Bachillerato Orientado Provincial N° 117

Reserva Yryapú

Cartilla de

IMAGEN Y CONTEXTO

2do EPJA – 4to CBS

Profesor: Frezzotti Mariano Ariel

Correo: marianofrezz@gmail.com

Teléfono: 3757 - 610410

Índice
Introducción.................................................................................................................... 3
La imagen ....................................................................................................................... 3
Clasificación ................................................................................................................... 4
Funciones de las imágenes ........................................................................................... 5
Imágenes figurativas y abstractas .............................................................................. 10
Imágenes Bidimensionales y Tridimensionales ......................................................... 10
Imágenes fijas y móviles.............................................................................................. 12
Actividades ................................................................................................................... 13

P á g i n a 2 | 17
 Introducción
Estamos en una realidad cultural tecnológica muy diferente a la de hace pocos
años atrás, y donde lo simbólico como lo son las imágenes se encuentran dentro
de los procesos sociales (Cambios históricos en la sociedad – Transformaciones
en el tiempo) de comunicación (ya no hay comunicación cara a cara como antes).
Es importante comprender y conocer estos recursos que superan a la cultura del
lápiz y el papel y así poder leer el complejo universo de nuevos mensajes que nos
rodean. (una imagen vale más que mil palabras).

Cada día tenemos nuevas ideas, productos, servicios o proyectos y tenemos la

necesidad de transmitir todo esto, pero… ¿cómo lo expresamos?, ¿cómo
conseguimos hacer llegar esto a la gente?, ¿cómo captamos su
atención? Necesitamos un mensaje efectivo, claro y contundente que comunique
nuestra idea. Para ello creemos que lo mejor es hacerlo a través de una
comunicación visual que permita transmitir estas ideas mediante el uso de
imágenes.

En una imagen puedes demostrar una situación, actitud, confianza, idea,

elegancia y un sin fin de cosas más que te llevaría más de 1000 palabras explicar.
Por ejemplo, si tú ves una rosa, piensas en plantas, flores, romance, amor, pasión,
etc. Esa comunicación visual se produce al momento, propiciando que nuestra
mente asocie en un instante toda esa información que de otro modo costaría
mucho más de asimilar.

El 80% de nuestro cerebro está diseñado para asimilar y procesar imágenes, por
lo que le suponen menos esfuerzo que leer un texto.
Por eso, una buena solución es el pensamiento visual, que consiste en volcar y
manipular ideas a través de material gráfico, a través de esta comunicación visual,
transformar la información en imágenes llenas de significado con el objetivo de
entenderlas mejor, definir objetivos, identificar problemas, descubrir soluciones,
simular procesos y generar nuevas ideas.

La imagen

Una imagen es la representación visual de un objeto, una persona, un animal o

cualquier otra cosa de ser captada por el ojo humano a través de diferentes
técnicas como ser la pintura, el diseño, la fotografía y el video, entre otras.

Como se perciben las imágenes por el ojo humano

El ojo humano capta una imagen a través de la retina, que es el lugar donde se
enfoca una imagen de un objeto, se envían señales eléctricas hacia el cerebro,
mediante el nervio óptico que sirve de conductor porque conecta a la retina con
el cerebro. Sobre la retina se forman las imágenes que nos dan la sensación de
visión. El ojo manda información al cerebro que es quien define lo que capta de la
imagen
P á g i n a 3 | 17
 Clasificación
Las imágenes son signos y que nos dicen o comunican algo a modo de código.
Podemos hacer una clasificación de las imágenes en:
• Imágenes directas: que son aquellas que vemos de modo natural, o sea
que por ejemplo vemos un de un árbol y enseguida nos damos cuenta de
lo que es

• Imágenes indicio: Son señales que tienen una relación directa con el
significado. Por ejemplo, si ven el barro huellas, significa que por ahí paso
un animal. Si hubo humo sabemos que hubo fuego. No vemos el animal
ni el fuego, pero la imagen nos lleva a ello.

• Imágenes o iconos: Son imágenes creadas por el hombre que mantienen

una relación de parecido con lo representado. Por ejemplo, una caricatura

• Imágenes convencionales o símbolos: Son imágenes que no tienen

relación de parecido con algo y se le asigna (se les da) un significado de
modo arbitrario (impuesto). Por ejemplo, las señales de tránsito, no se
parecen a nada, pero nosotros sabemos que significa cada una ya que
este impuesto por leyes.

• Imágenes mentales: Están relacionadas con la actividad del cerebro, las

imágenes inconscientes de los sueños, las fantasías, y no requieren que
exista una estimulación visual exterior.

o Las imágenes semiconscientes: Se dan entre la conciencia y el

sueño
o Las imágenes oníricas: Son las que se producen durante el sueño.
o Las alucinaciones: Son causadas normalmente por la ingestión de
P á g i n a 4 | 17
 ciertas sustancias que hacen ver cosas que no son.
o Las imágenes del pensamiento: Son las más ordinarias y
cotidianas. Son las que tenemos en nuestra cabeza

• Imágenes Creadas: Imágenes que produce el hombre con la intención de

comunicar algo. Por ejemplo, una pintura, un dibujo.

Funciones de las imágenes

Comunicar algo, expresarse, dar información: Ya sabemos que con imágenes

podemos contar lo que hemos hecho en vacaciones. También
los periódicos, las revistas y los programas informativos de televisión nos
cuentan las noticias con imágenes. Las señales de tráfico informan de cómo
debe circularse; los planos, de la situación de las calles en una ciudad;
los mapas, de la localización de ciudades y pueblos en un país. Con
los carteles, se avisa de la celebración de todo tipo de actos y acontecimientos.

P á g i n a 5 | 17
Distinguir y reconocer: Con las banderas y los escudos, se reconocía la
nacionalidad de los barcos en alta mar, o a los compañeros de armas y a los
enemigos en plena batalla. En la Antigüedad, los comerciantes griegos y
romanos colgaban de un clavo o de un palo, encima de las puertas de sus
tiendas, una muestra del producto que vendían. En la Edad Media, se ponía
una imagen de los productos, pintada y recortada en una gran chapa de hierro.
Y los artesanos de la época tenían una enseña para diferenciar a los de cada
oficio.

En la actualidad, los comercios de nuestras ciudades compiten con

sus escaparates y letreros para distinguir-se de los demás, llamar nuestra
atención y que se reconozcan con rapidez. Y muchas empresas y organismos
disponen de una imagen de formas sencillas y colores llamativos que ponen en
sus productos para que podamos reconocerlos y distinguirlos con facilidad entre
los demás. Estas imágenes se llaman logotipos y son la firma o marca de
identidad de una empresa.

P á g i n a 6 | 17
Comunicar y vender: La publicidad pretende comunicar como es un producto y,
sobre todo, presentarlo de la manera más agradable e interesante para que se
venda lo mejor posible.

Pero te has fijado en que, en la mayoría de los anuncios publicitarios, la imagen

tiene un tamaño mayor que el texto. Incluso no es difícil encontrar anuncios casi
sin palabras. Eso quiere decir que los publicistas saben que las imágenes
influyen bastante en nuestras decisiones para comprar o no y sobre lo que
compramos.

P á g i n a 7 | 17
Aprender y conocer: Los libros de texto que utilizas están llenos de imágenes
(fotografías, gráficos, ilustraciones, etc.), los de tus padres no tenían tantas y, en
los de tus abuelos, casi no existían. Las
imágenes ayudan a explicar
y a entender algunas
cosas con más facilidad y rapidez que las
palabras.

Además, gracias a las imágenes vemos

acontecimientos como la llegada del ser
humano a la Luna, o sabemos como son y
como viven los animales salvajes, o
personas muy alejadas de nosotros.

Y gracias a las imágenes que

conservamos del pasado (dibujos, grabados, pinturas, fotografías, artesanía,
arquitectura) podemos conocer también como era la vida en épocas anteriores
a la nuestra.

Entretener y divertirnos: Las imágenes son también, y cada vez más, un medio de
ocupar el tiempo de ocio, un medio de entretenimiento y de diversión: comics,
películas de cine o de dibujos animados, videojuegos, etc. Coleccionar imágenes
también nos puede hacer pasar buenos ratos: sellos, cromos, postales, carteles,
fotografías, artesanía, maquetas...; o ver la televisión, ya que la mayoría de los
programas (salvo los informativos) son de entretenimiento.

En algunas celebraciones populares, las imágenes tienen un papel esencial: las

máscaras y los disfraces en Carnaval; los gigantes y cabezudos en muchas fiestas
tradicionales; o los enormes conjuntos escultóricos, destinados a ser quemados,
en las Fallas de Valencia.

P á g i n a 8 | 17
Expresar y disfrutar: Con las imágenes, los artistas, publicistas, diseñadores,
etc., expresan ideas, sentimientos, conceptos. Lo mismo te ocurre a ti cuando, por
ejemplo, en vacaciones has hecho una fotografía de un lugar o un momento que
te gusto especialmente; con esta imagen, expresaras la alegría de una reunión de
amigos o la belleza del lugar que visitaste. Luego podrás enmarcarla y colgarla en
una pared, o ponerla sobre un mueble. La agradable sensación que produce
mirarla se repetirá s.f. cuando quieras.

Con esta misma intención ponemos en nuestras casas cuadros, carteles,

ilustraciones, esculturas, objetos de artesanía, etc. También en los espacios
públicos o abiertos se colocan imágenes con la única intención de poder admirarlas
y contemplarlas.

De cualquier imagen, sea cual sea su función, podemos decir si nos gusta o no;
podemos disfrutar con su contemplación. Puede atraernos por sus trazos, por su
colorido o por sus formas, por la expresión de una cara o de una figura, o por los
materiales con los que está realizada.

P á g i n a 9 | 17
 Imágenes figurativas y abstractas

Imágenes figurativas: Son aquellas en las que podemos reconocer el objeto

representado. El mayor o menor grado de parecido de la imagen con la realidad se
denomina grado de iconicidad (parecido o semejanza de una imagen con la
realidad que representa).
Dan a conocer la realidad como la perciben nuestros sentidos. Representan
objetos, personas, paisajes, etc. Que reconocemos e identificamos en nuestra vida
diaria, así como las formas, los colores, las texturas, los rasgos, las proporciones
y los detalles de nuestro entorno (son una copia fiel de lo que vemos en el mundo
real). Se clasifican en:

• Realistas: Intentan representar el mundo o una porción de este tal y como

la perciben nuestros ojos.
• No realistas: Presentan un tipo de distorsión de las formas y objetos de la
realidad.

Imágenes abstractas: Abstracto es algo que no tiene intención de representar

cosas o seres concretos, sino que solo atienden a cuestiones como la forma, la
estructura o el color.

Imágenes Bidimensionales y Tridimensionales

De acuerdo a las dimensiones que presente la imagen, se pueden clasificar en:

• Bidimensionales: Son aquellas que representan básicamente dos

dimensiones, como son el alto y el ancho. Es decir, son la representación
plana del alto y el ancho de un objeto, persona, animal o cualquier elemento
que se pueda plasmar por medio de un dibujo, la pintura, la fotografía, etc.
Reciben el nombre de planos y es la representación de un cuerpo sin

P á g i n a 10 | 17
 volumen, ya que este lo determina la profundidad

Por ejemplo

o En geometría, los triángulos, cuadrados, el circulo, rombo, rectángulo

son ejemplos de figuras planas
o La pintura, dibujo y fotografía son ejemplos de imágenes
bidimensionales, aunque pueden generar el efecto de profundidad en
la imagen que representa

• Tridimensionales: Son aquellas que representan las tres dimensiones, como

son el alto, ancho y profundidad. Es decir, son la representación de la altura,
ancho y el volumen de un objeto capaz de ser captado por el ojo humano.

Por ejemplo

o En geometría, el cono, cubo, cilindro, pirámide y esfera son ejemplos

de figuras tridimensionales
o La escultura es la representación tridimensional de un objeto en
particular porque pueden observarse las tres dimensiones del mismo.
o La pintura, dibujo y fotografía son ejemplos de imágenes
bidimensionales, aunque pueden generar el efecto de profundidad en
la imagen que representa

Diferencias

Imágenes Imágenes
bidimensionales tridimensionales
Se proyectan en forma
Se proyectan de forma
de volumen, por lo que,
plana y no permiten
es posible observar su
distinguir su
alto, su ancho y su
profundidad
profundidad
Se las representa con Se las representa con
el símbolo 2D el símbolo 3D

No tienen perspectiva Tienen perspectiva

P á g i n a 11 | 17
 Imágenes fijas y móviles
• Imagen fija: Cualquier representación de objetos o personas, fijada en un
soporte. Por ejemplo, anuncios de publicidad, periódico, revista, etc.

o Fotografía: La fotografía es un proceso físico mediante el cual se

captan imágenes de momentos muy específicos. El proceso incluye
necesariamente una cámara, que es el instrumento que permite
tomar las imágenes deseadas; existe una gran diversidad de
cámaras para hacer fotografías: fabricadas por uno mismo, manuales
y digitales.
En la fotografía hay dos actores importantes: el fotógrafo y el
observador (quien ve la foto). Ambos actores reflexionan sobre la
imagen y expresan sus impresiones sobre ella: el fotógrafo trabaja
con las sensaciones y emociones que le producen las personas,
paisajes, objetos y demás cosas que ha decidido fotografiar. El
observador trata de identificar estos elementos, pero también los
interpreta utilizando sus propias experiencias, emociones y
pensamientos.

• Imágenes en movimiento: No existen en si imágenes en movimiento, sino

imágenes fijas que al superponerlas sucesivamente dan la sensación de
movimiento. Por ejemplo, las de cine y videos. En el cine se crea con 24
fotogramas al segundo, mientas que en la televisión son 25

o Cinematográficas: Se refiere a la creación de secuencias

de imágenes que simulan movimiento. Puede incluir su uso
como película o como secuencia de imágenes digitales,
normalmente producidas con una cámara de vídeo. La
cinematografía está muy relacionada con la fotografía. Tanto
dificultades técnicas como numerosas posibilidades de creatividad
surgen cuando la cámara y los elementos de la escena están en
movimiento. La imagen cinematográfica implica la proyección sobre
una pantalla plana de una sucesión múltiple de imágenes impresas
en una película transparente

P á g i n a 12 | 17
 Actividades
Actividad 1

1. Observamos la imagen imaginando lo que hay alrededor de ella y responder

a) ¿Dónde se encuentran? Describe qué hay a cada lado de la

fotografía,

b) ¿están solos? ¿o hay más gente alrededor?

2. Suponemos qué ha pasado antes del momento que capta la imagen o qué
pasará después y responder

a) ¿Por qué se encuentran en las vías del tren?

b) ¿Se han casado o han huido de la boda?

c) ¿Por qué está descalza?, ¿qué le ha pasado?

d) ¿Qué van a hacer?, ¿hacia dónde se dirigen?

P á g i n a 13 | 17
3. Deducimos los aspectos sociales de la imagen tales como clase social,
relaciones personales, ambiente en el que viven, etc.

a) ¿Quién es él? ¿su amante, su marido, un amigo, un familiar?

b) ¿Cómo y dónde se conocieron?

4. Formulamos hipótesis sobre lo que están hablando las personas que

aparecen en la imagen, cómo se sienten, qué intentan expresar mediante
su mirada, postura, gestos, etc.

a) ¿De qué están hablando?

b) ¿Están felices o tristes?

c) ¿Están tranquilos o preocupados?

P á g i n a 14 | 17
 Actividad 2

1. Indicar en el cuadro que función están cumpliendo las siguientes imágenes

Imagen 1 Imagen 4

Imagen 2 Imagen 5

Imagen 3 Imagen 6

Referencia Función

Imagen 1

Imagen 2

Imagen 3

Imagen 4

Imagen 5

Imagen 6

P á g i n a 15 | 17
 2. Completar el cuadro

Nombre Definición Ejemplo

Imágenes que vemos de modo natural

Son señales que tienen una relación directa con el
Imágenes Indicio
significado

Imágenes o Iconos Una caricatura

No tienen relación de parecido con algo. Se les asigna

un significado arbitrario

Imágenes Mentales

Imágenes creadas por el hombre con la intención de

Una Pintura
comunicar algo

3. ¿Qué es una imagen? Marcar las opciones que sean correctas

Representación visual de cualquier objeto captado por el ojo humano

Cualquier objeto captado por los sentidos

Proceso físico mediante el cual se capturan momentos específicos

Representación visual o mental de alguna cosa o situación

4. ¿Existen las imágenes en movimiento? ¿Por qué?

P á g i n a 16 | 17
 5. Clasificar en imágenes bidimensionales y tridimensionales

Rectángulo
Circulo
Esfera
Cono

Cuadrado
Cilindro Triangulo Cubo

Bidimensionales Tridimensionales

Actividad 3

Anotar en sus carpetas todas las palabras de la cartilla que estén en color rojo con
su definición. Agregar también las palabras que no sepan su significado.

LES DEJO MI NUMERO DE TELÉFONO POR CUALQUIER CONSULTA O

DUDA QUE TENGAN

3757 - 610410

P á g i n a 17 | 17