UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN

CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT”

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
NORMATIVIDAD Y EDUCACIÓN COMPARADA
DEL SISTEMA EDUCATIVO REGIONAL

CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL NORMALIZADA DE LA EDUCACIÓN

(Ensayo)

Castro Sánchez Haide Milena

C.C. 37696975

Docente: Acuña González Sandra Liliana

Cuatrimestre: II

Santander, 29 de mayo del 2021

 INTRODUCCIÓN

Los sistemas educativos tanto a nivel nacional como internacional van evolucionando en

estructuras y contenidos curriculares lo que indica que se deben monitorear los avances

alcanzados mediante datos o informes estadísticos necesarios para organizar, entender e

interpretar de una manera clara los procesos progresivos y los resultados alcanzados en los

sistemas educativos desde una perspectiva global. Esta acción se logra mediante el sistema de

clasificación internacional normalizada de la educación (CINE) como marco de referencia

estándar aplicado, que permite presentar datos en forma comparable y uniforme y donde en su

última versión CINE 2011 incorpora nuevos cambios a los niveles educativos y una clasificación

de logro sobre la base de certificaciones (CINE-A) que a continuación se va a referir.

DESARROLLO

La clasificación internacional normalizada de la educación (CINE), es un sistema de

referencia internacional que permite elaborar informes estadísticos para la realización de

políticas públicas. Originalmente creada por la Organización de las Naciones Unidas para la

Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). Fue diseñada en la década de los 70 para servir

como instrumento adecuado para acoplar, recopilar y presentar las estadísticas de educación

tanto de cada país a nivel nacional como internacional. Así mismo hace parte de la familia

internacional de clasificaciones económicas y sociales de las Naciones Unidas.

Además, es un instrumento que hace posible la clasificación de actividades educativas,

teniendo en cuenta sus contenidos en función de dos variables de clasificación como son los

niveles educativos y campos de estudio tomando la realidad educativa nacional y a la vez la

comparabilidad para concebir información estadística, estratégica que sirve en el ámbito de la

educación nacional. Tanto definiciones como conceptos básicos de la CINE están creados para

ser válidos a escala internacional e incluir en toda la gama de sistemas educativos.

En la unidad de clasificación, las unidades básicas de la CINE 2011, son los programas

educativos nacionales y (subnacionales), es decir ese conjunto de actividades educativas

diseñadas y bien organizadas para lograr el aprendizaje y las certificaciones reconocidas

relacionadas y que busca el mejoramiento de conocimientos, destrezas y competencias dentro de

un contexto personal, social y cívico. Una característica común a todos los programas educativos

habiendo logrado los objetivos de aprendizaje es la certificación.

La clasificación internacional normalizada de la educación (CINE), da a conocer

informes de manera estandarizada sobre diversas estadísticas educativas de utilidad para la

corporación de políticas. Este conjunto de planes y conceptos permite comparar los indicadores

estadísticos obtenidos en los distintos sistemas educativos del mundo. Para ello algunos

organismos especializados de las naciones unidas e institutos de estadística como el Instituto de

estadística de la UNESCO (UIS) quien direcciona la CINE y trabaja en estrecha colaboración

con los países y sus socios en materia de acopio de estadísticas de educación, incluyendo la

Oficina Europea de Estadística (Eurostat) y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo

Económico (OCDE) quienes direccionan y velan por el desarrollo, la armonización,

mantenimiento, actualización y revisión de esta clasificación de referencia.

El CINE 2011, la última versión fue aprobada en la 36ava conferencia de la UNESCO; en

noviembre del 2011 donde incorpora nuevos cambios basadas en certificaciones educativas

otorgadas por programas de educación, conceptos mejorados para la educación formal y no

formal, cambios en los niveles educativos, incluyendo nuevas categorías a la primera infancia y
la modificación en la educación terciaria o enseñanza superior. La CINE 2011 señala nueve

niveles educativos, anexando los antes mencionados en los niveles educativos.

En relación con los campos de educación el UIS planea desarrollar una clasificación

jerárquica de tres dígitos asociados con los campos de educación lo que permite perfeccionar la

codificación preliminar la cual requiere una revisión y subsecuente actualización. Hoy día se

cuenta con 25 campos de educación estructurados en 9 grupos para clasificar tanto los programas

como el logro educativo. Por otra parte, la actualización de una terminología más amplia mejoras

producidas por expertos especializados en educación junto con estadísticas comparativas.

CONCLUSIONES

Se puede concluir que la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación

(CINE) es la estructura de clasificación para organizar la información en educación y la

formación direccionada por la UNESCO de manera global. Cabe decir que es un instrumento que

permite armonizar y contemplar campos de estudio tomando la realidad educativa. En este

contexto las adaptaciones sirven como un instrumento para generar datos útiles y dinámicos que

representan el panorama del sistema educativo y permiten evaluar la prestación de éste. Mediante

esta estructura en nuestro país se puede tener un resultado en cómo se está dando el servicio

educativo en cuanto a la oferta y así orientar el diseño de políticas efectivas. Conocer la realidad

nacional y la comparabilidad internacional. Conociendo sistemas educativos exitosos como lo

son el sistema educativo de Tailandia, Chile y otros que han traído innovaciones y que son

modelos a seguir para mejoras del nuestro. También en efecto favorece al educando en la

adquisición a la educación que ofrecen países extranjeros. CINE 2011 ha insertado cambios

importantes en la estructura en relación a la primera infancia, buscando su desarrollo desde una

edad temprana y a la educación terciaria y demás modificaciones para lograr una educación de

calidad universal.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

isced-2011-sp.pdf (unesco.org)

Aporte a la «Clasificación Internacional Normalizada de la Educación - CINE» | Red Académica

de Diseño (radcolombia.org)

CINE-N-2011_2019.pdf (dane.gov.co)

Clasificación Internacional Normalizada de la Educación. CINE 2011 | Ministerio de Educación

y Formación Profesional (educacionyfp.gob.es)

Clasificación Internacional Normalizada de la Educación Adaptada para Colombia - YouTube

Educación Comparada, SINE 2011. - YouTube