Educando Corazones para transformar el mundo

Vicerrectoría Académica
Ciclo Menor

Evaluación Nº1:
UNIDAD 1: CONOCIENDO A LA ANTIGUA CIVILIZACIÓN GRIEGA

Identificación:

Nombre y apellido:

Curso: 3 A B C

Fecha:

Puntaje total: 37 puntos. Puntaje obtenido: /pts.

Puntaje de corte: 22 puntos

Profesora: Patricia Sáez C.

Instrucciones:

 Lee atentamente cada una de las preguntas que aparecen en la prueba.

 Recuerda utilizar lápiz de mina y tu goma.

 Recuerda que debes desarrollar tu evaluación en 80 minutos.

 Levanta la mano para aclarar dudas.

Contenidos a evaluar:

 Ubicación geográfica.

 Influencia del espacio geográfico.

 El uso del suelo en la antigua Grecia.

 Hogar de los antiguos griegos.

 Polis griegas.

 Grupos sociales en la antigua Grecia.

 Educación en la antigua Grecia.

1
I.-Selección Múltiple: Lee los siguientes enunciados y marca con una x la alternativa
correcta: (1 punto cada uno)

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1, 2, 3 y 4

Los antiguos Griegos

Los antiguos griegos fundaron una cultura que se convirtió en una gran civilización, es decir,
una sociedad que logró enormes avances en diferentes áreas del conocimiento, como la
biología, matemáticas, geografía y las artes. Se desarrollaron como grandes comerciantes y
navegantes, dominando el mar y logrando establecer intercambio de productos con otros
pueblos.
Los griegos eran admiradores de la belleza. Para ellos era importante alcanzar la perfección,
por lo que se preocuparon siempre de mantener mente y cuerpo sano.

Adaptado de texto Historia y Geografía tercero básico, Editorial Santillana.

1. Según el texto, los griegos lograron 2.Los mares que dominaron los antiguos
ser una civilización porque: Griegos fueron:

a) Fueron una sociedad que logró avances a) Mediterráneo y Pacífico.

en diferentes áreas. b) Egeo y Atlántico.
b) Eran sólo admiradores de la belleza. c) Atlántico y Mediterráneo.
c) Se trasladaban en barcos. d) Egeo y Mediterráneo.
d) Realizaban una vida saludable.

3. Lee la siguiente oración extraída del 4. Según lo visto en clases, el lugar de la

texto. “Se desarrollaron como grandes polis en donde se habrían realizado
comerciantes”. ¿Cuál fue el principal deportes y así mantener un cuerpo sano
motivo de ello? podría ser :

a) Vender las variadas frutas y verduras. a) Ágora.

que cultivaban en sus suelos fértiles. b) Acrópolis
b) Obtener y comprar productos que no c) Estadio.
podían conseguir en su tierra. d) Teatro.
c) Comprar y vender distintas
embarcaciones como los trirremes.
d) Viajar para conocer distintas culturas.

5.Lee la siguiente descripción:

“Lugar ubicado en lo alto de una colina, ya que según los helenos, así se podía
estar más cerca de los dioses. Era un lugar de oración.” Corresponde a:

a) Ágora.
b) Acrópolis.
c) Trirreme.
d) Teatro.

6.Los antiguos griegos llamaban a su país:

2
a) Balcanes
b) Hélade
c) Atenas
d) Mediterráneo

7. ¿Cuál es el continente donde se localiza la Península Balcánica?

a) Asia
b) África
c) Europa
d) Oceanía

8. Según lo visto en clases, un sinónimo de la palabra polis es:

a) Colonia.
b) Civilización.
c) Ciudad.
d) País.

9. Sabemos que los helenos navegaban por los mares que rodean la Península
Balcánica. ¿Cómo se llamó el medio de transporte que más utilizaron para realizar
dicha actividad?

a) Carretas
b) Trirremes
c) Veleros
d) Tranvías.

10. Según lo visto en clases, el suelo de Grecia presenta hasta el día de hoy las
siguientes características:

a) Rocoso y plano
b) Montañoso y desértico
c) Selvático y con muchas costas
d) Montañoso y rocoso

Observa la siguiente imagen y contesta las pregunta 11:

3
11. Según el esquema, ¿Cómo se clasificaba a los integrantes de la sociedad
griega?

a) Ciudadanos y no ciudadanos
b) Extranjeros y mujeres
c) Ciudadanos y esclavos
d) Mujeres y extranjeros

12.El hogar era un espacio fundamental para los helenos. ¿Cómo se llamaba la
habitación en donde sólo las mujeres se reunían y realizaban labores como tejer,
bordar, escuchar música o tocar algún instrumento?

a) Gineceo
b) Escuela
c) Andrón
d) Altar.

13. Para poder ingresar al Andrón y participar en las distintas actividades se debía
ser:

a) Hombre.
b) Mujer
c) Hijo de padre y madre ateniense.
d) Todas las anteriores.

14 .Con respecto a la igualdad de deberes y derechos de todos los integrantes de

las polis griegas: ¿Cómo era la sociedad de la antigua Grecia?

a) Hombres y mujeres tenían los mismos derechos.

b) Las mujeres no tenían los mismos derechos que los hombres.
c) Todos los hombres tenían las mismas responsabilidades.
d) Hombres y mujeres eran personas libres.

15. ¿Qué grupo social no tenía ningún derecho, no recibía pago de su trabajo y
realizaba trabajos muy pesados?

a) Mujeres.
b) Extranjeros.
c) Esclavos.
d) Hombres libres.

16. ¿Quiénes podían asistir a la escuela?

4
a) Sólo hombres
b) Sólo mujeres
c) Mujeres y hombres ricos
d) Mujeres y hombres atenienses.

17. Espacio de la polis en donde los antiguos griegos observaban obras para
entretenerse:

a) Ágora.
b) Estadio.
c) Teatro
d) Acrópolis.

II.- Desarrollo:

Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 1 y 2

1.- Completa el siguiente cuadro: Escribe tres diferencias entre la sala de clases de la
antigua Grecia con tu sala de clases: (6 puntos)

Sala de clases de la antiguosgriegos Tu sala de clases

2.- Escribe 3 las asignaturas o materias que se aprendían: (3 puntos)

5
 1.

2.

3.

5.- ¿Qué alimentos podían cultivar en el suelo de la Antigua Grecia? Escribe 3

ejemplos. (3 puntos)

1.

2.

3.

6. Observa el siguiente mapa y realiza lo siguiente: (3 puntos en total)

a. Encierra con lápiz rojo la Península Balcánica ( 1 punto)

b. Localiza y escribe el Mar Mediterráneo ( 1 punto)

c. Localiza y escribe el Mar Egeo (1 punto)

6
7. ¿Cuáles eran los animales que los griegos criaban y utilizaban para su
alimentación vestuario y otros? Escribe tres ejemplos:( 3 puntos)

1.

2.

3.

8. ¿ Cuáles eran los elementos de la cultura que unían a todos los griegos?.
Escribe dos ejemplos ( 2 puntos)

1.

2.