Comunicación asertiva Aprender a desarrollar una comunicación asertiva es imprescindible para no quedarnos en la estacada.

La asertividad no es otra cosa que el hacernos valer y respetar, decir lo que pensamos y opinamos sin temor a represalias, eso si, haciéndolo siempre con elegancia y desde una posición de respeto máxima. Ser asertivo se basa en coger lo que es tuyo, la típica escena que refleja muy bien la asertividad es cuando por ejemplo pedimos una cocacola y el camarero nos trae una fanta, nosotros por vergüenza y falta total de asertividad decimos: “no pasa nada” y nos bebemos nuestra fanta para no molestar al camarero. La parte totalmente desproporcionada y contraria a esta escena sería que esa misma persona en vez de pedir educadamente que le traigan la coca cola que ha pedido, empiece a montar un cristo, gritar y enfadarse. Ser asertivo no es ser maleducado eso tienes que tenerlo muy claro, siempre que vayas a practicar la asertividad si dicha asertividad no incluye elegancia y respeto con los demás no es asertividad. Comunicación asertiva La comunicación asertiva se basa en transmitir de forma clara, concisa, rápida y con contundencia lo que queremos. Nada de titubeos, irse por los cerros de Úbeda… La comunicación asertiva se basa en ser claro, contundente y directo haciendo entender al máximo nuestro mensaje de una forma clara con lo cual aumenta las expectativas de que el mensaje sea entendido y aceptado. Una comunicación no asertiva es como si cuando el camarero nos pide: ¿Que deseas? tú dijeras: pues verás, no lo tengo del todo decidido… por una parte… pues verás, lo que yo quiero exactamente y espero que puedan traérmelo es algo que se bebe mucho, la coca, coca cola, ¿me entiendes lo que quiero? Este mensaje si se entiende, la persona quiere una coca cola pero para pedirlo se está casi dos minutos largos, además de que al estar el camarero atento para saber que quiere y escuchar tantas cosas incongruentes termina por despistarse con lo cual hasta es probable que no sepa muy bien lo que quiere la persona. Es más claro, directo y conciso: “quiero una coca cola”, esta afirmación es totalmente asertiva y no da lugar a confusión, en el caso de que la afirmación fuera más compleja se podría añadir una breve explicación afirmativa y contundente para reforzar el argumento de qué es lo que quieres. El ejemplo del camarero y la cocacola es muy básico pero el mismo principio se extienda a prácticamente todos los ámbitos de la vida. El universitario que tiene que explicar al profesor porque debería permitirle presentar el trabajo más tarde que el resto de los alumnos deberá hacer gala de una comunicación asertiva para que su profesor le entienda y le conceda ese derecho. En este caso una comunicación no asertiva hará que el profesor deseche su oferta. CNA (Comunicación no asertiva): Hola profesor, verás… no sé si podré presentar el trabajo… Tengo muchas cosas que hacer y no me dará mucho tiempo., ojalá pudiera pero no puedo, puedo intentarlo, podría pero se me hará difícil y por eso le pido que por favor, si no le es molestia y me haría un gran favor que si por favor me permite entregar el trabajo un poco más tarde. CA (Comunicación asertiva): Hola profesor, me es completamente IMPOSIBLE (recalcar la palabra imposible) entregar el trabajo a tiempo. El motivo es que tengo 2 trabajos de historia, uno

me estoy esforzando mucho cada día más y más. Parece una tontería pero la comunicación asertiva es de una importancia trascendental en nuestras vidas y marca la diferencia en la vida de las personas. llevo muchos meses trabajando muy duro. DEME un respiro para que pueda entregarle un excelente trabajo. En el segundo caso resaltamos. Vera. Se perfectamente que estamos en plena crisis pero con más motivo creo que un trabajo como el mío hace una función ejemplar en esta empresa… Me encanta venir cada día a trabajar y sacar lo mejor de mí . en caso de que no lo haga podemos insistir una vez más con nuestra comunicación asertiva. trabajo muchas horas. ¿Consecuencias? Tu jefe será tonto si te sube el sueldo de la forma que lo has pedido. uno de ciencias sociales y además tengo que ir mañana y dentro de 3 días al médico a 200 km de aquí para un tratamiento nuevo que me va a dejar algo trastocado. En el primer caso de comunicación no asertiva centramos la mayor parte del discurso en pedir perdón. Vamos a ver otro ejemplo dónde una persona entra a pedir un aumento de sueldo a su jefe. que por otro lado es incongruente porque ningún jefe va a despedirte porque quieras que te suban el sueldo que de hecho te mereces. CNA (comunicación no asertiva): Hola. CA (comunicación asertiva): Muy buenos días “Pedro” (el nombre de tu jefe). ese miedo se interpone a tu necesidad y derecho de tener un sueldo mayor concorde a tu buen trabajo realizado. el miedo a que tu jefe te despida. En esta petición de subida de sueldo hacia nuestro jefe estamos viendo un bombardeo de comunicación no asertiva. tú lo has visto. esto… vera… quería hacerle una sugerencia. No se lo pediría si no fuera algo completamente EXCEPCIONAL. por eso me gustaría saber si cabe la posibilidad de que me suban el sueldo al menos un 5 o 10%. titubear y estar inseguros. Esto es debido a la baja asertividad. de lunes a viernes y el dinero que me dan aquí pues no me llega.de física. una y otra vez la importancia de porque no podemos entregar el trabajo a tiempo y le hacemos entender al profesor nuestra postura con lo cual es mucho más probable que acepte. si no quiere no tiene por qué tenerla en cuenta peor quiero hacérsela notar. Con toda seguridad una persona asertiva y que sabe emplear bien la comunicación asertiva con toda seguridad tendrá una vida mucho más satisfactoria porque entre otras cosas: • • • Tiene más probabilidades de éxito con el sexo opuesto al ser más decidido y atrevido Mayores probabilidades de ser mejor remunerado en su trabajo y ascender Se saldrá más con la suya y será más feliz Las personas que hacen gala de una comunicación asertiva transmiten sin titubeos correctamente lo que quieren y mientras otras muchas personas pasarían indiferentes las personas asertivas se hacen valer y exigen lo que creen que es correcto para ellos. por un lado le estamos diciendo a nuestro jefe que no nos suba el sueldo porque incluso exigir eso nos da miedo y por el otro lado el miedo excesivo hace que la persona no logre transmitir correctamente que quiere. con notables resultados. Pese a que la comunicación asertiva tiene un porcentaje de éxito alto no olvidemos que no hace magia. Así que por favor. aumenta nuestro éxito pero no nos lo asegura el 100% del tiempo.

Pues no es raro que un jefe valore la asertividad en su empresa. Quiero una subida de sueldo de un 10% para poder seguir trabajando con la máxima eficacia y no tener que preocuparme por si el dinero no me llega. Si no haces nada por merecer ese aumento de sueldo obviamente no te lo darán.es 8 de febrero de 2006. en el apartado anterior hemos dicho “10%” un porcentaje fijo y a partir de ese porcentaje se puede negociar pero ya hemos partido de una base fija. Aunque la promoción de una salud sexual pueda parecer un lujo a los ojos de algunos. en ocasiones eludimos su presencia.mismo pero no estoy de acuerdo con el sueldo que cobro debido a que no es proporcional con el trabajo que hago. En este caso le estamos diciendo a nuestro jefe que es lo que queremos y porque. asertividad y nos tendrá mucho más respeto y en cuenta a partir de ahora en la empresa. pese a que respetas mucho y admiras tu trabajo. Vivimos en el siglo XXI y resulta conveniente para la salud del ser humano que la sexualidad pueda asumirse con total naturalidad. los jefes valoran estas cualidades positivas. tanto la asertividad como la comunicación asertiva se basan en el respeto y la elegancia. El éxito o no de que esta comunicación asertiva llegue a buen puerto es que papel juegas en la empresa y cuanto se te valora. Trabajo de 9 de la mañana a 8 de la tarde prácticamente sin parar. Recuerda. Remarco la importancia de que la comunicación asertiva debe ir acompañada de elegancia y respeto porque hay muchas personas que se creen que por ser maleducadas son asertivas y no es así. concisa y contundente. dando muy buenos resultados para que luego tenga algún que otro problema económico. Para comenzar nos suba nuestro jefe el sueldo o no va a elogiarnos por nuestra valentía. Sin embargo. La sexualidad en su más amplio sentido está presente en prácticamente todos los ámbitos de la vida. La negación de la sexualidad es un atentado contra la salud. Recuerda que al ser asertivos tenemos que hablar de forma clara. Es imprescindible .La salud sexual es un derecho y su garantía una responsabilidad.. En caso de que estuvieras dispuesto a hacerlo podrías haber añadido que de no ser así podrías replantearte el buscar trabajo en otro lugar porque el dinero no te llega. pero si eres el típico trabajador que trabaja mucho. Le hemos expuesto que queríamos. Aprende a desarrollar tu asertividad y a tener una comunicación altamente asertiva con nuestro audiocurso de 5 horas de duración: Como ser asertivo Responsabilidad sexual Ilustración: Ricardo Fumanal Noticias relacionadas en elmundo. La sexualidad forma parte de la naturaleza del ser humano. porque y no solo le hemos dado motivos propios sino que le hemos dicho que no subirnos el sueldo puede afectar a nuestro rendimiento. Si llegas a decir: “o me subes el sueldo o me voy” no es asertividad ni elegancia ni respeto es “chantaje directo” y eso no es asertividad. en realidad se trata de algo sumamente elemental. se esfuerza y cree que merece un aumento entonces las probabilidades de que te suban el sueldo son mucho más altas.

será crucial. Tras varias décadas luchando contra éste. es de suma importancia. En el Congreso Mundial de sexología de Valencia se habló por primera vez de 'Derechos Sexuales'. Su amor y cuidado. Cada padre y madre. sino su importancia dentro de la comunidad. en nuestras manos está garantizar la salud sexual propia y ajena. Por lo mismo. que en la realidad. En el campo de la salud. responsable. Ya que ellos continuarán necesitando de ambos. Disfruta con las prácticas que sugerimos y también actúa responsablemente. que son los padres. Asegúrate siempre de realizarlas de forma sana. se comete el error de la marginación. al ser considerada. sigue causando estragos por todo el mundo. dentro de unos días os comentaremos más sobre este tema. no sólo se unen para preservar la raza humana. que la familia es como una célula. se quiebra. Con ello. el siglo XX será recordado por la irrupción del SIDA. Muchos de estos son evitables. Esto se debe. Recuerda que siempre se disfruta más cuando todos están contentos con lo que se hace. asimismo como la formación de los hijos. no requiere de mucho esfuerzo. crezcan y sean hombres y mujeres de bien. Está claro que el diálogo que se puede establecer al respecto va a variar. Un arrebato de puritanismo puede resultar muy dañino psicológicamente para cualquiera. esta debe ser cuidada. Esta. el hecho que las familias están bien constituidas. es la más exacta e idónea para clarificar. las riendas del país. forman a los hombres y mujeres del futuro. Crear el ambiente propicio para que los hijos. dentro de la sociedad. no sólo lo que es la familia. como u ente vivo. en pocas palabras. dentro de un organismo mayor. no termina ahí. Incluso se dice. Y esta célula. Esto dependerá tanto del mensaje como del lenguaje que se emplee. perjudica enormemente la relación de la familia. Ya no seguirá siendo la misma. Si se sitúa a la sexualidad en un contexto negativo. en algún momento. se ha mencionado que la familia. Para que sus hijos. que es la sociedad. para la sobrevivencia de la familia. Es por ello importante que pongamos todos los medios de nuestra parte para que la práctica de la sexualidad sea libre. segura y con respeto a la otra persona. que para muchos.poder hablar de ello sin tener que justificarse o sentirse culpable. infórmate. Pero la obligación de aquellos padres separados. Su trabajo es mucho más complejo que aquello. Y el lenguaje de la marginación puede herir muchos castos oídos. es el núcleo de la sociedad. no termina con su ruptura. es crear una familia. En nuestras manos está hacer valer nuestro derecho a disfrutar todo el placer y el gozo que proporciona la práctica del sexo. aprenderá. Por lo mismo. sana y segura. Lo difícil. perfectamente. Situación. como una célula. En diversas ocasiones. forma a quienes actuarán en el futuro. que se dice que el hombre y la mujer. Para ciertas personas. entre otras cosas. Es claro que cualquier quiebre matrimonial. la familia puede ser considerada. Es por lo mismo. Aquellos que tomarán. se puedan formar en un ambiente acogedor y amoroso. Si tienes dudas. Definición. sino que repetirá la misma experiencia con su señora e hijos. contiene un núcleo. no sólo a comportarse en sociedad. es que la relación que mantengan los dos padres entre ellos. De la misma manera con las mujeres. Igualmente. Por lo mismo. para transformarse en personal . ya que la familia.

En este trabajo se analiza las agendas sexosóficas de las políticas de educación sexual basadas "solo" en abstinencia y postergación. La mayor parte de los adultos dicen a sus hijos que tengan cuidad pero o enseñan como tenerlo. afecto y comprensión. La misión de la familia. en el momento que cada cual lo considere. sin embargo se comportan irresponsablemente en la manera como asumen la educación sexual. Se analiza con datos estadísticos de los países desarrollados la ineficacia de estas políticas. Núcleo de amor. para potenciarlos en un futuro cercano. Los adultos suponen que con "la pedagogía del NO" y el " terrorismo sexual" sería suficiente para lograr una sexualidad responsable. Asimismo. Sólo en su familia. antes o después del matrimonio. "La responsabilidad con la cual los miembros de una sociedad vivan su sexualidad será directamente proporcional a la responsabilidad con la cual la sociedad adulta se haga cargo de una buena educación sexual para la niñez y la adolescencia" RESUMEN La sociedad adulta espera y exige a sus jóvenes y adolescentes que sean responsables con su vida sexual coital. De que manera hay que manejarlos y que es lo correcto a realizar y lo que no. Aquello no lo aprenderá en el colegio o la universidad. Se cuestiona el papel irresponsable de la familia y la escuela. realizante y constructiva.integrales. la escuela. es que sus integrantes menores. La familia y la escuela no forman intencional y sistemáticamente la sexualidad. valores. se pueda integrar de manera correcta a la sociedad. de los hijos. frente a los desafíos sociales. a la familia. Por otra parte. es irremplazable. que escuela primordial de los valores y virtudes a seguir. aprenderá lo que son los afectos y valores. La prohibición ha sido insuficiente para ejercer control sobre la conducta sexual de los jóvenes y mucho menos para formarla. Al igual. La formación valórica de la familia. para que ellos no los vuelvan a repetir. donde el ser humano. de todos los padres de familia. deben ser estudiados y anotados. En el fondo. para con sus hijos. actitudes y habilidades para que en forma autónoma puedan iniciar responsable y constructivamente su vida coital. los aspectos negativos. La escuela y la familia aún sigue formando la sexualidad con un esquema supresivo y preventivo: "mira todo lo malo que puede ocurrir si tienes sexo coital". no se podrá esperar que las futuras . centrada en la promoción de valores y actitudes para una sexualidad responsable. Por lo mismo. Es en la familia. Se propone la formación en autonomía. es la base para que todo ser humano. el estado y la sociedad sería brindar todos los repertorios en conocimientos. Prioridad número uno. deben ver los aspectos positivos de su familia. se le considera la escuela primaria. basada en la verdad. la familia. Mientras se siga evitando hacer una educación sexual abierta.

una gran mayoría de ellos. tal como también está sucediendo con una buena proporción de los adolescentes y jóvenes de hoy. salud sexual adolescente. Esto indica que la historia de "la sexualidad irresponsable" producto de "una educación sexual irresponsable" continua repitiéndose. "cómo me traigas un embarazo te mato". Sin embargo es evidente la "irresponsabilidad" con la cual los adultos asumen sus funciones en la educación sexual. Podríamos afirmar que la ideología adulta tradicional y todavía imperante en nuestra sociedad es educar a la juventud para que no tenga relaciones sexuales antes del matrimonio. aunque sospechan que SI. Igualmente. no habían usado algún método para protegerse de un embarazo en sus primeras relaciones coitales y una proporción similar a la de los jóvenes de hoy también abortó. Paradójicamente la sociedad adulta pretende. educación sexual familiar. son muy parecidas a la de los adolescentes de hoy. etc. es decir la de los adultos de hoy. si así lo deciden. el estado y la sociedad en general esperan que los jóvenes sean "responsables" con su sexualidad. No sólo lo esperan. pero responsable. otros suponen que NO las tienen. La juventud es objeto muchas veces de frases intimidatorias: "cuidado te me embarazas". La familia. educación sexual. Una de las mayores preocupaciones que tienen los adultos respecto a la juventud se relaciona con la forma como están viviendo su sexualidad y los efectos de esta sobre su salud sexual. Es fácil para los adultos señalar la irresponsabilidad de la juventud en su sexualidad. los métodos típicos en la educación sexual tradicional han sido señalar "todos los males" y "peligros" que pueden ocurrir si se tiene relaciones sexuales coitales. la escuela. una vida sexual. La mayor parte de las familias y las escuelas educan basadas en el "terrorismo sexual" y en la "pedagogía del NO". sexualidad responsable. al igual que los adolescentes de hoy. Las estadísticas relacionadas con la sexualidad de los adolescentes de ayer. La pedagogía del NO y el terrorismo sexual han sido el fundamento de una educación sexual centrada en la postergación y la abstinencia sexual . pero muy difícil para ellos señalar y asumir la propia irresponsabilidad respecto a la educación sexual. algunos preferirían que no tuviesen experiencias y relaciones sexuales. En los talleres realizados con adultos sobre sexualidad y educación sexual hemos detectado que entre un 50% y 80% de la población participante habían tenido relaciones coitales antes del matrimonio. prefieren no saber sobre eso y se hacen los locos. "mira lo que haces". otros adultos pretenden que la juventud lleve. Para los adultos es difícil asumir la sexualidad coital y no coital en la edad adolescente. "no la vayas a embarrar". los padres de estos adultos.generaciones tengan una salud superior a la que han tenido las generaciones anteriores. que la juventud y la adolescencia "vivan responsablemente la sexualidad". también lo exigen. en su momento. Palabras claves: sexualidad adolescente. a partir de "una educación sexual irresponsable". no se enteraron de las relaciones sexuales.

Les guste o no a los adultos. represiva. Bilbao. un porcentaje de adolescentes inician su vida sexual coital. La represión y la prohibición sexual sólo producen una concepción negativa de la sexualidad. Por último. En "La Oración de la Rana". Educar con estos métodos contribuye a la estructuración de una sexualidad irresponsable. "¿Clases sobre el sexo? ¿Y qué os han dicho?" "Bueno. La familia. primero vino un cura y nos dijo por qué no debíamos. un médico nos dijo cómo no debíamos.alimentada. Luego. Editorial: Sal Terrae. independientemente de la edad de inicio . poco saludable y negativa. por supuesto. le respondió el muchacho. Los datos revelados en las diferentes investigaciones muestran que los y las adolescentes tienen actividad sexual. orgásmica y no orgásmica. contribuye a que esta sea vivida con doble moral y no habilita para construir vida sexual responsable. coital y no coital. Cómo se analizará posteriormente el inicio coital a edades mayores o dentro del matrimonio no garantiza una sexualidad responsable. de una concepción negativa. 1988 La represión y las prohibiciones como métodos de educación sexual han demostrado históricamente su ineficiencia. constructiva. mucho menos si la familia y la escuela son irresponsables en la función de dar una educación sexual intencional. CLASE SOBRE SEXUALIDAD "¿Qué habéis hecho hoy en la escuela?". Una gran parte de "las prohibiciones" hechas por los adultos a los y las adolescentes no funcionan y por el contrario generan control externo y conciencia externa. En nuestros estudios se observa una incidencia de sexo coital alrededor del 43% en estudiantes de último grado de secundaria y del 50% en estudiantes de primer semestre en diferentes universidades de la costa Atlántica colombiana. realizante y autónoma. Una buena proporción de los y las adolescentes ha decidido iniciar su vida sexual coital a pesar de la educación sexual represiva y prohibitiva recibida en la familia y el sistema escolar. le preguntó un padre a su hijo adolescente. "Hemos tenido clases sobre el sexo". una proporción de la población juvenil decide iniciar su vida sexual coital. Tomo 2. directa y sistemática. maniquea y condenatoria de la sexualidad. definitivamente no funcionan. la escuela y la sociedad no están formando a la adolescencia para iniciar su vida sexual coital en forma responsable. por Anthony DE MELLO. Independientemente de las prohibiciones. abierta. El problema fundamental es la forma irresponsable y poco segura como se inicia la vida coital. el director nos hablo de dónde no debíamos".

una formación en autonomía y responsabilidad podría generar. ITS y VIH y conflictos emocionales. cuidado con un SIDA ah!. ¿si no se cultiva bien como esperar una buena cosecha? El 100% de los adultos no les gustaría que sus hijos adolescentes tuvieran un embarazo temprano y que tuvieran VIH SIDA o una infección de transmisión sexual. Se recoge lo que se siembra. "Les digo que deben ser responsables…" La mayor parte de los adultos dicen que se cuiden pero muy pocos enseñan realmente como hacerlo y como protegerse de los riesgos naturales de la vida coital: embarazo inoportuno. les digo que se cuiden" "Les digo que tienen que ver bien que es lo que hacen" "Les hablo del amor… "Les hablo. El hecho es que la familia y la escuela exigen pero no dan. Por el contrario. de que no se desea o aún no es el momento. hacen muy poco para que las expectativas que tienen respecto a la vida sexual de los y las adolescentes sean como las desean. si no por opción. entre otras alternativas. que no tengan VIH SIDA pero sin hacer lo suficiente para habilitarles en los repertorios que se requieren para vivir responsablemente la sexualidad (insisto: a cualquier edad. le exigen a los y las adolescentes que sean responsables. Los padres y . eso si que lo aprenda él". (generalmente se refieren a ellos. La postergación y la abstinencia por si solas no generan los repertorios actitudinales. etc.coital y de si esta se hace prematrimonial o matrimonialmente. pero en el 90% de los casos NO enseñan como hacerlo. usa condón" "Les he hablado. Se supone erróneamente que promover la postergación y la abstinencia coital en la juventud produce responsabilidad en el comportamiento sexual. prematrimonial o matrimonialmente). la decisión de postergar o abstenerse pero no por represión. le he dicho sobre los peligros de un embarazo" "Yo les he advertido y les muestro lo que ha pasado a otros en la familia" "Le hablo. "ah No!. que no se embaracen. Otra gran parte ha hecho cosas como las siguientes que por supuesto son inefectivas: • • • • • • • • • "Les digo que se cuiden" "Lee he dicho. Una parte de los adultos reconoce con sinceridad que no ha hecho realmente nada que sea efectivo para que sus hijos puedan vivir responsablemente su sexualidad. sugieren a los jóvenes que usen el condón. algunos padres y algunas madres dicen.. por la conciencia de que aún no se está list@. Sin embargo es interesante analizar las actitudes que asumen y las estrategias ineficaces que usan para evitar que se embaracen y prevenirles del VIH SIDA. Por ejemplo. La familia y la escuela como instituciones sociales ejercen irresponsablemente su función formadora. no a ellas).. mucho menos si está apoyada en una visión represiva y negativa de la sexualidad. axiológicos y conductuales para asumir responsable y constructivamente la sexualidad coital.

5% han explicado "poco o nada" sobre cómo usar métodos anticonceptivos. El 56.6% de padres y madres participantes de tallere e ecuación sexual "poco" o "nada" han explicado sobre cómo usar el condón y el 79.las madres esperan que sus hijos varones se protejan. Ante el temor de un embarazo temprano padres. En ambos casos es una respuesta irresponsable y sexista. por tanto ni siquiera les dicen que se cuiden usando un condón.8% nunca ha mostrado un condón a su hij@. . Como de las hijas no esperan que tengan sexo. La mayor parte de los adultos aspiran a que sus hijos e hijas no se embaracen. El 79. incluso sin enseñarles como tener sexo y regular su fecundidad. madres y docentes tienden a responder con actitudes terroristas e intimidantes que no son efectivas para prevenir los embarazos en la adolescencia.4% de los adultos que han participado en talleres de educación sexual en nuestro centro han explicado "poco o nada" a sus hijos como evitar un embarazo y el 66. pero no les enseñan como proteger se usando el condón.

que en la realidad. para transformarse en personal integrales. Aquellos que tomarán. Para ciertas personas. será crucial. el hecho que las familias están bien constituidas. en algún momento. al ser considerada. Por otra parte. en pocas palabras.LA FAMILIA En diversas ocasiones. Crear el ambiente propicio para que los hijos. Por lo mismo. Por lo mismo. Prioridad número uno. Incluso se dice. como una célula. no termina ahí. Por lo mismo. contiene un núcleo. no termina con su ruptura. no sólo lo que es la familia. que para muchos. Para que sus hijos. la familia. no sólo se unen para preservar la raza humana. se puedan formar en un ambiente acogedor y amoroso. Lo difícil. De la misma manera con las mujeres. las riendas del país. asimismo como la formación de los hijos. es de suma importancia. esta debe ser cuidada. que la familia es como una célula. Esta. es la más exacta e idónea para clarificar. no sólo a comportarse en sociedad. Es por lo mismo. es crear una familia. sino su importancia dentro de la comunidad. como u ente vivo. Con ello. que son los padres. la familia puede ser considerada. es la base para que todo ser . Ya que ellos continuarán necesitando de ambos. se ha mencionado que la familia. es que la relación que mantengan los dos padres entre ellos. Situación. perfectamente. Definición. ya que la familia. para la sobrevivencia de la familia. crezcan y sean hombres y mujeres de bien. de todos los padres de familia. dentro de la sociedad. que es la sociedad. no requiere de mucho esfuerzo. Es claro que cualquier quiebre matrimonial. se quiebra. Ya no seguirá siendo la misma. Y esta célula. Pero la obligación de aquellos padres separados. Su amor y cuidado. perjudica enormemente la relación de la familia. para con sus hijos. Esto se debe. forman a los hombres y mujeres del futuro. forma a quienes actuarán en el futuro. sino que repetirá la misma experiencia con su señora e hijos. aprenderá. dentro de un organismo mayor. Cada padre y madre. Su trabajo es mucho más complejo que aquello. es el núcleo de la sociedad. que se dice que el hombre y la mujer.

de los hijos. que escuela primordial de los valores y virtudes a seguir. Aquello no lo aprenderá en el colegio o la universidad. frente a los desafíos sociales. se le considera la escuela primaria. afecto y comprensión.humano. En el fondo. deben ver los aspectos positivos de su familia. . De que manera hay que manejarlos y que es lo correcto a realizar y lo que no. se pueda integrar de manera correcta a la sociedad. los aspectos negativos. para potenciarlos en un futuro cercano. Al igual. deben ser estudiados y anotados. aprenderá lo que son los afectos y valores. donde el ser humano. Por lo mismo. es irremplazable. Núcleo de amor. Es en la familia. Sólo en su familia. para que ellos no los vuelvan a repetir. es que sus integrantes menores. La formación valórica de la familia. a la familia. Asimismo.

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