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Elizabeth Olivares R.

6° básico
PROYECTO TECNOLOGÍA ÁREA Y PERÍMETRO

Nombre:______________________________ Fecha:_______
Ptje real : 28 ptos Ptje obt: Nota :

Proyecto interdisciplinario matemáticas 1: Identificar área y perímetro de una figura

1) )¿Cuál es el área de cada figura? Cada cuadrito mide 1 cm2 ( 6 ptos)


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2) Observa las dos figuras y contesta (3 ptos)

a) ¿Qué figura tiene más área?


_______________________________________
_______________________________________

b)¿Cuántos cuadritos forman cada figura?

Pez:____________________ Corazón: ____________________

3) Calcula el área y Perímetro de cada figura. (6 ptos)

A= A= A=

P= P= P=
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Leer y copiar en su cuaderno (5 ptos )


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5) En los siguientes recuadros, anoten el área y perímetro del sector que designaron
para su huerto, procurando utilizar las unidades de medida indicadas (metros o metros
cuadrados):

Medi Expresión Val Unidad de


da matemática or medida
Lado más 𝑎 metros (𝑚)
corto
Lado más 𝑏 metros (𝑚)
largo
Área 𝑎×𝑏 metros cuadrados
(𝑚2)
Perímetro 𝑎+𝑎+𝑏+ metros (𝑚)
𝑏

Aplicación de los resultados

6) ¿Por qué creen que es importante conocer el área y el perímetro exactos del
huerto que vamos a construir? Dejen acá sus comentarios ( 1 pto)

Conocer el tamaño de la huerta que queremos construir nos servirá


para saber cuántos materiales y agua se necesitarán, además de estimar
cuántas plantas podremos cultivar en ese espacio.
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7) Apliquemos esto en un par de ejemplos

Si por cada metro cuadrado de huerta se requieren 50 litros de agua, ¿cuántos litros se
requieren para la huerta que van a construir? (2 ptos)

8) Si cada metro cuadrado alcanzara para cultivar 12 lechugas, ¿cuántas lechugas podrías
cultivar simultáneamente en esta huerta? ( 2 ptos)

9) Si por cada metro del contorno se requirieran 20 corchetes, ¿cuántos corchetes se


requerirían para construir su granja hidropónica? ( 2 ptos)
Elizabeth Olivares R.
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