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SPAN

525 - Advanced Seminar on Trans-American, Transatlan8c and/or US La8no


Studies

Instructor: Margarita Saona


Office hours and contact info:T and R 9:30-10:30am and by appointment
UH 1711, 312 996 5222, saona@uic.edu
Class info: CRN 33309
Time and Place: R 05:00 PM-7:45 PM (2LH 202)

El propósito de este seminario es esTmular una reflexión críTca acerca de los


significados y usos de la memoria en la producción cultural reciente en los países de
habla hispana.
Desde disTntas perspecTvas teóricas trataremos de pensar de qué manera estos
textos, imágenes y actos pretenden rememorar el pasado y de qué manera
efecTvamente esTmulan el recuerdo. En algunos casos encontraremos una intención de
fijar el pasado. En otros veremos una desconfianza con respecto a las reconstrucciones
de éste. Ciertos productos culturales propondrán su propio aparato críTco con respecto
a la memoria. Otros asumirán los recuerdos como una experiencia incuesTonable.
Entre los textos que analizaremos habrán memorias autobiográficas, tesTmonio, ficción
histórica, fotogra`a y cine documental y de ficción.
Tratándose de un curso 500, espero que los estudiantes trabajen al nivel
correspondiente: deberán preparar las lecturas a fondo, parTcipar en clase acTvamente
y cumplir con las tareas asignadas en el momento debido. Los estudiantes deben buscar
orientacion a Tempo para formular un tema de invesTgación para el trabajo final.

Requisitos:
Asistencia, preparación para la discusión y parTcipación acTva
20%
Tres comentarios escritos de una página de alguno(s) de los textos
teóricos leídos en las semanas previas a la fecha de entrega
30%
Abstracto del trabajo final: una página explicando el argumento y las bases
teóricas de lo que será el trabajo 20%
Trabajo final. 10-15 páginas. Exploración de alguno de los temas
discuTdos en clase en el contexto de la literatura laTnoamericana. 30%

Los estudiantes Tenen la libertad de trabajar también con autores no tratados en clase
para el ensayo final si así lo desean, pero deben consultarlo antes y el trabajo debe
reflejar el enfoque de la clase. Idealmente, este trabajo puede ser la fuente de una
presentación en una conferencia o de un arcculo publicable.

Semana 1: Introducción
Jueves 25 de agosto
Hutcheon
Beatriz Sarlo, Tiempo pasado
Gina Saraceni, Escribir hacia atrás. Herencia, lengua, memoria.

Semana 2: Memoria, subje8vidad, historia y ficción.


Jueves 1 de sep8embre
Carmen Marcn Gaite, El cuarto de atrás
NalbaTan
Antz

Semana 3: La autobiograNa como género literario.


Jueves 8 de sep8embre
Fernando Vallejo, Los días azules
Julio Ramón Ribeyro, La tentación del fracaso (fragmentos)
José Amícola, Autobiogra?a como autofiguración. Estrategias discursivas del Yo y
cuesDones de género.

Semana 4: FotograNa y recuerdo en las batallas por la memoria.


Jueves 15 de sep8embre
Jelin
Tanderciaz
Proyecto fotográfico: La buena memoria de Marcelo Brodsky
hjp://www.zonezero.com/exposiciones/fotografos/brodsky/

Semana 5
Jueves 22 de sep8embre: Memoria, verdad y empaSa.
Proyectos fotográficos: Yuyanapaq: para _recordar
“The Knowledge that Comes from Seeing: Yuyanapaq and the Peruvian Truth and
ReconciliaTon Commission.”
Nora
Huyssen
Ricoeur
Halbwachs

Semana 6
Jueves 29 de sep8embre: Exilio y memoria.
Película en clase: Burnt Oranges
Ana María Shua, El libro de los recuerdos

Semana 7
Jueves 6 de octubre: Tes8monio, ideología y derechos humanos.
Fragmentos de El furgón de los locos de Carlos Liscano
Fragmentos de Las cartas que no llegaron de Mauricio Rosencof
Partnoy
Sarlo, TesTmonio

Semana 8
Jueves 13 de octubre: Historia y memoria.
Película en clase: Chile, La memoria obsDnada

Semana 9
Jueves 20 de octubre: Más sobre la problemá8ca del tes8monio: memoria y verdad.
Rigoberta Menchú, Me llamo Rigoberta Menchú y así me nació la conciencia
Beverly
Arias
Henry

Semana 10
Jueves 27 de octubre: La mirada subje8va en el cine de ficción tes8monial
Película en clase: Machuca
Herman

Semana 11
Jueves 3 de noviembre: Cine documental
Película en clase: State of Fear
Caruth

Semana 12
Jueves 10 de noviembre: Una vez más la ficción historiográfica
Javier Cercas, Soldados de Salamina

Semana 13
Jueves 17 de noviembre: La recuperación del pasado y otras imposibilidades.
Hirsch
Frazier
Carmen Boullosa, Llanto. Novelas imposibles.

Semana 14
Jueves 24 de noviembre: THANKSGIVING

Semana 15
Jueves 1 de diciembre: El lugar de la melancolía.
Sylvia Molloy, El común olvido
Avelar

Semana 16
Jueves 8 de diciembre: ENTREGA DEL TRABAJO FINAL (SIN EXCEPCIONES)

Textos primarios:
o Carmen Boullosa, Llanto. Novelas imposibles.
o Javier Cercas, Soldados de Salamina.
o Carmen Marcn Gaite, El cuarto de atrás.
o Sylvia Molloy, El común olvido
o Fragmentos de Las cartas que no llegaron de Mauricio Rosencof
o Fragmentos de El furgón de los locos de Carlos Liscano
o Rigoberta Menchú, Me llamo Rigoberta Menchú y así me nació la conciencia
o Julio Ramón Ribeyro, fragmentos de La tentación del fracaso.
o Fernando Vallejo, Los días azules

Películas:
o Burnt Oranges
o La batalla de chile II: El golpe de estado
o State of Fear
o La memoria obsDnada
o Machuca

Proyectos fotográficos:
o Yuyanapaq: para recordar
hjp://www.cverdad.org.pe/apublicas/p-fotografico/t-fotosicono.php
o La buena memoria Marcelo Brodsky: hjp://www.zonezero.com/exposiciones/
fotografos/brodsky/

Textos secundarios:
Alexander, Jeffrey C. “Toward a Theory of Cultural Trauma.” Cultural Trauma and
CollecDve Memory. Berkeley: University of California Press, 2004.

Arias, Arturo. “Arer the Rigoberta Menchú Controversy: Lessons Learned About the
Nature of Subalternity and the Specifics of the Indigenous Subject” MLN 117.2
(2002) 481-505

Antze, Paul. “The Other Inside: Memory as Metaphor in Psychoanalysis.” Regimes of


Memory. Ed. by Susannah Radstone & Katharine Hodgkin. Pp .96-113.

Avelar, Idelber. IntroducTon: Allegory and Mourning in Postdictatorhip.” And “The


Unmourned Dead and the Promise of ResTtuTon.” The UnDmely Present.

Beverly, John. “The Real Thing: Our Rigoberta.” Sommer, Doris (ed. and introd.). The
Places of History: Regionalism Revisited in LaDn America. (pp. 154-64). Durham,
NC: Duke UP, 1999.
Caruth, Cathy. “Unclaimed Experience: Trauma and the Possibility of Truth.” Yale
French Studies. Nº 79, 1991, pp 181-192.

Foster, David Willliam. “LaTn American Documentary NarraTve.” PMLA, Vol. 99, Nº 1,
(Jan. 1984), pp. 41-55.

Franco, Jean. “ObsTnate Memory: Tainted History.” The Decline and the Fall of the
LeVered City: LaDn America in the Cold War. Cambridge MA: Harvard U.P, 2002,
pp 234-251.

Frazier, Leslie Jo. “Subverted Memories. Countermourning as PoliTcal AcTon in Chile.


Acts of Memory: Cultural Recall in the Present. Ed by Mieke Bal, Jonathan Crewe
and Leo Spitzer. Darthmouth, 1999. Pp 105-119.

Halbwachs, Maurice. On CollecDve Memory

Henry, Peaches. “I, Rigoberta Menchú and the QuesTon of Truth-Value in


Autobiography.”A/B: Auto/Biography Studies, vol. 16, no. 1, pp. 7-23, July 2001

Herman, Judith Lewis. From Trauma and Recovery. New York: Basic Books, 1992.

Hirsch, Marianne. "Projected Memory: Holocaust Photographs in Personal and Public


Fantasy." in Acts of Memory: Cultural Recall in the Present. Ed by Mieke Bal,
Jonathan Crewe and Leo Spitzer. pp1-23

Hutcheon, Linda, “Telling Stories: FicTon and History.” Modernism/Postmodernism.


Ed. and introduced by Peter Brooker. Pp. 229-242.

Huyseen, Andreas. “Present Pasts: Media, PoliTcs, Amnesia.” Public Culture 12.1
(2000) 21-38

Jelin, Elizabeth. “What Memories are We Talking About?” State Repression and the
Labors of Memory. Minneapolis: Minnesota UP, 2003, pp.8-25.

Le Goff, Jacques. From History and Memory. New York: Columbia University Press,
1992

NalbaTan, Suzanne. From Memory in Literature. From Rousseau to Neuroscience.


New York, Palgrave, 2003.

Nora, Pierre. “Between Memory and History: Les Lieux de Memoire.”


RepresentaDons, vol. 26, pp. 7-25, April 1989

Partnoy, Alicia. “Cuando Vienen Matando: On PreposiTonal Shirs and the Struggle of
TesTmonial Subjects for Agency.” PMLA: PublicaDons of the Modern Language
AssociaDon of America, vol. 121, no. 5, pp. 1665-69, October 2006
Ricoeur, Paul. Historia y memoria.La escritura de la historia y la representación del
pasado.

Tandeciarz, Silvia. “Mnemonic HaunTngs: Photography as Art of the Missing.” Social


JusDce. Vol. 33, Nº 2, (2006), pp 136-52.