Está en la página 1de 5
CC Ce Crea Estrategias para comprender Le organizacién de informacion en cuadros 0 esquemas consisteen identificar las ideas principales o datos importantes de una lectura. Para ello, sigue los pasos a continuacion + Lee el texto dos veces. + Durante la segunda lectura, identifica las ideas principales o los datos importantes. + Organiza las ideas en un cuadro 0 un esquema, Martin Luther King Ganador del Premio Nobel de la Paz en 1964 por liderar el movimiento por los derechos civiles de afrodescendientes en Estados Unidos y luchar contra la segregacién y la discriminaci6n racial a través de medios no violentos. Texto 4. Personas como Martin Luther King, a través de sus acciones y palabras, han ayudado a que nos hagamos conscientes de que todos so- mos iguales y que debemos tener los mismos derechos. {Has leido algiin discurso relacionado con los derechos humanos? {Con qué proposito lee- rias un texto de este tipo? Yo tengo un suefio Les digo a ustedes hoy, mis amigos, que pese a todas las dificultades y frustraciones del momento, yo todavia tengo un suefio. Es un suefo arrai- gado profundamente en el suefio americano. ‘Yo tengo un suefo de que un dia esta nacién se elevard y vivird el verdade- ro significado de su credo: “Creemos que estas verdades son evidentes: que todos los hombres son creados iguales” [1]. Yo tengo el suefio de que un dia, en las coloradas colinas de Georgia, los hijos de los exesclavos y los hijos de los expropietarios de esclavos serén capaces de sentarse juntos en la mesa de la hermandad. Yo tengo el suefio de que un dia incluso el estado de Misisipi, un estado desierto, sofocado por el calor de la injusticia y la opresién, serd transfor- mado en un oasis de libertad y justicia Yo tengo el sueito de que mis cuatro hijos pequeftos vivirdn un dia en una nacién donde no serin juzgados por el color de su piel, sino por el conteni- do de su carécter, jYo tengo un suetio hoy! [2] Yo tengo el suefio de que un dia alla en Alabama, con sus racistas despiadados, con un gobernador cuyos labios gotean con las palabras de a interposicién yla anulaci6n; un dia, alimismo en Alabama, pequefios nifios negros y pequefias niffas negras sexin capaces de unir sus manos con pequefios nifios blancos y nifias blancas como hermanos y hermanas, jYo tengo un suefio hoy! ‘Yo tengo el suefio de que un dia cada valle sera exaltado, cada colina y montafia seri bajada, los sitios escarpados serdn aplanados y los sitios si- nuasos serén enderezados, y que la gloria del Seftor sera revelada y toda la carne la verd al unisono. Esta es nuestra esperanza. Esta es la fe con la que regresaré al sur. Con esta fe seremos capaces de esculpir en la montana de la desesperacién una piedra de esperanza. Con esta fe seremos capaces de transformar las discordancias de nuestra nacién en una hermosa sinfonia de hermandad. Con esta fe seremos capaces de trabajar juntos, de rezar juntos, de luchar juntos, de ira prisién juntos, de luchar por nuestra liber- tad juntos, con la certeza de que un dia seremos libres. Este serd el dia, este seré el dia en que todos los nifios de Dios serin capa~ ces de cantar con un nuevo significado: “Mi pais, dulce tierra de libertad, sobre ti canto, Tierra donde mis padres murieron, tierra del orgullo del peregrino, desde cada ladera, dejen resonar la libertad”. Y si los Estados Unidos van a convertirse en una gran nacién, esto debe convertirse en realidad. Entonces dejen resonar la libertad desde las prodigiosas cumbres sofocado. Apag escarpado. sinuoso. Q1 discordancia. Di Unno que vit Ca ir Peery POL ry feet er TaN ada pueblo y See te ered pore en ee es Se ee eet perro is eee er te Pent orneney Sel bon ao draco eer ee eee ee tel eee eee rE ee eee ea Posten tot ea tica RAUneemt ation foes e ace Tes 71 Literal Inferencial Texto 1 1. En parejas, respondan oralmente las preguntas a partir de los datos obtenidos del texto. + gCual es el credo de la nacién estadounidense? + 2Qué es lo que quiere Martin Luther King pare sus cuatro hijos pequefios? 2. Completa el siguiente cuadro con la informacin de uno de los suefios que menciona Mar- tin Luther King en su discurso. Los suefios de Martin Luther King : iQuiénes eel participan? iQue suena? 3. Explica oralmente las siguientes expresiones. Elige la respuesta entre las alternativas. un dia, ali mismo en Alabama, pequefios nifios negros y pequetas nifias negras serén capaces de unir sus manos con pequeiios nifios blancos y nitias blancas ‘como hermanos y hermanas Algain dfa, blancos y negros podran ser una nacién en la que se respeten como hermanos. Algan dia, solo los nifios lograran alcanzar el suefio de Martin Luther King, Con esta fe seremos capaces de esculpir en la montafia de la desesperacion una piedra de esperanza, + Solo los que tengan fe podran luchar contra la desesperacién que viven dia a dia. + Es la fe la que les permite tener esperanza para cambiar las cosas y buscar lo mejor. .- la llegada de ese dia en que todos los hijos de Dios, hombres negras y hombres, blancos, judios y cristianos, protestantes y catélicos, serén capaces de unir sus manos y cantar las palabras de un viejo spiritual negro: “Por fin somos libres! jPor fin somos libres! Gracias a Dios todopoderoso, jpor fin somos libres!” + Las personas serén libres cuando todas las personas, sin importar su color de piel o reli gidn, puedan respetarse. + El deseo de Martin Luther King es crear una nueva religion en la que todas las personas puedan respetarse. 4. iCudles el propésito del texto? + Argumentar a favor de la posibilidad de dar mas privilegios @ los negros que a los blancos. + Valorar lo que EE. UU. ha conseguido hasta ahora como nacion en torno a los derechos de los afroamericanos. + Reflexionar sobre la importancia de crear una nacién de libertad e igualdad para todos. Lee la siguiente informacié: La andfora es una figura literaria que consiste en le repeticién de una o verias palabras al principio de un verso, frase 0 periodo, Este recurso se utiliza, principalmente, para enfatizar el sentido del mensaje, y para que el lector preste atencién a algo. + Ahora, lee el siguiente fragmento del texto y responde las preguntas en tu cuaderno, "Yo tengo ef'saciin d= que on/dia iacliah ol estads dy Miaisipi un Estado desert, icone sofocado por el calor de la injusticia y la opresién, send transformado en un oasis de ertad y jastica, Yo tengo el suerio de que mis cuatro hijos pequetios vivirén un dia en una naci6n donde no seran juzgados por el color de su pel, sino por el contenido de su caractex. ¢Por qué crees que el autor ha seleccionado esta frase para repetirla en el texto? Qué pasaria si esta frase no se repitiera en el texto? Explica. 6. Forma un equipo de tres integrantes y respondan las siguientes preguntas en sus cuadernos: Critica + zAqué creen que se refiere Martin Luther King cuando afirma que EE. UU se va a conver- valorativo tiren una gran naci6n? Expliquen + {Qué frase del discurso les llam6 més la atencién? Fundamenten su respuesta, Texto 2 7, Revisa el texto y responde lo siguiente: + {Qué relacién encuentras entre la imagen y el texto? Inferencial + iConsideras que se pudieron afiadir otras imagenes? Fundamenta tu respuesta. + @Por qué crees que se ha seleccionado la frase que estd en la parte inferior del texto? Evalda y responde en tu cuaderno. + zCual es la distribucién de la informacién brindada en la infografia? gConsideras que esta se ha distribuido adecuadamente en el texto? {Por qué? + 2Qué elementos incluirias 0 quitarias del texto? ¢Por qué? Intertextualidad: trabajo con los textos 9. Los textos 1 2 estan relacionados con La lucha por los derechos de la minorfa afrodescen- diente en EE. UU. :De qué manera ambos textos pueden ayudarnos a comprender ta impor tancia de esta lucha? {Qué aprendiste sobre este tema? Inferencial Reflexiona sobre tu proceso de aprendizaje. + {Cual fue mi propésita al leer el texto? jLo consegut? + {Cuantas veces tuve que leer los textos para comprenderlos? gPor qué? + dLaestrategia de arganizacidn de informacion en cuadras y esquemas me ayudé a comprender mejor el texto? {De qué manera?

También podría gustarte