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Liceo Particular Libertad

General Urrutia 935⚫ Lican Ray, Araucanía, Chile


Teléfono: 45 2431033 ⚫ contacto@liceolibertad.cl
Web: www.liceolibertad.cl

Profesor (a): Gladys Gutiérrez Navarrete E- Mail: gladys.gutierrez@liceolibertad.cl


Psicopedagoga: Victoria Navarrete Salas

Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: Segundo básico

Fecha de evaluación: : 19 de mayo de 2021

Instrucciones:
1. Practica la lectura en silencio 2 veces y luego léela en voz alta frente a un adulto.
2. Las dos lecturas deberán ser practicadas las veces que sea necesario.
3. El día miércoles 19 de mayo será evaluada, a través de una pauta.

Lectura 1

Leo y leo

Lalo lee a Lola y Lola lee a Lalo


Lalo y Lola leen.
Lola y Lalo Leen y leen.
Lalo lee: la, le, li, lo, lu.
Lola lee: lo, le, lu, li, la.
Lalo, Lola, Lila, Lulú, Lela, Lolo.

1. ¿Quiénes leen?
R……………………………………………………………………………………………
Lectura 2

La mula de Memo

La mula de Memo lame la miel.


La miel de mamá.
Mimí ama la miel, y Memo ama el milo.
Memo y la mula salen a la loma.
Memo lame el milo y la mula lame la miel.

Responde:

1. ¿De quién es la mula?...............................

2. ¿Quién lame la miel?.................................


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Categorías para la evaluación de la lectura en voz alta1° básico


Información para Padres y Apoderados
Estimados padres a continuación se entrega información con respecto a la lectura de mi hijo o hija y
los criterios para su evaluación. Para estar completamente informado le solicitamos leer cada una de
las tablas.

¿Cómo es la lectura de mi hijo (a)?

CATEGORÍA DEFINICIÓN EJEMPLO


No hay lectura o bien sólo se reconocen
algunas letras aisladamente pero no
No lector hay capacidad de unirlas, ni siquiera en --------------------------------------
sílabas o bien sólo se leen algunas
sílabas aisladas.
Lectura silábica Lectura de las palabras sílaba a sílaba, La – me – sa – es- tá – muy – su-
no respetando las palabras como cia.
unidades
Lectura palabra a Lectura de las oraciones de un texto, La- mesa- está- muy-sucia.
palabra palabra por palabra sin respetar las
unidades de sentido.
Lectura por Lectura en que se unen algunas La mesa – está – muy sucia.
unidades cortas palabras formando pequeñas unidades.
Lectura de Lectura de forma continua, con La mesa está muy sucia.
oraciones inflexión de voz adecuada al contenido
del texto, respetando las unidades de
sentido y la puntuación.

Evaluación de la lectura.
Nivel de la Descripción
lectura
Excelente Lectura fluida, sin errores o con 1 error.
Adecuado Muy buena Lectura fluida y/o unidades cortas. Con 2 a 3 errores.
Buena Lectura unidades cortas y/o palabra a palabra. Con 4 a 6 errores.
Bajo lo Suficiente Lectura silábica y/o deletreo ocasional. 7 a 11 errores
esperado Insuficiente Lectura silábica y con constante deletreo. 12 o más errores.

No lector No lee. Puede reconocer algunas letras de forma aislada pero no logra
unirlas ni leerla.