
(más información), mayor será el ancho de banda nece- la salida del conversor D/A posteriormente al decodifica-
sario para transmitir la señal digital o mayor será el con- dor de señales.
sumo de material de soporte de un medio. Aunque se Esa señal es la que luego de un proceso de amplifi-
siga aumentando la frecuencia de muestreo, la calidad no cación se utiliza para darle la luminosidad adecuada a
continúa incrementándose indefinidamente. cada píxel o la posición correcta al cono de un parlante.
En nuestra pantalla elemental es la señal de luminancia
que se aplica a las bases de los transistores reguladores
FrEcuEncIas dE muEstro En de brillo recreando la señal existente en el mosaico foto-
transmIsIonEs dE audIo y VIdEo sensible del transmisor.
En audio, la máxima frecuencia perceptible para el

oído humano está en torno a los 20kHz, por lo que teóri- un sIstEma compLEto para
camente una frecuencia de muestreo de 40kHz sería nuEstra pantaLLa ELEmEntaL
adecuada para digitalizarla. Por eso, en la norma del CD,
se estableció un valor levemente superior de 44,1 kHz. Ahora tenemos la señal que varía el brillo de cada
Esto significa dicho con otras palabras que el sonido ana- píxel de nuestra pantalla y sabemos que cada vez que
Figura 4 - Verdadera señal trasmitidas.

Técnico Reparador
Figura 5 - Señal de luminancia de una cruz.
llegue una muestra de video se debe saltar un píxel hacia cortado. El último píxel tiene una tensión de 5V que pro-
la derecha hasta barrer la primera fila de Leds. Es decir duce un brillo medio.
que con la llegada de la primer muestra de brillo se ilu- El nivel de brillo se aplica a todos los píxeles de la
mina el primer Led, se mantiene iluminado mientras dure pantalla, por lo tanto debemos seleccionar el píxel ade-
la muestra y luego se salta al segundo iluminándolo más cuado utilizando las señales de fila y columna. El detec-
o menos de acuerdo al brillo que indique la muestra y así tor de nivel de sincronismo puede construirse con un sim-
sucesivamente hasta barrer los doce Leds de la pantalla. ple comparador rápido que compare la señal de luminan-
En la figura 5 se puede observar como sería la señal cia contra una tensión fija de 200mV como mostramos en
de video si se transmitiera una cruz negra sobre fondo la figura 6 con una señal que posee niveles de 100mV,
blanco en el medio y un poco a la izquierda del centro de 500mV,
la imagen con un punto gris abajo a la derecha. En la parte superior del osciloscopio se puede obser-
Observe que el sincronismo, en nuestro caso, se var la señal de entrada similar a la señal en cruz y en la
genera por un pulso hacia abajo que tiene un nivel de parte inferior la salida por la pata 1 del comparador.
“supernegro” (más negro que el negro). Nuestro receptor Observe que la salida solo contiene un pulso que se uti-
debe decodificar el pulso de sincronismo de cuadro que liza como sincronismo para el microprocesador que
tiene un nivel de solo 100mV y a partir de allí se debe genera la señal de fila y columna para nuestra pantalla
encender el primer Led que como vemos tendrá todo el elemental de 12 Leds, que también se puede sacar la
brillo posible con 10V de tensión para polarizar el tran- señal de sincronismo en forma digital con un micro y un
sistor. Los píxeles negros se producen cuando la señal programa comparador de códigos que reconozcan ese
solo tiene 500mV y por lo tanto el transistor driver esta código especial del “infranegro”.
Figura 6 - Recortador de sincronismo

con comparador.


un sIstEma dE pantaLLa comErcIaL con LEds que la característica persistencia natural o artificial hace
que los tres colores aparezcan prácticamente al mismo
Una pantalla con una definición de 800 x 600 píxeles tiempo.
tiene una cantidad total de medio millón de píxeles apro-
ximadamente (480.000 exactamente) para un ByN y
1.500.00 para un color. Aun utilizando el sistema de fila y EL EFEcto aLIasIng
columna y en ByN es imposible utilizar un solo micro para
excitar la pantalla porque este debería tener 800 + 600 = Si se utiliza una frecuencia de muestreo menor a la
1.400 patitas. establecida por el teorema de Nyquist, se produce una
La solución adoptada es utilizar varios micros enca- distorsión conocida como aliasing. El aliasing impide
denados de forma que se puedan controlar desde un recuperar correctamente la señal cuando las muestras de
micro maestro. ésta se obtienen a intervalos de tiempo demasiado lar-
Por ejemplo un formato de micro aceptable hoy en día gos. La forma de la onda recuperada presenta pendien-
es de 140 patitas así que usando 10 distribuidos alrede- tes muy abruptas (vea la figura 7). Una pendiente abrupta
dor de la pantalla está solucionado el problema. Por lo genera cierta dispersión de la señal. Esta dispersión es la
general estos micros son del tipo chip montados directa- responsable de que se generen ecos (entendiendo por
mente sobre el circuito impreso (rígido o flexible) de eco, no un sonido, sino un desfasaje o desplazamiento
modo que terminan formando parte de la pantalla y la temporal de la señal). El efecto aliasing y la dispersión (o
falla de uno solo de ellos involucra el cambio de la misma distanciamiento de un conjunto de valores con respecto a
que generalmente no es económico haciendo que el TV su valor medio) que introduce quedaron demostrados por
sea irreparable. los experimentos de Lagadec.
Inclusive una pantalla real debe funcionar en colores
y por lo tanto se triplican la cantidad de circuitos de píxe-
les y se hace más complejo el control. De cualquier modo FILtro antIaLIasIng
hay que dejar aclarado que los tres Leds de colores no
necesitan estar encendidos al mismo tiempo gracias a Para eliminar el aliasing, los sistemas de digitaliza-
que el ojo humano tiene una considerable memoria aun- ción incluyen filtros de paso bajo que eliminan todas las
Técnico Reparador
Figura 7 - Efecto aliasing.
frecuencias que sobrepasan la frecuencia ecuador (la tomar las muestras a la entrada, sino que es tantas veces
que corresponde a la mitad de la frecuencia de muestreo mayor como números de muestreo se hayan hecho.
elegida) en la señal de entrada. Es decir, todas las fre- Consideremos un ejemplo característico de la digitali-
cuencias que queden por encima de la frecuencia de zación de música en formato CD. Imaginemos que para
muestreo seleccionada son eliminadas. El filtro pasa digitalizar el CD se hacen 3 muestreos a 44,1kHz que se
bajos para este uso concreto recibe el nombre de filtro interpolan. Se introduce un filtro paso bajo, llamado “deci-
antialiasing. Sin embargo, abusar de los filtros antialia- mator”, que elimina las frecuencias por encima de los
sing, puede producir el mismo efecto que se quiere evi- 20kHz, pero la frecuencia de muestreo utilizada para
tar. Cuando se conectan varios filtros en cadena (en el reconstruir la señal será tres veces mayor: 132,3kHz. De
muestreo, en la conversión digital-analogica, etc.), un fil- este modo se reconstruye la señal suavizando la pen-
trado excesivo de una onda que ya cumplía con el requi- diente. A este proceso de filtrado durante la conversión
sito para su correcta transformación A/D, puede degene- D/A se lo conoce como diezmado.
rar y provocar que la onda final presente una pendiente La técnica del sobremuestreo encarece considerable-
marcada. Por esta desventaja del filtro antialiasing se ha mente los equipos. Por lo tanto todos los sistemas de
generalizado la técnica conocida como sobremuestreo transmisión de datos de audio o video consideran al
de la señal. sobremuestreo como un agregado a sistema original. J
DioDo orgánico De emisión De Luz

sobrEmuEstrEo
un diodo orgánico de emisión de luz, también cono-
Para evitar las caídas abruptas se utiliza la técnica cido como oLeD (acrónimo del inglés: organic Light-
conocida como sobremuestreo (oversampling), que per- emitting Diode), es un diodo que se basa en una capa
mite reconstruir, tras la conversión D/A, una señal de electroluminiscente formada por una película de com-
pendiente suave. ponentes orgánicos que reaccionan, a una determi-
Un sobremuestreo consiste en aplicar un filtro digital nada estimulación eléctrica, generando y emitiendo luz
que actúa sobre el tiempo (dominio de frecuencia), cam- por sí mismos.
biando de lugar las muestras, de forma que al superpo- existen muchas tecnologías oLeD diferentes, tantas
nerlas, se creen muestreos simultáneos virtuales. Estos como la gran diversidad de estructuras (y materiales)
muestreos simultáneos no son reales, son simulaciones que se han podido idear (e implementar) para contener
generadas por el propio filtro. Estos muestreos simultá- y mantener la capa electroluminiscente, así como
neos se obtienen utilizando el llamado coeficiente de según el tipo de componentes orgánicos utilizados.
sobremuestreo “n”. Las principales ventajas las pantallas oLeDs son: más
Las muestras obtenidas se superponen con los datos delgados y flexibles, más contrastes y brillos, mayor
originales y los conversores D/A los promedian, obte- ángulo de visión, menor consumo y, en algunas tecno-
niendo una única muestra ponderada (por ejemplo, si se logías, flexibilidad. Pero la degradación de los materia-
hacen tres muestreos, finalmente, la muestra tomada no les oLeD han limitado su uso por el momento.
es ninguna de las tres, sino su valor medio). Para evitar Actualmente se está investigando para dar solución a
el aliasing, también se introduce a la entrada un filtro los problemas derivados de esta degradación, hecho
paso bajo digital, que elimine aquellas frecuencias por que hará de los oLeDs una tecnología que puede
encima de la mitad de la frecuencia de muestreo. No obs- reemplazar la actual hegemonía de las pantallas LcD
tante, a la salida, la frecuencia de muestreo utilizada para (TFT) y de la pantalla de plasma.
reproducir la señal ya no es la misma que se utilizó para

Manual - Fallas TV:ArtTapa 17/04/13 11:16 Página 49
ManualES TécnicoS
Servicio Técnico a Equipos Electrónicos

Fallas y s oluciones c omentadas en
tV a colores
Los teLevisores a trC siguen LLegando aL taLLer de Los téCniCos para su reparaCión...
atentos a las necesidades del sector técnico, de contar con un material debidamente agrupado, decidimos comen-
zar la edición de paquetes educativos formados por una guía de lectura rápida y un Cd que completa cada pro-
ducto que contiene, como mínimo, 500 fallas y sus soluciones comentadas en televisores de todo tipo, ya sea a
trC, de plasma, LCd o a Led. obviamente, es imposible colocar todas las fallas en forma impresa y es por ello
que la gran mayoría las podrá encontrar en el Cd que también posee manuales de servicio, planos gigantes, videos
e información adicional muy útil para el técnico. Hasta la fecha contamos con más de 20 textos publicados con 500
fallas comentadas cada uno y seguimos generando contenidos en base al aporte de técnicos que nos hacen lle-
gar sus experiencias razón por la cual ud. tiene la posibilidad de contar con una base de datos bastante extensa.
si bien esperamos producir varios tomos de este tipo, al momento de escribir este editorial estábamos preparando
un sector exclusivo en nuestra web sobre fallas de equipos electrónicos con un buscador inteligente que le permi-
tirá encontrar el informe que ud. requiera dentro de la base de datos que, como ya mencionamos, posee más de
10,000 registros solamente de fallas en televisores a color. este manual es el segundo tomo de la serie y viene
acompañado de un Cd multimedia interactivo que contiene más de 500 fallas comentadas en televisores a color,
cursos de funcionamiento, mantenimiento y reparación, videos y manuales de servicio de diferentes equipos (trC,
plasma, LCd, etc.). el Cd (junto con el manual que ud. está leyendo) puede ser adquirido en los mejores puestos
de venta de revistas a sólo $99 Mn en México (o u$s 10 dólares en otros países). en esta guía vemos algunos casos
de fallas en equipos con trC pero en el Cd recopilamos casos en todo tipo de televisores.
Recopilación de FedeRico pRado

Manuales Técnicos
INTRODUCCIóN que viene acompañada de un CD con cursos,

videos, manuales de servicio y una amplia reco-
Tal como comentamos en la presentación de pilación de casos resueltos en televisores comer-
este manual, el técnico sigue necesitando ele- ciales.
mentos que faciliten la reparación de equipos El presente manual corresponde al segundo
receptores de televisión de todo tipo, desde apa- tomo de la serie, que incluye la presente guía y el
ratos antiguos a TRC convencionales, pasando segundo disco compacto con más de 500 fallas
por los equipos con TRC de pantalla chata y más resueltas con sus correspondientes circuitos y
aún si son de procedencia China. manuales de servicio.
Atentos a esta situación, Editorial Quark ha Nuestra intención es publicar periódicamente
recopilado más de 10.000 casos de fallas resuel- un manual de este tipo, de manera que en corto
tas en más de 2500 receptores de televisión dife- tiempo pueda contar con una amplia biblioteca de
rentes con comentarios suficientes para que el ayuda técnica.
técnico no tenga problemas cuando llegue a su A continuación reproducimos algunas de las
taller un equipo defectuoso. Hace un tiempo más de 500 fallas que contiene el CD que acom-
publicamos el primer paquete educativo: “500 paña a esta obra y que puede conseguir en los
Fallas Comentadas en Televisores a Color”, obra mejores puestos de venta de revistas.
Caso1 describe un caso similar con la misma marca y

modelo de TV.
EQUIPO:TV Algo más interesante todavía es que se trata
FALLA: No aparecen los textos OSD (On de una falla en donde se puede comprobar la res-
ScreenDisplay=displayenpantalla) ponsabilidad del micro con toda facilidad. Varios
MARCA:Sony14”multinorma son los modos de generar los textos en pantalla
MODELO:KV-kR20 aunque siempre se generan adentro del micro.
SOLUCIóN: Cambiar el microprocesador Para que los textos se presenten estables, es de-
Z86227004PSC(1480) cir, siempre en la misma posición de la pantalla
se toman muestras de los dos sincronismos del
COMENTARIOS: TV, horizontal y vertical. Si esas señales llegan al
Lo interesante de esta reparación está en una micro, el micro genera los textos a través de 3 sa-
curiosidad. Esta falla se produce posteriormente lidas llamadas R G B. Estas salidas pueden ser
a una tormenta eléctrica y una descarga que in- enviadas al jungla donde cortan el video al ritmo
gresó por el cable de alimentación de energía ya de los textos generados o a un CI llave que inser-
que se quemaron TVs en todo el barrio indepen- ta los textos, o más modernamente a tres transis-
dientemente de tener o no conexión a las señales tores de video que suma los textos en los cátodos
de TV por cable. del tubo. Siempre se trata de un circuito triplicado
Por lo general una descarga de un rayo afec- y es difícil que las tres secciones fallen a la vez.
ta a todo el micro que deja de funcionar, o a la Por lo tanto: la falla se debe al micro o a la ausen-
fuente de alimentación, o al sintonizador por don- cia de algunas de las señales de sincronismo.
de la descarga retorna a masa. La prueba de las señales de sincronismo se
En estos TVs el micro sigue funcionando pe- realiza simplemente con un osciloscopio: si no
ro se afecta la función de display en pantalla que tiene osciloscopio escuche las señales de V y H,
desaparece por completo. con un amplificador de audio y un parlante to-
El autor ya tuvo dos casos iguales y una rápi- mándolas con un resistor de 1kΩ y un capacitor
da averiguación por el buscador Google de Inter- 0.1µF (inclusive se pueden escuchar con el pro-
net con el código del micro, me llevó a un artícu- pio amplificador de audio del TV). La de vertical
lo de un boletín técnico de APAE en donde se de 60Hz se escuchará sin dificultad. La de hori-

S Ervicio T écNico a E quipoS E lEcTróNicoS

Manuales Técnicos
zontal de 15.750 es muy difícil de escuchar no buscando una especificación, porque general-
sólo por el oído humano que ya tiene poca res- mente están en inglés).
puesta, como por el corte del amplificador y el Si posteriormente desea saber quién vende el
parlante. CI en su zona seleccione la búsqueda en su país
Aquí el mejor recurso es fabricarse un amplifi- de residencia (el buscador se lo ofrece en primer
cador de audio que responda hasta 20kHz y co- término porque detecta desde donde llega el pe-
locar un diodo 1N4148 y un capacitor electrolítico dido). Generalmente en unos pocos segundos
que se cargue con la señal del parlante. Luego al- Ud. tiene los datos del comercio de su zona que
gún medidor de tensión continua nos puede indi- lo vende y el precio de lista. Le aconsejamos que
car lo que el oído, no es capaz de escuchar o un compare el precio requerido con el valor en U$S
parlante no es capaz de emitir. No le damos el cir- de la búsqueda internacional y discuta el precio
cuito porque se trata de que Ud. adapte algo que con su proveedor local.
ya tiene en su taller. Sólo le indicamos que el Una cosa increíble es que el buscador realiza
aparato propuesto tiene una gran utilidad porque la búsqueda inclusive si Ud. comete algún error
sirve no sólo para el caso presente; sirve para to- de escritura, porque si no encuentra nada busca
dos aquellos casos en que se debe observar una palabra similares con un carácter alfanumérico
señal de frecuencia horizontal. cambiado, luego le ofrece si quiere ver esos re-
sultados. APAE es una asociación sin fines de
BIBLIOGRAFíAYDIRECCIONES: lucro de la República Argentina que tiene una am-
El buscador Google es una verdadera maravi- plia base de datos de circuitos de TV, Audio y Vi-
lla de velocidad que Ud. no debe dejar de probar. deo. Allí averigüé que el TV que estaba buscan-
Su uso es muy simple. Ud. debe colocar el CI do era igual al TV PHILCO 14MS6 que aparece
buscado en la ventana de búsqueda y seleccio- en el manual 27, página 94 de la colección de
nar, búsqueda en toda la red (la opción de bús- manuales de Circuitos de TV, de la editorial HA-
queda en Español no es aconsejable si Ud. está SA, de la República Argentina.
Caso2 salvo la determinación automática de la norma

que se realiza con un CI específico para TVs tri-
EQUIPO:TV norma PALN, PALM, NTSC de 9 patas llamado
FALLA: No tiene color; esporádicamente DBL2052.
seobservanseñalesdecolorperoenlugarde Este circuito integrado tiene una especifica-
sercoloresllenostienenunaelevadacortina ción que se consigue por Google y allí se puede
Veneciana. observar que posee una pata de entrada (4) co-
MARCA:SANSEI14”multinorma nectada al jungla por donde recibe los datos y
MODELO:R1414 tres patas de salida marcadas NTSC (9) PALM
SOLUCION: Cambiar el circuito integrado (8) y PALN (3) que pasan al estado alto para que
DBL2052 el equipo entre en alguna de las normas. Lo pri-
mero que se debe hacer es medir estas tres pa-
COMENTARIOS: tas para ver en que norma se encuentra el dispo-
Las etapas de color de los TV con TRC suelen sitivo. En nuestro caso la indicación fue que las
ser un verdadero problema para los reparadores tres patas se encontraban a potencial de masa.
por su gran complejidad. Lo importante es dividir Esta condición no se puede dar nunca por lo
el problema. Si Ud. tiene una hermosa señal de que supusimos que el circuito integrado estaba
blanco y negro y nada de color debe primero sa- en malas condiciones. De cualquier modo siem-
ber si el problema está en el decodificador de cro- pre es conveniente asegurarse de que el jungla
ma o en la etapa selectora de normas que lo con- funciona correctamente forzando la norma a ma-
trola. En nuestro caso observamos que el jungla no. Muchos TV tienen una llave mecánica de 4
TA8867 tiene toda la sección de color incluida posiciones marcadas automático, NTSC, PALN,

camino. Luego nos

quedaba probar la
norma NTSC cosa
que realizamos utili-
zando un videogra-
bador y un cassette
grabado en esa nor-
ma y forzando la
pata 9 a fuente.
Hay una explicación
para todo; en los
momentos en que
aparecía color, éste
tenía una elevada
cortina Veneciana
(las líneas de la tra-
ma sucesivas son
de diferente color, si
se miran de lejos el
ojo percibe un pro-
medio y los colores
parecen llenos, pe-
ro si se miran desde
cerca se nota la di-
ferencia de color).
Por curiosidad qui-
se averiguar cómo
se producía este fe-
nómeno y observé
que a pesar de que
existía color ningu-
na de las líneas de
retardo de croma
tenía señal. En
efecto lo que ocurre
es que con las tres
señales de control
bajas el decodifica-
dor queda en NTSC
y de algún modo el
killer no opera o lo
hace aleatoriamen-
te. En norma NTSC
PALM o un modo manual seleccionable por el la señal se acopla internamente y por eso las lí-
control remoto. En este caso no era así por lo que neas de retardo no tenían señal. En cuanto a la
nos vimos obligados a desoldar el CI y forzar la cortina Veneciana el problema es debido a que en
pata 3 a un estado alto con un resistor de 1kΩ co- esa norma no se produce la inversión PAL en el
nectado a la pata 1. De inmediato apareció el co- receptor pero como estábamos observando en
lor lo que nos indicó que estabamos por el buen PALN el transmisor la estaba produciendo.

Manuales Técnicos
Caso3 desconectar los cátodos y conectarlos a masa

con resistores de 150kΩ. Si la pantalla se ilumina
EQUIPO:TV significa que el problema esta en los amplificado-
FALLA:Pantallaoscura res de video o en las señales que los excitan.
MARCA:JVC31” En nuestro caso no se iluminaba lo que signi-
MODELO:AV-31BX5 fica que el problema se encuentra en la polariza-
SOLUCION:CambiarC363de0.001µFx3kV ción del tubo o en el tubo mismo. Esto significa
que se deben medir por lo menos las tensiones
COMENTARIOS: de foco y screen.
Una pantalla oscura se puede deber a múlti- La tensión de foco no se puede medir directa-
ples causas. Lo importante es llegar a una reso- mente con el téster ya que es del orden de los 8
lución rápida de la falla. Yo propongo el siguiente a 10kV y se requiere una punta de alta tensión,
método que por supuesto no es el único: pero la tensión de screen se puede medir con el
Conecto el TV a la red con una serie de 300W téster en la escala de 1kV. En nuestro caso era
para los de 29” o más o con 150W los de menor de cero volt.
tamaño. Pulso el botón ON mientras observo el fi- Esa tensión se genera en el fly-back con un
lamento del tubo teniendo el brazo colocado a 1 potenciómetro para alta tensión pero se filtra con
cm de la pantalla. De este modo puedo observar un capacitor cerámico montado sobre la plaqueta
si el filamento se enciende y si hay alta tensión en del tubo. Una atenta observación del mismo mos-
el aluminizado del tubo por intermedio del vello tró que estaba rajado y en cortocircuito.
del brazo que se eriza.
Si el filamento está encendido y hay alta ten- BIBLIOGRAFíAYDIRECCIONES:
sión el problema es seguramente una tensión Manual de Circuitos de TV, Nro 27, pág. 89 de
inadecuada en el zócalo del tubo. Ahora queda editorial HASA.

Caso4 COMENTARIOS:
Un análisis correcto de los síntomas siempre
EQUIPO:TVcolor mejora la efectividad de nuestro trabajo. El autor
FALLA:Pantallablanca,conunfondodevi- siente una verdadera satisfacción cuando realiza
deomuytenue. un diagnóstico preciso sin llegar a sacar la tapa
MARCA:PHILCO20” del equipo. Este es uno de los casos más patéti-
MODELO:20MS6 cos. Si el tubo está iluminado de un blanco fuerte
SOLUCION: Se debe cambiar el choque y con líneas de retrazado es porque los tres cáto-
L951de22µHy dos del tubo están a potencial de masa. En nues-
tro caso se observaba
una mínima imagen de
fondo poco definida.
Yo observaba el TV
por encima de los
hombros de Gonzalo,
un muy buen alumno
que hace algunas
prácticas en mi labora-
torio.
De inmediato dije; te
falta la tensión de
fuente de los amplifi-
cadores de video. Re-
visá el diodo o algún
material relacionado
con el mismo.
Gonzalo me miró con
una sonrisa socarrona,
como pensando que lo
único que me faltaba
era tener poderes adi-
vinatorios. Sacó la ta-
pa y midió los tres co-
lectores de los transis-
tores de video. El re-
sultado fue una par de
voltios que variaban
con el resto de video
en la pantalla. Esta
tensión es la tensión
de base de los transis-
tores de videos y es la
razón por la cual se
observaba algo de
imagen en la pantalla.
El problema estaba en
un choque de 30 uHy
que aplica la tensión a
las tres resistencias de

Manuales Técnicos
carga de los amplificadores de video. Estaba cor- altas de los amplificadores de video. Ya se consi-
tado. En general los técnicos acostumbran a guen en el comercio especializado así que co-
reemplazar los choques de fuente por un simple rresponde cambiarlo por otro.
puente de alambre. Esto puede ser una práctica
aceptable aunque poco adecuada en otros ca- BIBLIOGRAFíAYDIRECCIONES:
sos. En el presente no se debe realizar porque Manual de Circuitos de TV, Nro 27, pág. 97 de
ese choque mejora la respuesta en frecuencias editorial HASA.
Caso5 siempre es hipotético, porque seguramente Ud.

ya habrá sacado la cuenta de que a esos valores,
EQUIPO: TV Color 20” trabajando 9 horas por día, durante 22 días al
FALLA: No Funciona mes; se obtendría un beneficio de unos 4.000
MARCA: Genérico (FirstLine) dólares y Ud. seguramente ya debería ser millo-
MODELO: DTH-20J1 nario. La realidad siempre es mucho más flaca.
SOLUCION: Cambiar capacitor cerámico Esos valores de 20 dólares la hora son calcula-
disco C413 de 270 pF 2 KV conectado entre el dos para laboratorios grandes del tipo “Servicio
colector del transistor de salida horizontal (Q403) técnico autorizado” en donde hay una infraestruc-
y masa. También el transistor de salida horizontal tura de apoyo muy grande al trabajo de cada
si llegó a afectarse. reparador. Y por supuesto que de los 20 dólares
el técnico sólo cobra una parte ínfima.
COMENTARIOS: Creemos no equivocarnos, si estimamos que
Este TV llegó al laboratorio con el transistor de en un laboratorio individual la ganancia por hora
salida horizontal quemado. La costumbre de los del dueño y único personal llega a valores 5
reparadores cuando aparece un TV con el tran- veces menores con mucha suerte. Aun así a 4
sistor de salida horizontal quemado es el clásico dólares la hora significa que cualquier método
“cambiar y enchufar”. Digamos que hay un buen aplicable debe ser rápido. No creo equivocarme
porcentaje de TVs (tal vez el 50%) que salen si digo que debe durar unos 5 a 10 minutos para
andando, en donde evidentemente se trataba de que sea económico. Y esto a su vez implica que
aparatos simplemente con el transistor dañado, todos los elementos deben estar a mano en el
porque había llegado al fin de su vida útil. En momento en que se los requiera. Si su laborato-
estos casos, decimos que nos tocó “bailar con la rio es un desorden puede tardar una semana en
más linda”. hacer una prueba miserable. Si todo está guar-
El resto de los TVs vuelven a quemar el tran- dado ordenadamente en 10 minutos se puede
sistor y entonces decimos “nos tocó bailar con la realizar una apendicectomía. Ahora vamos a
más fea”. ¿Existe un método de trabajo que evita resolver el problema técnico. Si un TV o un moni-
quemar el transistor? por supuesto que existe y tor quema el transistor de salida horizontal es
está probado por la práctica de muchos años de porque supera su limite de corriente, tensión o
trabajo. En este punto mis alumnos siempre me potencia o porque está mal montado sobre el disi-
plantean una moción de orden económico que pador y aun con esos parámetros dentro del
conviene dirimir previamente a la técnica: Si un límite, su chip supera la temperatura máxima de
transistor de salida horizontal vale en promedio trabajo.
3,5 dólares y el método de prueba dura una hora, Por lo tanto, primero controle que el transistor
probablemente no resulte económico aplicarlo, esta bien montado. Mejor aun, desmóntelo, lim-
salvo que no tengamos otra cosa que hacer. En pie el disipador y el transistor, controle que la
efecto, la hora de técnico con todo su instrumen- mica no esté perforada y que los niples no están
tal e instalaciones se calcula en América Látina deformados y vuelva a montar todo con cuidado.
en el orden de los 20 dólares, para que ese labo- Mientras hace esto controle visualmente los
ratorio obtenga una adecuada ganancia. Esto capacitores sujetos a tensiones elevadas y aque-

llos que conducen la corriente del yugo. En la método de prueba consiste en construir una
figura se puede observar un circuito simplificado fuente variable de elevada corriente general-
de una etapa de salida horizontal clásica que lo mente construida con un Variac, o con un eleva-
puede ayudar. dor de tensión viejo, conectado como reductor o
No vamos a explicar aquí cómo funciona una con un transformador con derivaciones de 12V en
etapa de salida horizontal clásica. Si quiere repa- 12V hasta llegar hasta 120V, etc. etc. y con un
sar la teoría vea la bibliografía. Aquí sólo vamos a puente de rectificadores y un electrolítico. En una
hablar de reparaciones. palabra que Ud. debe tener en su taller una fuente
Los capacitores a revisar son los de sintonía aislada de la red que por lo menos entregue 2 o 3
C2 y C3. Generalmente C2 es un cerámico disco A 120V, variable en forma continua o por saltos de
de 470pF por 3kV montado cerca del transistor aproximadamente 12V. Esta fuente no tiene un
para evitar irradiaciones en la conmutación y C3 uso específico para etapas de salida horizontal
del orden de los 8200 pF 1,5kV del tipo poliéster sino que es de propósitos generales y a poco que
metalizado o de mylar. Cualquiera de los dos que la construya va a tener un uso intensivo en su
tenga arcos internos suele quedar marcado en su laboratorio.
envoltura exterior. Luego debe observar el capa- Desconecte la fuente de 120V, pero contro-
citor de acoplamiento al yugo C1 que se suele lando que sólo quede desconectada la etapa de
quemar no por la tensión sino por la elevada salida y el resistor de centrado horizontal si exis-
corriente que circula por él. El fly-back también tiera (no existe en el circuito, pero es un resistor
debe ser examinado con todo detalle buscando del orden de 1kΩ conectado entre el extremo
agujeritos en el plástico. En general, si estos com- superior del yugo y la fuente V1). Observe que la
ponentes están directamente en cortocircuito la etapa driver horizontal debe quedar alimentada
etapa de salida no arranca y el transistor se salva. para que el transistor de salida tenga una ade-
El problema es cuando se producen arcos aleato- cuada excitación.
rios. Dependiendo del momento en que se realiza Cargue la salida para el horizontal de la fuente
el arco el transistor puede pasar a mejor vida en pulsada con un resistor de unos 300Ω, 150W para
forma instantánea o simplemente puede cortar la evitar que la fuente se dispare en tensión por
fuente y hay que volver a encender el TV hasta tener poca carga.
que en uno de esos episodios se quema el tran- Si tiene osciloscopio y punta por 100, conéc-
sistor. telo sobre el colector del transistor de salida hori-
En el circuito la bobina L1 es la sección horizontal y masa; si no tiene punta por 100 conéctelo
zontal del yugo y el transformador T1 representa sobre un secundario del fly-back. Si no tiene osci-
al fly-back (para simplificar dibujamos un solo loscopio, encienda una radio en AM con el ferrite
secundario). La fuente V1 es la alimentación de la de antena cerca del TV (si tiene osciloscopio use
etapa por una de las patas del primario. El también la radio que nunca está de más). Levante
la tensión de la fuente 0 - 120V lentamente,
observe el oscilograma y escuche la radio atenta-
mente. Si a partir de una determinada tensión
escucha una fuerte interferencia en la radio y el
oscilograma comienza a tener un elevado ruido
sobre la forma normal del retrazado no suba más
la tensión.
Observe los componentes mencionados ante-
riormente. Si alguno tiene un arco que antes cor-
taba la fuente pulsada, ahora no la va a poder cor-
tar y la energía de nuestra fuente es suficiente
para que ese componente se caliente y termine
por fundirse no sin antes realizar alguna acción
espectacular como chispas, humo, fuego que

Manuales Técnicos
deberá Ud. controlar inmediatamente (siempre estaba fallado, se inmoló en nombre de la elec-
tengo un matafuego apto para circuitos eléctricos trónica como un monje Tibetano, después de
cerca de mi lugar de trabajo, aunque en 45 años haberse mantenido en el anonimato por muchos
nunca lo utilicé). años, molestando al usuario y a tantos técnicos
Nuestro método de la fuente variable, nos per- que no supieron encontrarlo.
mite limitar esta actuación espectacular limitando
la energía entregada al circuito, de modo que no BIBLIOGRAFíAYDIRECCIONES:
termine dañando componentes cercanos. Manual de Circuitos de TV Nro 24 de Héctor y
En nuestro caso cuando llegamos a 90V el Jorge Algarra. Ed. HASA. Curso Completo de TV
capacitor cerámico se calentó y terminó explo- de Alberto H. Picerno Ed. Quark. Video sobre
tando de forma espectacular, en unos pocos Etapas de Salida Horizontal de Alberto H.
segundos de prueba. Es decir que nos avisó que Picerno. Ed. Quark.
Caso6 grado y de la etapa driver. Estas etapas se ali-

mentan directamente desde los 300V rectificados
EQUIPO:TV Color 26” desde la red y como esa tensión se debe reducir
FALLA:No Funciona hasta 12V, para el integrado y a 60V para el dri-
MARCA:Genérico y Tonomac ver, esos resistores resultan ser de valores muy
MODELO: M20 elevados 18kΩ y 10kΩ respectivamente y de ele-
SOLUCION: Cambiar resistor de alambre vada potencia (ambos de 10W). Eso significa que
R411 de 18K de la fuente de alimentación. deben estar construidos con alambre muy fino y
eso a su vez significa que ese alambre se oxida y
COMENTARIOS: se corta con el tiempo. Mida por lo tanto los resis-
Este TV tiene una fuente con un integrado tores R412 (10kΩ) y R411 (18kΩ) con el óhmetro;
TDA2640, que tiene una particularidad casi muy probablemente alguno de ellos se encuentra
única. Si hay algún cortocircuito en los consumos cortado.
realiza 10 pruebas de encendido. Si en las diez Como concepto general podemos decir lo
veces se supera el límite de corriente, la fuente siguiente: si Ud. no sabe cómo funciona un dis-
se corta definitivamente hasta que el TV se des- positivo y tiene que arreglarlo sin información,
conecte por más de 3 minutos. Con un nuevo busque resistores de alta potencia del tipo de
encendido del TV se realiza una prueba similar. alambre y mídalos con el téster. Las probabilidad
Los diez intentos de encendido se perciben y estadística es una ciencia exacta y los resisto-
como diez agudos chillidos de ratón. Si la fuente res de alambre de valor igual o superior a 10K
no chilla y el TV está apagado, lo más probable tiene una probabilidad de falla superior a cual-
es que la falla esté en la fuente. Para compro- quier otro componente. Luego le siguen los elec-
barlo desconecte el conector M2 (conector de trolíticos, después los circuitos integrados, los
tres patas, con una libre operando de guía) dispositivos semiconductores y por último y a lo
conecte un téster sobre la salida y encienda el lejos los resistores de baja disipación y los capa-
TV. No necesita resistor de carga porque la citores de poliéster metalizado y cerámicos de
fuente funciona en el modo burst cuando no tiene baja tensión.
carga.
El téster debe indicar 120V aproximadamente. Nota: esta escala de probabilidad de falla no
Si no indica nada, saque la plaqueta de fuente y tiene aplicación para componentes SMD ni para
pruébela cómodamente sobre la mesa de trabajo. dispositivos conectados a antenas externas.
Esta fuente es realmente indestructible salvo
por dos resistores de alambre que suelen fallar BIBLIOGRAFíAYDIRECCIONES:
después de algunas décadas de funcionamiento Manual de Circuitos de TV Nro 8, página 185
y que son los resistores de alimentación del inte- de editorial HASA.

Leccion E2L4.qxd:LECC 1 .qxd 18/04/13 11:38 Página 17
Curso De TéCniCo superior en eleCTróniCa Teoría

ETAPA 3 - LECCIÓN Nº 4
Contadores y
Diseños por Mapas de Karnaugh
Sabemos que los Flip-flops son los elementos de memoria bási-
cos y que a partir de ellos es posible construir otros dispositi-
vos, tales como registros de desplazamiento y contadores. Los
contadores binarios difieren de los registros de desplazamiento
en que sus Flip-flops están conectados entre sí de manera dife-
rente. En esta lección analizaremos a estos componentes digi-
tales y veremos cómo se simplifican las funciones lógicas
mediante el empleo de los “Mapas de Karnaugh”.
ConTadores: InTroduCCIón
La función de un contador es dar salida a la información según una secuen-

cia preestablecida con anterioridad. La mayoría de los contadores operan con
código binario (dan salida de información en 8421, exceso 3, o algún otro), pe-
ro diseñando un circuito mediante una lógica de interconexión puede obtener
cualquier configuración arbitraria de salida.
Los contadores se emplean normalmente como circuitos básicos en otros

sistemas lógicos, ya sea para computación, controles industriales, medición de
intervalos, etc. Existen distintos tipos de contadores, los cuales se construyen
utilizando Flip-flops JK, T, RS o D. Los podemos clasificar en tres grupos funda-
mentales:
Contadores Asíncronos, llamados también contadores serie. En estos dis-

positivos, todos los Flip-flops que lo integran cambian de estado simultánea-
mente; los pulsos de reloj se aplican a todos los Flip-flops al mismo tiempo.
Esto hace que, si hay algún cambio, se produzca en sincronía en todos los
Flip-flops.
Contadores Síncronos, llamados también contadores paralelos. En este ca-

so, los pulsos a contar se aplican a la entrada de alguno de los Flip-flops (ge-
neralmente, el primero). Los cambios en los Flip-flops no se realizan en todos
al mismo tiempo, debido a que aquéllos a los cuales no llegan directamente los
pulsos van a cambiar de estado, si la salida de algún otro Flip-flop cambia de
estado; es decir, el cambio de estado de un Flip-flop acciona un segundo Flip-
flop, el cual puede después accionar un tercero, luego un cuar to y así sucesiva-
mente.
Contadores en Anillos. Un contador en anillo es simplemente un registro de

desplazamiento de rotación; es decir: un registro cuya salida está conectada a
su entrada.
Los contadores pueden efectuar la secuencia en sentido creciente, en sen-

tido decreciente o en ambos sentidos y en cualquier orden. El número de esta-

lección 4, etapa 3
dos sucesivos a través de los cuales un determinado contador realiza una se-
cuencia antes de que repita nuevamente se denomina módulo.
Los contadores de módulo 2n (2, 4, 8, 16 o alguna otra potencia de 2) son

los más fáciles de construir. Si n = 2 tenemos 4 estados, 0 a 3. La cantidad n
determina el número de Flip-flops que tendrá el circuito.
En forma general, un contador es un circuito que realiza una secuencia a

través de m estados diferentes en un orden especial, siendo m el módulo del
contador. El contador cambia de un estado a otro mediante la señal de reloj.
El contador asíncrono requiere menos elementos para su funciomiento que

el síncrono. Tiene la desventaja de que es más lento, ya que antes de aplicar a
su entrada un nuevo pulso de reloj es necesario que todos los Flip-flops hayan
cambiado de estado. Por el contrario, el contador síncrono, si bien es más com-
plejo, es más veloz; se puede usar a mayor frecuencia.
ConTadores asínCronos
Como ya hemos explicado, en estos dispositivos, los pulsos a contar se reciben

sólo en el primer Flip-flop (el que almacena el bit menos significativo) y los Flip-flops
siguientes son comandados por el Flip-flop que lo precede en orden.
Para que podamos comprender el funcionamiento, en la figura 1 se da el

circuito de un contador de módulo 16 que, por supuesto, tendrá cuatro Flip-
flops. En dicha figura se tiene que:
LSB - Bit menos significativo.

MSB - Bit más significativo.
Cada Flip-flop de este circuito es disparado por los flancos negativos de los
pulsos de reloj.
Los biestables utilizados son Flip-flop J-K con sus entradas unidas, lo que
arroja como resultado Flip-flops tipo T disparados por flancos negativos. Si te-
nemos en cuenta la tabla de verdad de un Flip-flop T.
————————————
Figura 1 T Q+1
————————————
1 Q
0 Q
————————————
Se deduce que, si T está con un nivel bajo, la

salida no cambia; si está con un nivel alto, la sali-
da cambia cuando se produce un flanco negativo
de la señal de reloj.
En el circuito de la figura 1, al estar todas las

entradas J-K en un nivel "1" lógico, significa que
cada vez que se produce un flanco negativo de re-

Teoría
loj, el Flip-flop cambia de estado. La salida del FF1 dispara el segundo (FF2) por
su entrada de reloj; la salida de FF2 dispara a FF3 y la salida de FF3, a su vez,
dispara FF4. Tenemos, entonces, que un pulso aplicado a la entrada de reloj del
FF1 se propagará de un Flip-flop a otro hasta que llegue al último de la serie.
Por este motivo, a este tipo de contadores también se los llama contadores se-
rie. La tabla de verdad que grafica el funcionamiento detallado es la siguiente:
——————————————————————————————
MSB LSB VALOR
8 4 2 1 DECIMAL
——————————————————————————————
0 0 0 0 0
0 0 0 1 1
0 0 1 0 2
0 0 1 1 3
0 1 0 0 4
0 1 0 1 5
0 1 1 0 6
0 1 1 1 7
1 0 0 0 8
1 0 0 1 9
1 0 1 0 10
1 0 1 1 11
1 1 0 0 12
1 1 0 1 13
1 1 1 0 14
1 1 1 1 15
——————————————————————————————
En la tabla dada, que corresponde a un código binario (de peso 8421) ve-
mos que, para realizarla con un circuito secuencial, el segundo Flip-flop (FF2)
debe cambiar cuando el primero pasa de 1 a 0 (flanco negativo).
- El FF3 cambia cuando el FF2 pasa de 1 a 0.

- El FF4 cambia cuando el FF3 cambia de 1 a 0.
En el circuito lógico esto está contemplado debido a que la salida Q de ca-

da Flip-flop está conectada a la entrada de reloj del siguiente Flip-flop; dicho de
otra manera: es la mitad de la del Flip-flop anterior.
Figura 2
En la figura 2 se da el diagrama de tiempos co-
rrespondiente a este contador.
Es impor tante notar que los requisitos de veloci-

dad de conteo no son los mismos para los cuatro
Flip-flops.
Así por ejemplo, si los pulsos a contar tienen una
frecuencia de 10MHz (0,1 microsegundos entre los
pulsos de entrada), el FF1 debe poder operar a
10MHz; en cambio, el FF2 operará a 5MHz, el FF3 a
2,5MHz y así sucesivamente. La etapa n que da el
bit más significativo (MSB) operará una frecuencia
de:

lección 4, etapa 3
fCK
fn = ——————
2n-1
El esquema del contador visto tiene un conteo ascendente. Si lo hacemos

descendente (15 a 0), observando la tabla del código binario (de peso 8421)
vemos que el FF2 cambia cuando el FF1 pasa a 0 a 1 (flanco positivo). El FF3
cambia cuando el FF2 pasa de 0 a 1. El FF4 cambia cuando el FF3 cambia de
0 a 1.
Figura 3 Como los Flip-flops del esquema que esta-

mos analizando son disparados por flancos ne-
gativos, lo que hacemos en el contador descen-
dente es utilizar la salida Q en lugar de la salida
Q. El contador se lee por Q; lo que cambia es que
los pulsos que se aplican a las entradas de reloj
son tomados de la salida Q.
En la figura 3 se ha dibujado el diagrama ló-

gico de un contador descendente de módulo 16,
cuyo diagrama de tiempos se muestra en la figu-
ra 4.
Figura 4
En los diagramas de tiempo que estamos
analizando, las salidas de los Flip-flops son las
salidas Q.
Si bien podemos profundizar en el tema, con-

tinuaremos con el análisis de los contadores sin-
crónicos para poder dar pautas de diseño de cir-
cuitos secuenciales.
ConTadores sínCronos
Estos contadores también se basan en la uti-

lización de los mismos Flip-flop J-K con las entra-
das unidas (Flip-flop T) que vimos para los asin-
crónicos. Su diferencia es que los pulsos de reloj,
Figura 5 que en definitiva son los que se deben contar, se
aplican a todas las entradas de reloj en forma si-
multánea y, por lo tanto, todos los Flip-flops cam-
bian de estado al mismo tiempo (de manera sín-
crona).
En la figura 5 se da el circuito lógico de un

contador síncrono ascendente de módulo 16.
Las entradas J-K de los FF2, FF3 y FF4 están

conectadas a las salidas Q del FF anterior que
hay en la cadena del contador. Dicha unión se
efectúa a través de compuer tas AND. Por ejem-
plo, las entradas J-K del FF4 están conectadas a

Teoría
través de una compuer ta AND a las salidas Q de los FF3, FF2 y FF1, es decir,
todos los Flip-flops anteriores al FF4. Esto significa que cada Flip-flop cambiará
de estado cuando la compuer ta AND, que se aplica a las entradas J-K, tenga a
su salida un "1", y esto se produce cuando las salidas Q de todos los Flip-flops
anteriores de la cadena están en el estado lógico "1" (recordemos que en un
Flip-flop T la salida cambia de estado cuando en su entrada hay un nivel lógico
alto). Si recurrimos a la tabla del código binario (de peso 8421) podemos dedu-
cir que el FF1 debe cambiar "siempre", por lo cual su entrada J-K debe estar en
"1".
- El FF2 cambia siempre que el FF1 esté en "1".

- El FF3 cambia siempre que los FF2 y FF1 tengan un "1" a su salida.
- El FF4 cambia siempre que los FF3, FF2 y FF1 tengan un "1" a su salida.
En forma análoga a lo que vimos en los contadores asíncronos, para reali-

zar un contador descendente (15 a 0) se conectan las entradas J-K de cual-
quier Flip-flop mediante compuer tas AND a la salida Q de todos los Flip-flops
que los preceden. Debido a que todos los Flip-flops reciben los pulsos de reloj
al mismo tiempo y cambian de estado al mismo tiempo, el retardo total del con-
tador (independientemente de la calidad de Flip-flops que se empleen) es igual
al tiempo de propagación de un solo Flip-flop (en el esquema anterior hay que
considerar además el tiempo de propagación de la compuer ta AND), lo que ha-
ce que estos dispositivos sean más veloces.
La frecuencia máxima de reloj del contador es:
1
fmáx. = ————————————————————————
tp de un FF + tp de una compuerta
Si el tiempo tp de un FF y del contador posee los siguientes valores:
- tp de un FF = 40 ns y
- tp de una compuerta = 10 ns
1
fmáx. = —————————— = 20 MHz
50 ns
La frecuencia máxima será:
1
fmáx. = ——————————————————
tp de un FF x n
donde: n = Cantidad de Flip-flops.
Por lo tanto, para el contador visto, que tiene cuatro Flip-flops, y consideran-
do también un tp = 40 ns, la frecuencia máxima es:
1 1
fmáx. = ——————— = ——————— = 6,66 MHz
40 ns x 4 160 ns

lección 4, etapa 3
Se deduce entonces que para los contadores síncronos, la frecuencia máxi-

ma de trabajo es mucho mayor que la correspondiente a un contador asincró-
nico. Además, todas las salidas cambian simultáneamente.
Entre las desventajas, podemos decir que los contadores asíncronos nece-
sitan muchas más compuer tas lógicas y por lo tanto son más complejos. Ade-
más, si se observa el esquema del contador síncrono, se ve que la última com-
puer ta AND tiene tres entradas. A medida que se agregan Flip-flops, como con-
secuencia de tener que contar una palabra de mayor módulo, aumenta la can-
tidad de compuer tas AND y la cantidad de entradas de la última compuer ta
AND. Pero, si bien aumenta la complejidad del circuito, es impor tante destacar
que la frecuencia máxima
Figura 6 está dada siempre por el
tp de un sólo Flip-flop más
el tp de una compuer ta.
En la figura 6 se da el
esquema lógico de un
contador síncrono ascen-
dente de módulo 128
(conteo 0 a 127).
Este contador sincróni-

co ascendente está cons-
tituido por siete Flip-flops
y 5 compuer tas AND, don-
de la última de estas com-
puer tas posee 6 entradas.
En síntesis, debemos
destacar lo siguiente:
- A medida que aumenta el módulo del contador, aumenta la cantidad de

Flip-flops y de compuertas AND, como así también la cantidad de entradas de
la última compuerta AND.
ConTadores sínCronos Con aCarreo
Una forma de simplificar el circuito lógico de

Figura 7 un contador sincrónico consiste en utilizar com-
puer tas conectadas en serie, entre las salidas y
las entradas J-K de cada Flip-flop.
En la figura 7 se da el esquema lógico simpli-

ficado de un contador sincrónico ascendente de
módulo 16 con transpor te serie.
Este esquema corresponde a un contador sín-

crono ascendente de módulo 16 con transpor te
serie. También suele llamarse contador sincróni-
co con acarreo. Este contador sigue siendo sín-
crono en el sentido de que todos los Flip-flops
cambian de estado al mismo tiempo, pero la co-

Teoría
nexión entre las entradas J y K de cualquier Flip-flop y las salidas Q de todas las
anteriores se realiza mediante compuer tas AND que están en serie, en lugar de
estar en paralelo como en el contador síncrono visto anteriormente.
Los distintos Flip-flops llevan compuer tas AND, excepto el primero y el últi-
mo. La ventaja con respecto al contador síncrono con transpor te paralelo radi-
ca en que el circuito es más simple, teniendo las compuer tas AND menos en-
tradas que en el caso paralelo.
El tiempo de propagación de las compuer tas AND es acumulativo y la fmáx.

se ve reducida, comparada con los contadores síncronos con transpor te para-
lelo. Esto constituye una desventaja del transpor te serie.
La frecuencia máxima de operación de este contador se calcula como:
1
fmáx. = ———————————————————————————
tp de un FF + tp de (n - 2) compuertas
donde n es la cantidad de Flip-flops.
A medida que aumenta el módulo del contador, aumenta el tp, y se ve limi-

tada la ventaja con respecto a la velocidad de los contadores síncronos, que
disminuye respecto de los asíncronos.
ConTador sínCrono asCendenTe-desCendenTe
La figura 8 esquematiza un contador sincrónico ascendente-descendente

con transpor te serie.
Las características de los contadores síncronos ascendentes y las de los

contadores síncronos descendentes se pueden combinar en un solo contador
ascendente-descendente (up-down).
Figura 8

lección 4, etapa 3
Figura 9
Mediante una señal de control C, se selecciona si el conteo es ascendente

o descendente. La función de dicha señal es la siguiente:
Si C = 1 Se realiza una cuenta ascendente con transporte serie.

Si C = 0 La cuenta es descendente, también con transporte serie.
La frecuencia máxima se calcula:
1
fmáx. = ————————————————————————————————
tp de un FF + tp de una compuerta x 2 (n - 1)
donde n es la cantidad de Flip-flops.
El circuito de la figura 8 corresponde a un contador ascendente-descenden-

te con transpor te serie. El diagrama de un contador ascendente-descendente
con transpor te paralelo se muestra en la figura 9. En este circuito, la función
de la señal C es la que describimos a continuación:
Si C = 1, se efectúa la cuenta en forma ascendente.

Si C = 0, la cuenta es descendente.
dIseño de CIrCuITos seCuenCIales Mapa de Karnaugh
Cuando hablamos de diseñar circuitos especiales, nos referimos a poder

obtener un dispositivo capaz de efectuar cuentas con módulos distintos al
8421, poder obtener una secuencia en anillo, contar con un dispositivo que
efectúe una determinada función cuando se sigue una secuencia, etc.

Teoría
Para encarar las nociones de diseño, es necesario recordar algunos concep-

tos:
- Un contador de módulo m es aquel que tiene m estados diferentes; puede

ser síncrono o asíncrono. Estos contadores contienen los circuitos necesarios
para controlar la cantidad m de estados que se desea obtener. Por ejemplo, es
muy utilizado el contador BCD natural (conteo de 0 a 9), cuyo módulo es 10.
Este contador se realiza con cuatro Flip-flops y la lógica necesaria para que
vuelva a "0", cuando el conteo llegue a 9. De la misma manera, podemos im-
plementar el diseño de un contador de módulo 12, que se realiza con 4 Flip-
flops y la lógica necesaria para que, cuando el conteo llegue a 12, vuelva a 0.
Si bien los contadores de códigos 8421 son los más populares por ser los
más sencillos de realizar, ya que utilizan un mínimo número de compuer tas pa-
ra interconectar los Flip-flops, todos los contadores síncronos y asíncronos pue-
den construirse para contar en un código diferente al 8421. La base de cual-
quier contador es una combinación adecuada de Flip-flops. La única diferencia
entre un contador binario de pesos 8421 y cualquier otra secuencia está dada
por la lógica utilizada en la interconexión de los Flip-flops.
La estructura básica de un contador es la de un conjunto de Flip-flops inter-

conectados.
Un Flip-flop es un circuito secuencial cuya función puede determinarse a tra-

vés de la tabla de verdad. También puede darse su funcionamiento a través de
la función o ecuación característica del Flip-flop y con el objeto de encarar el di-
seño de nuevos contadores, vamos a "buscar" la ecuación características de los
Flip-flops vistos, comenzando por el R-S.
obTenCIón de la eCuaCIón CaraCTerísTICa de un FlIp-Flop r-s
Para poder comprender el desarrollo que vamos a efectuar, es necesario

que el lector tenga conocimientos sobre simplificación de funciones mediante
"Mapa de Karnaugh". Haremos un análisis sencillo a los efectos de que el tema
pueda comprenderse en su totalidad. Como primera medida, para la obtención
de la función característica de un FF R-S, recordemos su tabla de verdad:
————————————————————————————————
S R Q Q+1
————————————————————————————————
0 0 0 0 NO CAMBIA
0 0 1 1
————————————————————————————————
0 1 0 0 PONE UN "0"
0 1 1 0
————————————————————————————————
1 0 0 1 PONE UN "1"
1 0 1 1
————————————————————————————————
1 1 0 X NO PERMITIDO
1 1 1 X
————————————————————————————————

lección 4, etapa 3
De la tabla anterior se deduce la ecuación característica. Para

Tabla 1
ello se representa esta tabla en un mapa de Karnaugh y se agrupan
todos los "1" correspondientes, tal como se muestra en la tabla 1.
Del mapa de Karnaugh, si agrupamos los dos "1" ver ticales que
corresponden a la columna "01" (R = 0 o R y Q = 1) y agrupamos los
dos "1" y las dos "X" horizontales que corresponden a la fila "1" (S =
1), surge que la ecuación característica es:
Q+1 = S + RQ
Las "X" las tomamos agrupadas junto con los "1" dado que es
una combinación prohibida y nos permite obtener una ecuación
simplificada.
La ecuación característica nos dice que el próximo estado que toma la sali-
da Q es un "1" cuando S = "1" o cuando R = 0 y Q = 1.
FunCIón CaraCTerísTICa del FlIp-Flop J-K
De la misma forma que antes, damos en primer lugar, la tabla de verdad del
FF J-K:
———————————————————————————————
J K Q Q+1
———————————————————————————————
0 0 0 0 NO CAMBIA
0 0 1 1
———————————————————————————————
0 1 0 0 PONE UN "0"
0 1 1 0
———————————————————————————————
1 0 0 1 PONE UN "1"
1 0 1 1
———————————————————————————————
1 1 0 1 CAMBIA
1 1 1 0
———————————————————————————————
De la tabla de verdad, surge que la salida (Q+1) tomará el estado lógico "1"
cuando:
J = 0, K = 0 y Q = 1 ó
J = 1, K = 0 y Q = 0 ó
J = 1, K = 0 y Q = 1 ó
J = 1, K = 1 y Q = 0
Para encontrar la ecuación característica deberían transpor tarse al mapa

de Karnaugh los "1", a los casilleros correspondientes, luego se los debe agru-
par y obtener las combinaciones de los estados agrupados. Luego, con dicha
ecuación característica se puede implementar la función que representa al FF
J-K con compuer tas lógicas.

Teoría
Por lo tanto, en la tabla 2, se han trasladado los "1" de dicha Tabla 2

tabla de verdad: La ecuación característica es:
Q+1 = JQ + KQ
Esta ecuación nos dice que podemos obtener un FF J-K a par -

tir de tres compuer tas; dos compuer tas AND con una entrada ne-
gada y una compuer ta OR, tal como se muestra en la figura 10.
FunCIón CaraCTerísTICa del FlIp-Flop T
Vamos a ver cómo construir un FF T por medio de compuer -

tas. La tabla de verdad de este FF es:
Figura 10
————————————————————————
T Q Q+1
————————————————————————
0 0 0
0 1 1
1 0 1
1 1 0
————————————————————————
A simple vista se observa que en este caso no se pueden agrupar "1" con
el objeto de simplificar la función y así utilizar pocas compuer tas para el dise-
ño lógico. Sin embargo, a los fines didácticos, vamos a construir el mapa de
Karnaugh tal cual como se observa en la tabla 3. La ecuación característica es:
Q+1 = TQ + TQ = T ⊕ Q Tabla 3
Esta ecuación nos dice que el próximo estado de la salida Q es un "1" cuan-
do T = 1 AND Q = 0 OR cuando T = 0 AND Q = 1
De la misma manera podemos conseguir la ecuación característica de cual-

quier otro dispositivo, así por ejemplo, la ecuación característica del FF D es:
D = Q+1
Para diseñar un contador sincrónico, primero debemos elegir qué tipo de FF

vamos a utilizar y luego saber cuántos biestables serán necesarios, para ello se
debe saber cuál es el módulo del contador, luego se debe cumplir que:
2n ≥ M
n: cantidad de Flip-flops.
M: módulo del contador.
Por ejemplo:
si M = 10, entonces n = 4
si M = 128, entonces n = 7
Una vez conocido el tip de FF y la cantidad necesaria, se debe realizar la ta-

lección 4, etapa 3
bla de verdad del funcionamiento del contador, en la cual se muestra el primer

estado lógico que han de tomar los Flip-flops después de cada pulso y en fun-
ción del estado actual del Flip-flop. Al alcanzar el estado correspondiente a la
máxima capacidad de conteo, el contador vuelve al estado inicial.
Luego, a par tir de los mapas de Karnaugh se deduce la ecuación de cada

Flip-flop. Por último, se compara la ecuación anterior con la ecuación caracte-
rística del Flip-flop utilizado y se deduce la expresión lógica de las entradas del
mismo.
dIseño de un ConTador bCd naTural
Este contador debe poder contar de 0 hasta 9 y una vez que llega al último
número, se vuelve a cero con la próxima cuenta.
- En primer lugar seleccionamos FF J-K para nuestro dispositivo.

- Como el contador tiene un módulo 10 se debe cumplir que:
2n ≥ 10 luego, n = 4
- Buscamos ahora la tabla de verdad del contador que estamos diseñando,

para ello, a continuación, presentamos una tabla con estados actuales o pre-
sentes y otra con los estados siguientes a una cuenta o estados futuros:
————————————————————————————————————————
ESTADO ACTUAL PROXIMO ESTADO
Q3 Q2 Q1 Q0 Q+3 Q+2 Q+1Q+0
————————————————————————————————————————
0 0 0 0 0 0 0 1
0 0 0 1 0 0 1 0
0 0 1 0 0 0 1 1
0 0 1 1 0 1 0 0
0 1 0 0 0 1 0 1
0 1 0 1 0 1 1 0
0 1 1 0 0 1 1 1
0 1 1 1 1 0 0 0
1 0 0 0 1 0 0 1
1 0 0 1 0 0 0 0
1 0 1 0 X X X X
1 0 1 1 X X X X
1 1 0 0 X X X X
1 1 0 1 X X X X
1 1 1 0 X X X X
1 1 1 1 X X X X
————————————————————————————————————————
En las tablas que acabamos de construir, Q3, Q2, Q1, Q0 representan el

estado actual de la salida Q de los 4 Flip-flops numerados respectivamente co-
mo 3, 2, 1 y 0; mientras que Q+3, Q+2, Q+1, Q+0 representan el "próximo" es-
tado que tomará la salida Q de los 4 Flip-flops que hemos numerado respecti-
vamente como 3, 2, 1, y 0. Cuando el estado actual de los 4 Flip-flops es 0000
(corresponde al decimal 0), el próximo estado es 0001 (que corresponde al de-
cimal 1); cuando ese estado es 0001 (decimal 1), el próximo estado es 0010

Curso De TéCniCo superior en eleCTróniCa Teoría
(que corresponde al decimal 2), y así sucesivamente. Cuando el Tabla 4

estado actual del contador sea 1001 (que corresponde al decimal
9) el próximo estado será 0000 (decimal 0); es decir, se vuelve
al estado inicial.
Debemos ahora construir los diferentes mapas de Karnaugh

para cada uno de los cuatro FF que posee nuestro contador. Co-
menzamos con el FF, cuya salida será Q0 cuyo estado siguiente
hemos denominado Q+0. Para el Flip-flop numerado como “0”
(Q0) se tiene la tabla 4, de ella se deduce que:
Q+0 = Q0
De la misma manera procedemos para el segundo FF que he-

mos identificado como Q1 cuyo estado siguiente (salida para no-
sotros) será Q+1. Vea la tabla 5. En este caso, se pueden agrupar
dos "1" que corresponden a los dos primeros casilleros de la se-
gunda fila. En dichos casilleros, la única variable que cambia de
un "1" respecto del otro es Q2. Para ambos "1" se cumple que:
Tabla 5
Q0 = 1 (Q0), Q1 = 0 (Q1), Q3 = 0 (Q3)
Y, tal como dijimos, el estado de Q2 es el único que cambia entre

un casillero y el otro, por lo tanto, para ese grupo la ecuación será:
Q0 Q1 Q3
Para el otro grupo de cuatro "1" será:
Q0 Q1
Por lo tanto la ecuación característica de este segundo FF será:
Q+1 = Q0 Q1 + Q0 Q1 Q3
Damos en las tablas 6 y 7 los mapas correspondientes al ter-

cer y cuar to Flip-flop respectivamente:
Tabla 6 Tabla 7

lección 4, etapa 3
Haciendo el análisis correspondiente, de las tablas anteriores, surge que

las ecuaciones características de los últimos dos FF de nuestro contador BCD
serán:
Q+2 = Q0 Q2 + Q0 Q1 Q2 + Q1 Q2
Q+3 = Q0 Q1 Q2 + Q0 Q3
En esta última ecuación podríamos considerar un solo "1" en el grupo de la

tercera columna (vea tabla 7), dado que la X puede tomar el valor "0" o "1". A
los fines de dar un ejemplo que contenga todas las posibilidades, si considera-
mos el mapa como acabamos de sugerir, la ecuación característica del último
FF queda:
Q+3 = Q0 Q1 Q2 Q3 + Q0 Q3
Note que, al considerar un grupo de un solo "1", la cantidad de variables co-

rrespondientes a ese "1" aumenta; de ahí la necesidad de agrupar la mayor
cantidad de "1", dado que al implementar el circuito serán necesarias compuer -
tas de menor cantidad de entradas. Por todo lo dicho, las ecuaciones corres-
pondientes a los cuatro FF son:
Para FF0, Q+0 = Q0

Para FF1, Q+1 = Q0 Q1 Q3 + Q0 Q1
Para FF2, Q+2 = Q0 Q2 + Q0 Q1 Q2 + Q1 Q2
Para FF3, Q+3 = Q0 Q1 Q2 Q3 + Q0 Q3
Vamos ahora, a comparar las ecuaciones obtenidas con la ecuación carac-

terística del Flip-flop J-K, igualando los coeficientes de las variables Q y Q co-
rrespondientes a J y K respectivamente. Recuerde que:
Q+1 = JQ + KQ
Para FF0 será:

J0 = 1
K0 = 0, o lo que es lo mismo: K0 = 1
Para el FF1:
J1 = Q0 Q3
K 1 = Q0
Para el FF2:
J2 = Q0 Q1
K 2 = Q0 + Q1
Luego, aplicando leyes del álgebra digital, se tiene:
K2 = Q0 . Q1
Para el FF3:
J3 = Q0 Q1 Q2
K 3 = Q0

Teoría
Con estas cuatro ecuaciones, podemos construir el circuito de nuestro contador,

cuyo esquema se muestra en la figura 11. Las compuertas AND que interconectan los
Flip-flops limitan el conteo a módulo 10; es decir, cuenta desde "0" hasta "9". En la si-
guiente tabla se detalla la forma en que se realiza la cuenta:
——————————————————————————————
F3 FF2 FF1 FF0 CONTEO
——————————————————————————————
0 0 0 0 0
0 0 0 1 1
0 0 1 0 2
0 0 1 1 3
0 1 0 0 4
0 1 0 1 5
0 1 1 0 6
0 1 1 1 7
1 0 0 0 8
1 0 0 1 9
——————————————————————————————
Par timos de un contador binario del Figura 11

tipo "8421", ya visto; cuando el conta-
dor llega a la cuenta 1001 (que corres-
ponde al decimal 9), con el próximo pul-
so, nuestro contador de módulo 10, de-
be retornar a 0000 (que corresponde al
decimal 0). Esto se consigue interconec-
tando los Flip-flops mediante las com-
puer tas AND.
Para mantener el FF1 en el estado

lógico 0, en el siguiente pulso de reloj
que viene detrás del estado 1001 (deci-
mal 9) la salida Q del FF3 se conecta a
la entrada de la compuer ta AND 1. En
este instante la salida Q del FF3 es un
"0" y, por lo tanto, las entradas J y K del FF1 son "0"; el FF1 no cambia de esta-
do con el próximo pulso de reloj.
Ahora bien, para hacer que la salida Q del FF3 pase a "0", la salida Q del
FF0 se conecta directamente a K del FF3. Esto hace que la entrada K pase con-
tinuamente de un estado alto a otro bajo, de modo alternativo y, por lo tanto, el
FF3 se mantiene en "0". Cuando se realiza la cuenta del decimal 7, todas las
entradas de la compuer ta AND 3 pasan al estado"1" y aparece un nivel alto,
tanto en J como en K del FF3. Por consiguiente, en el próximo pulso de reloj, el
FF3 pasa a 1 (conteo decimal 8).
Este estado "1" permanece después de que tiene lugar el pulso de reloj pos-
terior (conteo decimal 9), ya que ahora la salida Q del FF0 es un "0", suprimien-
do así el estado lógico "1", tanto en J como en K del FF3. Para el conteo del de-
cimal 9, Q del FF0 pasa a "1" otra vez y, por lo tanto, el FF3 tiene K alta y J ba-
ja. De esta manera, con el siguiente pulso de reloj, el FF3 retorna nuevamente
a "0".

lección 4, etapa 3
Esta es la cuarta lección de la tercera etapa del

Curso de Electrónica Multimedia, Interactivo, de
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se brindan sugerencias y ejercicios técnicos. Para que nadie tenga problemas en el estudio, los
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Tanto en Argentina como en México y en va- nuestra web, sin cargo, ingresando a www.webelectronica.com.ar, haciendo clic en el ícono pass-
rios países de América Latina al momento de word e ingresando la clave: GUIAE3L4. La guía está en formato pdf, por lo cual al descargarla
estar circulando esta edición se pondrán en podrá imprimirla sin ningún inconveniente para que tenga la lección completa.
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Electrónica en CD”, el volumen 1 de la prime- Recuerde que el CD de la lección 1, de la etapa 1, lo puede descargar GRATIS y así podrá com-
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Electrónica Nº 295 publicamos la guía impre- mos las instrucciones para que Ud. lo descargue desde la web con su número de serie. Con las
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ción Nº 2 y así sucesivamente. con las dudas de su compañero virtual - Saberito- donde los profesores lo guían paso a paso a
través de archivos de voz, videos, animaciones electrónicas y un sinfin de recursos prácticos que
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cuarta lección de la tercera etapa y el sepa cuánto ha aprendido. Puede solicitar las instrucciones de descarga del CD que correspon-
CD correspondiente es el de la Etapa
de a esta lección, es decir, el CD Nº4 de la Tercera Etapa y/o los CDs de las lecciones tanto de la
3, Lección 4.
Primera Etapa como de la Segunda Etapa de este Curso enviando un mail a capacitacion@webe-
Para adquirir el CD correspondiente a cada lectronica.com.ar o llamando al teléfono de Buenos Aires (11) 4301-8804.
lección debe enviar un mail a: Detallamos, a continuación, los objetivos de enseñanza de la cuarta lección de la Tercera Etapa
capacitacion@webelectronica.com.ar. del Curso Interactivo en CD:
El CD correspondiente a la lección 1 es
GRATIS, y en la edición Nº 295 dimos las obJeTIVos del Cd 4, de la Tercera etapa del Curso Multimedia de electrónica
instrucciones de descarga. Si no poee la
Correspondiente a la Lección 4 de la Tercera Etapa de la Carrera de Electrónica.
revista, solicite dichas instrucciones de des-
carga gratuita a:
capacitacion@webelectronica.com.ar La tercera etapa de la carrera de Técnico Superior en Electrónica está dedi-
cada al estudio de las técnicas digitales. En la lección Nº 4 de esta etapa el
A partir de la lección Nº 2 de la primera eta- alumno estudia a los contadores y aprende a realizar síntesis de funciones a
pas, cuya guía de estudio fue publicada en
través de los Mapas de Karnaugh. En la parte práctica continuará con el
Saber Electrónica Nº 296, el CD (de cada lec-
ción) tiene un costo de $25 (en Argentina) y empleo de programas simuladores de circuitos digitales y en la sección taller
puede solicitarlo enviando un mail a se lo invita a armar prototipos en la placa entrenadora presentada en la pri-
capacitacion@webelectronica.com.ar mera lección de la terecera etapa.

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qxd:tapa Saber Service 109 18/04/13 16:46 Página 1

Proyectos con PIcAXe

Saber Electrónica Nº 310 67

68 Saber Electrónica Nº 310

Proyectos con PICAXE

1) Conecte la alimentación (5V).

PruebA De lAs sAlIDAs

El programa que mostramos a continuación

prueba: 'sentencia para inicio de programa

Una vez cargado el programa, y estando el

Saber Electrónica Nº 310 69

prueba: 'máscara para retorno del programa

sound 0, (100,20) 'sonido en la salida 0 de tono 100Hz y

pause 100 'retardo de 100 milisegundos

sound 0, (110,30) 'sonido en la salida 0 de tono 110Hz y

pause 100 'retardo de 100 milisegundos

sound 0, (115,40) 'sonido en la salida 0 de tono 115Hz y

pause 100 'retardo de 100 milisegundos

pause 300 'retardo 300 milisegundos

sound 0, (120, 10) 'sonido agudo en 0 de duración 10

70 Saber Electrónica Nº 310

Proyectos con PICAXE

· Output – pin0 (patita 7) esta conec-

Podrá hacer una prueba de los Leds

Saber Electrónica Nº 310 71

72 Saber Electrónica Nº 310

Proyectos con PICAXE

Saber Electrónica Nº 310 73

74 Saber Electrónica Nº 310

Proyectos con PICAXE

R1 4K7 (amarillo, violeta , rojo)

Saber Electrónica Nº 310 75

76 Saber Electrónica Nº 310

Proyectos con PICAXE

Una vez armada la placa, proponemos

En la figura 21 puede observar el dia-

Saber Electrónica Nº 310 77

El flujograma se muestra en la figura 22.

Para obtener sonido directamente del microcontrola-

El comando “sound” hace que el PICAXE genere un

78 Saber Electrónica Nº 310

Proyectos con PICAXE

El flujograma se muestra en la figura 24.

Tenemos conectada una LDR en la patita 6 (entrada:

Saber Electrónica Nº 310 79

eL MUndo de Los MicrocontroLadores

eL entorno de La Unidad centraL de Proceso

Saber Electrónica Nº 309 61

rentes para la comunicación en

• ¿Con cuántos dispositivos el

La conexión paralela entre el microcontrola-

62 Saber Electrónica Nº 309

E l M uNdo dE loS M icrocoNtroladorES : “c oMpoNENtES B áSicoS dE la l ógica d igital”

Saber Electrónica Nº 309 63

Hay que mencionar dos cosas dig-

64 Saber Electrónica Nº 309

ayuda al PrInCIPIanTe Ayuda al Principiante

Construcción de Circuitos Impresos por

Por Federico Prado - fprado@webelectronca.com.ar

Este método consiste en imprimir el diseño de un circuito con una

1. Diseño Del circuito imPreso

Saber Electrónica Nº 310 57

Caso1 describe un caso similar con la misma marca y

Caso2 salvo la determinación automática de la norma