Está en la página 1de 31

NOT I LU I GI - T E M A NT I E N E I NFOR M ADO JUN IO 2021

UN NUEVO
PARADIGMA
EDUCATIVO
Más allá de la construcción de saberes técnicos,
científicos y prácticos, la comunidad educativa
debe vivir esta época con el mayor de los
optimismos; valorando la labor de los docentes
que día a día luchan por compartir la semilla del
conocimiento en cada hogar...
>>> pág. 4

EL PROYECTO
PROFESIÓN
Pensar y tomar decisiones para el futuro significa
encarar un desafío determinante que genera
demasiada presión en la vida de los estudiantes y
en la convivencia de las familias.
>>> pág. 14

EL LIDERAZGO
JUVENIL
En nuestro Colegio Luigi Pirandello, trabajamos
todos por ejercitar estas aptitudes.
>>> pág. 20

NOTILUIGI
EDICIÓN 1 / 2021
NOTILUIGI| Junio 2021

2 CONTE N I D O

»» p.4 »» p.12 »» p.15

4 UN NUEVO 10 DÍA DE LA determinante que genera


PARADIGMA TIERRA demasiada presión en la
EDUCATIVO vida de los estudiantes y
Es lamentable pensar en la convivencia de las
Podría decirse que, que con un día que se familias.
actualmente, la educación le dedique al planeta es
e n C o l o m b i a a f ro n t a u n o más que suficiente para 18 STEAM
de sus más grandes retos: re s a rc i r e l d a ñ o c a u s a d o
plantear metodologías de y pretender que mañana y Aplicación e integración
enseñanza innovadoras al día siguiente, el hombre de saberes desde una
para continuar con el continúe con su vida sin nueva metodología.
proceso de formación, detenerse a pensar...
buscando la manera 20 ¡MI COLE
de transportar al aula 12 DEMOCRACIA VIRTUAL!
vir tual y a los hogares de Y GOBIERNO
todos los estudiantes el ESCOLAR La pandemia hizo que
conocimiento. PIRANDELLISTA tuviéramos que estar
en nuestra casa más
6 ROBÓTICA Un paso hacia la tiempo del que debíamos.
EDUCATIVA Y pa r ticipación ciudadana. Nuestro colegio ya tenía
TECNOLOGÍA una plataforma virtual
14 EL PROYECTO con la que nos podíamos
Nuevas tendencias en los PROFESIÓN-O c o m u n i c a r, entonces
procesos de educación. PROJETO solo era hacer unos
PROFISSÃO arreglitos para que todos;
9 CELEBRACIÓN niñas, niños y docentes,
PIRANDELLISTA Pensar y tomar decisiones pudiéramos estar en
EN EL DÍA DEL para el futuro significa nuestra casa participando
IDIOMA encarar un desafío de nuestras clases.
NOTILUIGI| Junio 2021

22 EL LUIGI 26 ¿CÓMO PODEMOS 3


PIRANDELLO, AFRONTAR
UN COLEGIO DE LA BAJA aburrimiento, porque
EXCELENCIA TOLERANCIA A LA no encuentras algo que
FRUSTRACIÓN DE hacer?.
La excelencia es una NUESTROS HIJOS
palabra que permite E HIJAS? 30 VALOR DE
resaltar la considerable BONDAD
calidad que convierte a La tolerancia a la Demostramos bondad
un individuo u objeto en frustración es una cuando somos
merecedor de una estima respuesta emocional de caritativos y compasivos
y aprecio elevados. Hoy impotencia frente a los con aquellas personas
p u e d o d e c i r q u e e l Lu i g i deseos o expectativas que tienen alguna
Pirandello es un excelente que no se pueden necesidad.
colegio, con una alta a l c a n z a r, g e n e r a l m e n t e
calidad educativa. viene acompañado de
ira y sentimientos de
24 EL LIDERAZGO d ecepción.
JUVENIL
28 ¿CÓMO
Un joven es líder cuando APROVECHAR
su visión va más allá de MI TIEMPO
lo apenas perceptible, LIBRE
cuando sus habilidades DURANTE ESTA
se desarrollan para PANDEMIA?
beneficiarlo y guiarlo
no sólo a sí mismo, sino ¿Has sentido que el
también a las personas tiempo pasa y no lo
con las que interactúa y has aprovechado de
al entorno del que hace manera correcta?,
par te. ¿Ha habido momentos
durante esta pandemia »» p.18
que has experimentado

»» p.23 »» p.25 »» p.29


NOTILUIGI| Junio 2021

4 ED ITOR I AL

UN NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO


Podría dec irse qu e, act u almen t e, la ed u cació n en Co lo mb ia a f ro n ta
uno de sus más g r an d es reto s : p lan t ear meto d o lo g í as d e ens e ñ a n z a
innova dora s pa ra co n t in u ar co n el p ro ces o d e fo r mació n , bu s c a n d o
la ma nera de t ran s p o r t ar al au la vir t u al y a lo s h o g ares d e to d o s l o s
est udiant es el c on o cimien to .

E
l pasado 31 de diciembre problemática de tal magnitud y,
del 2019, la Organización segundo, porque en el país son
Mundial de la Salud muchos los jóvenes y las familias
encendió una alarma a nivel que no poseen los recursos
internacional tras la aparición necesarios para estudiar desde
del virus COVID-19. Fue cuestión casa. Sin embargo, si se suman
de pocos meses para que la los esfuerzos necesarios en el
enfermedad, que se originó en momento adecuado, podremos
Wuhan China, se propagara con adaptarnos al cambio, al nuevo
extrema velocidad por el resto paradigma educativo.
del mundo. Una vez declarada la
pandemia, los gobiernos se vieron
obligados a tomar decisiones trajo como consecuencia el
inmediatas para hacerle frente a cese masivo de las actividades
la problemática sanitaria. Dentro presenciales en las instituciones,
de las medidas propuestas por haciendo un llamado a la unión
médicos especialistas en el tema, de docentes, estudiantes y padres
el aislamiento fue la opción más de familia para trabajar en pro del
viable y efectiva para evitar el derecho a la educación.
contagio de esta enfermedad que

P
hasta hoy ha cobrado millones odría decirse que,
de vidas. Tras la adopción de actualmente, la educación
esta medida preventiva, las en Colombia afronta uno de

E
comunidades alrededor del globo sus más grandes retos: plantear ste modelo de educación
se vieron obligadas a transformar metodologías de enseñanza actual hace un llamado a
su rutina diaria, sus formas de innovadoras para continuar con el la acción de los docentes,
comunicarse y relacionarse con proceso de formación, buscando los estudiantes y los padres de
los demás. Además, tuvieron la manera de transportar al aula familia para que reflexionen y
que adaptar dos de las labores virtual y a los hogares de todos actúen sobre varias cuestiones.
cotidianas indispensables para los estudiantes el conocimiento. La primera está referida al
el desarrollo de la sociedad: Esta no es una tarea sencilla; control del tiempo y espacio. El
el trabajo y el estudio. En el primero, porque nadie estaba estudiante necesita demarcar
caso educativo, el aislamiento preparado para vivir una situación límites y lugares de trabajo, ya
NOTILUIGI| Junio 2021

ED ITOR I AL 5

que su aula y hogar se encierran en optimismos; valorando la labor entender que solo nos estamos
las mismas paredes. Es importante de los docentes que día a día preparando para ser personas
demarcar esa línea entre clase luchan por compartir la semilla nuevas, más conscientes del
y actividades domésticas. La del conocimiento en cada hogar, medio ambiente, de la salud,
segunda se relaciona con el uso motivando al estudiante a no de la unión familiar, del afecto
tecnológico. No son solo los rendirse y sumarse al cambio filial, de la convivencia, y de que
docentes quienes deben tener un con la mejor actitud, confiando y nuestra educación es misión
dominio informático sobre diversas tomando la mano de los padres de todos.
plataformas, aplicativos y demás de familia para direccionar

C
herramientas tecnológicas, son desde casa esta nueva aula de ierro esta reflexión con
los padres también quienes deben clase. un tono esperanzador,
poner de su parte para aprender motivándolos a que,

T
del mundo digital y comprender odos sabemos que no ha desde el espacio personal
más de cerca el proceso educativo sido fácil afrontar estas y familiar, cada miembro
que adelantan sus hijos. Respecto novedades que ha traído de nuestra comunidad
a estos últimos, deben entender la pandemia, pero debemos pirandellista contribuya a
que en la red tienen un sinfín de destacar la importancia de construir soluciones colectivas
alternativas para complementar disfrutar y aprender del momento, que nos permitan al final de
y facilitar el aprendizaje, y que valorar cada instante, cada video este camino, celebrar la vida
de ella también pueden sacar llamada, cada chat, cada guía unidos en un gran abrazo.
provecho. La tercera cuestión de trabajo, y cada conferencia.
tiene que ver con la autonomía y Hoy no somos los mismos de
Lic. Claudia Marcela Echeverri Valencia
la responsabilidad. Ahora, más que ayer, ni el paradigma educativo RECTORA
nunca, el estudiante debe tener le es similar. Necesitamos
un papel activo en su educación,
dedicando su tiempo y los medios
a su disposición para profundizar
las lecciones del día. En este
punto es importante el apoyo del
padre, quien debe estar allí para
alentar a su hijo y proporcionarles
respuestas a sus dudas, ya que
el docente no podrá hacerlo de
manera inmediata.

M
ás allá de la construcción
de saberes técnicos,
científicos y prácticos,
la comunidad educativa debe vivir
esta época con el mayor de los
NOTILUIGI| Junio 2021

6 AC AD EM I A

ROBÓTICA EDUCATIVA
Y TECNOLOGÍA
NUEVAS TENDENCIAS EN LOS PROCESOS DE EDUCACIÓN

D
esde el año 2020 nos estamos
enfrentando una vez más en la historia
del ser humano a una amenaza de salud
pública de proporción mundial, por lo tanto,
esto ha representado un nuevo reto no solo
en el ámbito de la medicina y la investigación
sino también ha obligado a otros sectores de
la industria a repensar y transformar todo
aquello que se venía implementando quizás
del mismo modo por varios años, el sector
industrial, comercial, turístico, entre otros, se
han puesto a la tarea de cambiar prácticas e
incorporar la tecnología en sus procesos, así
mismo, la educación no ha estado exenta de
incorporar este cambio en todos sus procesos.
En la actualidad en el contexto educativo
se llevan a cabo diferentes alternativas de

L
aprendizaje, cuyo enfoque, está determinado a robótica educativa surge a inicios de
por el manejo de la tecnología, ya se habla los años 80 en el Instituto Tecnológico de
de una cuarta revolución industrial en donde Massachusetts, EE.UU, donde en alianza
el internet de las cosas, el manejo de la con la multinacional LEGO, se desarrolló el
información, la robótica y la nano tecnología, primer lenguaje de programación llamado
son los principales elementos, los cuales LEGO/LOGO, cuyo diseño, estaba enfocado
pretenden facilitar la vida del ser humano principalmente en que los niños lograran analizar
y acercarlo cada vez más a la inmediatez y resolver problemas a través de la programación
en el acceso y manejo de la información. e interacción desde diferentes dispositivos
Estos nuevos retos obligan al docente y tecnológicos, años después la propuesta tomó
las instituciones educativas a implementar bastante acogida revolucionando la educación
nuevas estrategias didácticas, es allí donde a nivel mundial. (Tecnología educativa, Robótica
se evidencia la robótica educativa como una educativa, herramienta de enseñanza para niños
alternativa de innovación en los procesos [EDACOM], 2019), (Robótica educativa [HISOUR],
educativos. 2019)
NOTILUIGI| Junio 2021

AC ADE MI A 7

A P
pesar de los años, las dinámicas en la or otra parte, es importante también la
educación no han cambiado mucho, transversalidad, con la implementación
comenzando por la proxemia en las aulas, de la robótica educativa se pretende que
así como los contenidos, estos son importantes, los estudiantes despierten un mayor interés
sin embargo cuando se convierten en el objetivo o por las áreas exactas como las ciencias
eje principal de los procesos educativos, no se está naturales, las matemáticas, la física, la
generando un aporte significativo a la construcción química, por consiguiente, desde la robótica se
de conocimiento, estos deben constituir el medio implementa la metodología STEAM, en donde
para el aprendizaje mas no el fin, por tanto, la la interdisciplinariedad es el eje principal; en
apuesta desde la educación en tecnología es esta metodología se involucran 5 grandes áreas
desarrollar en los estudiantes competencias del conocimiento: las ciencias, la tecnología,
propias para el siglo XXI, fortalecer habilidades las artes y las matemáticas, es así como el
para la resolución de problemas, el pensamiento estudiante, con el desarrollo de su proyecto
crítico, educar para la comprensión. A través de puede fortalecer el aprendizaje y construir
la robótica educativa, es posible fortalecer estas conocimiento al identificar y comprender
habilidades, se pretende que los estudiantes logren cómo se involucran cada una de estas áreas
analizar y seleccionar información, identificar, y el aporte de cada al proyecto. Implementar
plantear problemas y soluciones propias de su la robótica educativa no solo permite al
realidad, aplicando un modelo constructivista y estudiante identificar y solucionar problemas
la gamificación, para construir conocimiento y un para las habilidades del siglo XXI, por medio
aprendizaje significativo. de la robótica educativa los estudiantes
también desarrollan habilidades para el trabajo
cooperativo, a pesar de que quizás no todos los
estudiantes se van a involucrar en formación
científica, desarrollar esta habilidad les
permitirá involucrarse asertivamente a futuro
en el mundo laboral sin importar el campo en
el cual se esté desempeñando, aprenderán a
escucharse, expresarse y relacionarse con los
demás.

P
or medio de la robótica educativa los
estudiantes desarrollan habilidades
blandas como la empatía, la cual les
permite ver y entender los problemas de su
comunidad y reconocerse también como un
actor directo de la misma, descubren nuevos
intereses, al experimentar diferentes maneras
de aprendizaje, al interactuar con los robots,
al ensamblarlo y programarlo en grupos, cada
NOTILUIGI| Junio 2021

8 AC AD EM I A

uno descubre fortalezas como el liderazgo, por respondan a una necesidad y/o problemas
tanto se determinan roles para que el grupo logre identificados en un contexto, este se
cumplir con los retos planteados, se fortalece la d es ar ro lla en g r u p o s d e t r ab ajo .
lógica, al interactuar con diferentes plataformas
tecnológicas, la capacidad de adaptación, el Gamificación: a través de la gamificación
manejo de la frustración y principalmente la s e p ret en d e llevar al ámb ito ed u cati vo l a
creatividad. Estas habilidades son solo algunas caracterización del juego, con el ánimo
de las que los estudiantes desarrollan con los de motivar al estudiante y mejorar los
procesos educativos involucrando la robótica, se res u lt ad o s .
construye conocimiento por medio del aprendizaje
basado en problemas ABP, brindándole así, Inteligencia Artificial: El desarrollo de
herramientas al estudiante que le permitan procesos ejecutados por máquinas, a
comprender mejor el mundo que le rodea. través de la IA, está revolucionando el
diario vivir y principalmente los procesos

A
ctualmente en el mercado se encuentran ed u cat ivo s .
diferentes alternativas en kits de robótica
educativa, estos varían en su presentación N euroeduc a c ión: Es t u d io d el cerebro e n
y características dependiendo de la empresa que l o s p ro c e s o s d e e n s e ñ a n z a a p re n d i z a j e
desarrolla el producto, sin embargo, a pesar de y el control de las emociones en cada
estas diferencias, todos pueden desarrollar las mo men to d el p ro ces o ed u cat ivo .
mismas habilidades en los niños y jóvenes, ya

E
que la lógica y los procesos de programación xisten muchas más herramientas con
siempre serán los mismos, se pueden tener dos fines más específicos, sin embargo, lo
modelos distintos de automóvil, pero siempre se importante es identificar los intereses de
conducirán con la misma lógica. Las innovaciones los estudiantes el planteamiento de estrategias
en educación están enfocadas como se ha didácticas retadoras que involucren su realidad
mencionado, en el desarrollo de habilidades y/o contextos posibles, de tal manera que sea
que permitan a los discentes emplearlas como el estudiante el protagonista de su proceso de
herramientas para la resolución de problemas, aprendizaje.
Lic. Jonathan Espitia Betancourt
según (Tendencias en educación para el 2020 LÍDER DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
[IUANI, 2020]) algunas de estas herramitas son
las siguientes:

Te c n ol ogías i nme rsivas: enfoc ada s en el


uso de la realidad virtual y la realidad
aumentada en los procesos de enseñanza
a p rendi z aje .

Aprendi z a j e basad o e n p roye cto s (AB P o


P B L , P ro j e c t - b a s e d l e a r n i n g ) : e n f o c a d o
e n e l de s ar ro l l o de proyec tos rea les q u e
NOTILUIGI| Junio 2021

AC AD EM I A 9

CELEBRACIÓN PIRANDELLISTA EN EL DÍA DEL IDIOMA


So mo s l e n guaje, pa la bra y expresión.

E P
l 23 de abril se celebra el or lo tanto y respondiendo oportunidad de hacer parte de
Día Mundial del Idioma a lo previamente nuestro día a día las distintas
Español en honor al mencionado, para formas de llevar a cabo la
escritor Miguel de Cervantes nuestro colegio es de suma lengua castellana, la cual nos
Saavedra, quien contribuyó importancia tener presente conecta a otros mundos, nos
al crecimiento del idioma, al y conmemorar este día, toda da acceso a la poesía, al arte,
desarrollo de nuevas técnicas vez que hace parte de nuestra a las ciencias; nos permite
de escritura, a la presentación riqueza cultural y da cuenta de formarnos para pensar y
de la literatura desde una visión los avances, cambios, ajustes actuar de manera crítica en el
filosófica, histórica y creativa y modificaciones hechas a contexto que habitamos.
del mundo por medio de la nuestra lengua. Así durante

E
presentación de un personaje años, hemos llevado a cabo n este orden de ideas,
distinto y revolucionario, en su un sinnúmero de eventos en nuestras generaciones
obra “El Ingenioso Hidalgo Don los cuales, los estudiantes de relevo se empoderan
Quijote de la Mancha” la obra han sido los principales y cuentan a través de
más importante dentro de la protagonistas, puesto que, diferentes puestas en escena,
literatura universal. desde sus conocimientos y todo el acervo lingüístico
lo aprendido en las clases, que nos fue heredado y el

E
sta tradición se enmarcan esta fecha con un cual se ha ido enriqueciendo
empieza a celebrar en sello personal y una simbología a través de la historia.
Valencia para luego propia. Recordándonos que todas
extenderse por toda España aquellas manifestaciones son

A
y más tarde en los países ctividades que son un homenaje a la vida y obra
hispanohablantes. El objetivo muestra de talento, de todos aquellos autores
es dar impulso a esta lengua y imaginación, novedad que influenciaron el infinito
a su correcta implementación, y calidad, como una excusa cosmos de la literatura y, es la
promoviendo actividades que perfecta para recordar que razón por la que celebramos
resignifiquen su importancia nuestra lengua nos permite esta fecha buscando resaltar
para el mundo en todos los expresar lo que somos, lo que la importancia del lenguaje
entornos comunicativos, sentimos, lo que hacemos en y además del idioma como
independientemente de nuestra institución y que nos patrimonio de nuestra
que sean académicos y hace ratificar que, sin duda identidad.
promoviendo en todos los alguna, estamos rodeados de Lic. Ana Paola Manrique Peña
sectores de la sociedad un lenguaje, pues somos lenguaje, LÍDER DE ÁREA DE LENGUA CASTELLANA
alto nivel de compromiso con palabra y expresión. Así
esta iniciativa imprescindible pues, en nuestra comunidad
dentro del desarrollo cultural. Pirandellista aprovechamos la
NOTILUIGI| Junio 2021

10 AC AD EM I A

DÍA DE LA TIERRA
Es la ment a ble pen s ar q u e co n u n d í a q u e s e le d ed iq u e al p l a n e ta
es má s que suficien t e p ar a res arcir el d añ o cau s ad o y p re te n d e r
que ma ña na y al d í a s ig u ien t e, el h o mb re co n t in ú e co n s u v i d a s i n
detenerse a pensar ¿Qué puede hacer para que las condiciones del
pla net a sean rever t id as ?

E P
l día de la Tierra se resarcir el daño causado or lo anterior, el Colegio
celebra mundialmente y pretender que mañana y Luigi Pirandello no
cada 22 de abril, día en al día siguiente, el hombre puede ser ajeno a
el cual se plantean objetivos continúe con su vida sin e s t a p ro b l e m á t i c a y s e u n e
de cuidado y preservación detenerse a pensar ¿Qué a los pequeños cambios
de la misma, con gran puede hacer para que las realizados en cada entorno y
optimismo y seguros que condiciones del planeta q u e u n id o s g en er an un g ra n
las acciones y compromisos sean rever t id as ? eco en la s o s t en ib ilid a d y e l
emprendidos en este día, mejo r amien to d el ento rn o .

Po r l o a nter ior, el Colegio Lu ig i Piran d ello Para este día, el área de


no puede ser ajeno a esta problemática y se ciencias naturales crea la
u n e a los pequeños camb io s realizad o s en actividad bajo el nombre
cada entorno y que unidos generan un gran H O R A D E L P L A N E TA E N
e c o en la sostenibilida d y el mejo ramien to EL LUIGI. En la cual se
d e l e n tor no. inicia con la generación de
co n cien cia d e la co m u n i d a d
educativa de la problemática

L
serán de gran ayuda para a situación de pandemia energética por la que
mitigar las consecuencias que atravesamos y que atraviesa el planeta y de
que han dejado los nefastos sobrellevamos desde cómo podemos mitigar sus
c o m p o r t a m i e n to s h u m a n o s el año pasado, es un llamado efectos. Se propone que
y que tienen a nuestra de alerta que, si sabemos cada familia que compone
casa común sumida en la leer entre líneas, la tierra nos a la in s t it u ció n s e u na e n l a
destrucción, el caos y la está arrojando, nos grita que campaña de apagar la luz
pérdida ecosistémica a gran es momento de un cambio y todo artefacto eléctrico
e scal a. y que neces it amo s más q u e que tenga en su hogar
en un 100% d e ella y d e lo s d u r a n t e u n a h o r a , a c to q u e

E
s lamentable pensar recursos que de manera se ha comprobado, mejora la
que co n un día que se gratuita, y desinteresada c a l i d a d d e l a i re , d i s m i n u y e
le dedique al planeta nos ofrece a d iar io . la producción energética
es más que suficiente para dándole un respiro al
NOTILUIGI| Junio 2021

planeta, y hasta permite permitamos que estas La siguiente es la invitación


11
que el firmamento se vea de acciones sean diarias, que generó el área de
m e j or m ane r a reduc iendo la constantes, se conviertan en ciencias naturales para
co n tam i n aci ón visua l. h á b i to s , l o s q u e f i n a l m e n t e la realización de dicha
la tierra, los ecosistemas act ivid ad .
L o a n t e r i o r, s e r e s p a l d ó y quienes los habitan lo
con la contestación de una a grade cer án .
simple pregunta encaminada
a la reflexión personal
de cuál es mi rol, papel o
gestión frente a una relación
sana con el medio ambiente.
Esta pregunta, aunque
t e n í a e l m i s m o objet ivo, fue
diseñada de manera distinta
para cada sede, teniendo en
cuenta las diferentes edades
y se generó conexión con
el proyecto de Character
Counts al incentivar la
bondad para con nuestro
e n tor n o.

Para aquellos quienes


hicimos el ejercicio, nos
dimos la oportunidad de
devolverle algo a la tierra,
como recurso y obtención de
b en ef i ci os , d e c ompar t ir en
familia, lejos de los aparatos
electrónicos y el afán que
con ellos trae el día a día.
Es darnos la opor tunidad de
p en sar y re p e nsa r nuest ra s
relaciones personales,
f a m i l i are s y co n el entorno.

N o e s p e re m o s a q u e l l e g u e
el día que mundialmente
se tiene destinado para
reflexionar sobre lo que
e stoy haci e n do o no para el ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

mejoramiento del planeta,


NOTILUIGI| Junio 2021

12 AC AD EM I A

DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR


PIRANDELLISTA
U n pas o h aci a la pa r t ic ipac ión c iudad an a.

E
l Gobierno Escolar de toda
institución educativa está
integrado por el Consejo
Directivo, la Rectora, el Consejo
Académico, las comisiones
de Evaluación y Promoción,
el Personero Estudiantil, el
cabildante estudiantil, el Consejo
Estudiantil, el Comité de Bienestar
Institucional y el Comité de
Convivencia.

C
ada uno de los anteriores

E
l Gobierno Escolar, en estamentos promueve
Colombia, es una forma los valores (Character
de preparación para la Counts) que identifican al
convivencia democrática de claustro educativo y velan por
los estudiantes por medio de el cumplimiento de las normas
la participación de todos los establecidas en el Manual de
estamentos de la comunidad Convivencia.
educativa en la organización y
funcionamiento del Proyecto
Educativo Institucional (PEI).

A
nte esta premisa, desde el
área de Ciencias Sociales,
queremos resaltar
las acciones, experiencias,
opiniones y movimientos que se
están desarrollando en nuestra
institución educativa Colegio
Luigi Pirandello.

LÍDERES TRANSFORMADORES CLP


NOTILUIGI| Junio 2021

AC AD EM I A 13

E
n la actualidad, son la posteriormente se realizarán los escrutinios bajo la supervisión
personera estudiantil: Luisa de veedores estudiantiles.
María Villamil Cárdenas, la

A
personerita: Isabella Valentina ctualmente los líderes estudiantiles Pirandellistas
Ochoa Martínez, la cabildante trabajan por la Institución, la localidad de Engativá y el
estudiantil: Sara Sofía Melo y la Distrito Capital, participando en eventos con la Personería
representante de estudiantes: Distrital, local, Red de Personeros, Junta Administradora Local
Eliana Isabella Guevara JAL y la Simulación de Naciones Unidas SIMONU BOGOTÁ
Moncaleano, quienes están REGIÓN, la simulación más grande del mundo. Muchos éxitos.
liderando actividades propias de
su labor, pues ciertos espacios “ L A M EJ O R R ES P U ES TA A L A V IO L EN CI A , ES
les exigen de alguna forma que L A ED U C AC IÓ N EN VA LO R ES ”
sus propuestas se ejecuten tal Lic. Juan de Jesús Babativa Bejarano
y como lo planearon en sus LÍDER DE ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

respectivas campañas y, además,


sean puestas en común.

L
os estudiantes líderes
Pirandellistas inician su
postulación para participar
el gobierno escolar a los cargos
anteriormente enunciados desde
la primera semana de febrero,
integrando fórmulas, diseñando
sus planes de gobierno, formando
sus respectivos partidos políticos
para posteriormente ser evaluados
por los docentes de área de
Ciencias Sociales y dar apertura a
las campañas electorales, donde
cada partido político presenta
a toda la comunidad estudiantil
su hoja de vida y sus propuestas
electorales utilizando diferentes
herramientas, presenciales
y virtuales con el fin que los
estudiantes tengan la posibilidad
de elegir bien y ejercer su derecho
al voto libre y responsable
de manera electrónica, que
NOTILUIGI| Junio 2021

14 AC AD EM I A

EL PROYECTO PROFESIÓN
Pensar y tomar decisiones para el futuro significa
encarar un desafío determinante que genera demasiada
presión en la vida de los estudiantes y en la convivencia
d e l a s f a mi l i a s.

La pregunta inicial es
clara: ¿Cómo escoger una
profesión? Nuestro proyecto
es una estrategia creada
p a r a a c o m p a ñ a r a n u e s t ro s
estudiantes en la escogencia
de su carrera profesional
y en la construcción de un
proyecto de vida positivo.

PENSAR Y TOMAR lo que te hace feliz? La Cuando van creciendo


DECISIONES PA R A EL c onst ru cció n d e id en t id ad y nuestros hijos siempre se
FUTURO SIGNIFICA de ciudadanía son procesos encuentran en la tarea de
ENCARAR UN DESAFÍO insepa r ab les , d e es t a fo r ma establecer sus objetivos y
DETERMINANTE QUE consideramos nuestro responder a los interrogantes
GENERA DEMASIADA deber presentar e indagar sobre su futuro. Nosotros
PRESIÓN EN LA VIDA DE diferentes profesiones para casi siempre les hacemos la
LOS ESTUDIANTES Y EN percibir su importancia en p re g u n t a : ¿ Q u é q u i e re s s e r
LA CONVIVENCIA DE LAS la sociedad. El proyecto cuando crezcas? Para encarar
FA M ILI AS . tiene como propósito es t e cu es t io n amien to a q u í
Por este motivo hemos principal conocer diferentes en el co leg io aco mp a ñ a m o s
elaborado el Proyecto profesiones y conocer cómo a los estudiantes en la
Profesión. Incluso cuando son los p ro ces o s s elect ivo s construcción de su propia
s e t i e n e c l a r a l a d i fe re n c i a en las universidades y cómo identidad y en su ejercicio
entre el proyecto de vida preparar los requisitos, de de ciudadanía. Nuestros
y el proyecto profesional, esta manera construimos hijos, futuramente adultos,
escoger una carrera es un escenario favorable tendrán la tarea de ejercer
un paso fundamental para tomar la decisión sus profesiones y somos
para responder a una más importante en la conscientes que esta
pregunta fundamental construcción de proyectos decisión hace parte de un
en la existencia: ¿Qué es de vida p o s it ivo s . proceso que acontece desde
NOTILUIGI| Junio 2021

15
la infancia y no puede ser RESUMIENDO, EL
tomado de manera repentina. PROYECTO PROFESIÓN,
PRETENDE SER UN LUGAR
ESTE PROYECTO SONDEA DE R E S P U E S TA PA R A
CON LOS ESTUDIANTES ESTABLECER EXPECTATIVAS
LAS PROFESIONES DE SU Y PRIORIDADES EN EL
I NTERÉS Y L AS PREGUNTAS PROYECTO DE VIDA.
QU E TIENEN S OBRE ELL AS. ENCARAR ESTAS PREGUNTAS
Creamos colectivamente AY U D A A L O C A L I Z A R L A
un mural que expone las ORIENTAC IÓ N AD E CUADA .
áreas de estudio y cada Lo más importante es ser
est u di ante m o nt a un “librito consciente de la decisión
personal” sobre su proyecto que será tomada. Establezca
profesional. Mediante c r i t e r i o s , c o n ve r s e c o n s u s
disponibilidad invitamos a profesores, con su familia
p ro fe s i onal e s de diferent es y rec uerd e q u e el p ro p ó s ito
áreas para interactuar con de vida tiene una relación
nuestros estudiantes y directa con la realización
compartir los principales laboral. Este es un espacio
aspectos de su ejercicio creado para que usted sea
profesional y su campo de protagonista de su propia
trabajo. Exponemos a Brasil historia.
como un posible destino Lic. Juan Camilo Ruiz
DOCENTE DE PORTUGUÉS
académico y encontramos
a q u í u na d e l as et apa s má s
importantes del proyecto:
Simulacro de entrevista de
admisión a la universidad.
En este segmento abordamos
las preguntas más comunes,
los principales requisitos
y preparamos todas las
p ro b ab l e s re s p uest as.
NOTILUIGI| Junio 2021

16 AC AD EM I A

O PROJETO PROFISSÃO
Pensar e tomar decisões para o futuro significa encarar
um desafio determinante que gera muita pressão na
vida dos estudantes e no convívio das nossas famílias.

A pergunta inicial é
clara: Como escolher a
profissão? O nosso projeto
é uma estratégia criada
para acompanhar os nossos
estudantes na escolha da
sua carreira profissional e na
construção de um projeto de
vida positivo.

PENSAR E TOMAR DECISÕES processos, dessa forma estabelecer seus objetivos


PA RA O FU TU R O SI GN IFICA consideramos nosso dever e res p o n d er q u es tõ es s o b re
ENCARAR UM DESAFIO apresentar e trabalhar as o seu futuro. Nós sempre
DETERMINANTE QUE GERA profissões ressaltando a fazemos para eles a pergunta:
M U I TA P R E S S Ã O N A V I D A sua importância para a O q u e vo cê q u er s er q u a n d o
DOS ESTUDANTES E NO sociedade. O projeto tem crescer? Para encarar
CONVÍVIO DAS NOSSAS como propósito principal aq u ela n eces s id ad e a q u i n a
FA M ÍLI AS . apresentar as profissões e escola, acompanhamos eles
Por esse motivo, temos adicionalmente conhecer na construção da própria
elaborado o Projeto como são os processos identidade e no seu exercício
Profissão. Mesmo que seletivos das faculdades e de cidadania. As nossas
esteja clara a diferença como preparar os requisitos crianças, futuramente
entre o projeto de vida desta maneira construímos adultos, terão a tarefa de
e o projeto profissional, um cenário favorável para exercer suas labores, por
es co l he r um a c arreira é um tomar a decisão mais isso preparamos o nosso
passo fundamental para releva n t e n a co n s t r u ção d e projeto sobre profissões. Na
responder a uma pergunta projetos de vida escola somos cientes que
fundamental da existência: posit ivo s . essa escolha é um processo
O que te faz feliz?. A Quando vão crescendo os q u e aco n t ece d es d e c ri a n ç a
c o n s tr ução d e ident ida de e nossos filhos sempre se e n ão d eve s er realiz a d o d e
cidadania são importantes encontram na tarefa de man eir a rep en t in a.
NOTILUIGI| Junio 2021

17
NO PROJETO SONDAMOS R E S U M I N D O, O P R O J E T O
COM OS ALUNOS QUAIS PROFISSÃO VISA SER UM
PROFISSÕES CONHECEM, LU G A R D E R E S P O S TA PA R A
S E I NTERES S AM E QUEREM E S TA B E L E C E R Q U A I S S Ã O
S A BER S OBRE EL AS. A S S U A S E X P E C TAT I VA S
Criamos coletivamente E PRIORIDADES NO
um mural que expõe as SEU PROJETO DE VIDA
profissões que eles e elas . ENFRENTAR ESTAS
mais se interessam. Cada QUESTÕES AJUDA VOCÊ
estudante monta um livrinho A E N C O NT R A R O C A M I N H O
p es s o al s o bre o seu projeto CERTO.
de profissão. Mediante O mais importante é a
disponibilidade convidamos decisão que você vai
p ro f i s s i onai s pa ra int era gir t o m a r. Estabeleça seus
com os nossos estudantes critérios, converse com os
e comentar quais são os seus professores, com a
principais aspectos sobre sua família e lembre que
suas profissões e campos o propósito de vida tem
de trabalho. Neste espaço uma relação direta com a
s ã o ab ordad as as possíveis realização laboral. Seja
carreiras universitárias prot a gon is t a n a co n s t r u ção
sondando no brasil como da sua p ró p r ia h is tó r ia.
um destino acadêmico e Lic. Juan Camilo Ruiz
DOCENTE DE PORTUGUÉS
profissional, assim como
também encontramos um dos
momentos mais impor tantes
do processo: A realização do
simulado de entrevista de
admissão. Nesta atividade
abordamos as questões mais
frequentes nas entrevistas
das faculdades e fazemos
o preenchimento dos
questionários para preparar
a s f u tu r as e n trevist a s.
NOTILUIGI| Junio 2021

18 AC AD EM I A

STEAM
Aplic a c i ó n e in t eg r ació n d e s ab eres d es d e u n a n u eva
metodolo g í a.

L E
¿ C ó m o naci ó e st a a metodología STEM en s hacer entender a
m e todol ogía? la educación involucra nuestros estudiantes

E
ste modelo educativo se m u ch as as ig n at u r as y que las ciencias, las
inició con el nombre STEM, disciplinas. La Rhode Island tecnologías, la ingeniería,
en los Estados Unidos. School of Design le incorpora las matemáticas y las
(National Science Foundation). las “A r t e s ” al término, artes, no son disciplinas
Comenzó como un movimiento implícitamente involucrando aisladas. Al contrario, son
liderado por los empresarios, al diseño, representando a partes de nuestro mundo,
buscando generar nuevas estos dos elementos con por lo que deben ser
soluciones de competitividad. l a l e t r a “A” , c o n e l f i n d e importantes conocerlas,
STEM proviene del acrónimo inc ent ivar la creat ivid ad en pero de forma integrada,
ya que de esa manera
nos ayudarán a resolver
Es hacer entender a nuestros problemas de nuestra vida
estudiantes que las ciencias, las re a l . S T E A M b u s c a q u e l o s
tecnologías, la ingeniería, las estudiantes comprendan
matemáticas y las artes, no son las matemáticas, no como
disciplinas aisladas... u n c o n j u n to d e e c u a c i o n e s
aburridas que deben resolver,
en inglés Science, Technology, los estudiantes. Es así como sino como el lenguaje de
Engineering and Mathematics pasó de ser el modelo STEM la ciencia, la tecnología e
(Ciencia, Tecnología, Ingeniería a STEAM. La metodología ingeniería. La ciencia por
y Matemáticas). La idea es STEAM permite combinar su parte les ayudará en la
agrupar estas 4 grandes áreas del las ar t e s co n la cien cia y la in d ag ació n , el exp er i m e n ta r
conocimiento, con el propósito t ec nolog í a, y es to es cap az y describir fenómenos y
de desarrollar una nueva manera de generar innovación, situaciones. Las tecnologías
de enseñar, donde se combinen además de asociar el e ingeniería facilitarán
las ciencias, matemáticas y pensamiento lógico con la el ejercicio del aprender
la tecnología, a fin de resolver creatividad, haciendo más haciendo y la capacidad
problemas. atractivas las ciencias en de idear e implementar
D e S te m A Stea m los est u d ian t es . artefactos y prototipos,
¿Qué bu s ca la meto d o lo g í a materializando lo aprendido.
STEAM ? Y las artes, por su parte
serán el componente de
NOTILUIGI| Junio 2021

la expresión de todas las estrategias de conocimiento esfuerzo en conjunto de


19
ci e n ci as . y mot ivació n , s in o lvid ar la los Directivos, los líderes
¿Cómo se aplica la emoción (Ed. Emocional). de área, los docentes, los
M e to do l ogía STEAM? S i n o l v i d a r e l i i n c e n t i v a r, estudiantes y la comunidad.

E
sta metodología de es d e c i r, saber los Bajo la Prospectiva
aprendizaje STEAM conocimientos previos de Institucional 2021, emanada
no debe realizarse nuest ro s es t u d ian t es . de la Dirección General de
de manera aislada, sino El Diseño instruccional como la Institución, se pretende
interrelacionando las la planificación, preparar con esta metodología
materias, conocimientos y los materiales y ambientes ganar la posibilidad que
explorando su aplicación necesarios para que se las nuevas generaciones
a situaciones reales. l l e v e a c a b o e fe c t i v a m e n t e del CLP se formen bajo el
Dependiendo de los el aprend izaje; S TEAM d eb e enfoque de una enseñanza
objetivos de aprendizajes, promover el trabajo arduo integral y práctica. Nuestros
podemos combinarla con (exc ele n cia), ya q u e la id ea estudiantes tendrán la
el Aprendizaje Basado e s g e n e r a r u n g r a n u n re to posibilidad de conectar
en Proyectos (ABP), para tod o s lo s es t u d ian t es , conceptos y teorías de
Gamificación, Juegos sin c aer en lo s exces o s . diferentes disciplinas a
educativos, aprendizaje Las estrategias de fin de lograr una mayor
co l a bo r ati vo, e tc. aprendizaje y evaluación c o m p re n s i ó n d e l o s t e m a s ,
¿Qué se debe tener en deben involucrar la mediante retos y soluciones.
cuenta para aplicar este retroalimentación a fin STEAM permite construir
m o d e l o ST E AM ? de apoyar el aprendizaje conocimiento desde un

R
econocer a los y buscar una actividad o proceso activo impulsado
estudiantes como p ro y e c to , c u ya e l a b o r a c i ó n por desafíos experimentales
actores principales, involucre una conexión entre y los estudiantes
por lo que hay que incentivar l a s á re a s d e l c o n o c i m i e n to desarrollarán competencias
su compromiso y el rol activo y las distintas materias, p ar a co mb in ar p r ácti c a s d e
en su aprendizaje. Promover a sí c o mo u n ví n cu lo co n la d o s o más d is cip lin a s a f i n
e l a p re n d i z a j e c o o p e r a t i vo , c omuni d ad y s u en to r n o . de resolver un problema y
para construir conocimiento, STEAM CL P 2021 as í o b t en er la co mp re n s i ó n

F
y que el docente sea ortalecer nuestra desde distintas áreas del
un facilitador del formación en esta conocimiento que puede dar
aprendizaje, el metodología que lugar a las innovaciones. Se
cual generará i n vo l u c r a a l a s c i e n c i a s , l a busca en el estudiante un
tecnología, la ingeniería, a p re n d i z a j e q u e d e m u e s t re
las artes y las saber hacer con lo que
matemáticas, ap ren d e.
requiere
u n Lic. Hans Mardach Payares
DIRECTOR OF BILINGUAL CLP
JUNIOR AND HIGH SCHOOL PRINCIPAL
(S.III)
NOTILUIGI| Junio 2021

20 ESTU D I ANT I L

¡ MI COLE VIRTUAL !

Podemos descansar un Nos enfermamos menos,

L
a pandemia hizo que poco más. ya que no estamos
tuviéramos que estar expuestos a cambios
en nuestra casa más de clima fuertes, ni a la
tiempo del que debíamos. contaminación en las
Nuestro colegio ya tenía calles.
una plataforma virtual
c o n l a q u e n os podía mos
c o m u n i c a r, e n t o n c e s
solo era hacer unos
arreglitos para que todos; Más tiempo para disfrutar
n i ñ a s , n i ñ o s y d o c e n t e s , en la d u ch a.
pudiéramos estar en
nuestra casa par ticipando
de nuestras clases. ¡ Esto
ti e ne s u s ve n ta ja s!
Podemos escoger el lugar
de nuestra casa que
más nos guste y donde
estemos más cómodos,
p ara eleg irlo d e sal ón.

CLP VIRTUAL
NOTILUIGI| Junio 2021

Ahora tenemos más apoyo S e g u i m o s c o n n u e s t r a s 21


d e n u e s t r a s m a m i t a s y cla ses d e vio lín .
p ap i to s , e l l o s nos ayuda n Las evalu acio n es y c l as e s
a ser más responsables son más agradables y
c o n n u e s t r a s ta rea s. fáciles, ya que nuestros
docentes pueden colocar
en ellas imág en es a c ol or,
au d io s y vid eo s.

También podemos
usar imágenes, audios,
Prepa ramo s ricas recet as. presentaciones y videos
para mostrar nuestras
Nuestras ideas las t areas o act ivid ade s .
p o d e m o s m e j or a r, ya que
podemos usar objetos que
te ne m o s e n c a sa .

Nuestra familia se puede


dar cuenta si estamos
P o d e m o s v e r n u e s t r a s enfermos o tenemos alguna
cla ses d e n u evo , si alg o se d i f i c u l t a d p a r a ay u d a r n o s
o l v i d ó o p o r a l g u n a r a z ó n ráp id amen t e.
Nos hemos ejercitado y no pudimos estar en clase
ta m b i é n b a i l a mos. y mejo rar p o co a p o co .

Tenemos muchas ventajas,


pero nos faltan nuestros
compañeros. ¿Luchemos
contra el virus y estaremos
ju n to s d e n u evo !
Isabella Valentina Ochoa
PERSONERITA CLP 2021
NOTILUIGI| Junio 2021

22 ESTU D I ANT I L

EL LUIGI PIRANDELLO, UN
COLEGIO DE EXCELENCIA
Es un colegio que nos inculca un amor por el aprendizaje,
siempre motivándonos para que seamos buenas
p e r so n a s.

La excelencia es una palabra que


p e r m i t e re s a l t a r l a c o n s i d e r a b l e
calidad que convierte a un
individuo u objeto en merecedor
de una estima y aprecio elevados.
Hoy puedo decir que el Luigi
Pirandello es un excelente colegio,
con una alta calidad educativa.

HACE DOS AÑOS QUE a todas las personas que QUE SEAMOS BUENAS
PERTENEZCO A E S TA est án a n u es t ro alred ed o r y PERSONAS Y PODAMOS
HERMOSA FAMILIA seamos buenas personas. A PO RTA R C O SAS B UE N A S A
P I R A N D E L L I S TA Y ME Siempre manteniendo un ESTA SOCIEDAD. PERSON AS
SIENTO MUY ORGULLOSA a mbien t e d e res p eto y lib re RESPETUOSAS, CREATIVAS,
AL DECIR QUE ESTUDIO de disc r imin ació n . Ad emás , QUE NOS GUSTE INVESTIGAR,
E N E S TA I N S T I T U C I Ó N . L A el tema de la educación PA R A A D A P TA R N O S AL
C UAL DESDE QUE LLEG UÉ A emocional que nos están C O N S TA N T E C A M B I O D E L
ELLA, ME ACOGIÓ DE UNA enseñando, ha sido muy MUNDO EN EL QUE VIVIMOS.
M ANERA EXTRAORDIN ARI A, bueno porque nos permite Siendo personas íntegras en
S I E M P R E P R E O C U PA D O S controlar cada una de todo sentido. Además, todos
PORQUE NOSOTROS LOS nuestras emociones. Lo cual los docentes son personas
ESTUDIANTES ESTEMOS es perfecto porque están muy comprometidas con
F E L ICES . formando ciudadanos para sus labores, que buscan que
En este tiempo que he el mundo, que sean capaces nosotros los estudiantes
e s t a d o e n e l C o l e g i o Lu i g i de transformar de una amemos cada materia.
Pirandello he fortalecido manera positiva su entorno. Siempre dispuestos a
más mis valores con el escuchar y resolver nuestras
programa de character ES UN COLEGIO QUE NOS in q u iet u d es . Y valo r a n d o e l
counts, el cual busca que I NCULC A UN AMO R PO R E L esfuerzo de cada estudiante.
nosotros los estudiantes APRENDIZAJE, SIEMPRE En este tiempo de pandemia
aprendamos a tratar bien MOTIVÁNDONOS PA R A e l C o l e g i o Lu i g i P i r a n d e l l o
NOTILUIGI| Junio 2021

E S TUDI ANTIL 23

se adaptado muy bien a el tema de mar tes de prueba HERMOSA FAMILIA


los cambios y siempre es excelente porque nos P I R A N D E L L I S TA , QUE
mejorando para que nosotros ayuda a capacitarnos cada C ADA D Í A ME E NSE Ñ A QUE
los estudiantes recibamos día má s . Y la co mu n icació n DEBEMOS SER PERSONAS
una educación de calidad. que se maneja entre el Q U E T R A N S F O R M A N E S TA
Una de las cosas que más colegio y los padres es SOCIEDAD CON COSAS
p u e d o re s a l t a r y d e l a c u a l de calidad, porque tienen P O S ITIVAS .
estoy muy contenta, es cómo muchas herramientas para Siendo perseverantes en la
enseñan el idioma inglés, ha mantenerlos informados persecución de nuestros
sido una experiencia muy sobre el proceso de nosotros objetivos, teniendo un
b o n ita porque c ada día que c omo es t u d ian t es . buen concepto de uno
p a sa, ap re n de mos más. mismo, convencidos de
que se puede llegar a
co n s eg u ir aq u ello q ue u n o
s e p ro p o n e, t r ab ajand o e n
equipo, sumando esfuerzos
y talentos. Siempre
buscando que seamos
líderes transformadores,
competitivos y productivos
en los campos personal,
p ro fe s i o n a l y l a b o r a l . Q u é
privilegio ser par te de esta
familia. Gracias familia
P ir an d ellis t a.

LAS CLASES SON MUY Algo que también es de


DINÁMICAS DEBIDO A QUE resa lt a r y es q u e el co leg io
ANTES DE INICIAR, SE premia la excelencia y
H ACEN PAUSAS ACTIVAS LO el año pasado tuve el
C U A L N O S AYU D A M U C H O privilegio de ganarme media
E N L A CO NCENTRACIÓN . matrícula por excelencia.
Creamos colectivamente, Lo cual nos enseña que el
nos brindan espacios para esfuerzo siempre tiene su
llevar a cabo actividades rec omp en s a.
artísticas, culturales y
deportivas que nos sirven MI EXPERIENCIA EN EL
de complemento para COLEGIO LUIGI PIRANDELLO
la educación y como HA SIDO EXCELENTE, ME
herramienta para impulsar SIENTO MUY C O N T E N TA Daniela Miranda Aguirre
ESTUDIANTE GRADO 6 C
nuestra creatividad. Además, D E P E R T E N E C E R A E S TA
NOTILUIGI| Junio 2021

24 ES TU D I ANT I L

EL LIDERAZGO JUVENIL
EN NUESTRO COLEGIO LUIGI PIRANDELLO, TRABAJAMOS TODOS POR EJERCITAR ESTAS

APTITUDES.

U E
n joven es líder cuando su visión va más n nuestro Colegio Luigi Pirandello,
allá de lo apenas perceptible, cuando trabajamos todos por ejercitar estas
sus habilidades se desarrollan para aptitudes, apuntando en todo momento a
beneficiarlo y guiarlo no sólo a sí mismo, sino superarnos a nosotros mismos, retándonos para
también a las personas con las que interactúa lograr nuestras metas. Esto no es un secreto,
y al entorno del que hace parte. Cada uno de ya que hemos demostrado que cuando nos
nosotros se destaca en distintos ámbitos, ya destacamos en algún campo en específico, se
sea en nuestro pasatiempo ocasional o en evidencian resultados gratificantes y que nos
nuestra pasión definitiva. Es por esto por lo impulsan a continuar en el proceso.
que, si nos esforzamos, todos somos capaces

A
de ser líderes. l ser líder, es común que en el camino
se encuentren obstáculos, por lo que es
importante fortalecer nuestra resiliencia
y llenarnos de ganas de ver nuestras aspiraciones
hechas realidad. Para llevar esto a un contexto
cercano a todos nosotros, podemos pensar en la
actual emergencia sanitaria del Covid-19, la cual

FELIPE CALLEJAS 11°A - LIDERAZGO EN EXPRESIÓN ORAL

P
ara alcanzar el liderazgo, se requiere
apropiarse de algunas características y
cualidades, entre las cuales se destacan
el optimismo, la seguridad, la honestidad,
la empatía y la determinación, entre otras,
teniendo siempre en cuenta que se debe hallar
un balance ideal entre la ambición por el éxito
y la calidad humana, pudiendo transmitir esto
a los demás de una forma práctica. DANNA PALOMINO 11°A- LIDERAZGO ACADÉMICO
NOTILUIGI| Junio 2021

EST U D I ANT I L 25

nos sacó de nuestra zona de confort y nos llevó


a reinventar nuestra cotidianidad. Sin embargo,
así como nos encontramos con situaciones que
hubiéramos preferido evitar, también pudimos
reconocer las oportunidades que se abrieron
para facilitar muchas de nuestras actividades
diarias; esto no hubiera sido posible de no haber
atravesado la pandemia actual.

MARIANA PAREDES 10° - LIDERAZGO DEPORTIVO

E
l CLP se caracteriza por reunir a personas
llenas de talentos y destrezas, pero,
sobre todo, de liderazgo transformador.
Tenemos la fortuna de rodearnos de infinidad
de ejemplares que nos llenan de admiración
y motivación, es por eso por lo que debemos
aprovechar nuestra etapa escolar para
JUAN LOZADA 11°B - LIDERAZGO MUSICAL enriquecer nuestras capacidades individuales
y colectivas, para en un futuro aportar a la

P
or mi parte, liderar en un momento sociedad a la cual pertenecemos, demostrando
como este, significa afrontar desafíos que el liderazgo juvenil deja grandes huellas.
importantes, pero me he dado cuenta de

T
que, con el equipo adecuado y el apoyo necesario, enemos el mundo en nuestras manos,
es posible expandir nuestras fronteras para tenemos el poder de tomar decisiones,
generar grandes cambios. tenemos los recursos para crear la
realidad que queramos. ¿Por qué no aprovechar

M
uchas veces, al pensar en el liderazgo, nos cada día para fortalecer eso que nos hace
enfocamos netamente en lo académico diferentes? Seamos innovadores, seamos
y escolar. Sin embargo, no debemos persistentes, seamos soñadores. Pero más
excluir las demás competencias en las cuales nos que nada, ¡SEAMOS LÍDERES!
podemos desenvolver como verdaderos líderes.
No olvidemos que podemos resaltar en nuestras Luisa María Villamil Cárdenas
PERSONERA ESTUDIANTEL CLP 2021
habilidades deportivas, científicas, artísticas y
empresariales; a fin de cuentas, el conjunto de
estas áreas es lo que hace del mundo un lugar
interesante.
NOTILUIGI| Junio 2021

26 B I E N ESTAR

¿CÓMO PODEMOS AFRONTAR LA BAJA TOLERANCIA


A LA FRUSTRACIÓN DE NUESTROS HIJOS E HIJAS?

L
a tolerancia a la generando llanto e impotencia ya que
frustración es una impotencia especialmente e s t e d e s e o d e i n g re s a r
respuesta emocional en los grados de primaria. y de interactuar es
de impotencia frente a los recurrente en la mayoría
deseos o expectativas que • Para los adolescentes d e es t u d ian t es .
n o s e p u e d e n a l c a n z a r, genera impotencia
generalmente viene no poder tener una ¿Q u é p o d emo s h ac e r a n t e
acompañado de ira y comunicación clara y es t as s it u acio n es ?
sentimientos decepción. opor tuna, con sus padres
Esta respuesta se ha venido en ocasiones por tiempo o Lo primero y lo más
vivenciando a diario con por mied o a la “reacció n” importante es mantener
nuestros hijos (as) y más de s u fig u r a p aren t al. la calma, s ab emo s q u e e s
aún con la virtualidad, poco fácil cuando nuestros
debido a que nuestras • Ta m b i é n se genera hijos e hijas se frustran,
dinámicas, hábitos y decepción al no poder p ero recu erd en q u e s o m o s
rutinas han cambiado cumplir con el rendimiento su principal modelo de
significativamente, académico esperado, referen cia, s i man t e n e m o s
veamos algunos ejemplos esto g en er almen t e p o r la la calma, ellos nos
de desencadenantes falta de autonomía en las o b s er var án y p ro p e n d e rá n
observados en los niños, a c t ivid ad es es co lares . por imitar nuestros
niñas y adolescentes del co mp o r t amien to s .
CLP: • Pa ra to d as las ed ad es la Para los niños y niñas de
falta de interacción social preescolar y primaria es
• Los niños y niñas quieren con sus compañeros normal querer siempre
jugar con papá o mamá, genera de igual forma jugar y llamar la atención
pero esto no es posible
porque los padres se
encuentran laborando en
cas a.

• En ocasiones, en clases
todos los niños, niñas
y adolescentes quieren
p a r t i c i p a r, p e r o e s t o a
veces no es posible,
NOTILUIGI| Junio 2021

de mamá, papá, abuelos o niñas, conciencia frente a: 2. S o lu ció n d e p ro b le m a s : A


27
cuidadores, sin embargo respeto a la palabra del otro, ve c e s ve m o s u n a s i t u a c i ó n
p a r a e l l o e s m uy impor t ant e a pedir t u r n o , p ero t amb ién cotidiana como una amenaza
establecer un tiempo de a entender que a veces y es allí en d o n d e d e b e m o s
juego al día, así sea de 30 par ticiparemos y a veces no. clarificar nuestros hijos
minutos, esto permitirá Ta m b i é n s e p u e d e o r i e n t a r (as) que son situaciones
hacer entender que hay un frente a dos variables q u e s e p u e d e n s o l u c i o n a r.
tiempo para el (ella), en impor t a n t es : Ejemplo, Si el niño (a) siente
donde si puedan jugar y que no le prestan atención o
llamar de manera asertiva 1 . L a m o t i va c i ó n i n t r í n s e c a : n o p ar t icip a ya h ace va ri a s
l a a te n ci ó n. p e r m i t e v e r o t ro s a s p e c to s clases, podemos dirigirle
que no s mo t ivan en el au la, las siguientes preguntas
Ta m bi é n e s m uy impor t ant e no solo que reconozcan de confrontación: ¿Qué
el establecimiento de nuest ra p ar t icip ació n o q u e podemos hacer?, ¿Será
límites e independencia, n o s p e r m i t a n p a r t i c i p a r, que llorar soluciona este
es importante que tengan sino t amb ién es imp o r t an t e p ro b l e m a ? ¿ E n o j a r s e h a s t a
su espacio de estudio, enseñar a los niños (as) perder el control ayudaría
supervisado por adultos, que uno de los aspectos a participar con mayor
pero ello no implica que más importantes es el frecuencia?, posteriormente
e l ( l a) n i ño(a) est é sent a do c onoc im ien to y ap ren d izaje podemos ayudar a buscar
s i e mpre ce rca o a l la do del que estamos teniendo, el otras opciones: Si en cambio
a d u l to . gusto por aprender y conocer utilizas el chat o puedes por
temas y experiencias el tablón de la clase para
Frente a la participación, nueva s . que la próxima vez puedas
e s m u y i m p or tant e empezar p ar t icip ar.
a generar en los niños y LIC. Stephany Báez Torres
ORIENTADORA ESCOLAR SECCIÓN I Y II

POR OTRO LADO LOS INVITAMOS A


GENERAR ESPACIOS DE COMUNICACIÓN
DIARIA CON SUS HIJOS E HIJAS, sabe mo s
que el ti e m p o en oc asiones es una
l i m i t an te , pe ro espa c ios c omo la c en a o
e l d es ay u no s o n una buena opor t unid ad ,
p a r a e s to e s impor t a nt e que el a d u lto co n s u s p ares , co mp añ ero s y amig u itos . S i
i n i c i e e l te m a de c onversac ión, ejemplo s : es to n o es p o s ib le b u s car co n t acto s p a ra
cu á l f ue e l re to má s difíc il del día , u n a q u e p u ed an es t ab lecer co mu n icació n v í a
e xp er i e nci a d e alegría , o de t rist eza , y as í t elefó n ica o vir t u al co n vig ilan cia d e l o s
p u e d an e l l os s ent ir c onfianza y espacio s p ad res . Es p er amo s q u e es to s t ip s s ea n d e
d e co m u ni caci ón. La int era c c ión es mu y g r an u t ilid ad , s ab emo s q u e n ad ie t ie n e e l
i m p o r tante , p or ello es nec esa rio bus car man ejo d e la cr ian za p er fect a, p ero lo q u e
e sp a c i os abi e r tos y c on las medidas d e s í s ab emo s , es q u e n o s fo r mamo s c a d a
b i o s e g ur i d ad pa ra que pueda n int era ct u ar d í a p ar a s er mejo res fo r mad o res p ar a ti .
NOTILUIGI| Junio 2021

28 B
BIE
I E N ESTAR

¿CÓMO APROVECHAR MI TIEMPO


LIBRE DURANTE ESTA PANDEMIA?
TIPS PARA NO SENTIRNOS ABURRIDOS MIENTRAS ESTAMOS EN CASA

¿Has sentido que el


tiempo pasa y no lo
has aprovechado de
A continuación,
brindaremos una
serie de tips, que te
manera correcta?, ayudarán a pasar tu
¿Ha habido momentos tiempo libre de la mejor
durante esta pandemia manera mientras estás
que has experimentado en cas a:
aburrimiento, porque
no encuentras algo • I n t e n t a c r e a r u n a
que h a ce r ? nueva rutina, para
ello piensa en todo
Si tu respuesta fue lo que te gusta o
afirmativa, este ar tículo t e d i v i e r t e h a c e r.
es pa ra ti. Es importante que
Durante el proceso establezcas un
de confinamiento, los tiempo determinado
seres humanos hemos para ello, aquí se
sentido un cúmulo vale realizar un
de sensaciones y listado y definir • A p r e n d e a c o c i n a r.
emociones que no una hora para cada Crea recetas fáciles,
l o g r a m o s d e f i n i r, e n a c ti vi d ad . divertidas al gusto
par te esto se debe a que de tu familia. No
sentimos que el día se • L ee un libro, cómic o l vi d e s p e d ir ayuda
pasa muy lento o que es o algo que sea de a tu s p ad re s.
muy largo, ya que pasan interés para ti. Esto
las hora s y no s a b e mo s estimulará tu cerebro, • B a i l a , e s l a m e j o r
cómo aprovecharlo o ocupa tu mente y te e s ti mu l aci ón de los
cómo organizarnos. dará un tiempo libre s e n ti d o s q ue puede
Por ello, es importante más significativo, e xi s ti r.
que sepas aprovechar al además ampliará
máximo esta situación tus perspectivas, tu • E s cu ch a músic a.
en la que puedes vocabulario y puede
aprender y dis f ru ta r. que conozcas culturas • M i r a u n a p e l í c u l a
de sc o n o c i d as. o una serie en
las diversas perfecto para tiempo y afianzar
plataformas que aprender a tocarlo. la comunicación
t r a e l a w eb . No te preocupes, con tus padres y
no tienes que ir a h e rman o s .
• R e a l i z a u n a r u t i n a una escuela para
de ejercicio, para aprender lo básico, • P o r ú l t i m o , r e l á j a t e
ello puedes mirar en internet puedes y realiza ejercicios
tutoriales en conseguir infinidad conscientes de
i n t e r n e t . R ec u e rd a de tutoriales para respiración, si
qu e e l e j erc i c io n o conseguirlo, solo te sientes muy
solo debe estar n ece s i tas e mp e ñ o y e s tre s ad o .
asociado a la fuerza c o n s tan ci a.
que el cuerpo debe
ha ce r p a r a ll e g a r a • Haz manualidades.
un objetivo, sino Si eres creativo,
que también este puedes aprovechar
implica zumba, r e a l i z a n d o
cardio, aeróbicos decoraciones para
o la práctica de tu habitación o
a l g ún d ep o r t e . también podrás
dibujar o pintar
• A p r e n d e a t o c a r c o s as d e i n te ré s .
un instrumento
musical. Si tienes • Compartir en familia.
un instrumento L os j u e g o s d e me s a
guardado este son excelentes
es el tiempo para pasar el

NO OLVIDES QUE ESTE ELLO DEBERÁS SEGUIR


PROCESO QUE ESTAMOS CUIDÁNDOTE EN CASA,
VIVIENDO, ES MOMENTÁNEO SIEMPRE EN COMPAÑÍA DE
Y PASARÁ. LO IMPORTANTE TU FAMILIA.
SIEMPRE SERÁ PENSAR LIC. Alejandra Garay Puentes
EN TU BIENESTAR ORIENTADORA ESCOLAR SECCIÓN III
FÍSICO Y MENTAL, PARA
NOTILUIGI| Junio 2021

30 CON V I V EN CI A

VALOR DE BONDAD
D e mo st r a mo s b o n d ad cu an d o s o mo s cari tati vos
y c o mp a si vo s co n aq u e l l as p e rs o n as q u e ti e n en
a lg u n a n e c e si d ad .

Ahora bien, te reto a:

AYUDAR A ALGUIEN QUE LO

NECESITE, HAZ UN ACTO DE

BONDAD; TÓMATE UNA FOTO Y

COMPARTE CON NOSOTROS TU

EXPERIENCIA.

VA M OS A JUGAR
h t t p s : // i m - a - p u z z l e . c o m / # / p l ay ? d i f f i c u l t y = 4 & g a l l e
r y=& mo d e =2& u r l =

¡ T E VAS A CO NCENTR AR !
Recuerdas los pilares de CHARACTER COUNTS! sus
ma scota s , co lo res y accio n es q u e t ú p u ed es refle j ar e n
tu compo r t amien to . ¡Po n t e a p ru eb a…!

htt p s :// w o rd w al l . n e t / e s/ re so u rc e / 16407 535


NOTILUIGI| Junio 2021

AHORA PON A PRUEBA C ONV IV E NC I A 31


T U AGI L I DA D M E NTA L
Aquí buscarás palabras relacionadas
c on e l va l o r d e la BONDA D :

h t t p s : // w o r d w a l l . n e t / e s /
re so u rc e / 1641 2156

¡SEAMOS BONDADOSOS!
Recuerda tu misión desde nuestro ¡TE R E TO A R ECO RDAR!
proyecto de CH ARACTER COUNTS! para
e ste p e r i o d o : ... Las acciones que puedes incorporar
en tu carácter según nuestro programa
No olvides recolectar tapas plásticas d e CH ARACTE R CO UNTS ...
para d o n a r a l a funda ción.
DESCUBRE A QUÉ VALOR PERTENECE:
A v í s a l e a t u D I R E C T O R D E G R U P O,
C u an d o ya l a s tenga s lista s. h t t p s : // w o r d w a l l . n e t / e s /
res o u rce/ 16415798
Ac u é rd a t e m í n imo 50 ta pa s o má s. Lic. Maritza Sotelo
Lic. Ayda Garnica
DIRECTORAS SECCIONES I Y II

NOTILUIGI
TE MANTIENE INFORMADO

COMITÉ EDITORIAL

Dr. Pedro Luis Espinosa Beltrán


DIRECTOR GENERAL

Dra. Catherine Espinosa Millán


DIRECTORA DE PROYECTOS ESPECIALES

Lic. Claudia Marcela Echeverri Valencia


RECTORA

Lic. Hans Mardach Payares


DIRECTOR DE BILINGÜISMO

Carlos Enrique Ortiz Labrador


DIRECTOR DE TECNOLOGÍA Y COMUNICACIONES

También podría gustarte