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PLAN DE LECCIÓN

1. DATOS INFORMATIVOS:

Nombre del instituto: LICEUL TEORETIC “NIKOLAUS LENAU” TIMIȘOARA

Profesora de español:
Asignatura: ESPAÑOL
Día y fecha: 30 de marzo 2021
Hora: 10:10 – 11:00
Tiempo de la actividad: 50 minutos
0
GRADO: 7 F
NIVEL: Intermedio B1 (con conocimientos previos, el tercer año de estudio)
Área curricular: Lengua y comunicación
Eje integrador: escuchar, hablar, leer, escribir para la interacción social
Eje de aprendizaje: escuchar, hablar, leer, escribir
Eje transversal: gramática
Tipo de la lección: predominante evaluación
Título de la lección: Repaso - En la escuela

OBJETIVO DIDÁCTICO: Responder a las preguntas sobre el texto.

Reconocer el articulo definido.
Identificar la forma plural correcta de sustantivos
Usar la formación adecuada del verbo ir.
Presentar una experiencia propia con un medio de transporte.
 COGNITIVOS
O1. Enriquecer el vocabulario/ palabras desconocidas en el texto ;
O2. Contestar las preguntas sobre el texto;
O3. Reconocer el articulo definido.
O4: Identificar la forma plural correcta de sustantivos
O5:Usar la formación adecuada del verbo ir.
O6. Hablar con soltura (en frente de la clase).

 AFECTIVOS y PSICOMÓNTRICOS:
O7. Concentración del alumnado para dar las mejores respuestas;
O8. Leer y hablar en español;
O9. Esperar el turno de la palabra en leer, contestar;
O10. Ejercicio de memoria.
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2. ESTRATEGIA DIDÁCTICA

RECURSOS A EMPLEAR:

 HUMANOS:
 Docentes
 Alumnos
a) Contenidos de referencia: conforme a la planificación;
b) Aptitud: Conocimientos previamente adquiridos por los estudiantes;
c) El lugar: online- Zoom
 MATERIALES:

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

 Netgráficas: fichas de trabajo

 Otros:
Fuentes oficiales:
Curriculum Național. Programe școlare pentru clasele a V-a – a VIII-a. Aria curriculară limbă și comunicare, București 1999.
 MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS: se utilizan alternativamente métodos y procedimientos como, por ejemplo:
la conversación, la explicación, técnica expositiva.
 RECURSOS
1. Que facilitan la transmisión didáctica:
- Compartir la pantalla en Zoom: la presentación en Word, las fichas
 FORMAS DE ORGANIZACIÓN:
-actividades: frontales, individuales
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1. DESARROLLO DE LA LECCIÓN:

Momentos de la PROCESO DIDÁCTICO (ACTIVIDADES) ESTRATÉGIA DIDÁCTICA

lección/ Objetivos
Pasos de DE LA PROFESORA DEL ALUMNADO Métodos y Recursos Formas de
capacitación procedimientos materiales organización Evaluación
MOMENTO Saludo a los alumnos
ORGANIZATÓ Organización de la clase.
RICO Pongo las ausencias. o Saludan, Instrucción verbal cuadernos de frontal del aula
Comparto la pantalla en o Un alumno anuncia Conversación casa; /la disciplina
2 minutos Zoom. quien falta
Pido los deberes. o Un alumno responde
a la pregunta sobre
los deberes.

CAPTURAR LA  Comparto la o Abren los cuadernos

ATENCIÓN pantalla con las
fichas de trabajo Instrucción verbal  frontal Directa
5 minutos La pantalla,  individual de la clase,
Los del deber
cuadernos
Sistematización o Responden de la clase
de los o Solucionen las Fichas de  frontal
COMPROBAR conocimientos preguntas. Instrucción verbal trabajo
EL DEBER Y Revisa la tarea. Conversación
LOS Cuaderno
CONOCIMIENT Corto repaso de clase
OS
ADQUIRIDOS
LA ÚLTIMA
VEZ
5 minutos

 frontal Directa
Repaso De la clase
ANUNCIAR o miran Deducción
EL TÍTULO  Comparte la o responden Conversación
Y LOS
pantalla con las
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OBJETIVOS fichas de trabajo, o preguntan fichas
 Anuncia el título de o apuntan en el Cuaderno de
la lección, indica el cuaderno clase
5 minutos lugar donde pueden
encontrarlas,
 Pone preguntas:
¿Cual es la materia
favorita de la
escuela?
¿ Cómo te llevas
con los
compañeros?

Adquisición Explicación el cuaderno frontal

de vocabulario  Presenta las fichas Interacción de clase
GESTIÓN DEL donde aparece la o Miran con atención las fichas
APRENDIZAJE lección, o Leen el texto. Dos
 Les indica el texto, personas leen con voz
10 minutos  Pide que lean el alta .
texto , o Apuntan palabras
 Pregunta sobre las o Preparan preguntas
palabras
desconocidas,
 Explica las palabras
sobre el viaje,
 Abre el documento
Word y escribe las
palabras
desconocidas.
Identificar los
CONSOLIDAR medios de  Abre la ficha donde Leen las preguntas sobre el  deducción el cuaderno individual individual
Conocimientos transporte aparecen los texto y y responde con la  intuición de clase frontal
ejercicios opción correcta. la ficha
12 minutos  Les explica lo que . Ej.: Como se llama el amigo
Responder a las tienen que hacer. de Marcos? R:Pablo.
preguntas sobre
el texo Continuar con los Completan la tabla con los
ejercicios: Ej:
1. 1.- Artículo Definido 1. 1. LA silla
Usa la o el.
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1. __________silla 2. 1. el/los coches,
2. __________cuadro 3. 1. Yo VOY al colegio por la
3. mañana.
__________apartamento
4. __________televisión
5. __________escuela
6.
__________microondas
7. __________pantalla
8. __________parque
9. _________pregunta
10._________ teclado
11.__________ tenedor
12.__________ peine
13.__________ cuchara
14.__________ papel
15.__________ árbol
16.__________ montaña
17.__________
calendario
18.__________ mes
19.__________ gorra
20.__________ mujer

2.- Plural del español

Encuentra el artículo y
la forma plural
correspondiente. Por
ejemplo: el autobús, los
autobuses; la moto, las
motos.
Singular Plural
1.______coche,___
2. ______baño,___
3._____cuadro,____
4. ___ luz,_____
5._____ordenador,____
6.____billete,_____
7.___moneda,_____
8. _____gafa,___
9. _____móvil,____
10.___profesora,___
11.____niño,____
12.____hoja,____
13._____mesa,____
14.______estuche,___
15.______pájaro, _____
16.______nevera,____
17.____pizarra,_____
18.______página,_____
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19.___perro,________
20.___teléfono,____

3.- Verbo ir
Completa con la forma
adecuada las siguientes
oraciones.
1. Yo ________ al
colegio por la mañana.
2. Mis padres ________
al trabajo todos los días.
3. Mi prima
yyo__________alcentro
comercial.
4. Su
abuela__________alsup
ermercadotodaslastardes
.
5. Mis amigos ________
a clases de fútbol.
6. ¿A qué hora
________ tú al cine?
7. ¿Cuándo ________ a
venir tu familia?
8. El gato de mi amiga
________ a beber agua.
9.
Yo__________anatació
nporlastardes.
10.¿Cuándo te
________?

FEEDBACK Y Presentar una o Presentan una Conversación Frontal

EVALUACIÓN Hacen una descripción oral experiencia propia frontal individual
10 minutos sobre un companero. con su companero Técnica expositiva

ASEGURAR LA La profesora: Los alumnos:

TRANSFERENCI
A
 anuncia el deber en o apuntan el deber en Conversación
1 minuto casa casa frontal
individual
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