Actividad

Guía de lectura para analizar el capítulo de comprensión lectora de Cassany (1999)

A partir de la lectura de los siguientes capítulos de textos: 

 Cassany, D., Luna, M. y Sanz G. (1999). “Las habilidades lingüísticas. La

comprensión lectora” cap 6. En Enseñar lengua. Barcelona: Grao
 Ministerio de Educación de la Nación (2011). Núcleos de Aprendizajes Prioritarios
Ciclo Básico Educación Secundaria 1°/2° y 2°/3° años. Extraído el 03 de junio de
2016 de: http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=110569 

Actividad:

1. Escribir una reseña del capítulo de comprensión lectora de Cassany (1999) teniendo
como guía los siguientes aspectos:

1. Sobre la comprensión lectora:

 ¿Qué significa ‘leer’?

 ¿Cuáles son los tipos de lectura que se proponen? Elegir una clasificación posible y
determinar cuál es la función didáctica de cada tipo de lectura.
 ¿Cuáles son las capacidades a desarrollar en cuanto a la Comprensión lectora?
 Proponga una pequeña secuencia de actividades para abordar la lectura
EXTENSIVA del texto que dejamos a continuación.
 Compare las competencias que propone el autor con las que se establecen como
prioritarias para el ciclo básico en los NAP de lengua: ¿encuentra diferencias?,
¿cuáles? ¿se trata del mismo enfoque?