COLEGIO DE LA SALLE – BUCARAMANGA

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ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES GRADO: PRE – JARDÍN AÑO: 2017

EJE CORPORALIDAD
ENFOQUE I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERIODO SALIDAS
ÉTICO DISCIPLINAR Percepción del cuerpo Mi cuerpo, mi mundo. Características de Cuidados de mi Reconoce las
a través de los mi familia. cuerpo. características propias
sentidos. de su cuerpo.

NORMATIVO Los sentidos me Me respeto. Importancia de la Normas para cuidar Asume algunas normas
permiten explorar mi familia. mi cuerpo. Higiene. para el cuidado del
entorno. cuerpo.

SOCIO-AFECTIVO Quiero mis sentidos Me quiero como soy. Quiero a mi familia. Autoimagen. Comprende la
como herramientas que importancia de la
me acercan al entorno. autoestima en su vida.

PROYECTO DE “CONSTRUCTORES DE VIDA, ARTESANOS DE PAZ”

INVESTIGACIÓN

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ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES GRADO: JARDÍN AÑO: 2017

EJE EMOCIONES
ENFOQUE I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERIODO SALIDAS

ÉTICO DISCIPLINAR Así soy yo: Con mi cuerpo me Así son los Los demás Construye una imagen
Tengo un nombre expreso. demás. también expresan mental de sí mismo y los
Tienen nombre sus emociones, a demás.
Lo que me gusta
diferente través de un
jugar Les gusta cosas lenguaje corporal.
Lo que me gusta diferentes
hacer. Así tengo que
Así me cuido. cuidarlos.
NORMATIVO Así es mi vestuario. Normas de cortesía. Niños y niñas se Igualdad de niños Diferencia los roles de
expresan de y niñas. género y sus
manera diferente. comportamientos.

SOCIO-AFECTIVO Exploro mis Acepto mis emociones. Comparto mis Acepto las Contrasta sus emociones
emociones. emociones con el emociones de los con las de los demás.
otro. demás.

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INVESTIGACIÓN:

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ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES GRADO: TRANSICIÓN AÑO: 2017

EJE LA CREACIÓN
ENFOQUE I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERIODO SALIDAS
ÉTICO DISCIPLINAR Tengo la capacidad ¿Cómo Comunicación Escucho con Comunica sus ideas de
de comunicarme. comunicarme con el asertiva con los respeto a mi manera asertiva.
otro? compañeros de comunidad.
clase.
NORMATIVO Mis normas Las normas de la Las normas del Las normas del Relaciona las normas de
casa salón colegio: Manual de convivencia con su entorno.
convivencia.

SOCIO-AFECTIVO Valoro mis ideas y Valoro la figura de Mi salón de clase: Cuido del otro y me Aprecia sus ideas como
las comparto. familia. mi nueva familia. siento parte de la aporte a una comunidad.
familia Lasallista.

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ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES GRADO: PRIMERO AÑO: 2017

EJE LA VIDA
ENFOQUE I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERIODO SALIDAS
ÉTICO Cuido mi vida Cuido mi vida a través Cuido mi vida, Cuido mi vida Comprende la importancia de
DISCIPLINAR alimentándome bien de la higiene y el aseo cuidando mi cuerpo preparándome cuidar su vida.
para ser mujer –
hombre.

NORMATIVO Hábitos de alimentación Hábitos de higiene y Hábitos corporales Hábitos de estudio Reconoce hábitos para su
aseo crecimiento diario.

SOCIO-AFECTIVO Me quiero y por eso me Me quiero cuidando mi Me quiero y ejercito Me quiero y Valora el sentido de la vida
preocupo por mi salud. imagen. mi cuerpo. estudio cada día
con dedicación.

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ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES GRADO: SEGUNDO AÑO: 2017

EJE LA AMISTAD
ENFOQUE I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERIODO SALIDAS
ÉTICO DISCIPLINAR Reconocimiento Reconocimiento del Reconocimiento de Yo soy un ser en Identifico mis relaciones
del entorno (mi par más cercano mis relaciones con relación. interpersonales.
comunidad) los demás

NORMATIVO Normas y leyes Normas que Leyes que cuidan las Yo vivo bajo normas Conozco normas y leyes
para vivir en involucran mi relaciones con los y leyes para vivir en comunidad.
comunidad relación con el otro. demás.

SOCIO-AFECTIVO Aprecio mi Reconocimiento de Manejo de Me reconozco como Reconozco mis

entorno. emociones en las emociones con las un ser emocional. emociones para
relaciones con los demás personas relacionarme con los
demás. demás.

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ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES GRADO: TERCERO AÑO: 2017

EJE LA COMUNIDAD
ENFOQUE I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERIODO SALIDAS
ÉTICO DISCIPLINAR ¿Qué es Ética? La ética como puente La ética como vivencia La ética me permite Identifico la ética como
de unión para lo de valores. vivir en comunidad fuente de valores para la
diverso. vida en comunidad.

NORMATIVO ¿Qué es Estado? Partes del Estado. Colombia: Estado al que Colombia como Conoce el Estado al que
pertenezco Estado Social de pertenezco.
Derecho.

SOCIO-AFECTIVO ¿Qué es Respeto a la Me siento orgulloso de Valores éticos Argumenta el respeto por
respeto? diversidad cultural. ser colombiano. Colombianos. la diversidad como base
para las relaciones
sociales.
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ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES GRADO: CUARTO AÑO: 2017

EJE LA VOCACIÓN
ENFOQUE I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERIODO SALIDAS
ÉTICO DISCIPLINAR ¿Qué son los Identificación de Existe una escala de Vivencia de la Reconoce la existencia de
valores? valores. valores escala de valores. una escala de valores.

NORMATIVO Valores patrios: Identificación de Constitución Política de Ser Colombiano Identifica Colombia como
libertad y orden. símbolos patrios. Colombia y Manual de Patria mía.
Convivencia.

SOCIO-AFECTIVO Valor del hombre Identificación de Hombres y mujeres en la Implicaciones de Reconoce los roles de
y la mujer. los roles de sociedad colombiana. ser hombre-mujer. género.
género.

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ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES GRADO: QUINTO AÑO: 2017

EL TESTIMONIO
EJES I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERIODO SALIDAS
ÉTICO DISCIPLINAR Moral de la persona Conciencia moral Responsabilidad de Integridad de la Reconoce la persona
los actos persona humana. como un ser integral.
NORMATIVO Concepto de ley. Cumplimiento de la Deberes del Derechos del Asimilo la legislación
norma. ciudadano ciudadano colombiana.
colombiano. colombiano.

SOCIO-AFECTIVO Mis criterios de vida. Sentido de la norma Consecuencias de Autorregulación: Identifica la interacción de
en mi vida. mis actos. actúo por mí mismo. la norma en su vida.

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ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES GRADO: SEXTO AÑO: 2017

EL SER HUMANO
EJES I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERIODO SALIDAS
ÉTICO DISCIPLINAR Ser humano biológico. Ser humano Ser humano como Ser humano como Define la persona desde
emocional- agente unicidad. diversos ámbitos.
trascendente. transformador de su
historia.
NORMATIVO Derechos humanos Derechos humanos de Derechos humanos Derecho como Sintetiza los derechos
de primera generación segunda generación de tercera defensa de la humanos.
generación dignidad humana.

SOCIO-AFECTIVO Dimensión corporal Dimensión afectiva Dimensión El ser humano Propone a la persona como
cognitiva integral. un ser multidimensional.

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ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES GRADO: SÉPTIMO AÑO: 2017

LA FAMILIA
EJES I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERIODO SALIDAS
ÉTICO DISCIPLINAR Concepto de familia Tipos de familia Miembros y rol de Familia, escuela de Propone un concepto de
cada uno de los valores. familia, como escuela de
integrantes de la valores.
familia.
NORMATIVO Definición normativa de Leyes que Deberes de los Derechos de los Compara los derechos y
familia protegen la integrantes dentro de integrantes dentro de deberes de la familia.
familia. un núcleo familiar. un núcleo familiar.

SOCIO-AFECTIVO ¿Cómo defino mi familia? Normas de Mi lugar y Construyo y cuido a Infiere su papel y rol dentro
familia. responsabilidad en mi mi familia. de su núcleo familiar.
familia

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ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES GRADO: OCTAVO AÑO: 2017

EJE COMUNIDAD
ENFOQUE I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERIODO SALIDAS
ÉTICO DISCIPLINAR Sentido de Estereotipos y Toma de Sentido ético de la Reflexiona la importancia de la
pertenencia arquetipos decisiones bajo amistad. ética dentro de los grupos
dentro de un sociales. presión social. sociales.
grupo social.

NORMATIVO Grupos étnicos Racismo y Libertad de Derechos Analiza en su vida la

en Colombia. xenofobia. pensamiento y fundamentales aplicación de la Constitución
expresión. según la Política de Colombia.
Constitución Política
de Colombia.
SOCIO-AFECTIVO Yo como un ser
Mi originalidad Manejo Construyo mi Propone la pluridiversidad
diferente y único
como persona y responsable de mi personalidad desde como característica de la vida
en el mundo. aceptación del libertad. un desarrollo libre y humana.
otro. sano.
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ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES GRADO: NOVENO AÑO: 2017

EJE LA MORAL
ENFOQUE I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERIODO SALIDAS

ÉTICO Concepción de ética y Concepción de Ética Vs. Moral Aplicación de la ética- Deduce semejanzas y
DISCIPLINAR sus fundamentos. moral y sus moral en la vida diferencias entre la
fundamentos. ética y la moral y su
aplicación en la vida.

NORMATIVO Valores éticos que Moral del Autorregulación y Códigos éticos y morales Propone la conciencia
respaldan la norma cumplimiento de las autonomía del sujeto de la persona. moral de la persona
leyes y normas ante la norma Urbanidad como base para el
Ciudadanía cumplimiento de la
norma.
SOCIO-AFECTIVO Ética aristotélica: lo Estadios del Mis criterios de vida Dilemas morales de la Argumenta los dilemas
bueno, justo y desarrollo moral de Vs. Criterios sociales. vida que se establecen
bondadoso. la persona según entre sus propios
Kolberg ¿Qué opino yo? Vs. intereses y los de la
¿Qué opina la sociedad dentro su
sociedad? desarrollo moral.

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ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES GRADO: DÉCIMO AÑO: 2017

EJE PROYECTO DE VIDA

ENFOQUE I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERIODO SALIDAS
ÉTICO Ética para la Modelos éticos en el Mi ética, mi moral. Construcción de Conjuga ética y moral
DISCIPLINAR trascendencia humana. mundo de hoy. Desarrollo de mi los criterios para el para la construcción
propio código de proyecto personal de criterios en su vida.
ética. de vida.

NORMATIVO ¿Las leyes me ayudan ¿Las leyes del mundo Mis normas para Principios éticos y Crea sus propias
para trascender como actual ayudan a la persona poder vivir mi vida morales normas para aplicarlas
ser humano? a ser cada día más fundamentales en su diario vivir.
humano? para mi proyecto
de vida
SOCIO-AFECTIVO Concepción de ser Mi personalidad Vs. La Aspectos, rasgos, Establezco Apropia su
humano. personalidad que quieren características que criterios de mi personalidad y la
Mi antropología. los demás de mí. me diferencian de propia defiende ante
los demás. personalidad. estereotipos sociales.
Construyo mi propia
personalidad.
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ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES GRADO: UNDÉCIMO AÑO: 2017

EJE ÉTICAS DE LAS PROFESIONES

ENFOQUE I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERIODO SALIDAS
ÉTICO DISCIPLINAR Ventana de Johari. ¿Qué quiero ser? ¿Cómo me visualizo Criterios para la Reflexiona sobre la
en mi profesión? toma de propia vida para la
decisiones. construcción de
criterios.
NORMATIVO Perfiles de las ¿Qué es un código Búsqueda y análisis Toma de Analiza las mejores
diferentes profesiones. ético? del código ético de mi decisiones e decisiones a nivel
profesión. implicaciones profesional para su
sobre mi vida.
profesión.
SOCIO-AFECTIVO Test de desarrollo de ¿Cómo me proyecto Me identifico con una Asumo Asume
personalidad y profesionalmente a profesión porque me responsabilidades responsabilidades
aptitudes psicométricas. largo plazo? siento realizado. sobre la toma de frente a las decisiones
decisiones frente a tomadas.
mi profesión.
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