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/UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN

ANTONIO ABAD DEL CUSCO


VICERECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
SÍLABO DE DERECHO FINANCIERO Y PRESUPUESTARIO

I.- DATOS INFORMATIVOS:


1.1 Nombre de la asignatura DERECHO FINANCIERO Y PRESUPUESTARIO
1.2 Código de la asignatura DE901A – Escuela Profesional de Educación
1.3 Número de créditos 04
1.4 Fecha de inicio 1 de junio 2020
1.5 Fecha de conclusión 1 de octubre de 2020
1.6 Número de horas 04
1.7 Aula y horario Martes y Jueves de 6 a 8 pm
1.8. Modo Virtual
1.9 Semestre académico 2020-I
1.10 Docente Franz Chevarría Montesinos
1.11 Email docente HYPERLINK "mailto:fchevam@gmail.com"
fchevam@gmail.com

II. SUMILLA (plan de Estudios)

La asignatura corresponde a la estructura curricular de Estudios Generales. Es de carácter tanto


teórica como práctica, tiene como finalidad que el estudiante universitario reconozca, reflexione
y tome conciencia de su rol como ciudadano y de la importancia de la Constitución Política del
Estado y los Derechos fundamentales de la persona humana para desenvolverse con dignidad en
el cumplimiento del deber y de sus obligaciones en la sociedad. Comprenden como ejes
temáticos: EL Estqdo, la Constitución, la Estructira del Estado y los Derechos Humanos.

III- COMPETENCIA
Comprende y valora objetivamente la importancia de la Constitución, de las instituciones
públicas peruanas y de los derechos humanos, en el marco del Estado Social y Democrático de
Derecho, posibilitando la convivencia democrática y social así como el pleno ejercicio de la
ciudadanía.

IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE


0 Valora e identifica el enfoque jurídico de la actividad financiera del Estado
Peruano así como de los sistemas administrativos relacionados
1 Comprende y utiliza distintas herramientas e instrumentos relacionados
con las diferentes fases de la gestión presupuestal en la administración pública.
2 Comprende y utiliza herramientas jurídicas

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

HERRAMIENTAS
CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO
DIGITALES
PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: Derecho Financiero y Presupuestal
0 El Sistema Político 0 Elabora un gráfico 0 RECURSOS
0 Elementos en el que identifica los Laptop
1 Funcionamiento elementos del sistema Celular
2 Ubicación del político y valora la
Derecho Financiero y importancia de la 1 HERRAMIENTA
Presupuestal actividad financiera del DE COMUNICACIÓN
1 El Derecho Estado presentado a Chat
Financiero Email
través del classroom.
0 La actividad WhatsApp
financiera del Estado - Classroom
1 Diferencia el Google meet
Ley SAFI
1 Concepto ámbito del Derecho
2 Ramas del Derecho Presupuestario y 2 HERRAMIEN
Financiero comprende su TA DE
2 El Derecho importancia en la 10 h CONTENIDO
Presupuestal administración y Power Point
0 Concepto gestión pública del Videos
1 Naturaleza jurídica Estado a través del Lecturas
2 Principios clasroom. digitalizadas
3 Fuentes
4 Relaciones con otras 3 HERRAMIEN
disciplinas jurídicas TA DE
EVALUACIÖN
Observación
Cuestionarios de
classroom
Cuestionarios,
ensayos a través de
correo electrónico
SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: El Presupuesto Público
0 Sistemas 0 Identifica los 4 RECURSOS
Administrativos del sistemas administrativos Laptop
Estado – del Estado y reconoce la Celular
0 El Sistema de importancia,
Presupuesto Público organización y 5 HERRAMIENTA
1 Elementos funciones del Sistema DE COMUNICACIÓN
2 Funciones Administrativo de Chat
3 El Sistema Integrado Presupuesto Público a Email
de Administración través del classroom. WhatsApp
Financiera – SIAF Classroom
4 Consulta Amigable – Google meet
MEF 1 Analiza
1 El Presupuesto criticamente 6 HERRAMIEN
Público jurisprudencia TA DE
0 Definición relacionada con el CONTENIDO
1 Funciones Presupuesto Público a Power Point
2 Principios través de un Videos
3 Partes del cuestionario online. Lecturas
Presupuesto digitalizadas
4 Clasificadores 2 Elabora un cuadro
Presupuestales comparativo con las 7 HERRAMIEN
características de las TA DE
2 Técnicas de
técnicas de elaboración EVALUACIÖN
Elaboración
Presupuestaria presupuestaria Observación
0 Presupuesto por identificando las Cuestionarios de
Tareas características de la classroom
1 Presupuesto por técnica utilizada en el Cuestionarios,
funciones Perú a través del ensayos a través de
2 Presupuesto Base classroom. correo electrónico
cero
3 Presupuesto 3 Utiliza la
Participativo herramienta de Consulta
4 Presupuesto por Amigable y es capaz de
programas identificar el proceso
5 Presupuesto por presupuestario en
Resultados entidades del gobierno
3 Fases de Elaboración nacional, regional y
20 h
del Presupuesto Público local a través de
0 Programación ejercicios desarrollados
1 Formulación en el classroom
2 Aprobación
3 Ejecución 4 Identifica las fases
4 Evaluación y procedimientos de la
elaboración del
Presupuesto Público y
valora la importancia de
sus procedimientos en
la administración y
gestión pública a través
del classroom.
TERCERA UNIDAD DIDÁCTICA: Otras instituciones presupuestales que repercuten en el
Presupuesto Público
1. Cuenta General de la 8 Valora e identifica 20h 9 RECURSOS
República los procedimientos Laptop
jurídicos de la Cuenta Celular
2. Endeudamiento Público General de la República
a tarvés del classroom 10 HERRAMIENTA
2. Programas de Incentivos
DE COMUNICACIÓN
a la gestión
0 Analiza Chat
3. Asociaciones Público críticamente la Email
Privadas actividad los procesos WhatsApp
de endeudamiento Classroom
4. Obras por Impuestos público el Estado Google meet
Peruano
11 HERRAMIEN
1 Identifica las TA DE
posibilidades de CONTENIDO
5. Sistemas de Inversión incrementar el Power Point
Pública Invierte.pe presupuesto de las Videos
entidades públicas a Lecturas
través herramientas digitalizadas
presupuestales y las
orienta al análisis del 12 HERRAMIEN
presupuesto de su TA DE
localidad a través de EVALUACIÖN
ejercicios aplicados Observación
deesarrollados en el Cuestionarios de
classroom. classroom
Cuestionarios,
ensayos a través de
correo electrónico

VI. ESTRATEGIA METODOLÓGICA


0 Estrategias de mediación pedagógica
0La videoconferencia
1 Estrategias de socialización e interacción
1Uso del Whathsapp
2 Estrategias de trabajo autónomo y colaborativo
2Trabajos individuales (ensayos críticos, controles de lectura)
3Foro de debate
3 Estrategias de problematización y debate
4 Foro de debate y argumentación
5 Asistencia a seminario especializado
4 Estrategias aprendizaje virtual
6Powerpoint
7Video

VII. EVALUACION DE APRENDIZAJES


UNIDAD ACTIVIDAD CON ENTORNOS EVALUACIÓN % %
VIRTUALES TECNICAS INSTRUMENT UNIDAD ASIGNAT
OS
2 Elabora un gráfico en el que 4 Trabajo 0 Rúbrica 50 %
identifica los elementos del individual
sistema político y valora la
importancia de la actividad
financiera del Estado presentado
a través del classroom.
25%
3 Diferencia el ámbito del
Derecho Presupuestario y
I 5 Observació 1 Rúbrica 50%
comprende su importancia en la n
administración y gestión pública
del Estado a través del clasroom.

0 Identifica los sistemas 9 Observació 4 Rúbrica 20 %


administrativos del Estado y n
reconoce la importancia,
organización y funciones del
Sistema Administrativo de
Presupuesto Público a través
del classroom.

5 Analiza criticamente 0 Cuestionari 0 Rúbrica 20%


jurisprudencia relacionada con el o online
Presupuesto Público a través de
un cuestionario online.
II
6 Elabora un cuadro 1 Trabajo 1 Rúbrica 20%
comparativo con las Individual
características de las técnicas de
elaboración presupuestaria
identificando las características 50%
de la técnica utilizada en el Perú 2 Trabajo
a través del classroom. Individual
2 Rúbrica 20%
7 Utiliza la herramienta de
Consulta Amigable y es capaz de
identificar el proceso
presupuestario en entidades del 3 Observació
gobierno nacional, regional y n
local a través de ejercicios
desarrollados en el classroom
3 Rúbrica 20%
8 Identifica las fases y
procedimientos de la elaboración
del Presupuesto Público y valora
la importancia de sus
procedimientos en la
administración y gestión pública
a través del classroom.
13 Valora e identifica 4 Observació 4 Rúbrica 25%
los procedimientos jurídicos de n
la Cuenta General de la
República a través del
classroom
5 Trabajo 5 Rúbrica 25% 25%
2 Analiza críticamente la individual
actividad los procesos de
endeudamiento público el Estado
Peruano 6 Cuestionari 6 Rúbrica 50%
III o online
3 Identifica las posibilidades de
incrementar el presupuesto de las
entidades públicas a través
herramientas presupuestales y las
orienta al análisis del
presupuesto de su localidad a
través de ejercicios aplicados
deesarrollados en el classroom.
TOTAL
100%

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

Normas
Constitución Política del Perú de 1993

Bibliografía
Bernales Ballesteros, Enrique. “La Constitución de 1993. Análisis comparado”. Editorial RAO.
Lima –Perú. 1999.