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GRADO
“ D ”

I.E.N°70541 “Virgen de Fátima”


AREA: MATEMÁTICA

Apellidos y nombres:……………………………………
Elaborar una tabla de frecuencias y un gráfico de barras sobre las
actividades que realizan las niñas y los niños.
1. Situación problemática: Veamos la inquietud de Estefany por averiguar qué es lo que más les
gusta a sus compañeras y compañeros.

2. Familiarización del problema:

¿Qué desea saber Estefany de sus compañeras y


compañeros?

¿Para
qué
quiere
saber
sobre las
actividades que realizan en casa?

¿Qué tendría que hacer Estefany para recoger la información?

3. Búsqueda y ejecución de estrategias:

¿Qué información recogió Estefany al realizar la encuesta a sus compañeras y compañeros?

¿Cómo podría organizar Estefany esta información?


4. Socialización de representaciones: Te presentamos una forma de organizar estos datos.
Completa la tabla:
Conteo (cada respuesta
Actividad Cantidad (frecuencia)
colocada en barra)

Jugar

Bailar

Cocinar

Dibujar

Ver televisión

a) Responde:
• ¿Cuántos estudiantes prefieren jugar? _________________________

• ¿Cuántos estudiantes prefieren ver televisión? _____________________

• ¿Cuántos estudiantes prefieren dibujar? ___________________________

• ¿Cuántos estudiantes prefieren bailar? ___________________________

• ¿Cuántos estudiantes prefieren cocinar? __________________________

• ¿Cuál es la actividad que más prefieren los estudiantes? _________________

b) Estefany se ha propuesto elaborar un gráfico de barras para representar los resultados de


su encuesta. ¿Qué te parece si ayudas a Estefany? ¡Vamos, tú puedes!
Colorea los recuadros que corresponden a las cantidades que registraste en la tabla.

c) Luego de completar el gráfico, responde:

- ¿Cuál es la actividad que tiene mayor preferencia? ______________________________________

- ¿Cuál es la actividad que menos prefieren los estudiantes? _______________________________

- ¿Qué actividades tienen la misma preferencia? _________________________________________

- ¿Cuál es la moda? ________________________________________________________________

- ¿Por qué? _______________________________________________________________________

Para seguir aprendiendo


Resuelven las actividades del Cuaderno de trabajo Matemática, cuarto grado, páginas 41 y 42

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