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LA EDUCACIÓN PROHIBIDA

Foco en los conocimientos curriculares descontext

Enseñanza preventiva: "algún día en la vida les va a servir esto"

Leer y comparar las leyes sobre educación son lo que pasa. qué valores proponen,
cómo se debe enseñar, etc

Por qué los chicos putean el lunes cuando les toca volver a la escuela? Es un
tedio, por sus métodos

"nuestro problema para la comprensión de la escolarización obligatoria tiene su


origen en un hecho inoportuno: el daño que hace desde una perspectiva humana es un
bien desde una perspectiva de sistema" John Taylor Gatto

Carlos Calvo Muñoz: "Del mapa escolar al territorio educativo" Fabula del
cartografo de borges; el mapa se come al territorio, lo reemplaza. la escuela se
hizo mapa y enseña verdades que están en el mapa, no en el territorio.

HISTORIA

Roma: enfasis en retorica y oratoria, educacion enfocada en formar servidores


publicos que se inserten a la vida en democracia. Tenía un sistema de "grados" para
la educación primaria donde los niños pasaban de una etapa a la otra de enseñanza
según la edad.

Atenas: educacion "primaria" separada en artes, lenguas o atletismo. después podían


pasar a "educacion superior" donde elegian entre filosofia, medicina o
arquitectura. acá entraban las academias de los filosofos como platon, aristoteles
o socrates. Academias de platon espacios de reflexion y conversación. La
escolaridad obligatoria era cosa de esclavos

En Roma y Grecia la escuela giraba alrededor del tiempo "libre" de los sujetos:
para poder ir había que tener tiempo por fuera de los trabajos. Así, siendo
sociedades que aun tenian esclavos, la educación era un privilegio de clases (como
lo es hoy con la cuotas)

Esparta: educación como instrucción militar, el estado se deshacia de quienes no


alcanzaban los niveles esperados. clases oblig, castigos, disciplinamiento por
dolor y sufrimiento

Antes educacion en manos de la ilesia catolica. Siglo 18 en el despotismo


ilustrado, se crea el concepto de educ publica, gratuita y obligatoria

Escuela como la conocemos nace a fines del siglo 18 en PRUSIA. Escuela muy
estructurada por clases, enfocada a la disciplina y derivada del modelo espartano.
Búsqueda de un pubelo dócil, obediente y que se preparara para las guerras. Ese
sistema se diseminó por todo el mundo y fue aplicado en nombre de la "igualdad"
cuando proviene del despotismo y fomentaba la separación de clases y los modelos
elitistas.

Napoleón buscó armar un cuerpo docente para "dirigir el parecer de los franceses"

Contexto del nacimiento de la escuela: mundo positivista y economía industrial,


busca obtner mayores resultado observables con menor esfuerzo e inversión posible
aplicando leyes generales y formulas cientificas. La escuela supuestamente iba a
promover el desarrollo económico de los países. Rta ideal a la necesidad de los
trabajadores, la escolarización la financiaron los grandes industriales de esa
epoca como jp morgan o henry ford a través de sus fundaciones. ¿Cómo creamos
obreros inteligentes? La escuela buscaba perpetuar la cultura dominante

Modelo industrial taylorista de cadena de montaje: educación de un niño comparada a


la manufactura de un producto, serie de pasos determinados, un orden especifico,
separando a los niños por edad. En cada etapa se trabaja sobre determinados
elementos o contenidos curriculares pensados por expertos que garantizarían el
éxito. Hay una persona a cargo de cada parte del proceso (el docente) pero que no
llega a conocer el proceso entero ni a sus estudiantes en profundidad. Proceso
mecánico y administrativo de enseñanza, repetición repetición. ¿cómo pretender que
30 alumnos estén interesados por los mismos contendios en el mismo momento y por el
mismo periodo de tiempo?

Puntos en contacto con el ejército: el recreo termina con un timbre impersonal.


Ejemplos de disciplinamiento corporal: formar la fila. Prioriza cumplimiento de
reglas y control social. Deshumanización de los sujetos.

Escuela como promoción de la meritocracia

La escuela se creo como una herramienta social, como un servicio a la sociedad, no


hacia los niños

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