Í N D I C E

TEST DE LA FIGURA HUMANA DE

KAREN MACHOVER
INTRODUCCIÓN
ANTECEDENTES HISTËRICOS DEL TEST DE MACHOVER
ADMINISTRACIÓN DEL TEST DE MACHOVER
INSTRUCCIONES
INTERPRETACIÓN DEL TEST
DESARROLLO DE LOS ASPECTOS FUNDAMENTALES QUE COMPRENDE EL TEST

I.-CABEZA
A)Longitud Desproporcionada
B)Cabeza Alargada
C) Aumento del Tamaño en Niños e Individuos Dependientes.
D) Formas Extrañas
E) Cabeza Suave
1.-LA CABEZA EN SÍ
TAMAÑO DE LA CABEZA
a) CABEZA GRANDE
b) MAYOR TAMAÑO EN LA CABEZA FEMENINA
c) CABEZA PEQUEÑA
d) CABEZA DIBUJADA AL FINAL
e) LÍNEA DE LA CABEZA MARCADA
f) CARICATURAS
2.-FACCIONES DEL ROSTRO
Rasgos Faciales
a) ACENTUACIÓN DE RASGOS FACIALES EN FORMA MARCADA
b) EXPRESIÓN FACIAL
c) CARA DIBUJADA AL FINAL
d) RASGOS SUAVES EN LA CARA
e) RASGOS FUERTES
f)OMISIÓN DE LOS RASGOS FACIALES HABIENDO MARCADO
CUIDADOSAMENTE Y DE MANERA AGRESIVA EL CONTORNO
g) REFORZAMIENTO DEL PERFIL EN LA FRENTE
3.-BOCA
a) ÉNFASIS ORAL
- Línea Simple

1
 - Línea Gruesa Entrecortada
- Línea Fuerte
b) BOCA PESADA PERO BREVE
c) BOCA CON LÍNEA AMPLIA TORNADA HACIA ARRIBA
d) BOCA DETALLADA CON DIENTES A LA VISTA
e) ÉNFASIS EN LA PROYECCIÓN
f) BOCA MUY DESTACADA
g) INSISTENCIA EN DIBUJAR LA BOCA
h) BOCA EN ACTITUD CRITICA
i) BOCA CÓNCAVA
j) BOCA ACENTUADA
k) OMISIÓN DE LA BOCA
l) OMISIÓN DE LA BOCA EN LA FIGURA FEMENINA DIBUJADA POR SUJETOS
VARONES
4.-LABIOS
a) LABIOS COMO "ARCOS DE CUPIDO"
b) LÍNEA FUERA DE LUGAR COLOCADA ENTRE LOS LABIOS A MANERA DE
PALILLO DE DIENTES
c) ÉNFASIS ERÓTICO-ANAL
d) CONCENTRACIÓN ERÓTICA SOBRE LOS LABIOS
e) LABIOS GRUESOS EN LA FIGURA DEL VARÓN
f) LABIOS CON UNA LÍNEA ESPECIALMENTE SENSUAL
5.-BARBILLA
a) BARBILLA REMARCADA
b) BARBILLA ACENTUADA, BORRADA O SOMBREADA
c) BARBILLA CON MAYOR PROYECCIÓN EN LA FIGURA FEMENINA
d) BARBILLA REFORZADA, BORRADA
6.-BARBA Y BIGOTE
7.-NARIZ
a) NARIZ SOMBREADA Y CON BORRONES, TORCEDURAS
b) NARIZ FUERTE
c) NARIZ CON SOMBRA O CORTE
d) NARIZ CON ALARGAMIENTO RIDÍCULO
e) NARIZ LARGA HECHA POR EL VARÓN VIEJO
f) NARIZ REFORZADA
g) OMISIÓN DE LA NARIZ
h) OMISIÓN EN UNA FIGURA Y ÉNFASIS EN LA OTRA
i) NARIZ DE PERFIL
j) NARIZ DE FRENTE
k) NARIZ CON VENTANAS SEÑALADAS CON ÉNFASIS
8.-OJOS
a) OJOS GRANDES CON PESTAÑAS LARGAS
b) OJOS ACENTUADOS
c) OJOS PEQUEÑOS O CERRADOS
d) OJOS SALTONES

2
 e) OJOS FURTIVOS Y SOSPECHOSOS
f) OJOS CERRADOS
g) OJO OCULTO O VACÍO
h) OJOS PENETRANTES
i) OJOS VACÍOS REALIZADOS REPETIDAMENTE COMO PEQUEÑOS CÍRCULOS
j) LÍNEA EXTERIOR DEL OJO AMPLIA PERO CON OMISIÓN DE PUPILA
k) PUPILA OMITIDA
l) PUPILA AISLADA SIN ÓRBITA OCULAR
9.-PESTAÑAS Y CEJAS
a) PESTAÑAS LARGAS EN OJOS GRANDES
b) CEJAS DESTACADAS
c) CEJA BIEN ARREGLADA
d) CEJA PELUDA
e) CEJA LEVANTADA
10.-OREJA
a) OMISIÓN DE LA OREJA
b) ACENTUACIÓN MODERADA DE LA OREJA
c) OREJA SUMAMENTE MARCADA
d) TAMAÑO DE LA OREJA
e) OREJAS GRANDES Y CONSPICUAS
f) ÉNFASIS EN LA OREJA
11.-CABELLO
a) PELO TRATADO SEPARADAMENTE
b) PELO DESORDENADO
c) ÉNFASIS EN EL CABELLO
d) CABELLO ABUNDANTE Y DESORDENADO EN LA FIGURA FEMENINA Y LA DEL
HOMBRE PEINADO CUIDADOSAMENTE
e) CABELLO DESARREGLADO
f) CABELLO CON SOMBREADO VIGOROSO Y CON POBRE DELINEACIÓN DE LA
FORMA
g) CABELLO DESTACADO EN LA FIGURA FEMENINA Y LA FIGURA DEL VARÓN
CUBIERTO CON SOMBRERO
h) CABELLO CAÓTICO
i) CABELLO RECOGIDO
j) INSISTENCIA EN EL PELO
k) ÉNFASIS EN LA CABELLERA
12.-CUELLO
a) CUELLO LARGO
b) CUELLO ANCHO
c) CUELLO FEMENINO MUCHO MÁS LARGO
d) CUELLO LARGO Y FINO
e) CUELLO EXCESIVAMENTE LARGO EN UNA FIGURA
f) OMISIÓN DEL CUELLO
g) CUELLO DESTACADO CON ÉNFASIS
13.-NUEZ DE ADÁN

3
 a) NUEZ DE ADÁN CON INTERÉS ESPECIAL
b) PRESENCIA DE NUEZ DE ADÁN
c) OMISIÓN DE LA NUEZ DE ADÁN

II.-RASGOS CORPORALES: TRONCO

1.-CUERPO
a) CUERPO DELGADO
b) CONTORNO DEL CUERPO CONFUSO
c) REACIOS A CERRAR LA PARTE INFERIOR DEL TRONCO
d) CUERPO ANGULOSO
e) CUERPO REDONDEADO
f) TRONCO SIMPLEMENTE COMO DOS LÍNEAS PARALELAS PROYECTADAS EN
CONTINUIDAD INTERRUMPIDA DESDE LA CABEZA A LOS PIES
g) PASAR POR ALTO EL TRONCO DE LA FIGURA MASCULINA, SOMBREADO
ANSIOSAMENTE EL TRONCO DE LA FIGURA FEMENINA
2.-HOMBROS
a) HOMBROS ANCHOS Y MÚSCULOS LARGOS
b) HOMBROS GRANDES
c) HOMBROS PODEROSOS
d) HOMBROS ENCOGIDOS CON LOS PIES EN EL ESPACIO
e) HOMBRO PODEROSO EN LA FIGURA DE LA HEMBRA
f) HOMBROS MARCADOS CON BORRADURAS
g) HOMBROS ANCHOS EN LA FIGURA DEL VARÓN
3.-PECHO Y SENOS
a) PECHO INSISTENCIA EN VARONES "CUERPO HERMOSO"
b) PECHO EN DIBUJOS FEMENINOS
c) PECHO REALIZADO POR MUJERES CON ACENTUACIÓN EN LA FIGURA
FEMENINA.

SENOS
a) SENOS GRANDES
b) SENOS GRANDES EN LOS DIBUJOS HECHOS POR MUJERES
4.-BRAZOS
a) OMISIÓN DE LOS BRAZOS
b) OMISIÓN DE LOS BRAZOS DE LA FIGURA FEMENINA POR UN HOMBRE
c) BRAZOS FRÁGILES O CONSUMIDOS
d) BRAZOS DELGADOS
e) BRAZOS GRUESOS
f) BRAZOS EXTREMADAMENTE LARGOS
g) BRAZOS LARGOS Y CABEZA PEQUEÑA
h) BRAZOS CORTOS
i) BRAZOS Y MANOS LARGAS, PROMINENTES Y DÉBILES
j) BRAZOS ABIERTOS
k) BRAZOS DELGADOS Y MANOS GRANDES O DEDOS BIEN DIBUJADOS

4
 l) BORRAR Y CAMBIAR DE POSICIÓN LOS BRAZOS VARIAS VECES
m) DIRECCIÓN DE LA COLOCACIÓN DE LOS BRAZOS
n) BRAZOS EN ANGULO RECTO
ñ) BOSQUEJOS DE BRAZOS
1.- Dibujos con palitos
2.- Como dibujos de payasos
o) BRAZOS ABIERTOS EN CRUZ
p) BRAZOS PEGADOS AL CUERPO
q) BRAZOS EXTENDIDOS HORIZONTALMENTE
5.-MANOS
a) MANOS DE CONTORNOS IMPRECISOS O OSCURECIDAS
b) MANOS SOMBREADAS VIGOROSAMENTE
c) MANOS DETRÁS DE LA ESPALDA
d) MANO EN PUÑO CERRADO
e) MANOS EN LOS BOLSILLOS
f) MANOS GRANDES
g) MANOS EN LA REGIÓN GENITAL
h) MANO ENGUANTADA Y DESARROLLO DEL DEDO
6.-DEDOS DE LA MANO
a) DEDOS ABIERTOS O JUNTOS, CON UN DEDO DEMASIADO CORTO O
ALARGADO
b) MÁS DE 5 DEDOS
c) DEDOS ALARGADOS Y DEDOS CUIDADOSAMENTE CERRADOS QUE DEJAN
VER LAS ARTICULACIONES
d) DEDOS CON PRESENCIAS DE UÑAS
e) DIBUJOS DEDOS SIN MANO
f) DEDOS EN FORMA DE PÉTALOS
g) DEDOS SEVERAMENTE SOMBREADOS
h) DEDOS CUIDADOSAMENTE ARTICULADOS PERO ENCARADOS EN UNA SOLA
LÍNEA
i) TRATAMIENTO ESPECIAL A UN DEDO ÍNDICE O PULGAR
j) DEDO DESMEMBRADO
k) DEDOS LARGOS
7.-CINTURA
a) LÍNEA DE LA CINTURA REFORZADA O INTERRUMPIDA
b) CINTURA ESTRECHA
8.-CADERAS Y NALGAS
a) CADERAS HECHAS POR VARONES EN FIGURAS DE SU PROPIO SEXO
b) LÍNEA EXAGERADA EN LAS CADERAS DE LA FIGURA FEMENINA
c) CADERAS CON LÍNEAS CONFUSAS
d) CADERA GRANDE Y SENCILLA
e) DESPROPORCIÓN O DISTORSIÓN
f) NALGAS SUPER DESARROLLADAS
9.-PIERNAS
a) EVASIÓN DE DIBUJAR LAS PIERNAS O DIBUJAR SENTADO A LA PERSONA

5
 b) PIERNAS PEQUEÑAS CON LÍNEAS TEMBLOROSAS
c) FIGURA DEL VARÓN FAVORABLE Y FIGURA DE LA MUJER HOSTIL, PICARA,
CON PIERNAS TORCIDAS
d) TENDENCIA A NEGARSE A CONTINUAR DIBUJANDO MÁS ALLÁ DE LA LÍNEA
DE LA CINTURA
e) PIERNAS OCULTAS
f) PIERNAS SOMBREADAS
10.-PIE
a) PIE SEMEJANTE A FALO
b) PIE PEQUEÑO
c) PIE CON DEDOS SEÑALADOS
11.-DEDOS DEL PIE
a) DEDOS DEL PIE SEÑALADOS EN FIGURAS VESTIDAS
b) DEDOS DEL PIE CONFINADOS EN UNA LÍNEA
c) DEDOS DEL PIE ELABORADOS CON ESMERO
d) UÑAS DE PIE PINTADAS, EXPUESTOS EN ZAPATOS CALADOS

III.-VESTIMENTA
1.-ROPA
a) OMISIÓN DE VESTIMENTA
b) PREGUNTAR SI SE REALIZA CON ROPA
c) VESTIR LA FIGURA INTERIORMENTE
d) VESTIR LA FIGURA EXTERIORMENTE
e) FIGURA HEMBRA
f) PLIEGUES EN EL TRAJE, HOMBRERAS ALTAS, PAÑUELOS EN EL BOLSILLO
DEL PECHO
g) PLIEGUE DEL PANTALÓN REMARCADO
h) PREOCUPACIÓN POR LA ROPA MASCULINA
i) DIBUJO TANTO DE LA ROPA FEMENINA COMO LA DE SU SEXO
j) REMARQUE DE LAS PRENDAS FEMENINAS
k) MUJERES QUE DAN ATENCIÓN A LAS PRENDAS MASCULINAS
l) ROPA DE MUJER HASTA EL TOBILLO
ll) FIGURAS DE JÓVENES CON ROPA DE ADULTO
m) NARCISISTA POR EL CUERPO
2.-BOTONES
a) BOTONES ALIENADOS AL CENTRO
b) ÉNFASIS EN LOS BOTONES
c) BOTONES UNIDOS A OJALES
d) BOTONADURA EN LA LÍNEA MEDIA
e) BOTONES EN PUÑO
f) BOTONES CONSPICUOS
3.-BOLSILLOS
a) BOLSILLOS EN EL DIBUJO DE NIÑOS

6
 b) BOLSILLOS ESPECIALES
c) BOLSILLO EN EL TÓRAX
d) BOLSILLO GRANDE
e) DIBUJO DE BOLSILLOS POR ADOLESCENTES
f) BOLSILLOS CIRCULARES
4.-CORBATA
a) ÉNFASIS EN LA CORBATA
b) CORBATA PEQUEÑA
c) CORBATA VOLANDO
d) CORBATA MUY GRANDE O A VECES PEQUEÑA
5.-CINTURÓN
a) CINTURÓN ELABORADO
6.-CALZONCILLOS
7.-CORSET
8.-SOMBRERO
a) TRANSPARENCIA EN EL SOMBRERO
9.-ZAPATOS
a) ZAPATOS EN FORMA DE PENE Y/O CON BORRADURAS
10.-COLLAR
11.-PRESENCIA DE CRUZ

IV.-ASPECTO FORMAL DEL TEST

1.-UBICACIÓN DEL DIBUJO O DE LA FIGURA
a) FIGURA A LA DERECHA
b) FIGURA HACIA LA IZQUIERDA
c) DIBUJOS CUIDADOSAMENTE CENTRADOS
d) FIGURA EN LA PARTE ALTA
e) DIBUJO EN LA MITAD SUPERIOR
f) FIGURA EN LA PARTE INFERIOR
g) DIBUJO EN LA PARTE SUPERIOR IZQUIERDA
h) PARTE SUPERIOR DERECHA
i) FIGURA DISPERSA EN EL PAPEL
j) FIGURA LARGA COLOCADA AL MEDIO DEL PAPEL
k) DIBUJO EN TODA LA PÁGINA
l) FIGURA GRANDE EN LA IZQUIERDA
2.-TAMAÑO DE LA FIGURA
a) TAMAÑO MEDIANO
b) TAMAÑO PEQUEÑO
c) TAMAÑO GRANDE
d) DIBUJOS MICROGRÁFICOS
e) FIGURAS GRANDES, VACÍAS, POBREMENTE PROPORCIONADAS
f) FIGURA GRANDE EN EL LADO IZQUIERDO
3.-TEMA Y MOVIMIENTO

7
 a) TEMA GENERAL EN ADOLESCENTES
b) DIBUJO DE LA FIGURA DEL PROPIO SEXO MÁS JOVEN QUE EL PROPIO
SUJETO
c) DIBUJO DE UNA FIGURA DE MAYOR EDAD QUE EL SUJETO
d) DIBUJO DE CARICATURAS
e) REPRESENTACIÓN DE SUS FIGURAS CON PERSONAJES RIDÍCULOS
f) MOVIMIENTO QUE NO ENCAJA A SU EDAD
g) DIBUJO QUE INDICA IMPULSOS CLAROS HACIA EL MOVIMIENTO, PERO
ESTA BLOQUEADO POR RASGOS ESTÁTICOS
h) DIBUJO CON APOYO O LÍNEA BASE
4.-LÍNEA MEDIA
a) LA LÍNEA MEDIA SE RELACIONA CON LA PRESENCIA DE:
b) ÉNFASIS EN LA LÍNEA MEDIA
c) ÉNFASIS IMPERFECTO A LA LÍNEA MEDIA DE LA FIGURA
5.-PERSPECTIVA
a) FIGURA ERECTA
b) FIGURA SENTADA
c) DIBUJO DE PERFIL
d) DIBUJO DE HOMBRES DE FRENTE LLENO DE ROPAS
e) CABEZA DE PERFIL, TRONCO DE FRENTE Y PIERNAS DE PERFIL
f) FIGURA DE ESPALDAS
g) FIGURA DE FRENTE
h) PERSPECTIVAS RETORCIDAS O CONFUSAS
i) PERSPECTIVA DE PERFIL
6.-POSTURA
a) PIERNAS FLOTANDO EN EL ESPACIO Y TODA LA FIGURA EN POSICIÓN
INCLINADA
b) PIERNAS APRETADAS, JUNTAS EN FIGURA PEQUEÑA
c) PIES SEPARADOS, PEQUEÑOS, PUNTIAGUDOS Y SOMBREADOS
d) FIGURA DE UN HOMBRE ENCOGIDO CON LOS PIES EN ÉL ESPACIO
e) FIGURAS CON RIGIDEZ
7.-TRATAMIENTO DIFERENCIAL ENTRE LAS FIGURAS
a) FIGURA BIEN MODULADA, DETALLADA Y BONDADOSA
b) DIBUJO PRIMERO EL SEXO OPUESTO
c) FIGURA FORTALECIDA DE LA MUJER Y DEBILITADA LA DEL HOMBRE
d) FIGURA CON DECORATIVOS
8.-SOMBREAMIENTO Y BORRADURAS
a) SOMBREAR FUERTEMENTE EL ÁREA SEXUAL
b) SOMBREADO DEL PECHO EN FIGURA DEL VARÓN, HECHO POR UN HOMBRE
c) SENOS SOMBREADOS EN LA FIGURA FEMENINA, HECHA POR UN HOMBRE
d) SOMBREAMIENTO DEL CONTORNO DE LAS ROPAS
e) LÍNEAS SUTILES SOBRE LA SAYA EN EL ÁREA DE LOS ÓRGANOS
GENITALES
f) SOMBREADO DISPERSO
g) SOMBREADO SUAVE

8
 h) SOMBREADO OSCURO Y DIVIDIDO
i) SOMBREADO CON L═NEAS VERTICALES
BORRADURAS
a) RARA VEZ BORRAN
b) PRESENCIA DE BORRADURAS
9.-SIMETRÍA
a) EXCESO DE SIMETRÍA
b) SIMETRÍA PRONUNCIADA CON EFECTOS MECÁNICOS GROTESCOS
c) COMENZAR EL DIBUJO COMO BOSQUEJO DE UNA ARMADURA
d) SIMETRÍA MARCADA CONFUSIÓN

V.-TIPO DE LÍNEAS
A) DIRECCIÓN DE LAS LÍNEAS BIEN DETERMINADAS
a) LÍNEAS FUERTES Y AVANZAN A POCOS
b) TRAZOS CORTOS
c) LÍNEAS FUERTES Y CONTINUAS
d) LÍNEAS HORIZONTALES
e) LÍNEAS VERTICALES
f) LÍNEAS MUY RECTAS
g) TRAZOS FUERTES
h) CONSTRIECHEZ DE LÍNEAS
i) TRAZO LARGO Y FUERTE
j) TRAZO SUMAMENTE FUERTE
k) LÍNEA DEL CONTORNO DEL CUERPO
l) LÍNEA GRUESA Y PESADA EN EL CONTORNO DEL CUERPO
m) LÍNEAS GRUESAS
B) LÍNEAS SIN DIRECCIÓN DETERMINADA
a) LÍNEAS DIBUJADAS LIBREMENTE, PERO DE UN MODO RÍTMICO
b) LÍNEA TENUE
c) LÍNEA REPASADA CON PERSEVERANCIA
d) LÍNEAS TRANSVERSALES QUE CORTEN ALGUNA ÁREA
e) REPASO EN TODO EL DIBUJO
f) LÍNEAS VIGOROSAS, AGRESIVAS Y AFIRMATIVAS, PERO DE DISTINTA
INTENSIDAD
g) CAMBIO BRUSCO EN LA LÍNEA
h) LÍNEA CONFUSA
i) LÍNEA GRUESA REFORZADA EN EL CONTORNO DE LA CABEZA Y RASGOS
FACIALES CONFUSAMENTE BOSQUEJADOS

VI.-OTROS DATOS TÉCNICOS DE CONSIDERACIÓN

1.-DESTAQUE DE COYUNTURAS Y ARTICULACIONES

9
 a) DEMASIADA ATENCIÓN A LAS ARTICULACIONES
b) ÉNFASIS EN LAS ARTICULACIONES
DESTAQUE DE COYUNTURAS
2.-INDICACIONES ANATÓMICAS
a) INDICACIÓN ANATÓMICA DE LAS COSTILLAS
b) INDICACIONES DE ÓRGANOS SEXUALES
c) LÍNEAS DEL CUERPO TRANSPARENTES A TRAVÉS DE LAS ROPAS
3.-INDICADORES DE CONFLICTO
4.-SUCESIÓN.
a) DIBUJAR DESORDENADAMENTE
b) SUCESIÓN DEL DIBUJO PARTE A PARTE
c) COMENZAR CON LOS RASGOS FACIALES Y LUEGO ENCERRARLOS.
d) COMENZAR CON EL SOMBRERO EN LUGAR DE LA CABEZA
e) CABEZA COMO ULTIMO RASGO DEL DIBUJO
f) COMENZAR EL DIBUJO POR LOS PIES Y TERMINAR CON LA CABEZA
g) INDESICIÓN PARA SEGUIR MÁS ALLÁ DE LA CABEZA O DEBAJO DE LA
CINTURA
5.-ALGUNOS SÍMBOLOS E ÍNDICES DE DIFICULTA DE SEXUALES
a) PISTOLA
PISTOLA GRANDE
b) CORBATA
c) PAÑUELO
d) CIGARRILLO
e) BASTÓN
f) ESPADA
g) PLIEGUE DEL PANTALÓN
h) TACONES
i) NARIZ
j) PELO
k) ZAPATOS
l) LENGUA
m) BOCA Y LABIOS
n) MANOS SOMBREADAS EN LOS BOLSILLOS, REGIÓN GENITAL
ñ) DEDOS SOMBREADOS, TRAZADO ESPECIAL
o) PIES COMO PENE O FALO
p) SOMBREAMIENTO DE LAS PIERNAS A TRAVÉS DE LOS PANTALONES
q) DESTACAR NUEZ DE ADÁN
6.-ENERGÍA VITAL
a) SI LA LÍNEA ES FUERTE, SI ESTA SOPORTANDO EL PESO DEL CUERPO
b) LÍNEAS DÉBILES
c) LÍNEAS COMPENSADAS
7.-LA IMAGEN DEL PROPIO YO
ESQUEMA PARA LA INTERPRETACION DEL TEST DE MACHOVER
TEST DE LA FIGURA HUMANA DE MACHOVER (NIÑOS)
TEST DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA DE KAREN MACHOVER (ADULTOS)

10
HOJA DE EVALUACIÓN PARA LA INTERPRETACIÓN DE MACHOVER

TEST DE LA FIGURA HUMANA DE

KAREN MACHOVER
=========================================================

I N T R O D U C C I Ó N
El manual del Test de la Figura Humana que presentamos, ha sido tomado del Test
original del Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover. Este Test se basa en el
fundamento teórico del esquema corporal que se proyecta a través del dibujo y que sirve
como instrumento para revelar las dimensiones internas de la personalidad que
generalmente no pueden evaluarse, asimismo se observa una gama de rasgos
significativos que sólo se hacen visibles a través del dibujo. El Dibujo en sí, es una
proyección del concepto y de actitudes que se tienen hacia otras personas, hacia el medio,
hacia la imagen del yo ideal y hacia sí mismo, también puede ser una expresión
consciente o bien incluir símbolos profundamente encubiertos que corresponden a
fenómenos inconscientes.

La mayoría de los psicólogos psicoanalíticos informan que el dibujo de la figura humana

refleja las necesidades y conflictos inconscientes del sujeto, sus mecanismos de defensa,
su desarrollo psicosexual, su identificación sexual.

Para la realización del análisis de los dibujos se requieren de conocimientos, y de ciertos

dominios de la dinámica de la personalidad, tanto en lo que respecta al desarrollo normal,
como a las desviaciones de la normalidad.

El Libro de Machover "Personality Projection in the Drawing of the Human Figure" se ha

convertido en uno de los test proyectivos más ampliamente citados en el campo
psicológico, a pesar de que su experiencia clínica se basa en gran parte en pacientes
varones, adolescentes y adultos, aunque actualmente se han extendido también sus
resultados a niños.
La objetividad en los test proyectivos podemos conseguirla con una idónea capacitación
psicoanalítica y con técnicas auxiliares que permitan la comprobación y entendimiento del
material que brinda cualquier test proyectivo. Es pues imprescindible que el psicólogo
tome en cuenta estos aspectos, los comprenda y busque objetividad y no se guíe solo y

11
exclusivamente de las figuras realizadas en el test.

Los estudios han evolucionado desde observaciones descriptivas a investigaciones

cuidadosamente controladas con el uso de análisis estadístico.
En este manual presentamos el desarrollo del Test de Machover, tanto en sus avances
cualitativos como cuantitativos con el fin de brindar la mayor ayuda.

ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL TEST DE MACHOVER

Desde tiempos muy remotos el dibujo ha sido utilizado como forma de comunicación entre
los seres humanos a través del cual se puede expresar su fuero interno.

En el año 1885 apareció un articulo de Ebenezar Cooke en Inglaterra en el que se

describía los estudios evolutivos del Dibujo Infantil.

Hay dos enfoques que estudian el dibujo de la figura humana, nosotros hemos tomado en
cuenta el enfoque que lo considera como técnica proyectiva. Entre los exponentes más
destacados tenemos a Machover, Levy, Hammer y Jolles en 1952.

En el terreno de los movimientos expresivos las mayores aportaciones las ha brindado:

Mira, Wolf y Harms; mientras que en la apreciación psicológica de los dibujos de los niños
han sido: Alschuler y Hattwick quienes han brindado aportaciones.

Wachner estudio las características formales de dibujos y pinturas que ayudaron a

determinar la elaboración y el desarrollo del test, siendo, sin embargo, el trabajo de
Goodenough centrado sobre la figura humana el que ha dado mayores contribuciones,
porque Goodenough reconoce en numerosas referencias, las posibilidades que encierra
su test.

Gran parte del periodo de elaboración del test lo dedicamos a sistematizar este tipo de
comunicación ideográfica y privada. Finalmente los esfuerzos realizados se han visto
premiados con un amplio horizonte de detalles gráficos y material proyectivo. Solo se ha
conseguido el progreso una vez que se ha establecido la clave fundamental, la proyección
de la imagen del cuerpo humano con sus implicaciones funcionales.

ADMINISTRACIÓN DEL TEST DE MACHOVER

Puede ser administrado en forma individual y colectiva, y tiene la ventaja de que puede ser
aplicados a extranjeros y analfabetos, puede ser ejecutado en menos de una hora
incluyendo las asociaciones suplementarias de cada figura.
Para la administración del test, se brinda al sujeto un lápiz de punta media, provisto de un
borrador, luego se le proporciona una hoja de papel blanco de unos 21 cm. X 28 cm.

12
INSTRUCCIONES

Consiste en pedirle al sujeto que " DIBUJE UNA PERSONA LO MÁS COMPLETA
QUE PUEDA " en el caso de los adultos, y en el caso de los niños se les puede decir
que " DIBUJEN A ALGUIEN " y si son muy pequeños se les dirá que dibujen un niño o
una niña.

Si el sujeto manifiesta que no sabe dibujar se le dirá que no importa, por que lo que
interesa no es la belleza, sino saber que hace la gente cuando intenta dibujar una
persona; si el sujeto dibuja solo una parte del dibujo se le dirá que tiene que hacerlo
completo. El examinado responderá a las preguntas que realice el sujeto con términos
vagos tales como: "Como Ud. quiera". Una vez que el sujeto termine el primer dibujo se
le entregará otra hoja y se le pedirá que DIBUJE OTRA PERSONA DEL SEXO
OPUESTO al que ha realizado. El examinador deberá anotar los comentarios y el tiempo
utilizado en cada figura, así como la secuencia de las partes dibujadas. En la parte
superior de cada dibujo (derecha) se anotará el orden en que han sido dibujados la 1ª y la
2ª figura.
En la aplicación colectiva se sacrifican las observaciones y consiste en pedirle al sujeto
que REALICE EL DIBUJO DE UNA PERSONA, luego de haber transcurrido el tiempo
necesario, se le pedirá otro dibujo pero del sexo opuesto; en la parte posterior de la hoja
se anotarán los datos del examinado tales como nombre, edad, sexo, grado de instrucción
y fecha de aplicación. Toda administración debe ser completada con un interrogatorio que
se aplica una vez terminadas las figuras. Los modelos de interrogatorio de la encuesta
tanto para adultos como para niños podrán apreciarlo en la parte final del manual. Este
interrogatorio consiste en pedirle al sujeto que: NARRE UNA HISTORIA SOBRE UNA
PERSONA DIBUJADA COMO SI ESTE FUERA UN PERSONAJE DE UNA NOVELA Y
COMPRENDE PREGUNTAS TALES COMO: EDAD, EDUCACIÓN, OCUPACIÓN,
AMBICIONES, FAMILIA, PREFERENCIA HACIA LA MADRE, PADRE, ACTITUDES
RESPECTO A SU PROPIO CUERPO, RESPECTO A LOS AMIGOS, A LA FAMILIA, AL
SEXO Y AL MATRIMONIO.

INTERPRETACIÓN DEL TEST

Para la interpretación del test ha sido necesario realizar un estudio de los rasgos
característicos que presenta el dibujo comparándolo con su historia clínica y ayudándose
con los datos complementarios del test, tales como historia y observaciones.
La interpretación se ajusta y sigue ajustándose a rigurosas normas de validación clínica, y
se interpreta directamente sin puntuación ni modificación intermedia. El sistema de
interpretación elaborado sometido a contraste y depuración continua comprende los
detalles más corrientes, por lo tanto cualquier psicólogo que conozca bien los mecanismos
y procesos de proyección, puede descubrir el significado de los detalles corrientes y de
otros menos corrientes. La experiencia nos ha demostrado que en la actualidad poseemos
la clave fundamental para comprender la proyección de la figura humana. Para la

13
interpretación se toman en cuenta dos aspectos fundamentales:
1) RASGOS ESTRUCTURALES
Que consta de los siguientes puntos:
Tamaño de la figura
Ubicación de la figura
Intensidad del trazado
Detalle y acabado
Simetría
Presencia del eje central
Perspectiva
Proporciones
Sombreado
Tachadura
Borrones
Temas
Actitud de la figura
Fondo, etc.

2) EL CONTENIDO
Que es de suma importancia y en él están incluidas todas y cada una de las partes del
cuerpo, vestido y accesorios.
Cada uno de estos aspectos es explicados detalladamente en el manual que
presentamos.

La interpretación del test de la Figura Humana de Karen Machover se realiza teniendo en

cuenta las siguientes áreas del funcionamiento de la personalidad:
Área afectiva
Área de los impulsos
Área sexual
Afronte con el mundo exterior
Presencia o ausencia de ansiedad, inseguridad, dependencia, receptividad oral
Intervaloración frente a los demás
Signos de organicidad y
Fuerzas del ego.
Todas estas áreas han sido agrupadas de tal manera que faciliten y enriquezcan la
interpretación, quedando conformadas las 5 áreas importantes que comprenden la
personalidad del sujeto:
1) ÁREA DE LAS RELACIONES CON EL MEDIO AMBIENTE.
2) ÁREA DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES.
3) ÁREA SEXUAL.
4) ÁREA DE LAS FUERZAS DEL EGO.
5) ÁREA DEL CONTROL DE LOS IMPULSOS.

Este sistema de interpretación que presentamos es bastante completo y se ajusta a las

normas de validación clínica. Cabe, sin embargo, recalcar que la interpretación se basa en

14
la atención especial que el sujeto da a determinada área.
Para ayudar a la interpretación del examinador presentamos al final de este manual un
Esquema de Interpretación de acuerdo a las 5 áreas anteriormente mencionadas, el cual
va acompañado del respectivo protocolo (Historia - Encuesta) y una hoja de evaluación
para la interpretación del test.

DESARROLLO DE LOS ASPECTOS FUNDAMENTALES QUE COMPRENDE EL TEST

En este manual presentamos el desarrollo de la interpretación del test partiendo de la

atención especial que el sujeto da a sus figuras, así pues, para facilitar la comprensión e
interpretación del test se han desarrollado los datos técnicos, dividiéndose en VI partes
que iremos conociendo y revisando a medida que estudiemos en manual.
Así en primer lugar comenzaremos con el estudio de la cabeza que a continuación
presentamos.

I.- C A B E Z A
Para su estudio se ha considerado 2 partes importantes, la cabeza en sí y las facciones
del rostro que cumplen o desempeñan 4 categorías funcionales tales como :

Necesidades sociales
Responsabilidad
Comunicación
Dependencia.

En ella se proyectan las aspiraciones intelectuales, así como la tendencia a controlar

racionalmente los impulsos y las fantasías de la personalidad. Según algunos autores la
cabeza es considerada como el verdadero "Locus" del sí mismo.

En primer lugar comenzaremos hablando de la cabeza de una manera general, para ello
tendremos en cuenta lo siguiente:

A) Longitud Desproporcionada
Indica hipervaloración del cerebro, debido a la frustración por retraso mental. También
lo presentan sujetos de inteligencia normal no adaptados por error educativo. Así mismo
se observa en el dibujo de sujetos hipersensibles por L.O.

B) Cabeza Alargada
Indica preocupación fantástica.

C) Aumento del Tamaño en Niños e Individuos Dependientes

(Ver cabeza grande). Aquí se consideran también:
Las protuberancias frontal y occipital muy acusadas .- Indican énfasis en el poder
cerebral.

15
D) Formas Extrañas
Se observa en dibujos de pacientes orgánicos.

E) Cabeza Suave
Se observa en dibujos de sujetos deprimidos o neuróticos.

Como mencionamos anteriormente, para realizar el estudio de la cabeza se ha dividido

en 2 partes:

1.-LA CABEZA EN SÍ:

Es el centro importante para la localización del Yo. Por ello generalmente se le da
énfasis, excepto cuando se trata de neuróticos, reprimidos e inadaptados sociales.
La cabeza es considerado como el centro del poder intelectual, dominio social y control
de los impulsos.

TAMAÑO DE LA CABEZA:

a) CABEZA GRANDE :
- Enfermedades orgánicas cerebrales, dolores o algún tipo de sensibilidad.
- Cuando hay conciencia de debilitamiento intelectual.
- Frustraciones intelectuales.
- Deficientes mentales.

También dibujan cabeza grande el paranoico, narcisista, el muy recto y el vanidoso

(Tienen un "EGO" muy inflado).

b) MAYOR TAMAÑO EN LA CABEZA FEMENINA:

Nos revela que el varón esta relacionado inadecuadamente con la figura materna. Pues
considera como superior el sexo al que le confiere mayor tamaño de cabeza (Superior
en inteligencia).
Los niños pequeños tienden a dibujar cabezas grandes, pues toman la cabeza del
adulto como el órgano más importante con relación a la seguridad emocional del niño.
c) CABEZA PEQUEÑA :
Es la expresión de una pobre personalidad deprimida, sufrida, minusválida, que no
puede imponerse.

d) CABEZA DIBUJADA AL FINAL :

Implica disturbio en las relaciones interpersonales.

e) LÍNEA DE LA CABEZA MARCADA :

Cabeza marcada a diferencia del cuerpo nos indica refugio en la fantasía por
compensación a sentimientos de inferioridad, o vergüenza por las partes del cuerpo y su

16
 función.

f) CARICATURAS :
Hechas de acuerdo con la evasión a dibujar, y como actitud exhibicionista petulante.

2.-FACCIONES DEL ROSTRO:

Rasgos Faciales
Esta es la parte más expresiva, nos brinda datos del aspecto social. Los rasgos faciales
con refuerzos del contorno de la cabeza generalmente lo dan los sujetos tímidos e
huidizos, con fuertes tendencias de participación social pero se encuentran
egocéntricamente bloqueados. También se han encontrado otros signos tales como:

a) ACENTUACIÓN DE RASGOS FACIALES EN FORMA MARCADA:

Indica compensación en la fantasía de una deficiente autoestima.

b) EXPRESIÓN FACIAL:
Con preocupación aurística y narcisista, unido a gran tamaño y movimiento
bloqueado.- Es característico de personalidades esquizoides, en sujetos que tienden
a reforzar la fantasía y el egocentrismo.

c) CARA DIBUJADA AL FINAL:

Indica perturbaciones en las relaciones interpersonales.

d) RASGOS SUAVES EN LA CARA:

Son índices de timidez.

e) RASGOS FUERTES:
Indican necesidad de compensación.

f) OMISIÓN DE LOS RASGOS FACIALES HABIENDO MARCADO

CUIDADOSAMENTE Y DE MANERA AGRESIVA EL CONTORNO:
Nos indica evasividad de las relaciones interpersonales, evasión de los problemas.

g) REFORZAMIENTO DEL PERFIL EN LA FRENTE :

Indica que el sujeto le confiere gran valor a la capacidad intelectual, asimismo se
asocia con sujetos con capacidad intelectual.

A través de la expresión facial podemos apreciar que el sujeto inconscientemente

representará en su dibujo expresión de odio, temor, perplejidad, agresión, rebeldía,
aplacamiento, docilidad, etc.
Las líneas más frecuentemente indicada se hallan en el área del plegamiento naso-labial y
en la frente. El énfasis de este tipo se intenta para añadir profundidad y madurez de la

17
cara. Para finalizar este punto añadiremos que en sujetos normales también se ha
presentado la omisión de los rasgos faciales.
Para realizar un estudio de los órganos que se encuentran en el rostro, hemos decidido
seguir con el mismo orden de numeración, debido a la gran importancia y función que
desempeñan dichos órganos sensoriales. Así tenemos:

3.-BOCA.-
Es considerada como área erógena y de conflicto, es órgano de fijaciones tempranas
que trae consigo formas sublimadas de concentración.

a) ÉNFASIS ORAL:
El énfasis se puede apreciar por omisión, refuerzo, tamaño espacial, sombreamiento,
borraduras y desplazamiento. El énfasis oral se da en niños primitivos, retrógrados,
alcohólicos, deprimidos, individuos con dificultad sexual, caprichos alimenticios,
lenguaje indecente.
El énfasis oral puede darse por:

- Línea Simple en un Dibujo de Perfil con expresión de tensión como si estuviera

cerradamente apretada contra algo, se observa en dibujos de individuos con activas
expresiones de felatio.

- Línea Gruesa Entrecortada:

a.- Agresión en el mismo acto de proyección.
b.- Personalidad verbalmente agresiva, con sobrecrítica y a veces sádica,
anticrítica.

- Línea Fuerte : Se observa también en sujetos agresivos.

b) BOCA PESADA PERO BREVE:

Nos indica impulso a la agresión verbal, pero acompañado de retiramiento cauteloso
(Comienza con presión y se retira cautelosamente).

c) BOCA CON LÍNEA AMPLIA TORNADA HACIA ARRIBA:

Se presenta en dibujos infantiles y también cuando existe esfuerzo por ganar la
aprobación, simpatía de los demás.

d) BOCA DETALLADA CON DIENTES A LA VISTA:

Es considerada como índice de infantilidad cuando el dibujo es realizado por un
adulto, asimismo es considerado como índice de agresión oral. Estos dibujos pueden
apreciarse también en esquizofrénicos simples, en tipos histéricos, así como en los
dibujos de niños y deficientes. En algunas ocasiones se indica la LENGUA.- Que es
considerada como señal crítica e intensa concentración oral en un nivel primitivo.

e) ÉNFASIS EN LA PROYECCIÓN:

18
 Esta ligado al capricho de los alimentos y síntomas gástricos, lenguaje indecente con
arranques de mal humor.

f) BOCA MUY DESTACADA:

Se observa en los dibujos de personas con dificultades sexuales, ya que la boca es
fuente de satisfacción sexual y erótica.

g) INSISTENCIA EN DIBUJAR LA BOCA:

Nos indican dificultades de nutrición, trastornos del lenguaje, lenguaje obsceno,
alcoholismo, gula, sadismo oral.

h) BOCA EN ACTITUD CRITICA:

Se observa la forma, que en algunos casos se acompaña con dibujos de botones.

i) BOCA CÓNCAVA:
Nos indica dependencia y generalmente puede acompañarse de botones, asimismo
puede indicar agresión compensatoria, se encuentra también en dibujos de sujetos
infantiles, a veces puede verse también proyectado como un órgano de prevención
sexual, y en sujetos pasivos puede ser considerado moderadamente como zona
erótica sensual.

j) BOCA ACENTUADA:
Se observa en dibujos de sujetos primitivos con tendencia a la regresión,
temperamento reprimido y también en dibujos en niños.

k) OMISIÓN DE LA BOCA:
Se observa que pueden omitir la boca los sujetos con perturbaciones físicas,
retraídos, reprimidos patológicamente, y en algunos dibujos de asmáticos.

l) OMISIÓN DE LA BOCA EN LA FIGURA FEMENINA DIBUJADA POR SUJETOS

VARONES:
Generalmente lo realizan los sujetos que tienen madres o esposas agresivas
verbalmente.

4.-LABIOS.-
Los labios dan énfasis a la expresión facial y suelen presentarse de manera diferente en
la figura femenina y en la figura masculina. En el dibujo de los labios debemos tener las
siguientes consideraciones:

a) LABIOS COMO "ARCOS DE CUPIDO":

La presencia de esta forma en combinación con otros rasgos cosméticos lo realizan
las muchachas sexualmente precoces.

b) LÍNEA FUERA DE LUGAR COLOCADA ENTRE LOS LABIOS A MANERA DE

19
 PALILLO DE DIENTES:
Se ha encontrado en los dibujos de sujetos con una historia de erotismo oral en sus
relaciones sexuales.

c) ENFASIS ERÓTICO-ANAL:
Se indica por la inclusión de un llamativo cigarrillo u otro similar.

d) CONCENTRACIÓN ERÓTICA SOBRE LOS LABIOS:

Se observa en los dibujos que indican falta de madurez.

e) LABIOS GRUESOS EN LA FIGURA DEL VARÓN:

Es considerado como signo de amaneramiento.

f) LABIOS CON UNA LÍNEA ESPECIALMENTE SENSUAL:

Que puede ser interpretada de esa manera.

5.-BARBILLA.-
Desempeña un papel de simbolismo social. Entre las principales consideraciones
tenemos:
a) BARBILLA REMARCADA:
Puede ser índice de un sentimiento compensatorio del sentimiento de minusvalía, y
también como necesidad de presentarse enérgico frente a los demás.

b) BARBILLA ACENTUADA, BORRADA O SOMBREADA:

Es índice de que existe una tendencia a ser socialmente dominante y poderoso.

c) BARBILLA CON MAYOR PROYECCIÓN EN LA FIGURA FEMENINA:

Se observa en los dibujos de sujetos varones dependientes que tratan dar mayor
poder a la figura femenina y suele acompañarse con el dibujo de la figura femenina
más grande.

d) BARBILLA REFORZADA, BORRADA :

Cuando es de perfil, puede indicarnos un sentimiento de compensación por debilidad,
también puede ser índice de temor e indecisión frente a la responsabilidad . Asimismo
se presenta como una necesidad de sentirse enérgico y dominante (A menudo se
aprecia en el perfil que se acompaña con un reforzamiento de todo el perfil de la
cara).

6.-BARBA Y BIGOTE.-
Es considerado como un indicativo de pujanza viril, se observa en los dibujos de
adolescentes cuando sus conflictos de virilidad se convierten en rasgos esquizoides.
Suelen dibujar barba o bigote los sujetos inadecuados sexualmente, los que tienen duda
acerca de su masculinidad.

20
7.-NARIZ .-
Se le considera como órgano de menor importancia que los ojos y oídos, sin embargo,
es esencialmente un simbolismo sexual, al igual que el pene es la única protuberancia
de su línea media y le dan atención los varones con conflictos sexuales.
Es un simbolismo masculino que puede expresar también rechazo y desdén.

a) NARIZ SOMBREADA Y CON BORRONES, TORCEDURAS:

Indica temor de castración, es asimismo indicador de conflictos.

b) NARIZ FUERTE:
Indica carácter viril y afirmativo.

c) NARIZ CON SOMBRA O CORTE:

Suele presentarse en dibujos de algunos adolescentes con indecisión, o con
problemas sexuales, se relacionan también con temor de castración a causa de
indulgencia erótica.

d) NARIZ CON ALARGAMIENTO RIDÍCULO:

Es realizado como compensación por sentimientos de impotencia del hombre de más
de 40 años. Puede ser también expresión de:
- Expresión sexual
- Individuos melancólicos en estado de involución
- Preocupación en adolescentes por el establecimiento de su rol.

e) NARIZ LARGA HECHA POR EL VARÓN VIEJO:

Es símbolo de su impotencia.

f) NARIZ REFORZADA:
Sugiere la necesidad de compensación a causa de su sexualidad inadecuada.

g) OMISIÓN DE LA NARIZ:
Cuando el área esta sombreada y es el dibujo del adolescente indica dificultades
sexuales, vinculados al complejo de castración.

h) OMISIÓN EN UNA FIGURA Y ÉNFASIS EN LA OTRA:

Se observa a menudo como compensación en una figura por dificultades con la otra
figura.

i) NARIZ DE PERFIL:
Puede ser reforzada, agrandada, reducida, tachada, sombreada, larga: son índices
significativos de señal de conflicto o dificultades sexuales.

j) NARIZ DE FRENTE:

21
 Puede aparecer también sombreado (ver a), reforzado (ver f), omitida (ver g, h), los
cuales nos pueden dar datos de conflictos o dificultades sexuales.
k) NARIZ CON VENTANAS SEÑALADAS CON ÉNFASIS:
Es indicador de agresión y debe ir corroborado con otros datos técnicos del dibujo.

8.-OJOS.-
Los ojos faciales se refieren primordialmente a la comunicación social. Unos ojos
grandes absorben al mundo con la vista, mientras que los ojos pequeños la excluyen.
Pueden ser también saltones con excitación sexual o voyeurismo. Los ojos son el punto
capital donde se concentran las ideas del propio ser, son considerados como "Espejo
del alma" porque nos ponen en contacto con el mundo exterior. A continuación
mencionaremos algunos datos técnicos de gran importancia:

a) OJOS GRANDES CON PESTAÑAS LARGAS:

Generalmente lo dibujan hombres con inclinaciones homosexuales y acompañan
algunas veces a sus figuras con altos tacones.

b) OJOS ACENTUADOS:
Se aprecian en los dibujos de sujetos paranoicos y cuando se acompañan del tamaño
grande y están oscuros son índices de hostilidad.

c) OJOS PEQUEÑOS O CERRADOS:

Lo realizan sujetos que son evasivos y rehuyen a la sociedad y al mundo.

Estos tres índices a, b y c, producen imagen de hostilidad y sospecha paranóide.

d) OJOS SALTONES:
Son índices de tendencias y costumbres vouyeristas.

e) OJOS FURTIVOS Y SOSPECHOSOS:

Sugieren ideas de alusión.

f) OJOS CERRADOS:
Es realizado como mecanismo de defensa ante la presión del medio ambiente es
como si se cerrara para concentrarse mejor en su narcisismo.

g) OJO OCULTO O VACÍO:

Es un indicador sintomático de inmadurez emocional y egocentrismo.

h) OJOS PENETRANTES:
Se aprecia en dibujos que aparentan tener más la función de una actitud socialmente
agresiva.

i) OJOS VACÍOS REALIZADOS REPETIDAMENTE COMO PEQUEÑOS CÍRCULOS:

22
 Se observa en adultos extremadamente infantiles, en adultos retrógrados, deficientes
mentales y en algunos niños como indicador de dependencia emocional, escasa
discriminación.

j) LÍNEA EXTERIOR DEL OJO AMPLIA PERO CON OMISIÓN DE PUPILA:

Nos indican posible preocupación por tendencia voyeurística, curiosidad visual.

k) PUPILA OMITIDA:
Lo realizan sujetos egocéntricos, histéricos que contemplan sin discriminación
objetiva.

l) PUPILA AISLADA SIN ÓRBITA OCULAR:

En este caso los ojos son utilizados como instrumento de defensa y todo lo que se ve
adquiere un significado circunscrito y autoreferido.

9.-PESTAÑAS Y CEJAS.-
Para la interpretación estos datos deben ir unidos a otros índices de tal manera que
podamos llegar a ciertas conclusiones:

a) PESTAÑAS LARGAS EN OJOS GRANDES:

Lo realizan sujetos muy extravertidos, y cuando se encuentran en la figura del varón
realizado por un sujeto varón significa que existen tendencias homosexuales.

b) CEJAS DESTACADAS:
Tiene probablemente el mismo significado que algunas indicaciones sobre al pelo.
Sobre la ceja no existe aún un significado totalmente comprendido.

c) CEJA BIEN ARREGLADA:

Refleja refinamiento y cuidado personal, actitud crítica hacia la gente menos
adecuada.

d) CEJA PELUDA:
Reflejan características ásperas, primitivas y no inhibidas.

e) CEJA LEVANTADA:
Se asocia con arrogancia, duda o con desdén.

10.-OREJA .-
La oreja es el órgano menos conspicuo y de carácter menos estético, sin embargo,
ocupa un papel importante en la economía corporal. Es considerado como un órgano
relativamente pasivo, la oreja aparece en los dibujos de niños generalmente después
de otros rasgos faciales.
a) OMISIÓN DE LA OREJA:
Es menos significativo que omitir otra parte más activa del cuerpo.

23
 b) ACENTUACIÓN MODERADA DE LA OREJA:
Lo realizan los sujetos susceptibles a la ofensa y resistentes a la autoridad.

c) OREJA SUMAMENTE MARCADA:

Nos indican:
- Posibilidad de daño orgánico en el área auditiva.
- Sujeto generalmente con ideas paranóides.
- Alucinaciones auditivas.

d) TAMAÑO DE LA OREJA:
Puede ir acompañado de reforzamiento, borraduras: ello nos indica situaciones desde
una ligera reacción a la crítica u opinión social hasta alucinaciones auditivas.

e) OREJAS GRANDES Y CONSPICUAS:

Indican ideas de referencia, experiencias alucinatorias.

f) ÉNFASIS EN LA OREJA:
A menudo lo dan los sujetos con conflictos homosexuales quienes proyectan ideas de
referencia y reacción paranóide.

11.-CABELLO .-
El cabello cubre una área muy grande de la cabeza, y desempeña también un papel
muy importante ya que esta relacionado con necesidades sexuales y quizá
directamente con vitalidad sexual: Potencia viril.
Generalmente recibe gran atención y cuidado sobre todo cuando se trata de sujetos
narcisistas y homosexuales.

a) PELO TRATADO SEPARADAMENTE :

Nos indica virilidad inadecuada.

b) PELO DESORDENADO :
Se asocia a menudo con inmoralidad sexual.

c) ÉNFASIS EN EL CABELLO:
(Se aprecia por el espacio relativamente grande que se da en el peinado): El énfasis
en el cabello es considerado como indicación de pujanza viril.

d) CABELLO ABUNDANTE Y DESORDENADO EN LA FIGURA FEMENINA Y LA

DEL HOMBRE PEINADO CUIDADOSAMENTE:
Lo realizan los sujetos hombres (adolescentes o adultos jóvenes) y es considerado
como indicativo de desorden sexual en varones, lo realizan sujetos psicosexualmente
inmaduros, narcisistas y hostiles con las mujeres.

24
 e) CABELLO DESARREGLADO:
Puede ser un índice de desorden sexual.

f) CABELLO CON SOMBREADO VIGOROSO Y CON POBRE DELINEACION DE LA

FORMA:
Es frecuentemente expresión de conflicto, de virilidad aflorando dentro de alguna
conducta sexual desviada.

g) CABELLO DESTACADO EN LA FIGURA FEMENINA Y LA FIGURA DEL VARÓN

CUBIERTO CON SOMBRERO:
Implica carácter regresivo o esquizoide que ha permanecido en estado infantil
sexualmente, en estos casos la figura femenina suele estar representada con más
fuerte, puede significar compensación sexual inconsciente ya que con ello oculta su
impotencia.

h) CABELLO CAÓTICO:
Es indicativo de crisis sensual.

i) CABELLO RECOGIDO:
Representa a la solterona, también es índice de debilidad y disminución del impulso
psicosexual.

j) INSISTENCIA EN EL PELO:
Es considerado como expresión de preocupación sexual, se da en adultos infantiles,
también en jóvenes con problemas sexuales o en niños precoces.

k) ENFASIS EN LA CABELLERA:
Se puede dar: Por forma hechizante en forma de cascada, cuando se combina con
detalles cosméticos llamativos. Se observa en muchachas delincuentes sexuales.

12.-CUELLO.-
Tiene escasa importancia estética, pero es importante por su posición estratégica en el
cuerpo. El cuello, sin embargo, es el eslabón entre el cuerpo (impulso) y la cabeza
(control intelectual) racional, inteligencia.
Como control de los impulsos lo consideramos como un problema central de
integración del EGO en muchos individuos. El cuello puede quedar alterado como
expresión de impulsos de felatio, estrangulación y dificultades asmáticas. En el cuello
como control intelectual de los impulsos tenemos:

a) CUELLO LARGO: Indica:

- Dificultades para el control de los impulsos.
- Síntomas somáticos en esta área.
- Dificultades para deglutir o disturbios digestivos psicogénicos.

25
 - Se presenta en esquizofrénicos y esquizoides en general.

b) CUELLO ANCHO:
Representa a la persona indulgente, se asocia también con el impulso, el mal humor,
etc.
c) CUELLO FEMENINO MUCHO MÁS LARGO:
Lo realizan los sujetos dependientes, los oralmente pasivos y los afeminados.

d) CUELLO LARGO Y FINO:

Se observa en dibujos de esquizoides o en el de esquizofrénicos, en los de personas
que sufren sensaciones de debilidad corporal.

e) CUELLO EXCESIVAMENTE LARGO EN UNA FIGURA:

Su análisis interpretativo se realiza observando el cuello de la otra figura,
generalmente puede hallarse combinado con la ausencia de cuello o cuello corto en
la otra figura.

f) OMISIÓN DEL CUELLO:

Es significativo de inmadurez en el dibujo de niños, lo realizan individuos regresivos,
los que tienen fallas para una conducta ajustada.

g) CUELLO DESTACADO CON ÉNFASIS:

Se observa en individuos perturbados a causa de falta de coordinación con su
personalidad con la fuerza del super-EGO.

13.-NUEZ DE ADÁN.-
Aparece difícilmente en los dibujos, y es considerado como Índice de compensación
sexual, así como expresión de virilidad o impulso masculino, suele presentarse en los
dibujos de varones jóvenes.

a) NUEZ DE ADÁN CON INTERÉS ESPECIAL:

Se relaciona con individuos sexualmente débiles que se encuentran confundidos con
respecto a su papel sexual.

b) PRESENCIA DE NUEZ DE ADÁN :

Se observa en los dibujos de adolescentes como necesidad de aparentar un fuerte
impulso de masculinidad.

c) OMISIÓN DE LA NUEZ DE ADÁN :

Se considera como no significativo, ya que aparece muy raramente en los dibujos.

Con estos 13 aspectos mencionados concluimos con la descripción de la Primera Parte

que corresponde a la cabeza (Cabeza en Sí, Cara y Expresión del Rostro) y Cuello.

26
II.- RASGOS CORPORALES : TRONCO
1.-CUERPO.-
Es considerado como deposito de impulsos rechazados o conflictivos, también de
potenciales de actividad y crecimiento, así como de posibilidad de declinación, puede
variar de acuerdo a la edad y circunstancia de la vida. El cuerpo rara vez es omitido por
el adulto.

a) CUERPO DELGADO:
Cuando esta representado su propio cuerpo es indicativo de descontento con su
propio cuerpo, o compensación mediante una desagradable redondez de la figura.

b) CONTORNO DEL CUERPO CONFUSO:

Se presenta en dibujos de mujeres con fantasías de hechizar a los hombres y con
preocupación por su peso.

c) REACIOS A CERRAR LA PARTE INFERIOR DEL TRONCO:

Es indicativo de preocupación sexual.

d) CUERPO ANGULOSO:
Es índice de masculinidad.

e) CUERPO REDONDEADO:
Indica menor agresión y más feminidad.

f) TRONCO SIMPLEMENTE COMO DOS LÍNEAS PARALELAS PROYECTADAS EN

CONTINUIDAD INTERRUMPIDA DESDE LA CABEZA A LOS PIES:
Lo realizan los individuos regresivos, primitivos y desorganizados.

g) PASAR POR ALTO EL TRONCO DE LA FIGURA MASCULINA, SOMBREADO

ANSIOSAMENTE EL TRONCO DE LA FIGURA FEMENINA:
Nos indica repudio del propio cuerpo y agresión a la figura femenina.

2.-HOMBROS.-
Los hombros son considerados como la expresión de poder físico y perfección,
expresan asimismo la autovaloración y las fuerzas del EGO.

a) HOMBROS ANCHOS Y MÚSCULOS LARGOS:

Se encuentra en los dibujos de personas preocupadas por el poder físico, muchas
veces puede realizar este dibujo un adolescente mal nutrido, afeminado, débil que
trata de compensar su deficiencia; pueden hacer también un autorretrato del "Cuerpo
Hermoso" que es frecuente en adolescentes varones, pero cuando es llevado a
l
extremo constituye una concentración patológica del cuerpo.

27
 b) HOMBROS GRANDES:
Lo realizan sujetos ambivalentes sexualmente con una sobrecompensación de la
inadaptación.

c) HOMBROS PODEROSOS:
Pueden realizarlos sujetos sensitivos, pequeños, mal nutridos.

d) HOMBROS ENCOGIDOS CON LOS PIES EN EL ESPACIO:

Es dibujado por sujetos alcohólicos, debe acompañarse además de signos de
inmadurez, culpabilidad y agresión reprimida.

e) HOMBRO PODEROSO EN LA FIGURA DE LA HEMBRA:

Dibujado por la mujer hace sensible algún grado de protesta masculinizada.

f) HOMBROS MARCADOS CON BORRADURAS:

Unidos a refuerzos e incertidumbres nos llevan a la conclusión de que la expresión de
la masculinidad constituye una preocupación básica.

g) HOMBROS ANCHOS EN LA FIGURA DEL VARÓN:

Puede ser dibujado por varones que realizan su dibujo ya sea de frente o de perfil, y
es significativo, semejante al busto. La confusión que pueda haber del poder físico y
el símbolo maternal indicado en la figura del varón, se halla combinado con otros
rasgos de confusión sexual. Los hombres con insuficiencia corporal tienden a dibujar
a veces con hombreras.

3.-PECHO Y SENOS.-

a) PECHO INSISTENCIA EN VARONES "CUERPO HERMOSO":

Es el dibujo frecuente de muchachos adolescentes y corresponde a su fase de
desarrollo. Cuando este trabajo es llevado al extremo puede ser considerado como
concentración patológica.

b) PECHO EN DIBUJOS FEMENINOS:

Se relaciona con el desarrollo necesario propio de su edad, se relaciona también con
la aceptación del papel de mujer. El pecho femenino voluminoso es indicativo también
de expresión oral.

c) PECHO REALIZADO POR MUJERES CON ACENTUACIÓN EN LA FIGURA

FEMENINA:
Indica interés por la zona pélvica y por la maternidad, si sus caderas están
notablemente acentuadas.

SENOS.-

28
 El interés más significativo se halla usualmente en el contenido de una imagen fuerte y
dominante de la madre.

a) SENOS GRANDES:
Si van unidos a un trasero prominente, tacones y vestimenta de "Dandy" y, además,
rasgos femeninos en el dibujo del hombre, puede ser un indicio de homosexualidad.

b) SENOS GRANDES EN LOS DIBUJOS HECHOS POR MUJERES:

Indican identificación con una madre dominante, si esto mismo se presenta en
varones nos indica que posiblemente han sufrido privación de carácter oral, que se
sienten anulados por una figura materna dominante. Los varones emocional y
psicosexualmente inmaduros tienden a dibujar los senos grandes, sombreados y
borrados.

4.-BRAZOS.-
La dirección y fluencia de las líneas de los brazos se relacionan en el grado y
espontaneidad de la expresión dentro del medio ambiente.

a) OMISIÓN DE LOS BRAZOS:

Lo realizan los sujetos esquizofrénicos o los extremadamente deprimidos como signo
de recogimiento en relación con la gente y las cosas. Esta omisión nunca debemos de
tomarlo como un simple descuido.

b) OMISIÓN DE LOS BRAZOS DE LA FIGURA FEMENINA POR UN HOMBRE:

Indican que han sido rechazados por su madre y/o por otras mujeres, y en la figura
del hombre pueden estar extendidos hacia afuera.

c) BRAZOS FRÁGILES O CONSUMIDOS:

Son índices de deficiencia y debilidad, ya sea como una rivalidad física o reacción
psíquica, se observa en sujetos que funcionalmente han reducido la afectividad de
sus brazos.

d) BRAZOS DELGADOS:
Indican sumisión, débil contacto, sujeto que se deja llevar.

e) BRAZOS GRUESOS:
Indican conflictos en las relaciones, por agresión o signos de impulsividad.

f) BRAZOS EXTREMADAMENTE LARGOS:

Se asocia con ambición, proezas. Si esta colocado en la región genital indica
preocupación por prácticas eróticas.

g) BRAZOS LARGOS Y CABEZA PEQUEÑA:

29
 Se observa en los dibujos obsesivos compulsivos.

h) BRAZOS CORTOS:
Significa falta de ambición.

i) BRAZOS Y MANOS LARGAS, PROMINENTES Y DÉBILES:

Indican necesidad de protección material y del ambiente.

j) BRAZOS ABIERTOS:
Significa búsqueda de gratificación, inseguridad y necesidad de cariño.

k) BRAZOS DELGADOS Y MANOS GRANDES O DEDOS BIEN DIBUJADOS:

Se observa en los dibujos de niños, indican necesidad de gratificación.

l) BORRAR Y CAMBIAR DE POSICIÓN LOS BRAZOS VARIAS VECES:

Indica que el sujeto no sabe que hacer con sus manos en su conducta.

m) DIRECCIÓN DE LA COLOCACIÓN DE LOS BRAZOS:

Es muy importante para la interpretación, debe relacionarse con otros rasgos tales
como:
- Narcisismo
- Ostentación
- Recogimiento
- Vanidad
- Tensión.

La relación en general se relaciona con el grado de espontaneidad de la extensión

dentro del medio ambiente.

n) BRAZOS EN ÁNGULO RECTO:

Significa pobreza y limpieza. Los psicóticos tienden a esto; no rehuyen, ni buscan el
contacto están en el medio, pero no con el medio. Es índice de regresión, se presenta
en orgánicos, no tienen capacidad para entablar relaciones, su contacto emocional
esta deteriorado.

ñ) BOSQUEJOS DE BRAZOS:

1.- Dibujos con palitos: Es un signo de evasión, inseguridad de sí mismo.

2.- Como dibujos de payasos: Las caricaturas y payasos indican desdén y
hostilidad por la gente.

o) BRAZOS ABIERTOS EN CRUZ:

Indica contacto superficial , se observa en psicóticos.

30
 p) BRAZOS PEGADOS AL CUERPO:
Indican rigidez.

q) BRAZOS EXTENDIDOS HORIZONTALMENTE:

Se refieren al contacto superficial e inefectivo, no puede mantener relaciones
empáticas por la superficialidad emotiva.

5.-MANOS.-
Las manos son órganos extensibles por excelencia y recurrimos a ellas para dominar el
ambiente físico, contacto afectivo. Las manos funcionalmente se relacionan con él Yo y
la adaptación social, ya que con ellas comemos, tocamos acariciamos, lastimamos, etc.
Las manos son unos de los rasgos más comúnmente omitidas después de los pies.
Entre los datos técnicos podemos mencionar:

a) MANOS DE CONTORNOS IMPRECISOS O OSCURECIDAS:

Indica falta de confianza en los contactos sociales, en la propia productividad o en
ambas cosas.

b) MANOS SOMBREADAS VIGOROSAMENTE:

Son índices que sugieren culpabilidad con relación a impulsos agresivos o a
actividades onanístas.

c) MANOS DETRÁS DE LA ESPALDA:

Puede ser Índice de evasión, se ve en muchachos jóvenes que aspiran a fascinar y se
apenan por comerse las uñas.

d) MANO EN PUÑO CERRADO:

Indica agresión reprimida, así como rebelión interna que halla expresión en síntomas,
más que en conducta.

e) MANOS EN LOS BOLSILLOS:

Indican sentimientos de culpa.

f) MANOS GRANDES:
Indican cierta compensación por debilidad, sentimientos de inferioridad, como
reacción contra algún uso indebido.

g) MANOS EN LA REGIÓN GENITAL:

Se asocia en la mayoría de los casos con individuos preocupados por las practicas
onanístas.

h) MANO ENGUANTADA Y DESARROLLO DEL DEDO:

Es índice de agresión reprimida, cierta evasión, arranques de agresión.

31
6.-DEDOS DE LA MANO.-
Son considerados como muy importantes por ser los puntos de más contacto, y varían
en cuanto a la expresividad. Pueden aparecer redondeados, dispuestos en forma de
pétalos, dedos largos en forma de lanza, de aspecto agresivo.

a) DEDOS ABIERTOS O JUNTOS, CON UN DEDO DEMASIADO CORTO O

ALARGADO:
Se presenta como reflejo de culpabilidad engendrada por masturbación.

b) MAS DE 5 DEDOS:
Son considerados como índice de ambición, agresividad y conflictos masturbatorios.
c) DEDOS ALARGADOS Y DEDOS CUIDADOSAMENTE CERRADOS QUE DEJAN
VER LAS ARTICULACIONES:
Son índices de agresión.

d) DEDOS CON PRESENCIAS DE UÑAS:

Puede ser un índice de control obsesivo compulsivo, agresivo si se acompaña con
remarque en las articulaciones.

e) DIBUJOS DEDOS SIN MANO:

Es un indicio de agresión infantil y más aún si están dibujados en sencillas
dimensiones con gran precisión y están en combinación con otros rasgos agresivos
del dibujo.

f) DEDOS EN FORMA DE PÉTALOS:

Indica poca habilidad manual e infantilidad.

g) DEDOS SEVERAMENTE SOMBREADOS:

Son indicadores de culpabilidad, robo o masturbación.

h) DEDOS CUIDADOSAMENTE ARTICULADOS PERO ENCARADOS EN UNA SOLA

LÍNEA:
Es un índice de agresión reprimida.

i) TRATAMIENTO ESPECIAL A UN DEDO ÍNDICE O PULGAR:

Preocupación por prácticas de masturbación.

j) DEDO DESMEMBRADO:
Indica complejo de castración.

k) DEDOS LARGOS:
Dedos en forma de herramienta mecánica, dedos en forma de guerra, son índices de
agresión.

32
7.-CINTURA:
La cintura se da muchas veces como solo una línea que viene a ser la única
representación de ropas en una figura. Debido a su importancia como límite es objeto de
tratamiento especial. algunos incluso se niegan a seguir dibujando lo que está debajo de
esta línea. Otras veces el área inferior de la cintura aparece atenuada y otros por el
contrario reforzado, como índice de reacción agresiva al conflicto, contrario reforzada,
como índice de reacción agresiva al conflicto. Sirve también para dividir el tronco en
zonas separando la parte superior (el pecho, senos) de la parte inferior (zona sexual,
piernas).
a) LÍNEA DE LA CINTURA REFORZADA O INTERRUMPIDA:
Denota la tensión irritante y claramente directa con el problema de distribuir el cuerpo.

b) CINTURA ESTRECHA:
Cuando da la apariencia de corsé, sugieren un control precario que puede irrumpir en
arranques impulsivos. La estrechez de la cintura indica también retraimiento,
inhibición.

8.-CADERAS Y NALGAS:
Pueden recibir atención indebida en el varón lleno de conflictos o con inclinación
homosexual.

a) CADERAS HECHAS POR VARONES EN FIGURAS DE SU PROPIO SEXO:

Se relacionan con problemas de carácter homosexual.

b) LÍNEA EXAGERADA EN LAS CADERAS DE LA FIGURA FEMENINA:

Pueden indicar conciencia, de poder referida a las potencialidades funcionales de
amplio desarrollo pélvico.

c) CADERAS CON LÍNEAS CONFUSAS:

Se observan en individuos que pretenden ir a la vez por distintos caminos. Este
conflicto en relación con las caderas puede hallarse expresado con más agudeza en
una acentuada ostentación horizontal de la parte inferior de la chaqueta de un hombre
extendiéndose más halla del área principal del cuerpo e indica también tendencia
homosexual.

d) CADERA GRANDE Y SENCILLA:

Ocasionalmente se dibuja sobre el área sexual de la figura en disposición
presuntuosa, indicando esfuerzo por sustituir el poder intelectual por el poder sexual
inadecuado.

e) DESPROPORCIÓN O DISTORSIÓN:
Se interpreta como significativa en términos de la significación funcional del área en
cuestión.

33
 f) NALGAS SUPER DESARROLLADAS:
Tanto en la figura desnuda y cubierta, de frente y de perfil. Es significativo de
confusión, conflicto en esta área.

9.-PIERNAS:
Son fuentes de dificultades en muchos dibujos, también es considerado como
simbolización de conflictiva sexual. Las personas imposibilitadas para caminar en
algunos casos intentan dibujar las piernas finalmente se niegan a hacerlo.
Los hombres psicosexualmente inmaduros hacen a veces una especie de trazado en
forma de faldas y pasan la línea por el medio para dividir el dibujo y darle un aspecto de
pantalones.

a) EVASIÓN DE DIBUJAR LAS PIERNAS O DIBUJAR SENTADO A LA PERSONA:

Lo realizan los deprimidos, adolescentes y mujeres con conflictos que están
preocupados por esta zona

b) PIERNAS PEQUEÑAS CON LÍNEAS TEMBLOROSAS:

Se relacionan con energía vital disminuida, lo realizan ancianos, también indica falta
de energía sexual.

c) FIGURA DEL VARÓN FAVORABLE Y FIGURA DE LA MUJER HOSTIL, PICARA,

CON PIERNAS TORCIDAS:
Nos indican narcisismos e inmadurez psicosexual, se considera que este tipo de
dibujo tiene también una significación de implicancia sexual, principalmente de
confusión de las "características sexuales".

d) TENDENCIA A NEGARSE A CONTINUAR DIBUJANDO MAS ALLÁ DE LA LÍNEA

DE LA CINTURA:
Indican perturbación sexual.

e) PIERNAS OCULTAS:
Lo presentan como índice de zona conflictiva, y en individuos de edad senil.

f) PIERNAS SOMBREADAS.
Evidencia de trastornos sexuales, pánico homosexual; estos mismos índices lo
presenta el sujeto que realiza piernas con pantalones transparentes.

Las piernas por su proximidad al área genital, tienen connotación genital, mantienen
también la estabilidad espacial del cuerpo y representan, además, contacto con el medio
ambiente.

10.-PIE.-
también puede estar referido a la seguridad personal (caminar en el medio ambiente) y

34
 connotar cierto matiz sexual.

a) PIE SEMEJANTE A FALO.

Puede ser dibujado por sujetos que dan Índice de insuficiencia sexual y/o
preocupación sexual.

b) PIE PEQUEÑO.
Lo dan los sujetos inseguros, afeminados, si van acompañados de sombreamiento
indican ansiedad.

c) PIE CON DEDOS SEÑALADOS.

Se considera como acento de agresividad de naturaleza patológica

11.-DEDOS DEL PIE.-

Son significativos cuando están señalados en una figura que no se quiere mostrar
como desnuda.

a) DEDOS DEL PIE SEÑALADOS EN FIGURAS VESTIDAS:

Es considerado como indicio de agresividad que puede llegar a ser patológica.

b) DEDOS DEL PIE CONFINADOS EN UNA LÍNEA:

Es un índice de represión de las tendencias agresivas, indican también
embotamiento.

c) DEDOS DEL PIE ELABORADOS CON ESMERO:

Es uno de los índices más significativos, más recargadas o consideradas, se observa
frecuentemente en esquizoides.

d) UÑAS DE PIE PINTADAS, EXPUESTOS EN ZAPATOS CALADOS:

Este es un índice considerado como una expresión de agresividad.

III.- VESTIMENTA
Es interpretada como una necesidad de aparentar y de cubrirse. El vestido constituye el
nivel más superficial de la personalidad. La ropa siempre a tenido alguna significación
libidinosa. Se interpreta también como una fachada de carácter social, ya que, en el
mundo civilizado, la protección del cuerpo representa un incentivo mínimo en el vestir.
1.-ROPA.-

a) OMISIÓN DE VESTIMENTA:
El desnudo puede ser aceptable en alumnos de Bellas Artes pues se trata de un
grupo aparte desde el punto de vista psicológico, pero en general el desnudo tiene un
carácter individualista y egocéntrico, la presencia de genitales especialmente la del

35
 varón en adultos indican primitivismo o signos esquizofrénicos.

b) PREGUNTAR SI SE REALIZA CON ROPA:

Es indicio de cierta perturbación al respecto(sexual).

c) VESTIR LA FIGURA INTERIORMENTE:

(Despliegue del desarrollo muscular) indica narcisismo por el cuerpo.

d) VESTIR LA FIGURA EXTERIORMENTE:

Son narcisistas por la ropa, son sociales y extravertidos. Hay un fuerte deseo de
conseguir dominio y aprobaci¾n social.

e) FIGURA HEMBRA:
Del narcisista por el cuerpo se haya a menudo completamente arropada, en oposición
al dibujo de su propio sexo que esta adornado con músculos, esto es significativo de
egocentrismo, mal ajuste sexual y cierto infantilismo.

f) PLIEGUES EN EL TRAJE, HOMBRERAS ALTAS, PAÑUELOS EN EL BOLSILLO

DEL PECHO.
Nos indican narcisismo por la ropa

g) PLIEGUE DEL PANTALÓN REMARCADO.

Lo realizan individuos con problemas de masturbación.

h) PREOCUPACIÓN POR LA ROPA MASCULINA:

Es índice de profunda inmadurez social porque concede importancia a un elemento
secundario, indica, además, profunda inseguridad.

i) DIBUJO TANTO DE LA ROPA FEMENINA COMO LA DE SU SEXO:

Indica que es aparentemente adecuado, pero que en el fondo no se siente seguro en
el ┴rea de sus relaciones heterosexuales

j) REMARQUE DE LAS PRENDAS FEMENINAS:

Significa que se siente atraído por lo femenino o narcisismo, si se da en las mujeres
indica que hay adecuada concepción de su rol sexual

k) MUJERES QUE DAN ATENCIÓN A LAS PRENDAS MASCULINAS:

Indican confusión en su rol psicosexual, necesidad de competir o desafiar al sexo
opuesto.

l) ROPA DE MUJER HASTA EL TOBILLO:

Puede considerarse como indicativo de la imagen materna.

36
ll) FIGURAS DE JÓVENES CON ROPA DE ADULTO:
Indican que existe cierta identificación con la figura paterna.
m) NARCISISTA POR EL CUERPO:
Tiene en general un ajuste neurótico, y el narcisista por el cuerpo presenta más el tipo
de personalidad esquizoide, concentrada en sí misma e introvertida.

2.-BOTONES.-
Los botones indican dependencia, infantilismo, inadecuación personal.

a) BOTONES ALIENADOS AL CENTRO:

Indican preocupación de tipo somático, hipocondríacos.

b) ÉNFASIS EN LOS BOTONES:

Se puede dar por sombreamiento, colocación inapropiada; se presenta en los sujetos
dependientes, en los infantiles y en los inadaptados. Se observa preferentemente en
hombres.

c) BOTONES UNIDOS A OJALES:

Es indicativo de personas con neurosis obsesiva compulsiva.

d) BOTONADURA EN LA LÍNEA MEDIA:

Refleja íntima conexión de la dependencia respecto a la madre y la preocupación por
el cuerpo. Indica también preocupación somática y sentimiento de insuficiencia.

e) BOTONES EN PUÑO:
Indica rasgos de dependencia. índice de sujeto obsesivo compulsivo y más aún si se
acompaña de pasadores, arrugas.

f) BOTONES CONSPICUOS:
Se observa por la presión opcional, colocación inapropiada o rara: Ocurre en los
dependientes y los infantiles.

3.-BOLSILLOS.-
Los bolsillos al igual que los botones se presentan en dibujos de individuos vinculados y
dependientes de la madre, los privados de afecto o de bienes materiales. Es más
frecuente en varones que en mujeres.

a) BOLSILLOS EN EL DIBUJO DE NIÑOS:

Están como si existiese una conexión dinámica entre bolsillos y nutrición afectiva.

b) BOLSILLOS ESPECIALES:
Incluidos por adolescente arrestados por robos de bolsa. también bosquejan
portamonedas en la figura femenina, como evidencia de la naturaleza frecuentemente
neurótica del delito.

37
 c) BOLSILLO EN EL TÓRAX:
Indica deprivación afectiva, síntoma oral.

d) BOLSILLO GRANDE:
Lo realizan niños en pleno crecimiento, y lleno de chucherías es símbolo de
expansión y madurez.

e) DIBUJO DE BOLSILLOS POR ADOLESCENTES:

Lo realizan como expresión de lucha por la Unidad que antagonizan con la
dependencia emocional de la madre.

f) BOLSILLOS CIRCULARES:
Tienen carácter primitivo, femenino, sumiso, narcisista.

4.-CORBATA.-
Es uno de los pocos adornos del vestido masculino. Se suele interpretar como símbolo
sexual, expresado a un nivel social y de vestimenta. Aparece en dibujos de
adolescentes y adultos jóvenes.

a) ÉNFASIS EN LA CORBATA:
Es índice de hombres sexualmente inadecuados, cuando se le presta mucha atención
hay posibilidad de homosexualidad.

b) CORBATA PEQUEÑA:
Indica sentimientos reprimidos o de inferioridad acerca del cuerpo.

c) CORBATA VOLANDO:
Sugiere agresión sexual y una intensa preocupación sexual.

d) CORBATA MUY GRANDE O A VECES PEQUEÑA:

Lo realizan hombres de más de 40 años con conflicto sexual.

5.-CINTURÓN.-
Sirve para demarcar el área sexual, las hebillas de fantasía actúan como elemento
socializador que atenúa la dependencia expresada al recalcar la zona umbilical.

a) CINTURÓN ELABORADO:
Es índice de control y racionalización de la tensión.

6.-CALZONCILLOS.-
Es un índice de exhibicionismo en el hombre, generalmente lo dibujan los narcisistas por
el cuerpo, dejando visible sus músculos.

38
7.-CORSET.-
Corsé o faja es considerado como un rasgo feminoide, generalmente lo dibujan las
mujeres narcisistas, las exhibicionistas y fetichistas.

8.-SOMBRERO.-
El sombrero tiene una significación fálica, implica también un carácter regresivo o
esquizóide que ha permanecido en estado infantil sexualmente, mientras ha estado
experimentando vivas fantasías de virilidad.

a) TRANSPARENCIA EN EL SOMBRERO:
Puede ser indicio de una conducta sexual primitiva.

9.-ZAPATOS.-
Son considerados como indicadores de simbolismo sexual, tanto femenino como
masculino.

a) ZAPATOS EN FORMA DE PENE Y/O CON BORRADURAS:

Se nota en los dibujos de hombres impotentes o con conflictos en su potencia sexual,
además, tienden a dibujar zapatos con borraduras, sombreamiento y cambio de línea.

10.-COLLAR.-
La presencia de collar nos indica dependencia e inseguridad, búsqueda de apoyo
emocional.

11.-PRESENCIA DE CRUZ.-
Lo dibujan generalmente los sujetos que tienen sentimientos de culpa y tienen intentos
de sublimación.

IV.- ASPECTO FORMAL DEL TEST

Comprende los siguientes aspectos:

1.-UBICACIÓN DEL DIBUJO O DE LA FIGURA.-

La colocación del dibujo sobre el papel corresponde a la porción que el sujeto se
atribuye en circunstancia. La mayoría de personas tienden a dibujar sus figuras al centro
de la hoja, pero si el dibujo es realizado en cualquier otro lugar indica escasa capacidad
para hacer frente en forma adecuada al medio ambiente.

a) FIGURA A LA DERECHA:
Indica que el sujeto se encuentra en el medio ambiente.

b) FIGURA HACIA LA IZQUIERDA:

Indica que el sujeto esta orientado hacia sí mismo, lo dibujan las personas
introvertidas, que se refugian en la fantasía.

39
 c) DIBUJOS CUIDADOSAMENTE CENTRADOS:
Pertenecen generalmente a personas bien adaptadas, equilibradas.

d) FIGURA EN LA PARTE ALTA:

Se relaciona con optimismo, generalmente lo realizan los individuos estables
tranquilos, los que sé autoestiman.

e) DIBUJO EN LA MITAD SUPERIOR:

Frecuentemente lo realizan los adultos inseguros de sí mismos.

f) FIGURA EN LA PARTE INFERIOR:

Se relaciona con depresión y autoestima pobre.

g) DIBUJO EN LA PARTE SUPERIOR IZQUIERDA:

Indica minusvalía compensatoria si es que es pequeña la figura, en general implica
introversión, retraimiento.

h) PARTE SUPERIOR DERECHA:

Es difícil de encontrar, es expresión de actitudes negativistas.

i) FIGURA DISPERSA EN EL PAPEL:

Se aprecia en el individuo maníaco con derroche de energía.

j) FIGURA LARGA COLOCADA AL MEDIO DEL PAPEL:

Se observa a menudo en el paranoico exagerado, quien posee alta y fantástica
estimación de sí mismo.

k) DIBUJO EN TODA LA PÁGINA:

Nos indica que es un sujeto con el EGO inflado.

l) FIGURA GRANDE EN LA IZQUIERDA:

Lo presenta el psicópata, el agresivo, inadaptado, se observa también en el dibujo
otros índices de inseguridad.

2.-TAMAÑO DE LA FIGURA.-
El tamaño se relaciona con la participación de la fantasía, el grado de autoexpresión, el
grado de autoestima real o la expansividad que el sujeto presenta al mundo.

a) TAMAÑO MEDIANO:
Indica sentido equilibrado de autoestima, la medida promedio se considera a partir de
12.7 a 20.3 cm.

40
 b) TAMAÑO PEQUEÑO:
Es índice de minusvalía, refleja supervaloración excesiva del medio ambiente con
disminución del propio Yo, puede observarse en esquizofrénicos muy regresivos y
deteriorados como expresión de un bajo nivel de energía. La figura debe medir menos
de 7.6 cm.

c) TAMAÑO GRANDE:
Es índice de supervaloración o acentuación excesiva del propio Yo, y una
infravaloración del medio ambiente, lo realizan sujetos lábiles e impulsivos. La figura
debe medir más de 25.4 cm.

d) DIBUJOS MICROGRÁFICOS:
Se dan en individuos profundamente reprimidos y neuróticamente deprimido. Sus
figuras pueden ser detallados y presentar borraduras y sombreamiento.

e) FIGURAS GRANDES, VACÍAS, POBREMENTE PROPORCIONADAS:

Lo realizan los deficientes mentales, orgánicos, reflejando la emocionabilidad
superficial, carencia de discernimiento y escaso poder razonador.

f) FIGURA GRANDE EN EL LADO IZQUIERDO:

Indica introversión, inadaptación social, lo realizan los psicópatas agresivos.

SUPERIOR

Tamaño pequeño –7.6 cm.

Tamaño medio 12.7 a 20.3 cm.

Tamaño grande + de 25.4 cm.

INFERIOR

3.-TEMA Y MOVIMIENTO.-
En los dibujos del adulto el tema y ambiente rara vez son activos, aunque cabe decir
que casi todas las figuras sugieren algún tipo de movimiento. Uno de los aspectos más
importantes es comprobar si la figura que se realiza es un estereotipo, una persona
determinada o una imagen de sí mismo.

a) TEMA GENERAL EN ADOLESCENTES:

El tema que presentan en sus figuras los adolescentes, es el de la espera de un
autobús, cruzar las calles, y en general el tema de transporte, como una expresión de
su estado de ánimo.

b) DIBUJO DE LA FIGURA DEL PROPIO SEXO MÁS JOVEN QUE EL PROPIO

41
 SUJETO:
Estos dibujos lo realizan los sujetos que tienen deseos de volver a etapas anteriores
de la vida.

c) DIBUJO DE UNA FIGURA DE MAYOR EDAD QUE EL SUJETO:

Este tipo de dibujo sugiere que existe cierta identificación con la imagen de los
padres.

d) DIBUJO DE CARICATURAS:
Es considerado como un índice de evasión, hostilidad y desdén por la gente.

e) REPRESENTACIÓN DE SUS FIGURAS CON PERSONAJES RIDÍCULOS:

Indican también evasión ante los sentimientos de inferioridad física.

f) MOVIMIENTO QUE NO ENCAJA A SU EDAD:

Es índice de que existe tendencia a la fantasía.

g) DIBUJO QUE INDICA IMPULSOS CLAROS HACIA EL MOVIMIENTO, PERO ESTA

BLOQUEADO POR RASGOS ESTÁTICOS:
Se aprecia en esquizoides y esquizofrénicos que realizan grandes esfuerzos por
alcanzar poder y éxito, pero están llenos de fantasía e inadecuación.

h) DIBUJO CON APOYO O LÍNEA BASE:

Puede ser considerado como índice de inseguridad.

4.-LÍNEA MEDIA.-
Al enfocar este aspecto estructural reconocemos que la línea media tiene mucho que
ver con la simetría, pero juega un papel diferente, así pues la presencia de línea media
ya sea por la añadidura de botones después de acabar el dibujo o por medio de un eje
corporal, sugiere la presencia de una preocupación por el cuerpo y sentimientos de
insuficiencia.

a) LA LÍNEA MEDIA SE RELACIONA CON LA PRESENCIA DE:

Nuez de Adán, corbata, botones, hebillas, un pliegue cualquiera, una línea vaga ligera
hacia abajo del medio del tronco: Todos estos datos mencionados son índices de
inmadurez y dependencia materna y preocupación somática.

b) ÉNFASIS EN LA LÍNEA MEDIA:

Lo dan sujetos con preocupación somática, sentimientos de inferioridad corporal, sus
dibujos de la figura femenina suelen ser agresivas y las figuras de varones
afeminadas o que han sufrido algún percance.
c) ÉNFASIS IMPERFECTO A LA LÍNEA MEDIA DE LA FIGURA:
Lo dan los sujetos infantiles, narcisistas y los de mayor edad que se aproximan a una
declinación involucional y se hallan incapaces de aceptarlo y por lo tanto reflejan así

42
 su preocupación somática.

5.-PERSPECTIVA.-
Podemos estudiarla teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

a) FIGURA ERECTA:
Caminando, de pie o corriendo: Es considerado como el precepto convencional de la
figura en el piso, no se da interpretación.

b) FIGURA SENTADA:
Puede estar también arrodillada, inclinada, acostada, refleja incapacidad letárgica
para adaptarse, dependencia y depresión.

c) DIBUJO DE PERFIL:
Se interpreta como intento de evasión de situaciones del mundo y problemas, estos
dibujos son comunes en muchachos y en hombres. También indica inquietud social,
falta o culpa en relación con las actividades sociales.

d) DIBUJO DE HOMBRES DE FRENTE LLENO DE ROPAS:

Significa deseos exhibicionistas.

e) CABEZA DE PERFIL, TRONCO DE FRENTE Y PIERNAS DE PERFIL:

Señalan escaso discernimiento del sujeto, la confusión del perfil y la cara completa es
común en deficientes mentales, en orgánicos con rasgos esquizoides y en
esquizofrénicos.

f) FIGURA DE ESPALDAS:
Significa rechazo al medio ambiente, con evasión de la realidad y oposición a normas
de la sociedad.

g) FIGURA DE FRENTE:
Significa adecuación a las situaciones difíciles, es característico de las mujeres
(exhibicionismo y ostentación).

h) PERSPECTIVAS RETORCIDAS O CONFUSAS:

Se puede observar en sujetos que pretenden ir a la vez por distintos caminos.

i) PERSPECTIVA DE PERFIL:
Si la cara esta a la izquierda indica que posiblemente ha realizado el dibujo una
persona diestra.

6.-POSTURA.-
Para realizar la interpretación tomamos en cuenta la actitud postural, en ella podemos

43
 apreciar la firmeza en el pisar del sujeto, así como también la actitud hacia el
movimiento, actividad, autoafirmación, incluso actividad sexual, ya que la actitud
postural implica el concurso de las piernas.

a) PIERNAS FLOTANDO EN EL ESPACIO Y TODA LA FIGURA EN POSICIÓN

INCLINADA:
Es común en alcohólicos crónicos de más edad, si las líneas se desvanecen y luego
se dan con precisión se da en el psicótico - histérico.

b) PIERNAS APRETADAS, JUNTAS EN FIGURA PEQUEÑA:

Refleja represión, tensión y aprehensión, se da en neuróticos, si la figura es femenina
puede sugerir temor a ataque sexual, si el sujeto es varón de resistencia, figura mal
parada o mal equilibrada.

c) PIES SEPARADOS, PEQUEÑOS, PUNTIAGUDOS Y SOMBREADOS:

Es considerado como un índice de inseguridad.

d) FIGURA DE UN HOMBRE ENCOGIDO CON LOS PIES EN EL ESPACIO:

Es índice de inmadurez, culpabilidad y agresión reprimida, se da también en
alcohólicos.

e) FIGURAS CON RIGIDEZ:

Generalmente lo realizan sujetos serios, con profundos conflictos sobre los cuales
mantiene un rígido y forzado control.

7.-TRATAMIENTO DIFERENCIAL ENTRE LAS FIGURAS.-

Se puede obtener información observando la actitud respecto al sexo contrario y al
papel que desempeña. A menudo suelen ser notables las diferencias y debemos por
ello tomar en cuenta las siguientes consideraciones:
- Expresión facial, de todo el cuerpo en ambas figuras.
- Meticulosidad en cada figura.
- Tamaño de cada figura.
De la comparación de las dos figuras puede obtenerse datos acerca de la personalidad
del sujeto, sobre todo si se refiere al sexo opuesto.

a) FIGURA BIEN MODULADA, DETALLADA Y BONDADOSA:

Lo dibujan los hombres psicosexualmente infantiles e inmaduros y dibujan la figura de
la mujer como imagen maternal con virilidad y hostilidad; si la figura de la mujer es
más pequeña que la del hombre puede indicar actitud de menoscabo hacia la mujer
en defensa contra la imagen de autoridad que se le ha asignado a ella.

b) DIBUJO PRIMERO EL SEXO OPUESTO:

Indica inversión sexual, lo dibujan los homosexuales y los que presentan problemas
de identificación sexual.

44
 c) FIGURA FORTALECIDA DE LA MUJER Y DEBILITADA LA DEL HOMBRE:
Lo realizan las mujeres dominadas por fuerte influencia masculina, quien tiende a
reducir y enfatizar la figura del varón.

d) FIGURA CON DECORATIVOS:

Como adornar el pelo con horquillas y ondas, zapatos con lazadas expresan dominio
en sí y control de la persona.

8.-SOMBREAMIENTO Y BORRADURAS.-

a) SOMBREAR FUERTEMENTE EL ÁREA SEXUAL:

Lo realizan los hombres sádicos (sexualmente) si es que sombrean la figura
femenina.

b) SOMBREADO DEL PECHO EN FIGURA DEL VARÓN, HECHO POR UN HOMBRE:

Indican cierta tendencia al sentimiento de inferioridad.

c) SENOS SOMBREADOS EN LA FIGURA FEMENINA, HECHA POR UN HOMBRE:

Es índice de cierta dependencia maternal.

d) SOMBREAMIENTO DEL CONTORNO DE LAS ROPAS:

Esta relacionado con el conflicto relativo al ocultamiento corporal, puede indicar un
impulso y un temor a exponer el cuerpo.

e) LÍNEAS SUTILES SOBRE LA SAYA EN EL ÁREA DE LOS ÓRGANOS

GENITALES:
Indican cierta preocupación sexual inhibida y furtiva.

f) SOMBREADO DISPERSO:
Índice de agresividad.

g) SOMBREADO SUAVE:
Es índice de dificultades en el contacto interpersonal.
h) SOMBREADO OSCURO Y DIVIDIDO:
Indica lucha fuerte y agresividad, si el sombreado es reposado es Índice de ansiedad
y perversión.

i) SOMBREADO CON LÍNEAS VERTICALES:

Es índice de energía, si las líneas son horizontales indican debilidad, pasividad,
afeminamiento, refugio en la fantasía.

BORRADURAS.-
La presencia de borraduras también es considerado como índice de ansiedad.

45
 a) RARA VEZ BORRAN:
Los niños, los deficientes mentales, los esquizofrénicos crónicos y deteriorados, los
orgánicos, los seniles, los maníacos y los alcohólicos crónicos.

b) PRESENCIA DE BORRADURAS:
Las muchachas en la pubertad borran bastante, suele encontrarse mayormente en
neuróticos en general y en los caracteres obsesivo compulsivo.

9.-SIMETRÍA.-
La simetría bilateral sobre todo cuando es llevada al extremo de producir un efecto de
rigidez, denota también un sistema de control emocional obsesivo compulsivo, que va
unido a la hiperintelectualización, represión, distanciamiento emocional.

a) EXCESO DE SIMETRÍA:
Produce rigidez en la figura, que puede considerarse como defensa muscular
hipertónica contra la libertad de estados emocionales reprimidos por un lado y por el
otro como protección contra un medio ambiente amenazador. Los dibujos
excesivamente simétricos lo presentan los individuos compulsivos, emocionalmente
fríos, distantes personalidades precariamente controladas.

b) SIMETRÍA PRONUNCIADA CON EFECTOS MECÁNICOS GROTESCOS:

Se muestra en los dibujos de esquizofrénicos paranoicos.

c) COMENZAR EL DIBUJO COMO BOSQUEJO DE UNA ARMADURA:

Usados para el control bilateral por individuos que temen desequilibrio corporal, o
algún grado de despersonalización o pueden experimentar una tendencia compulsiva
a controlar los impulsos espontáneos que amenazan la integridad del individuo.

d) SIMETRÍA MARCADA CONFUSIÓN:

Se observa en el dibujo de neuróticos, como expresión de torpeza corporal en sentido
de incoordinación o insuficiencia física general. La figura puede aparecer como
colgando. En lo que respecta a la confusión del dominio lateral, este se puede ver por
el dibujo de un hombro más estrecho que el otro, discrepancia entre la distancia entre
los pechos y brazos.

V.- TIPO DE LÍNEAS

Las líneas pueden ser: Sólida, fina, reforzada, fragmentada, quebrada, confusa, vellosa,
desvanecida. Por la presión del trazo éstas pueden ser: Verticales (demandan energía),
Horizontales (debilidad, pasividad), Discontinuas (reflejan inmadurez), Líneas con
presión fluctuante (inestables, impulsivos, sujetos ciclotìmicos), Líneas curvas
(indesición, personas lentas en sus reacciones).

46
A) DIRECCIÓN DE LAS LÍNEAS BIEN DETERMINADAS.-
Lo realizan personas seguras y perseverantes.

a) LÍNEAS FUERTES Y AVANZAN A POCOS:

Es considerado como índice de tensión.

b) TRAZOS CORTOS:
Son índices de ansiedad e inseguridad.

c) LÍNEAS FUERTES Y CONTINUAS:

En perfil indica sensación de fuerte soledad, necesidad de protección.

d) LÍNEAS HORIZONTALES:
Debilidad, afeminamiento, refugio en la fantasía.
e) LÍNEAS VERTICALES:
Determinación, inseguridad, hiperactividad, carecen de opiniones y puntos de vista.

f) LÍNEAS MUY RECTAS:

Individuos con mucha decisión.

g) TRAZOS FUERTES:
Si se dirige al medio del cuerpo, sugieren tendencias a la introversión, mientras que
los trazos que van hacia afuera del cuerpo, pueden ir asociados con tendencias
hacia la extraversión.

h) CONSTRIECHEZ DE LÍNEAS:
Lo realizan sujetos con tensión, reservados dominados por otra persona (coarted
person).

i) TRAZO LARGO Y FUERTE:

Indica capacidad de lucha.

j) TRAZO SUMAMENTE FUERTE:

Agresividad.

k) LÍNEA DEL CONTORNO DEL CUERPO:

Refleja a menudo el grado de limitación, vulnerabilidad o aislamiento del sujeto.

l) LÍNEA GRUESA Y PESADA EN EL CONTORNO DEL CUERPO:

Lo dan los alcohólicos, esquizoides crónicos o aquellos que sufren de terrores de
despersonalización a las tendencias de recogimiento como barrera entre ellos y el
medio ambiente.

47
 m) LÍNEAS GRUESAS:
Lo realiza el neurótico y el defectuoso orgánico. aquí el lápiz se mantiene
compulsivamente pegado en una línea sin interrupción.

B) LÍNEAS SIN DIRECCIÓN DETERMINADA.-

Lo realizan sujetos sin personalidad carecen de opiniones y puntos de vista, son
inseguros.

a) LÍNEAS DIBUJADAS LIBREMENTE, PERO DE UN MODO RÍTMICO:

Puede significar que se trata de un sujeto equilibrado sin conflictos.

b) LÍNEA TENUE:
Significa dificultad en las relaciones interpersonales esto puede causar sumisión o
agresividad. La ansiedad puede estar presente por la inadecuación de sus
contactos.

c) LÍNEA REPASADA CON PERSEVERANCIA:

Es índice de ansiedad, indica también si la ansiedad es profunda o localizada en
alguna parte.

d) LÍNEAS TRANSVERSALES QUE CORTEN ALGUNA ÁREA:

Indica represión de la agresividad.

e) REPASO EN TODO EL DIBUJO:

Indica severa ansiedad.

f) LÍNEAS VIGOROSAS, AGRESIVAS Y AFIRMATIVAS, PERO DE DISTINTA

INTENSIDAD:
Significa comportamiento inestable, sujeto a cambios de humor.

g) CAMBIO BRUSCO EN LA LÍNEA:

Es originada por conflictos en áreas especiales. Se expresan también en un
conspicuo vacío.

h) LÍNEA CONFUSA:
Lo dan frecuentemente los sujetos tímidos, inseguros, dicha línea es
frecuentemente fragmentada.

i) LÍNEA GRUESA REFORZADA EN EL CONTORNO DE LA CABEZA Y RASGOS

FACIALES CONFUSAMENTE BOSQUEJADOS:
Indican fuerte deseo de participación social en contraste con esquivez y timidez.

VI.- OTROS DATOS TÉCNICOS DE CONSIDERACIÓN

48
Entre los principales tenemos:

1.-DESTAQUE DE COYUNTURAS Y ARTICULACIONES.-

Las articulaciones rara vez se indican y cuando están presentes tratan de dar fortaleza
al conjunto, sin embargo, tomaremos en cuenta los siguientes aspectos:

a) DEMASIADA ATENCIÓN A LAS ARTICULACIONES:

Reflejan preocupaciones somáticas, demuestran también una nota mecánica y
artificial que trae a colocación el funcionamiento suave y dinámico y la estable
organización de la imagen corporal.

b) ╔NFASIS EN LAS ARTICULACIONES:

Nos demuestra indicios de dependencia maternal e inmadurez psicosexual y van
acompañados con el dibujo de una figura femenina que resulta más agresiva, más
grande y más dominante que la figura del varón.

DESTAQUE DE COYUNTURAS:
Se pueden apreciar en:

a. Esquizoides, esquizofrénicos y ocasionalmente en el narcisista corporal en

declinación para evadir los sentimientos de desorganización corporal.
b. En dibujos que involucran movimiento estático, fantástico.

c. Indicio de dependencia maternal, inmadurez psicosexual. A menudo la hembra del

par de dibujos resulta más agresiva, más grande y más dominante que la figura del
varón.

2.-INDICACIONES ANATÓMICAS.-
Las claras indicaciones de órganos internos se producen raramente, salvo en pacientes
esquizofrénicos y pacientes maníacos.

a) INDICACIÓN ANATÓMICA DE LAS COSTILLAS:

No es considerado como patológico, pero sirve para dar apariencia de poder físico, es
también considerado como una forma moderada de conciencia somática.

b) INDICACIONES DE ÓRGANOS SEXUALES:

Se produce también rara vez, excepto en estudiantes de arte, personas bajo análisis,
en esquizofrénicos y en esquizoides.

c) LÍNEAS DEL CUERPO TRANSPARENTES A TRAV╔S DE LAS ROPAS:

Es un índice distinto del dibujo con órganos internos, así pues las piernas con
pantalón transparente indican temor sexual en el hombre.

3.-INDICADORES DE CONFLICTO.-

49
 La atención diferencial dada a cualquier área, es considerada como significativa de
conflicto, puede darse por una figura de comienzo suave, sutil, sombreamiento,
reforzamiento de la línea, por borraduras, por medio de su atención al cuerpo a través
de la omisión, son frecuentemente zonas de conflicto las manos, pies, hombros, brazos,
nariz, orejas, el vértice de las piernas, la cadera, etc., así por ejemplo tenemos que la
nariz techada o mano separada del brazo sugiere temor de castración, así también
tenemos que la presencia de ojos cerrados puede ser Índice de aislamiento del mundo,
así mismo adornos en la figura femenina indican sentimientos edípicos severamente
reprimidos; la asimetría y desproporción indican rasgos de desorganización psicótica,
así mismo omitir alguna parte del cuerpo es claro Índice o señal de conflicto en esa
área.

4.-SUCESIÓN.-
Para la interpretación es muy importante anotar y observar el orden en que se van
realizando o dibujando las partes de la figura.

a) DIBUJAR DESORDENADAMENTE:
Cuando la manera de proceder en el dibujo muestra irregularidades tan pronunciadas,
nos llevan a pensar que puede deberse a un impulso desordenado, a una
desorganización psicótica o dispersión de los procesos de pensamiento, excitación
maníaca o pensamiento esquizofrénico.

b) SUCESIÓN DEL DIBUJO PARTE A PARTE:

Cuando el dibujo es realizado por cada pequeña área bilateralmente, es considerado
como índice en individuos precavidos en exceso y compulsivos, en sujetos temerosos
de aventurarse en los contornos generales de una idea o "adentrarse en el todo".

c) COMENZAR CON LOS RASGOS FACIALES Y LUEGO ENCERRARLOS:

Es un índice que expresa mal ajuste interpersonal, con capacidad en alguna medida
para emprender su nivelamiento emocional.

d) COMENZAR CON EL SOMBRERO EN LUGAR DE LA CABEZA:

Indica mal ajuste interpersonal involucrando en alguna medida repulsión o
incapacidad para emprender su nivelamiento emocional.

e) CABEZA COMO ULTIMO RASGO DEL DIBUJO:

Implica también mal ajuste social e interpersonal, incluyendo incapacidad para tratar
de conseguir el propio equilibrio emocional.

f) COMENZAR EL DIBUJO POR LOS PIES Y TERMINAR CON LA CABEZA:

Es un índice de conflicto en las relaciones interpersonales, inadecuación para el
establecimiento del equilibrio emocional.

g) INDESICIÓN PARA SEGUIR MAS ALLÁ DE LA CABEZA O DEBAJO DE LA

50
 CINTURA:
Indica temor o repugnancia para hacer frente a los conflictos relativos a esa área.

5.-ALGUNOS SÍMBOLOS E ÍNDICES DE DIFICULTA DE SEXUALES.-

Entre los principales hemos considerado los siguientes:

a) PISTOLA:
Es un índice de simbolismo sexual, suele encontrarse en los dibujos de jóvenes.

PISTOLA GRANDE:
Indica preocupación sexual, esta implicancia no debe ser considerada en los dibujos
de muchachos que dibujan temas dramáticos de pistoleros.

b) CORBATA:
Es interpretado como símbolo sexual, expresado en un nivel social y de vestimenta
(ver III Vestimenta).

c) PAÑUELO:
Se da en los dibujos de varones sexualmente inadecuados.

d) CIGARRILLO:
Es considerado como símbolo sexual y se presenta con mayor frecuencia en los
dibujos de adolescentes, jóvenes y adultos.

e) BASTÓN:
Es un símbolo sexual que rara vez se aprecia en personas menores de 40 años, suele
interpretarse como apoyo o restauración del impotente. Antes de ser aceptado como
tal, este símbolo ha sido investigado y se han encontrado en los dibujos de personas
de edad media o avanzada como reacción contra la aceptación de los efectos de la
declinación física.

f) ESPADA:
Es considerado como símbolo sexual, pene.

g) PLIEGUE DEL PANTALÓN:

Si esta remarcada es índice de problemas de masturbación, a menos que el pliegue
sea parte necesariamente destacada del pantalón (Ej.: pantalón de fútbol).

h) TACONES:
Si va acompañado de otros datos como vestimenta de "Dandy", rasgos femeninos en
el dibujo del hombre se considera como índice de homosexualidad.

i) NARIZ:
Es considerada como simbolismo sexual masculino (Ver 7.- Nariz).

51
 j) PELO:
Es considerado como signo de virilidad sexual (Ver 11.-Cabello).

k) ZAPATOS:
Se ha encontrado que dibujan los zapatos con atención especial los hombres con
conflicto en su potencia sexual (Ver vestimenta).

l) LENGUA:
Rara vez se presenta, indica énfasis oral, es índice erótico en inmaduros.

m) BOCA Y LABIOS:
Considerado como un órgano de fijaciones tempranas, en las que algunas ocasiones
se proyecta también como órgano específico de perversión sexual y en forma más
moderada como zona erótica y sensual.

n) MANOS SOMBREADAS EN LOS BOLSILLOS, REGIÓN GENITAL:

Es índice de masturbación.

ñ) DEDOS SOMBREADOS, TRAZADO ESPECIAL:

Preocupación por masturbación.

o) PIES COMO PENE O FALO:

Indica impotencia sexual y/o preocupación sexual.

p) SOMBREAMIENTO DE LAS PIERNAS A TRAVÉS DE LOS PANTALONES:

Es considerado como Índice de homosexualidad en varones (Transparencia del
pantalón que deja ver piernas sombreadas).

q) DESTACAR NUEZ DE ADÁN:

Es considerado como índice de impotencia sexual y preocupación del mismo.

6.-ENERGÍA VITAL.-
Se puede apreciar a través del dibujo de las piernas, teniendo en cuenta las siguientes
consideraciones:

a) SI LA LÍNEA ES FUERTE, SI ESTA SOPORTANDO EL PESO DEL CUERPO:

Lo cual indicaría que hay adecuada energía o puede ser que el sujeto sea débil y se
apoya en esto como compensación.

b) LÍNEAS DÉBILES:
Indican sentimientos de debilidad física, tendencia a la disforia.

52
 c) LÍNEAS COMPENSADAS:
Indican equilibrio, seguridad y adaptación, si los sujetos están sentados significa que
hay falta de energía vital que el sujeto a puesto de manifiesto en sus dibujos.

7.-LA IMAGEN DEL PROPIO YO.-

Se construye tomando como base los impulsos, la conducta y la realidad existente, pues
la imagen del cuerpo cambia con las enfermedades mentales y físicas, con frustraciones
y con las alteraciones en el ajuste.

así, las imágenes con concentración somática y narcisismo intensificado, con

debilitamiento en los rasgos de contacto, aparecen en la mayor parte de los dibujos de
individuos neuróticos.

ESQUEMA PARA LA INTERPRETACION DEL TEST DE MACHOVER

I) RELACIÓN CON EL MEDIO AMBIENTE

Se tienen que considerar los siguientes datos técnicos:

- Tamaño de la figura.
- Tema y movimiento.
- Perspectiva u orientación del dibujo.
- Dirección y colocación de los brazos.
- Línea del contorno del dibujo.
- Movimiento.
- Presencia de escenario general: Paisaje, mobiliario, objetos, rejas, etc.
- Presencia de piso.
- Enmarcamiento: Cerrar el dibujo en un cuadro similar.

ENCUESTA:
1.- ¿Qué está haciendo?
2.- ¿Qué ambiciones tiene?

II) RELACIONES INTERPERSONALES

- Expresión facial
- Brazos
- Manos
- Manos con objetos adicionales tales como: Flores, libros, bast¾n, cigarros, armas, en
general cualquier objeto.
- Nariz
- Ojos

53
 - Boca
- Orejas
- Botones
- Bolsillos
- Simetría
- Borraduras y Sombreamientos
ENCUESTA:
5.- ¿Con quién vive?
21.- ¿Prefiere estar solo o acompañado?
22.- ¿Qué dice la gente de él?
23.- ¿Es desconfiado?

III) ÁREA SEXUAL

- Sexo del primer dibujo

- Tratamiento diferencial de los dibujos de hombre y mujer
- Vestimenta de ambos, adornos, accesorios, tacos, remarques, etc.
- Caderas, nalgas, senos
- Túnicas, chaquetas, faldas hasta el suelo
- Sombreamiento en la zona genital
- Labios, pestañas
- Trabajo del cabello
- Adornos de la cabeza
- Trabajo de la cintura para abajo
- Trabajo de las piernas, entrepiernas
- Pantalones transparentes
- Bragueta remarcada
- Pies: Forma, tamaño
- Pies sombreados
- Nuez de Adán
- Manos en los bolsillos
- Tratamiento especial al dedo (Cortado, sombreado).
- Manos hacia atrás del cuerpo
- Corbata: Sombreado, tamaño, borraduras.
- Corbata flotando
- Zapatos en forma de pene

ENCUESTA:
3.- ¿Está casado?
4.- ¿Cuántos hijos tiene?
27.- ¿Sale siempre con la misma chica?
28.- ¿Qué tipo de chica le gusta?

IV) FUERZAS DEL EGO

54
 - Tamaño del dibujo
- Ubicación del dibujo
- Tamaño de la cabeza
- Tamaño de los brazos
- Tamaño de los hombros
- Trabajo del mentón
- Presencia de barba

ENCUESTA:
2.- ¿Edad de la persona?
8.- ¿Qué tipo de trabajo realiza?
9.- ¿Qué educación ha recibido?
10.- ¿Qué ambiciones tiene?
11.- ¿Es fuerte? ┐Sano? ┐ES guapo?
12.- ¿Qué es lo mejor de su cuerpo? ┐Qué es lo peor?
13.- ¿Es nervioso?
18.- ¿Enumere tres cualidades?
19.- ¿Diga cuales son sus tres deseos principales?
20.- ¿Mencione 3 defectos?
29.- ¿A quién le recuerda?
30.- ¿Le gustaría parecerse a él?

V) VIDA IMPULSIVA

- Tipo de línea
- Cabello
- Trabajo de las manos
- Mano enguantada
- Uñas
- Dedos afilados y largos
- Mano en puño
- Mano en forma de garra
- Dientes, boca sacando la lengua
- Ojos estrábicos
- Mirada penetrante
- Postura amenazante: Integral
- Fosas nasales destacadas
- Cuello
- Cintura
- Línea media
- Tipo de Línea
- Detalles exagerados (Obsesivos)
- Sombreado sistemático, sofisticado, selectivo

55
 - Cabellos ordenados cuidadosamente
- Presencia de collar
- Presencia de cruz en el cuello
- Correa en la cintura remarcada

ENCUESTA:
17.- ¿Por qué se molesta?

TEST DE LA FIGURA HUMANA DE MACHOVER

(NIÑOS)

NOMBRE ............................ EDAD ....... SEXO .....

GRADO DE INSTRUCC. ................ COLEGIO ...............
N║ DE HERMANOS .................... DIRECCIËN .............
EXAMINADOR ........................ FECHA .................

=================================================================
CUENTE UNA HISTORIA SOBRE ESTA FIGURA COMO SI FUESE UN PERSONAJE DE
UNA NOVELA O DE UNA OBRA DE TEATRO, RESPONDIENDO, LO MEJOR QUE
PUEDAS, A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ACERCA DE ╔L (O DE ELLA).
=================================================================
1. ┐QU╔ EST┴ HACIENDO?
2. ┐QU╔ EDAD TIENE?
3. ┐ES CASADO?
4. ┐TIENE HIJOS?
5. ┐EN QU╔ TRABAJA?
6. ┐EN QU╔ AÐO ESTA?
7. ┐CU┴L ES SU MAYOR DESEO?
8. ┐ES AGRADABLE?
9. ┐ES SANO (A)?
10. ┐ES DE ASPECTO AGRADABLE?
11. ┐CU┴L ES LA MEJOR PARTE DE SU CUERPO?
12. ┐CU┴L ES LA PEOR PARTE?
13. ┐ES FELIZ?
14. ┐QU╔ LE PREOCUPA?
15. ┐QU╔ ES LO QUE M┴S LE CAUSA CËLERA?
16. ┐CU┴LES SON SUS TRES MALAS COSTUMBRES?
17. ┐CU┴LES SON SUS MEJORES VIRTUDES?
18. ┐TIENE MUCHOS AMIGOS ......... JËVENES O VIEJOS?
19. ┐QU╔ ES LO QUE LA GENTE DICE DE ╔L (O ELLA)?
20. ┐LE GUSTA ELLA A SU FAMILIA?
21. ┐LE GUSTA EL COLEGIO?
22. ┐QU╔ ES O QUE LE GUSTA HACER?

56
23. ┐SE CASAR┴ ╔L (O ELLA)?
24. ┐A QU╔ EDAD?
25. ┐CU┴LES SON SUS TRES PRINCIPALES DESEOS?
26. ┐A QUI╔N LE HACE RECORDAR ╔L (O ELLA)?
27. ┐LE GUSTAR═A SER COMO ╔L (O ELLA)?
28. ┐ESCRIBA LO QUE DESEA AÐADIR A SU HISTORIA?

NOTA:
Marque con el número 1, a la historia de la figura que dibujo primero, luego marque el
número 2 en la parte superior de la historia de la figura que dibujo después.

TEST DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA DE KAREN MACHOVER

(ADULTOS)

NOMBRE ............................ EDAD ...... SEXO .....

GRADO DE INSTRUCC. ................ OCUPACIËN .............
EXAMINADOR ........................ FECHA ...... TIEMPO ...

=================================================================
CUENTE LA HISTORIA SOBRE ESTE PERSONAJE COMO SI UD. FUESE EL
PROTAGONISTA DE UNA NOVELA O DE UNA OBRA DE TEATRO.
=================================================================
1. ┐QU╔ EST┴ HACIENDO?
2. ┐QU╔ EDAD TIENE?
3. ┐EST┴ CASADO?
4. ┐CU┴NTOS HIJOS TIENE?
5. ┐CON QUIEN VIVE?
6. ┐A QUI╔N PREFIERE, A SU PADRE O A SU MADRE?
7. ┐TIENE HERMANOS Y HERMANAS?
8. ┐QU╔ TIPO DE TRABAJO REALIZA?
9. ┐QU╔ EDUCACIËN HA RECIBIDO?
10. ┐QU╔ AMBICIONES TIENE?
11. ┐ES FUERTE? ┐SANO? ┐GUAPO?
12. ┐QU╔ ES LO MEJOR DE SU CUERPO? ┐QUE ES LO PEOR?
13. ┐ES UN TIPO NERVIOSO?
14. ┐EN QU╔ SUELE PENSAR?
15. ┐QU╔ ES LO QUE TEME?
16. ┐QU╔ ES LO QUE LO ENTRISTECE?
17. ┐POR QU╔ SE MOLESTA?
18. ┐CU┴LES SON SUS TRES MEJORES CUALIDADES?

57
19. ┐CU┴LES SON SUS TRES DESEOS PRINCIPALES?
20. ┐CU┴LES SON SUS TRES PEORES DEFECTOS?
21. ┐QU╔ PREFIERE, ESTAR SËLO O ACOMPAÐADO?
22. ┐QU╔ DICE LA GENTE DE ╔L?
23. ┐ES UN TIPO DESCONFIADO?
24. ┐QU╔ TAL SE LLEVA CON SUS PADRES (O SU MUJER)?
25. ┐HA ESTADO ALGUNA VEZ SEPARADO?
26. ┐SALE CON OTRAS MUJERES? Y ┐SU MUJER SALE CON OTROS?
27. ┐SALE SIEMPRE CON LA MISMA CHICA?
28. ┐QU╔ TIPO DE CHICAS (CHICOS) LE GUSTA?
29. ┐A QUI╔N LE RECUERDA?
30. ┐LE GUSTAR═A PARECERSE A ╔L?

NOTA:
Marque con el número 1, en la parte superior de la historia del dibujo que realiz¾ primero,
y con el número 2 la siguiente historia.

HOJA DE EVALUACIÓN PARA LA INTERPRETACIÓN DE MACHOVER

NOMBRE ........................... EDAD .... SEXO .....

GRADO DE INSTRUCC. ............... OCUPACIËN ..........
EXAMINADOR ....................... FECHA .........

I. OBSERVACIONES PRELIMINARES
.............................................................................................................................................
.......................................................................................................

II. OBSERVACIONES DURANTE LA PRUEBA

- TIEMPO DE APLICACIÓN ........................................

- SECUENCIA DEL DIBUJO ........................................
- BORRADURAS Y SOMBREADO ......................................
- NEGACIÓN A REALIZAR ALGUNA PARTE DEL DIBUJO .................
- ACTITUDES Y COMENTARIOS .....................................

III. AUTO-EVALUACIÓN DEL DIBUJO A TRAVES DE LA ENCUESTA

58
- ¿ QUÉ ES LO PEOR DEL DIBUJO ? ...............................
- ¿ QUÉ ES LO PEOR ? ..........................................
- ¿ A QUIÉN LE RECUERDA ? .....................................
- ¿ QUÉ VE DE BUENO EN SU DIBUJO ? ............................
- ¿ QUÉ HAY DE MALO EN SU DIBUJO ? ............................
- ¿ QUIERE PARECERSE A SU DIBUJO ? ............................

IV. INTERPRETACION

A) RELACIONES CON EL MEDIO AMBIENTE

.........................................................................................................................................
...............................................................................................

B) RELACIONES INTERPERSONALES
.........................................................................................................................................
...............................................................................................

C) AREA SEXUAL
.........................................................................................................................................
...............................................................................................

D) AREA DE LAS FUERZAS DEL EGO

.........................................................................................................................................
...............................................................................................

E) CONTROL DE LOS IMPULSOS

.........................................................................................................................................
...............................................................................................

V. RESUMEN INTERPRETATIVO

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.................................................................

59
60