a) En caso de que su calendario académico haya iniciado tiempo atrás y los estudiantes del

programa Reto a la U ingresen en grupos con estudiantes regulares previamente

establecidos. En este escenario es necesario que las IES especifiquen la forma en que
nivelarán a los estudiantes en los temas que ya han sido tratados en las clases, así como la
manera en que podrán presentar los trabajos y evaluaciones que sus compañeros ya han
presentado.
b) En caso de que su calendario académico haya iniciado tiempo atrás y los estudiantes del
programa ingresen a grupos nuevos creados únicamente para los beneficiarios. En este
escenario es necesario que las IES establezcan una estrategia para que, pese al inicio tardío,
los y las jóvenes cumplan con la programación de las asignaturas y puedan finalizar sus
clases y compromisos académicos durante el primer semestre del 2021.

En adición a lo anterior, el informe deberá incluir una descripción de la estrategia utilizada por la IES
para capacitar a los y las jóvenes en el manejo de las plataformas utilizadas para educación remota
y educación virtual.