Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
ACTIVIDAD N1
SITUACION SIGNIFICA
Como país, hemos optado por el segundo camino; esto nos permitirá reflexionar y valorar los
avances y logros obtenidos a partir de los aportes culturales, sociales, científicos y tecnológicos,
para fortalecer nuestros derechos y deberes referimos a la igualdad de oportunidades y al
acceso a energía limpia .Asumiendo nuestro rol como agentes de cambio y preguntamos:
¿Cómo podemos generar la valoración de nuestro pasado y la reflexión sobre la oportunidad de
construir el país en el anhelamos vivir? Un país donde las ciudadanas y los ciudadanos ejercen
sus derechos y cumplen sus deberes .
ACTIVIDADES DE LA SEMAN A N 1
LUEGO DE LEER LAS FUENTES A, B DEL RECURSO 1 “EL LEGADO DEL PERU ANTIGUO”, RESÑPONDEMOS LAS
SIGUIENTES:
1.- ¿De qué manera utilizaban la energía del viento los caralinos?
Se utilizaba por medio de conductos subterráneos que aplicaron en los altares fogones,
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
utilizando efecto Venturi.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………….
3. ¿A qué se debe de que estas prácticas milenarias (ayni y minka) se sigan practicando?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
A que son como tradiciones.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…
TENEMOS EN CUENTA QUE
Durante la lectura, subraya, resalta o nota las ideas principales sobre el legado cultural del Perú
antiguo.
Asimismo, para reconocer el tipo de fuente que hemos leído, tengamos presente la clasificación
de las fuentes históricas:
Ahora, teniendo en cuenta la información del texto, respondemos las preguntas del siguiente cuadro, lo
que nos permitirán reconocer la clasificación, síntesis y análisis de la fuente.
-El legado cultural del Perú antiguo es el ayni y la minka, y su continuidad en la actualidad es que la gente lo
sigue haciendo.
2 , ¿cómo los caralinos se relacionaban con la calidad ambiental?
- Se relacionaban de manera que su forma de vida necesita el medio Envía tus evidencias y guarda
en tu portafolio tus actividades
ambiente.
que te servirán para la otra
3. ¿Cómo fue el desarrollo de la tecnología de caral? clase.
¿Qué es?