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SEGUNDO PERIODO GUÍA N° 1

CASTELLANO – LIC CARMEN GONZALEZ

LOS ORGANIZADORES GRAFICOS


Los organizadores gráficos son herramientas que permiten
organizar la información de una forma visual, facilitando el
aprendizaje, dado que permiten plasmar el contenido educativo o
instructivo de una forma más dinámica, contribuyendo a que sea
el alumno quien organice la información. Son fáciles y rápidos de
consultar, además de ayudar a una mejor comprensión del
contenido explicado. Su elaboración permite poner en práctica
diferentes habilidades: comparar datos, ordenar acontecimientos y estructurar la
información

https://www.youtube.com/watch?v=Ba
rUHkJRySw

Por otra parte, los organizadores gráficos son esquemas a través de los cuales se presentan
conceptos de una forma netamente visual. A través de estos organizadores es posible no
solo explicar una noción determinada, sino también desentrañar los vínculos existentes
entre dicho concepto y otros relacionados. Entonces, los organizadores gráficos pueden
definirse como estructuras de contenidos que albergan significados específicos y muy
diversos, aunque todos deben tener relación con el concepto central que se pretende
explicar.
Estas estructuras son empleadas para facilitar la comprensión de nociones, especialmente
aquellas que tienen mayor complejidad. Los organizadores gráficos permiten resumir la
información y presentarla de una manera más amigable.

BENEFICIOS DEL USO DE ORGANIZADORES GRÁFICOS


Los organizadores gráficos benefician a los estudiantes que los usan en los siguientes
aspectos:

 Ayuda a los estudiantes a estructurar el  Ayudan a integrar el conocimiento previo


proyecto de escritura. con uno nuevo.
 Anima los estudiantes a juzgar los pros y los  Motivan el desarrollo conceptual.
contras para tomar decisiones.  Enriquecen la lectura, la escritura y el
 Genera, clasifica ideas fácilmente y comunica pensamiento.
en una lluvia de ideas.
 Promueven el aprendizaje cooperativo.
 Guía a los estudiantes para demostrar su
 Ayudan a la comprensión.
proceso de pensamiento.
 Propician el aprendizaje a través de la
 Incrementa la comprensión lectora
 Organiza y compara conceptos e ideas
investigación activa.
 Sirven como herramientas de evaluación.
esenciales.
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TIPOS DE ORGANIZADORES GRÁFICOS (CON EJEMPLOS)

CADENA DE SECUENCIAS
La cadena de secuencias se emplea
cuando es necesario explicar nociones
que implican un criterio cronológico. Por
ejemplo, los eventos históricos tienden a
basarse en este tipo de organizador
cuando se quieren presentar de manera
visual.

Para poder utilizar la cadena de


secuencias es imperativo que haya un
orden cronológico; de lo contrario, no
será posible presentar las ideas con este
tipo de organizador.

MAPA CONCEPTUAL

Los mapas conceptuales son ideales para representar relaciones entre conceptos de una
manera muy clara. Las nociones suelen estar encerradas en círculos o cajas y las conexiones
entre cada concepto se representa con conectores, generalmente en forma de línea. Estas
líneas pueden estar acompañadas por pequeñas frases explicativas, pero deben ser muy
breves para que el usuario pueda comprender la información sin esfuerzo y rápidamente.
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ESQUEMA

El esquema se caracteriza porque presenta la


información de forma jerárquica: en primer lugar
se colocan las ideas primarias y posteriormente las
secundarias, las terciarias y las que les sigan, de ser
el caso. Puede ser horizontal o vertical. Este tipo
de organizador gráfico permite que se comprenda
de entrada no solo los aspectos principales del
tema desarrollado, sino la relación de jerarquía
que existe entre cada uno de sus elementos.

MAPA CARÁCTER
El mapa carácter es muy empleado
en la creación literaria. Por ejemplo,
a través de este organizador es
posible caracterizar de forma visual
a los personajes de una trama
determinada.

En el mapa de carácter se coloca el


valor central en el medio del espacio
(por ejemplo, el nombre del personaje de una historia) y alrededor de este se crean nuevos
cuadros con las características y/o eventos más importantes del personaje en cuestión.

MAPA MENTAL
Los mapas mentales ayudan a tener una
visión global de un tema que puede contener
varias aristas. La principal característica de
estas estructuras organizativas es que buscan
sintetizar al máximo la información. El mapa
mental requiere de mucha creatividad para
poder incluir todos los aspectos de un tema
central de la forma más lógica, amena y
sintetizada posible.
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LLAVES
Los sistemas de llaves son muy usados al
tratar temas cuyos subtemas contengan
diversos elementos que puedan
desglosarse; las llaves permiten que la
estructura jerárquica relacionada con el
tema sea visible.

ORGANIZADOR GRÁFICO EN FORMA DE T


Este organizador favorece la comparación entre
dos elementos. Cada uno se coloca a un lado de
la estructura, que genera dos columnas bien
diferenciadas.
Al enumerar las características sobre las cuales se
trabajará posteriormente, es posible detectar de
forma muy clara cuáles son los puntos en común
y en cuáles hay diferencias.

Mapa causa-efecto

También es conocido como mapa


Ishikawa o diagrama espina de
pescado. La función de este mapa es
reflejar cuáles son las causas que
generan determinados escenarios.

Al tener una visión clara de cómo y por


qué se dan los procesos es mucho más
sencillo tomar decisiones importantes, con la intención de mejorar la productividad y
eficiencia de los procedimientos en general.
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SECUENCIA DE HECHOS
La secuencia de hechos se utiliza para ordenar de
manera cronológica todos los eventos que están
relacionados con un hecho determinado. De esta
forma es más sencillo comprender cuántos eventos
forman parte de un escenario y en qué orden están
dispuestos.

Gracias a esta información se pueden tomar


decisiones que tengan que ver con un área específica
del proceso, sin necesidad de tener que afectar a la
línea de eventos por completo.

CUADRO COMPARATIVO
Los cuadros comparativos exponen
la información en columnas. La
principal funcionalidad que tienen
es que permiten visualizar
rápidamente cuáles son las
diferencias y semejanzas entre los
valores seleccionados.

Pueden tener varias columnas, este


número dependerá de la cantidad
de elementos que se desee
desglosar. En cada columna se
colocan las características de cada
valor, generalmente en forma de
lista.

https://www.youtube.com/
watch?v=g0JCXPnJTsE
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ACTIVIDAD INICIAL:
1. Observa el video y elabora un organizador gráfico con el tema “la
realidad de mi ciudad”
2. Para esto pega primero 4 hojas tamaño carta de manera horizontal:

3.Trabaje en ellas, utiliza colores, buena letra. Finalmente toma una


fotografía de tu trabajo y súbelo a la asignación.