RECONOCIMIENTO DE MATERIALES Y NORMAS

DE SEGURIDAD
Sara Cely, Ana María Moreno, Valentina Tafur, Vanessa Porras
facultad de ciencias y humanidades, Universidad de América

Resumen- Se realizó el reconocimiento del laboratorio ya que es importante conocer y manejarán sustancias o
materiales que deben tener un cuidado especial al ser usados y desechados, por lo que nos vemos en la
necesidad de arrojarlos en contenedores clasificados según la composición y naturaleza de la sustancia. Cada
uno de los instrumentos y normas de seguridad básicas que se manejan en el laboratorio han sido mostrados
con el objetivo de conocer su nombre, función y cuidado, a los estudiantes, para evitar accidentes, ya que, con
los conocimientos previos, en el caso de que algún percance ocurra, cada uno de ellos tenga la capacidad de
llevar a cabo los procesos que se deben tomar para controlar el problema.
Palabras Clave- sustancias, desechos, naturaleza de la sustancia, instrumentos, normas de seguridad.
I. INTRODUCCIÓN
En la primera sesión de la práctica de laboratorio III. MÉTODO ECPERIMENTAL
de química se conocerán los distintos materiales y A. Normas de seguridad del laboratorio de
sustancias que se encuentran en este, química
especificando su uso, riesgos e importancia, ya
que, un mal manejo de los materiales y el En el laboratorio de química entre las normas
desconocimiento de las reglas y parámetros que se básicas se resaltan utilizar la bata y ropa de trabajo
deben tener en cuenta en el laboratorio implican abrochados, el cabello recogido y no ingerir
múltiples riesgos, no sólo para el estudiante, sino alimentos ni fumar dentro del laboratorio.
para todo el grupo de trabajo, es por esto que para
poder tener un resultado exitoso en las futuras Los materiales de laboratorio se organizan
prácticas de laboratorio es fundamental tener en dependiendo de su funcionalidad a la hora de
cuenta lo estipulado anteriormente y conocer lo realizar cálculos y medir sustancias o elementos,
que se debe hacer en caso de accidentes, cuáles estos se clasifican en materiales de vidrio,
son las normas del laboratorio y protocolos a materiales de calor y frio, materiales de medición
seguir en el uso de sus materiales, contenedores, de temperatura y otros equipos en general.
maquinas e instalaciones específicas que serán Como normas de seguridad se destacan los
muy útiles para la práctica de conocimientos a lo correctos etiquetados de los productos ya que allí
largo de la carrera universitaria. se especifica el nombre de la sustancia, la
II. OBJETIVO concentración de los diferentes componentes,
medidas preventivas (Frases P), métodos de uso
Conocer las normas de seguridad en el laboratorio junto con la clasificación de peligrosidad (frases
de química e identificar los principales materiales H), ya que estas pueden tener propiedades
del laboratorio y reconocer las precauciones que toxicológicas, presentar peligros físicos o
se deben tener en cuenta para su correcto manejo, químicos, para la salud o para el medio ambiente.
así como de algunas técnicas comunes de uso en
el laboratorio. Las sustancias peligrosas se pueden diferenciar
por su efecto en el ambiente y en las personas,
Objetivos específicos: entre estas se encuentran:

 Identificar los diferentes tipos de Sustancias peligrosas según su naturaleza

etiquetado para las categorías de peligro
definidas y preestablecidas en el Sistema
Globalmente Armonizado (SGA)
 Determinar los elementos de seguridad y
de medición del laboratorio.
 Realizar los montajes básicos de las
operaciones de laboratorio.
química: Producen lesiones o daños con gran
facilidad y pueden llevar incluso a la muerte.
Sustancias explosivas: Son altamente volátiles, en
el momento de su utilización es aconsejables
almacenarla en lugares frescos y evitar golpear los
recipientes que los contiene.
Sustancias comburentes: Las sustancias de fraccionamiento, extractor soxhlet, tubo de
comburentes aumentan el riesgo de que se thiele, Erlenmeyer, baeker, picnómetro, vidrio de
produzcan incendios ya que sin ser reloj, placa de Petri.
necesariamente comburentes por si mismas,
pueden, generalmente liberando oxígeno, causar la  Otros:
combustión de otras materias o contribuir a ella.
Mechero bunsen, espectrofotómetro, desecador,
Sustancias toxicas: las sustancias toxicas pueden horno, baño maría, cámara de gases.
afectar el organismo no solo consumiéndolas,
también por medio de las vías respiratorias y por
la piel.
IV. RESULTADOS
Sustancias Radioactivas: Para controlar estas
sustancias es óptimo todos los días se monitorear
los niveles de esta ya que las emisiones pueden
afectarnos, aunque no la manipulemos A. FILTRACIÓN
directamente. Método de separación física utilizado para separar
Sustancias nocivas e irritantes: Estas sustancias sólidos de líquidos.
producen molestias al tener contacto con nuestro
cuerpo.
Sustancias cancerígenas y teratogénicas: El
contacto con estas sustancias puede generar
alteraciones genéticas.
Sustancias infecciosas: Los productos infecciosos
no son sustancias químicas, sino agentes
patógenos como virus o bacterias.
Sustancias corrosivas: tienen valores extremos de
Ph y pueden afectar la piel y los ojos.
Figura 1. Método de separación de mezclas por
filtración.
B. MATERIALES
 Material de soporte:
Soporte universal, aro con nuez, malla de asbesto, B. DECANTACIÓN
triangulo de porcelana, pinza para crisol, pinza
Método de separación física utilizado para separar
para tubo de ensayo, pinza para refrigerante,
gradilla, espátula, nuez, pipeteador, mangueras, fluidos de diferentes densidades. [ CITATION
asa de platino, gotero, tapones de caucho. Flo07 \l 9226 ]

 Material volumétrico:
Probeta, pipeta graduada, pipeta aforada, bureta,
balón aforado, picnómetro, embudo, tubo de
condensación, vaso de precipitado, embudo
Gibson.

 Material gravimétrico:
Crisol de porcelana, capsula de porcelana,
embudo normal, embudo gocsh, Erlenmeyer con
tabuladora, estufa, mufla, balanza analítica,
balanza de precisión.

 Material de vidrio: Figura 2. Método de separación de mezclas por

decantación.
Condensadores, tubos de ensayo, balones de
fondo plano, balones de fondo redondo, columna
 C. CENTRIFUGACIÓN
Emplear la fuerza centrífuga para lograr la
separación de los componentes de una mezcla.
Figura 3. Método de separación de mezclas por
centrifugación.
D. TITULACIÓN
Procedimiento en el que una solución de un
reactivo, el titulante, se añade cuidadosamente a la
solución de otro reactivo, y el volumen de
titulante requerido para complementar la reacción
se mide. La concentración de una solución,
generalmente (pero no necesariamente) el
titulante, es conocida; esto permite que se calcule
la concentración o la cantidad de reactivo en la
otra solución. [ CITATION Whi14 \l 9226 ]
Figura 4. Método de separación de mezclas por
titulación.
E. CALCINACIÓN
Calentamiento de una mena para descomponerla y
eliminar un producto volátil. Por ejemplo, una
mena de carbonato se podría calcinar para
eliminar CO2. [ CITATION Bro04 \l 9226 ].
Figura 5. Método de separación por calcinación.
BROWN, T., LEMAY, E., BURSTEN, B., & BURDGE, J. (2004). QUÍMICA LA CIENCIA
CENTRAL . PEARSON PRENTICE HALL.
F. EVAPORACIÓN
Es un proceso físico de un líquido que pasa a
vapor [ CITATION Ral11 \l 9226 ]
Figura 6. Método de separación de mezclas por
evaporación.
V. CONCLUSIONES
Para finalizar la práctica de laboratorio, se reconoce a
gran escala cada material perteneciente a este, su
nombre, manera de uso, toxicidad, función, riesgos y
maneras de tratarlos.
Se desarrolló una investigación que mejoró los
conocimientos previos a los diferentes métodos de
separación de mezclas.
Se concluye que el laboratorio está apto para cualquier
incidente que pueda ocurrir en las practicas, se
reconoció cuáles son los riesgos que existen en él y así
mismo, de qué manera se podría manejar, para no
generar ningún daño físico a la persona que emplea las
diferentes sustancias a estudiar, ni a los presentes en el
aula.
V.I Referencias
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HTTPS://WWW.TPLABORATORIOQUIMICO.COM/LABORATORIO-
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