Identificar que las personas somos diferentes, pero que compartimos los mismos derechos y merecemos un buen trato.
1. Observa a estos niños y lee lo que dicen:
¡Sí! Pero que ¡Juguemos a Felipe no juegue. A las adivinanzas! él no se le entiende cuando habla.
2. Responde: ¿Cómo crees que se sentirá Felipe? Marca con una (x)
Enojado Alegre Sorprendido Motivado Triste
3. Reconozco situaciones de discriminación: Lee las siguientes situaciones y colorea con cuál de las opciones, A o B, estás de acuerdo y comenta a tu familiar por qué. Situaciones Opciones Mariana tiene razón porque A Claudia hará que pierdan el juego. A
Mariana organizará un partido de fútbol con sus Mariana no tiene razón. Lo que amigos, pero no le dirá nada debe hacer es invitar a Claudia, a Claudia, pues ella usa B pues ella tiene derecho a jugar con A sus amigos. anteojos.
Luis tiene razón porque su casa
A está en un segundo piso. A
Luis no tiene razón. Lo que debe
hacer es invitar a Tadeo a su fiesta y no discriminarlo por usar silla de Luis hará una reunión por su ruedas. En vez de eso, debería cumpleaños y no invitará a B buscar una solución, con apoyo de los Tadeo, pues él usa silla de A adultos, para que Tadeo pueda ruedas. compartir y divertirse con él en la fiesta. 4. Escribe cómo se podría ayudar a estos niños para que puedan participar con sus amigas y amigos. ¿Cómo les ayudarías para ¿Cómo se sentirán al poder que puedan participar? participar?
…………………………………. ………………………………………………… …………………………… ………………………………………………… 5. Dialoga y responde: ¿Qué pueden hacer si en algún momento se sienten discriminados? ¿A quién ……………………………………………… pueden recurrir? ¿Qué pueden hacer cuando ven que alguien en su colegio está siendo discriminado o discriminada? Envía tus respuestas en un solo audio. 6. En familia inventen una frase para invitar a las personas a rechazar la discriminación.
