GUÍA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE

PROPEDÉUTICO
3 CREDITOS

Profesor Autor:
Ing. Norma Inés Moreno Arteaga, Mg. Eds.

AULA VIRTUAL
PERÍODO ACADÉMICO JUNIO-AGOSTO/2021

Importante: El profesor designado monitoreará y evaluará el cumplimiento de todas las

actividades de aprendizaje incorporadas en la presente guía como parte del ejercicio
académico que cada estudiante debe desarrollar en esta materia.
Unidad Temática 1

Orientación Universitaria

Resultado de aprendizaje de la unidad: Identificar los deberes, derechos,

instancias, modelos y servicios para desenvolverse en todas las actividades
relacionadas con la educación universitaria.

Ejes Temáticos

Deberes y derechos

ORIENTACIÓN
UNIVERSITARIA

Instancias y
Servicios
modelos de
universitarios
solicitud de oficios

Actividades a desarrollar en la unidad 1

La presente guía didáctica plantea el desarrollo de actividades que contribuirán al

aprendizaje integral de los contenidos propuestos en cada uno de los ejes temáticos
que corresponden a la presente unidad. Ante lo expuesto, los estudiantes deberán:

1
 Componente: Docencia

ACTIVIDAD No. 1 (Calificada)

Foro de presentación – Peguntas y Respuestas:
Redactar un texto (No mayor a 10 líneas) detallando:
1. Presentación general (nombres, apellidos, edad, estado civil, lugar de
residencia, carrera a la que postuló)
2. ¿Qué expectativas tengo respecto a la asignatura de Propedéutico?
3. ¿Qué conocimientos poseo en relación a los contenidos propuestos?
4. ¿Cómo creo que esta asignatura contribuirá a mi crecimiento profesional?

El Foro de Presentación será valorado con 10 puntos en el promedio final.

Desde: 7 de junio
Hasta: 27 de junio

Autoaprendizaje

Revisión de material didáctico

Desarrollar lectura comprensiva e inferencial, observación y escucha activa de
documentos y materiales audiovisuales a los cuales podrán acceder mediante
enlaces compartidos en la parte final de esta descripción. Los contenidos expuestos
en cada uno de estos elementos serán considerados en el Test de la Unidad 1.
Compendio de la Unidad 1: Orientación Universitaria

Desde: 7 de junio
Hasta: 27 de junio

Componente: Docencia

ACTIVIDAD No. 2 (No calificado)

Prueba Diagnóstico
Ejecutar formulario diagnóstico que permitirá determinar el nivel de conocimiento
que posee previo a la evaluación formal correspondiente a esta Unidad. Podrá
acceder a este ejercicio mediante el siguiente enlace:
Podrá acceder en el Aula Virtual Propedéutico (Pestaña Presentación)
Desde: 3 de junio
Hasta: 5 de junio

2
 Componente: Docencia

ACTIVIDAD No. 3 (Calificada)

Test Unidad No. 1
Ejecutar la evaluación en la plataforma virtual. Serán considerados los contenidos
del compendio de la Unidad 1 y de la actividad No. 1; el test de esta unidad será
calificada sobre 7 puntos.

Desde: 11 de junio
Hasta: 20 de junio

Componente: Práctica y experimentación

ACTIVIDAD No. 4 (Calificada)

Crucigrama unidad 1
Para iniciar el juego del crucigrama, se le recuerda al estudiante haber leído el
compendio de la Unidad 1, de la temática correspondiente a las clases de
Orientación Universitaria; el juego de esta unidad será calificada sobre 5 puntos.

Desde: 11 de junio
Hasta: 20 de junio

Componente: Trabajo autónomo

ACTIVIDAD No. 5 (Calificada)

Mapa conceptual
Descripción de la actividad y pautas de elaboración.
Está actividad tiene dos partes que se complementan, una de ellas consiste en
revisar los siguientes temas:
1. ¿Es posible aprender a pensar?
2. Hábitos de estudio
3. Las fuentes de información y comunicación
Después de haber estudiado las temáticas tendrás que:

3
  Elaborar un mapa conceptual sobre las generalidades del pensamiento, el
mismo que te ayudará a poder diferenciar los conceptos, y en el que deberás
abstraer ideas sobre aprender a pensar y cómo lograr un pensamiento crítico
y argumentativo, para pasar del argumento a la adquisición de hábitos que
fortalezcan el proceso formativo, y finalizando con la selección
correspondiente de las fuentes de información y comunicación que son
propicias para una comunicación asertiva, contribuyendo a la resolución de
problemas que se presentan en la vida cotidiana.

 El mapa conceptual se debe realizar con la herramienta Mindmeister, que

encontrarán siguiendo el enlace: https://www.mindmeister.com/es

 Una vez realizado el mapa mental en Mindmeister, deberás copiar el enlace

y enviar en el apartado de la respectiva tarea autónoma.

Rúbrica para evaluar el mapa conceptual

Escala de valoración
Criterio Excelente Satisfactorio Mejorable Insuficiente
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 puntos)
Conceptos El estudiante Los conceptos que Los conceptos El mapa conceptual que
(30%) identificó los el estudiante que el elaboró el estudiante
conceptos más presenta en el estudiante presenta como conceptos
importantes del mapa conceptual presenta en el ideas muy vagas del texto.
texto y estos son ideas mapa
forman el mapa secundarias del conceptual
conceptual. texto. solamente son
ideas que están
en el texto.
Relación entre Las relaciones que Las relaciones que Las relaciones Las relaciones que presenta
conceptos presenta el mapa presenta el mapa que presenta el el mapa conceptual no son
(20%) conceptual son conceptual son mapa aceptables.
aceptables. moderadamente conceptual son
aceptables. medianamente
aceptables.
Ortografía y Redacta con Redacta con Muestra errores No presenta claridad en la
redacción claridad, precisión claridad y de redacción y/o redacción o comete más de
(20%) y buena precisión, pero presenta entre 2 3 errores ortográficos.
ortografía. escribe con 1 error y 3 errores de
ortográfico. ortografía.
Diseño y Se presenta Es innovador y Le falta dos de Le falta tres de los puntos
creatividad innovador, jerárquico los puntos anteriores.
(20%) atractivo, ordenado, pero no anteriores
jerárquico y es atractivo ni excepto
ordenado ordenado jerárquico

4
Manejo de la Ha explorado la Ha explorado No ha explorado las
herramienta herramienta de poco la posibilidades de
digital (10%) manera suficiente. herramienta de herramienta. Sabe entrar
Ha explorado Sabe entrar como manera como usuario, añadir los
todas las opciones usuario, añadir los suficiente. Sabe conceptos en jerarquía,
de trabajo que conceptos en entrar como cambiar las fuentes y
permite. Sabe jerarquía, cambiar usuario, añadir colores. Sabe insertar
entrar como las fuentes y los conceptos en elementos multimedia,
usuario, añadir los colores. Sabe jerarquía, obtener el enlace.
conceptos en insertar elementos cambiar las
jerarquía, cambiar multimedia, fuentes y
las fuentes y obtener el enlace. colores. Sabe
colores. Sabe insertar
insertar elementos
elementos multimedia,
multimedia, obtener el
obtener el enlace. enlace.
OBSERVACIÓN:
- En caso de plagio (deshonestidad académica), la puntuación del mapa conceptual será 0 puntos.

Desde: 21 de junio
Hasta: 25 de julio