Nombre de la

Definición
competencia

Identificar, describir y analizar los

elementos constitutivos de un problema
desde perspectivas múltiples, a través de
Resolución de problemas la adopción de distintas ideas y acorde a
ciertos criterios preestablecidos, para la
mejora de la calidad de las soluciones
aportadas.

Utilizar procesos, estrategias, habilidades

y criterios para resolver problemas, tomar
decisiones y aprender nuevos conceptos,
en los que evalúa su propio pensamiento
Pensamiento Crítico
y el de otros, partiendo de reflexiones
argumentadas, que le permiten emitir
juicios sobre una situación, adoptar una
postura y/o llevar a cabo una actuación.

Analizar los fenómenos y problemas

sociales del contexto, desde los aspectos
históricos, geográficos y de conformación
social, utilizando la interpretación crítica y
Consciencia social, ética y
los conocimientos adquiridos para
ciudadana
reconocerse a sí mismo en su rol social y
las formas de contribución y de
valoración a la pluralidad cultural, de una
manera ética y sostenible.

Comunicar de forma oral y escrita

conocimientos, pensamientos, opiniones
etc con diversos públicos con la finalidad
Comunicación asertiva de construir consensos, establecer
disensos y generar reflexiones de manera
empática, dialógica, pertinente y
significativa.
 Autorregular su proceso de desarrollo
intelectual y moral y reflexionar sobre sí
mismo como sujeto que aprende; guiado
Aprendizaje autónomo
por criterios éticos, metas personales y
por el contexto social, cultural, político,
económico y ambiental.
 Student Outcome de ABET I R E

Habilidad para identificar, formular y resolver

problemas complejos de ingeniería, aplicando
Procesos lógicos Interpretación de
principios de ingeniería, ciencia y Disciplinar
de pensamiento datos
matemáticas.

Procesos lógicos Interpretación de Opción de Grado I

Lo tenemos encuenta
de pensamiento datos

Habilidad para reconocer la responsabilidad

ética y profesional en situaciones ingenieriles
y hacer juicios informados, los cuales deben
Lenguaje y Constitución y Metodología de la
considerar el impacto de soluciones de
Comunicación Democracia investigación
ingeniería en un contexto global, económico,
ambiental y social.

Habilidad para comunicarse efectivamente

Lenguaje y Sociedad y Cultura Metodología de la
con un amplio rango de audiencias.
Comunicación investigación
 Habilidad para adquirir y aplicar nuevo
conocimiento, según sea necesario, utilizando Deporte y Cultura Emprendimiento Opción de Grado I
estrategias de aprendizaje apropiadas
Explora

Aprendizaje autónomo

a. Autorregular su proceso de desarrollo intelectual y moral y reflexionar sobre sí

mismo como sujeto que aprende; guiado por criterios éticos, metas personales y
por el contexto social, cultural, político, económico y ambiental.

1. Identificar su intención conductual con un plan de acción en función de sus

propias limitaciones y logros guiado por criterios éticos, metas personales y por el
contexto social, cultural, político, económico y ambiental.

2. Formular un modelo para analizar y resolver distintas situaciones, tomando en

consideración las variables y restricciones asociadas en una cuestión o dilema de su
dsciplina de estudio.

3. Evaluar alternativas de solución a un problema formulado partiendo de cursos de

acción posibles, deseables o pertinenentes con los valores morales y éticos en el
contexto específico de la situación, cuestión o dilema de acuerdo con su disciplina de
estudio.

laboraResolución de problemas

b. Identificar, describir y analizar los elementos constitutivos de un problema desde

perspectivas múltiples, a través de la adopción de distintas ideas y acorde a ciertos
criterios preestablecidos, para la mejora de la calidad de las soluciones aportadas.

motiva

1. Identificar los elementos constitutivos de un problema (Pensamieno sistemático)

atendiendo a instrucciones, datos y procedimientos, con un razonamiento informado
y la evaluación
continua de lo que se está haciendo, usando y produciendo.
 2. Genera posibles soluciones del probema teniendo en cuenta objetivos, metas y
restricciones, usando un conjunto de ayudas (diagramas, modelos, imágenes
mentales) al llevar a cabo el proceso de razonamiento.

3. Evalúa los hechos y relaciones de un problema con las soluciones propuestas,

considerando su efecto en el entorno.

4. Sintetiza los resultados obtenidos para mejorar la solución propuesta y de ser

viable propone procedimientos alternativos, demostrando que se ha anticipado a
diversas situaciones posibles.

Comunicación asertiva

Comunicar de forma oral y escrita conocimientos, pensamientos, opiniones etc con

diversos públicos, con la finalidad de construir consensos, establecer disensos y
generar reflexiones de manera empática, dialógica, pertinente y significativa.

1. Interpretar y analizar de forma crítica textos y cibertextos científicos, políticos,

planieconómicos, sociales y culturales en lengua materna y en segunda lengua.

2. Exponer y argumentar ideas en forma oral y escrita y de manera comprensible

para todo público y acorde al contexto en el que se desenvuelve.

3. Desarrollar presentaciones orales y escritas de forma clara y con la calidad

requerida, organizando datos (numéricos, alfabéticos, algorítmicos, espaciales,etc)
de forma tal que puedan ser interpretados de manera precisa.

4. Intercambiar ideas de manera émpatica, dialógica, pertinente y significativa con el

fin de establecer consensos o disensos en el marco del respeto a la diferencia.

Consciencia social, ética y ciudadana

Analizar los fenómenos y problemas sociales del contexto, desde los aspectos
históricos, geográficos y de conformación social, utilizando la interpretación crítica
y los conocimientos adquiridos para reconocerse a sí mismo en su rol social y las
formas de contribución y de valoración a la pluralidad cultural, de una manera ética
y sostenible.

1. Analizar los fenómenos del mundo actual (o de una región determinada) desde los
aspectos históricos, geográficos y de conformación social que direccionan cambios,
tendencias, incertidumbres y desarrollos actuales o venideros.

2. Establecer problemas y perspectivas de contribución sociales, culturales y

ambientales, desde el conocimiento de las diferentes técnicas y métodos específicos
de la disciplina.
 3. Valorar la convivencia ciudadana y la vida democrática, desde una perspectiva
argumentada, haciendo un uso ético de distintas fuentes de información .
Procesa
4. Apreciar y valorar diversas formas artísticas y culturales y los contextos donde se
originan.

Pensamiento Crítico

Utilizar procesos, estrategias, habilidades y criterios para resolver problemas,

tomar decisiones y aprender nuevos conceptos, en los que evalúa su propio
pensamiento y el de otros, partiendo de reflexiones argumentadas, que le permiten
emitir juicios sobre una situación, adoptar una postura y/o llevar a cabo una
actuación.

1.Comprender con rigurosidad conceptos, teorías, fenómenos, procesos, situaciones

o hechos involucrados y diferenciarlos de otros, para afirmar sus juicios con
fundamento en la realidad.

2. Establecer relaciones pertinentes entre procesos, estrategias, habilidades y

criterios en que se basan conceptos, teorías, fenómenos, procesos, situaciones o
hechos.

3. Evaluar procesos, estrategias, habilidades y criterios en que se basan conceptos,

teorías, fenómenos, procesos, situaciones o hechos para resolver problemas, tomar
decisiones, adoptar una postura y/o llevar a cabo una actuación.
 Preformal

Abordaje de los problemas sin nociones

básicas ni pertinencia.

Aborda

Acata

Atiende

Codifica

Enumera

Enuncia
Explora

Lee (no comprende)

Memoriza

Nombra
Observa

Repite

Rotula

Señala
Sigue
 Niveles de desempeño según la socioformación

Receptivo Resolutivo

Desempeño mecánico ante los problemas, con

recepción de la información. Resolución de problemas básicos en sus aspectos
Aplicación de algunas nociones en el abordaje de los esenciales con comprensión de
la información y manejo de conceptos esenciales.
problemas.

Taxonomía

Busca Aplica

Cita Caracteriza

Define Categoriza

Denomina Compara

Describe Comprende

Determina Comprueba
Identifica Conceptualiza

Indaga Ejecuta

Manipula Elabora

Opera Emplea
Recepciona Implementa

Reconoce Interpreta

Recupera Labora

Registra Motiva
Relata Planifica

Reproduce Procesa

Resume Resuelve

Se concentra Sistematiza

Selecciona Subdivide

Subraya Verifica

Tolera
oformación

Autónomo Estratégico

Aplicación de estrategias creativas y complejas para

Análisis crítico y argumentativo de los solucionar los problemas.
problemas.
Abordaje de los problemas con autonomía. Afronta la incertidumbre con estrategias.
Se enfoca en los valores universales.

Analiza Adapta

Aporta Asesora

Argumenta Ayuda

Autoevalúa Co-crea

Auto-gestiona Compone

Autorregula Crea
Co-evalúa Empodera

Comenta Genera

Contextualiza Innova

Critica Inter-valora
 Ejemplifica Juzga

Evalúa Lidera

formula Personaliza

Formula Predice
Propone

Infiere Proyecta

Integra Reconstruye

Mejora Recrea

Meta-evalúa Sinergia

Monitorea Transfiere

Planea metas Transforma

Reflexiona Transversaliza
Regula Tutoriza

Relaciona Vincula

Retroalimenta

teoriza

Valora