EVALUACIÓN INTEGRADORA DE LENGUA Y LITERATURA 5to AÑO

Fecha de entrega: 27 de febrero.

Alumno: Ramos Ivana.
Curso y división: 5to "C"

Criterios de elaboración del trabajo:

 Respuestas coherentes a las consignas.

 Producción de párrafos cohesivos.
 Presentación de los conceptos más importantes en cada punto.
 Reformulación de ideas a partir de la bibliografía de la materia.

Consignas:

1) El Popol Vuh es un libro que relata las antiguas historias del pueblo Quiché. ¿A qué
civilización pertenece? Resalta la respuesta correcta.

a) Inca

b) Maya

c) Azteca

- Busca en la obra literaria dos rasgos culturales notables de la civilización seleccionada y

transcríbelos.

Rasgos culturales de la civilización maya:

Creación del mundo: "Esta es la relación de como todo estaba en suspenso, todo en calma, en
silencio, todo inmóvil, callado y vacía la extensión del cielo. esta es la primera relación, el
primer discurso". (...)

"No había nada que estuviera en pie; solo l agua en reposo, el mar apacible, solo y tranquilo".
(...)

"Entonces dispusieron la creación, el crecimiento de los árboles y los bejucos y el nacimiento de

la vida t la creación del hombre".

Creación de la naturaleza: "Y dijeron los progenitores ¿solo silencio e inmovilidad habrá bajo
los árboles y los bejucos? conviene que en lo sucesivo haya quien los guarde".

"Así dijeron cuando meditaron y hablaron enseguida. Al punto fueron creados los venados y las
aves. Enseguida les repartieron sus moradas a sus venados y a las aves".

2) a) ¿Cómo está estructurado el Popol Vuh?

El Popol Vuh esta estructurad en 3 partes.: En la primera podemos observar que se narra el
origen del mundo y de los hombres. En la segunda parte nos cuenta las aventuras de los
semidioses Hunahpu e Ixbalanque en Xibalba, el inframundo. Y en la tercera parte se narra la
historia y genealogía de las tribus que conformaba la numerosa familia de los mayas Quiches.

b) ¿Cuáles son los temas principales de la obra?

Los temas principales de la obra son:

La religión: este tema lo vemos dentro del Popol Vuh en casi toda la primera parte. Comienza
con los dioses, como corazón del cielo que va creando todas las cosas (cosmos, naturaleza,
animales y hombres), ejemplo de este tema también lo podemos ver en la última parte del
libro, donde se evidencia cierta religión y veneración a los dioses por parte de las tribus.

La astronomía: observamos en el libro como son mencionados el sol, la luna y las estrellas, por
ejemplo, el sol y la luna representaban a Ixbalanque y a Hunahpu, mientras que los 400
muchachos representaban las estrellas.

La agricultura: en la lectura del libro podemos advertir varios conceptos ligados a la

agricultura, como por ejemplo cuando menciona al árbol del totumo, el ocote o el maíz,
símbolo principal de los mayas para representar la abundancia y riqueza.

El heroísmo: este se fundamenta en los dos héroes civilizadores, los gemelos que vengan a sus
padres y vencen a los señores de Xibalba en las pruebas. Además, estos enseñan a los mayas el
juego de la pelota y la caza.

La jerarquía: este tema podemos observar hacia la última parte del libro donde los mayas se
dividen en varias tribus en donde cada una tenía sus creencias, sin embargo, compartían la
misma cultura y una división social muy similar.

3) "Conquista y colonización de América. “Diario de a bordo de Cristóbal Colón". Contesta las

siguientes preguntas:

a) ¿Quiénes eran los cronistas de indias? ¿Qué contenían sus escritos?

Los cronistas de indias occidentales, eran conocidos como antiguos historiadores de India, eran
figuras encargadas por la corona hispana para registrar los acontecimientos vinculados con la
exploración, conquista y colonización de las tierras de América y con el desarrollo de los
virreinatos.

Estos se pueden dividir en:

Cronistas menores: a este grupo pertenecen aquellos que, sin ser cronistas oficiales de la
corona hispana, lograron una valiosa información sobre las sociedades aborígenes del
continente. Como, por ejemplo, Cristóbal Colon, Albar Núñez Cabeza de Vaca, Hernán Cortés,
entre otros.

Cronistas mayores: este grupo esta conformado por autores vinculados estrechamente a la
corte de los reyes católicos, como, por ejemplo, Pedro Mártir de Anglería, Gonzalo Fernández
de Oviedo, también el Fraile Bartolomé de las Casas, cuya obra es comparable con roda la de
los cronistas oficiales. Todos vivieron entre los siglos XV y XVI.
Estas crónicas, como ya lo mencioné anteriormente, trata sobre los temas, los hombres y las
cosas que constituían “la maravilla de América”. En tal sentido, las crónicas de Indias son una
fuente para conocer no sólo la historia del descubrimiento y conquista de América, así como
del desarrollo histórico de los virreinatos de ultramar, sino también del mundo prehispánico.

Estas crónicas se inician con el famoso Diario de a bordo de Cristóbal Colón, en el que describe
de manera pormenorizada sus primeras impresiones de las Antillas. Estas descripciones inician
una larga serie de crónicas dedicadas a la descripción de múltiples aspectos de la naturaleza y
de las culturas americanas, entrelazados con los propios hechos de los españoles en el largo
proceso de colonización de los reinos de Indias.

b) El Almirante Colón en su “Diario de viaje” nos brinda los primeros testimonios sobre el
paisaje y el hombre americano. Extrae del texto dos citas que den cuenta de ello.

Testimonios sobre el paisaje (martes 16 de octubre)

"Y aún en la isla vida paños de algodón hechos como mantillas" (...) "Ella es una isla muy verde
y llana y fertilísima, y no pongo duda que todo el año siembran panizo y cogen así todas las
cosas. Y viven muchos árboles muy diferentes de los nuestros, y de ellos muchos que tenían las
ramas de muchas y todo en un pie, y un pomito es de una manera y otro de otra, y tan
disforme, que es la mayor maravilla del mundo cuanta es la diversidad de la una manera a la
otra. Verbigracia: un ramo tenia las hojas de manera de cañas y otro de manera lentisco..."

"Esta costa toda y la parte de la isla que ya vi es toda casi playa, y la isla, la mas hermosa que
yo vi, que, si las otras son muy hermosas, esta, es más. Ese muchos árboles y muy verdes y muy
grandes, y esta tierra es mas alta que las otras islas halladas, y en ella algún altillo, no que se
pueda llamar montaña, mas cosa que hermosea a lo otro y parece de muchas aguas. Allá, al
medio de la isla de esa parte al nordeste hace na grande angla y ha muchos arbolados y muy
espesos y muy grandes".

Testimonios sobre el hombre americano (sábado 13 de octubre)

"Luego que amaneció, vinieron a la playa muchos de estos hombres, todos maceados, como
dicho tengo, y todos de buena estatura, gente muy hermosa, los cabellos no crespos y gruesos,
como cerdas de caballo y todos de la frente y cabeza muy ancha, más que otra generación que
hasta aquí haya visto, y los ojos muy hermosos y no pequeños" (...) "las piernas muy derechas,
todas a una mano, y no barriga, salvo muy bien echa"

"Y surgí y estuve hasta hay martes que, en amanecido fui a tierra con las barcas armadas, y salí
y ellos que eran muchos, así desnudos y de la misma condición de la otra isla de San Salvador
nos dejaron ir por isla y les daba los que pedían".

4) Teniendo en cuenta el recorrido que realizaste con la lectura de los textos literarios y
complementarios, redacta una reflexión de lo que significó para vos este proceso de
aprendizaje.

Me resultó muy significativo identificar y conocer los elementos culturales que se reflejaron la
lectura del Popol Vuh y del Diario de Abordo de Cristóbal Colón.
Resulta importante que, como estudiantes, podamos a partir de estas lecturas revalorizar las
raíces históricas y culturales que de alguna manera nos unen ancestralmente a estas
civilizaciones. Además, de que estos trabajos, en donde debía investigar acerca de los temas,
me ayudó a poder desarrollar una mirada crítica de los sucesos narrados tanto en el libro del
consejo como en el Diario de abordo.