MATEMÁTICA
COMPETENCIAS Y
CAPACIDADES
RESUELVE PROBLEMAS DE
CANTIDAD.
• Traduce cantidades a
expresiones numéricas.
• Comunica su comprensión
sobre los números y las
operaciones.
• Usa estrategias y
procedimientos de estimación
y cálculo.
• Argumenta afirmaciones
sobre las relaciones numéricas
y las operaciones.
RESUELVE PROBLEMAS DE
REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y CAMBIO.
• Traduce datos y condiciones
a expresiones algebraicas y
gráficas.
• Comunica su comprensión
sobre las relaciones
algebraicas.
• Usa estrategias
procedimientos para
encontrar equivalencias y
reglas generales.
• Argumenta afirmaciones
sobre relaciones de cambio y
equivalencia.
RESUELVE PROBLEMAS DE
FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN.
• Modela objetos con formas
geométricas y sus
transformaciones.
• Comunica su comprensión
DESEMPEÑOS ¿QUE NOS DARÁ EVIDENCIA DE ACTIVIDAD INSTRUMENTO DE
(criterios de evaluación) APRENDIZAJE? EVALUACIÓN
Emplea estrategias heurísticas, y Emplean correctamente Empleamos Lista de cotejo
procedimientos y estrategias de cálculo cuando procedimientos para calcular procedimientos para
resuelve problemas con porcentajes más porcentajes notables calcular porcentajes
usuales. Resuelve ejercicios y problemas de Resolvemos Lista de cotejo
porcentajes usuales . problemas de
porcentajes en
nuestra vida
cotidiana
Explica el procedimiento realizado cuando Elabora y usa estrategias para Las ventajas y Lista de cotejo
resuelve problemas con porcentajes. resolver problemas relacionado al desventajas de las
aumento o descuento porcentual. ofertas
Representa mediante acciones aplicando el proceso Ficha de
vivenciales los porcentajes de de cada caso de Evaluación
perdida y ganancia en situaciones porcentajes resuelve
de la vida real problemas de su
entorno
• Establece relaciones entre datos y valores Aplica la regla de tres simple Regla de Tres Lista de cotejo
desconocidos de una equivalencia, de no directa e inversa en la solución de
equivalencia (“desequilibrio”) y de variación los problemas.
entre los datos de dos magnitudes, y las
transforma en ecuaciones que contienen las
cuatro operaciones, desigualdades con
números naturales o decimales, o en
proporcionalidad directa.
• Emplea estrategias heurísticas y estrategias Resuelve ejercicios y problemas de Empleamos Ficha de
y de cálculo para determinar la regla o el término ecuaciones traspasando términos propiedades cuando Evaluación
general de un patrón, y propiedades de la al otro miembro resolvemos
igualdad (uniformidad y cancelativa) para ecuaciones
resolver ecuaciones o hallar valores que Halla la solución e indica que una Resolvemos Lista de cotejo
cumplen una condición de desigualdad o de es mayor o menor que otra desigualdades o
proporcionalidad. inecuaciones
 Emplea estrategias heurísticas, estrategias de Resuelve problemas de área del Descubrimos el área Lista de cotejo
cálculo y procedimientos de composición y paralegramo como el producto de del paralelogramo
descomposición para construir formas desde la base y la altura. ayudando a un
perspectivas, desarrollo de sólidos, realizar compañero a
giros en el plano, así como para trazar construir un robot
recorridos. Usa diversas estrategias para
construir ángulos, medir la longitud (cm), la
sobre las formas y relaciones superficie (m2, cm2) o la capacidad de los
geométricas. objetos, de manera exacta o aproximada.
• Usa estrategias y Realiza cálculos numéricos para hacer
procedimientos para conversiones de medidas (unidades de
orientarse en el espacio. longitud). Emplea la unidad de medida no
• Argumenta afirmaciones convencional o convencional, según convenga,
sobre relaciones geométricas. así como instrumentos, de dibujo (compás,
transportador) y de medición, y diversos
recursos.
* Mide, estima y compara la longitud de los Identificamos unidades de medida convirtiendo Ficha de
objetos usando la unidad de medida que de longitud, al resolver problemas. unidades de longitud Evaluación
conviene según el problema; emplea recursos y y capacidad
estrategia de cálculo para hacer conversiones
de unidades de longitud, expresadas con
números naturales.

Calcula el perímetro y área de figuras Elabora y usa estrategias para el Calculamos el área y Lista de cotejo
poligonales regulares y compuestos, triángulos; área y perímetro de figuras el perímetro de la
componiendo y descomponiendo en otras geometricas losa deportiva
figuras cuyas medidas son conocidas, utilizando
recursos gráficos y otros.
• Establece relaciones entre los cambios de Representa en forma gráfica los Aprendemos a girar Participación
tamaño y ubicación de los objetos con las giros de varias formas; medio giro, y crear figuras en el activa
ampliaciones, reducciones y giros en el plano media vuelta, tres cuartos de giro, plano cartesiano
cartesiano. Ejemplo: El estudiante establece las etc.
coordenadas en las que se encuentra un lugar
determinado.
RESUELVE PROBLEMAS DE  Interpretar información contenida en gráficos Determina la media de un grupo de Reconocemos la Lista de cotejo
GESTIÓN DE DATOS E y en diversas fuentes de información, usando el datos discretos usando media aritmética en
INCERTIDUMBRE. significado de la moda y expresa la probabilidad operaciones de igualación de nuestro consumo de
• Representa datos con de un evento relacionando el número de casos valores o el algoritmo de la media. agua potable
gráficos y medidas estadísticas favorables y el total de casos posibles. Halla y acierta al calcula la moda de Encontramos la Lista de cotejo
o probabilísticas. un grupo de datos ordenando los moda en nuestra
• Comunica la comprensión de datos en tablas de frecuencia o lonchera escolar
los conceptos estadísticos y gráficos de barra.
probabilísticos. Calcula y compara la probabilidad Descubrimos la idea Lista de cotejo
• Usa estrategias y de un evento de probabilidad
procedimientos para recopilar cuando participamos
y procesar datos. en campañas para
• Sustenta conclusiones o cuidar el medio
decisiones con base en la ambiente
información obtenida.
 AGENDA UNIDAD 7

LUNES 07 MARTES 08 MIERCOLES 09 JUEVES 10 VIERNES 11 OBSERVACIONES

M:Empleamos M: Resolvemos
procedimientos para problemas de
calcular porcentajes porcentajes en nuestra
vida cotidiana

M: Regla de tres simple

LUNES 14 MARTES 15 MIERCOLES 16 JUEVES 17 VIERNES 18 OBSERVACIONES

M: aplicando el proceso M: convirtiendo
de cada caso de unidades de longitud y
porcentajes resuelve capacidad
problemas de su entorno

M: Las ventajas y
desventajas de las
ofertas

LUNES 21 MARTES 22 MIERCOLES 23 JUEVES 24 VIERNES 25 OBSERVACIONES

M: Empleamos M: Resolvemos
propiedades cuando desigualdades o
resolvemos ecuaciones inecuaciones

M: Descubrimos el área
del paralelogramo
ayudando a un
compañero a construir
un robot

LUNES 28 MARTES 29 MIERCOLES 30 JUEVES 31 VIERNES 01 OBSERVACIONES

M: Aprendemos a girar y
crear figuras en el plano
cartesiano

M: Calculamos el área y
el perímetro de la losa
deportiva
 LUNES 04 MARTES 05 MIERCOLES 06 JUEVES 07 VIERNES 08 OBSERVACIONES
M: Encontramos la moda M: Descubrimos la idea
en nuestra lonchera de probabilidad cuando
escolar participamos en
campañas para cuidar el
medio ambiente

M: Reconocemos la
media aritmética en
nuestro consumo de
agua potable