Eridani López Román

Paradigma de la complejidad, módulos

cientificos y conocimiento educativo

07 de marzo del 2019

Campus 48

Ing. en Petróleo y Gas

Octavo semestre

Seminario de Ciencia y Tecnología

Dr. Terea Ruíz

 PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD, MODULOS
CIENTIFICOS Y CONOCIMIENTO EDUCATIVO
Lorenzo Ferrer describe de la manera siguiente:

«por primera vez en la Historia de la Ciencia, un Pensamiento Sistémico compacto,

heredero de «todos», alternativa a un Paradigma Mecanicista» (Ferrer,
L.:1998:217).

Lo anterior se conoce como paradigma de la complejidad. Con la finalidad de

propiciar en una sola mirada la complejidad del paradigma de la complejidad se ha
elaborado la siguiente tabla:

Características del paradigma de la complejidad

Ciencia 1. Nueva forma de pensar la realidad
mecanicista

Conocimiento 2. aspira al conocimiento de la diversidad y lo

de lo universal particular
ciencia dualista 3. El Paradigma de la Complejidad se estructura
sobre presupuestos no dualistas que reconoce
diferencias de procesos de naturaleza diferente –bio-
físicos, psicosociales y socioculturales– integrados en un
sistema o todo organizado en funcionamiento
ciencia reduccionista y 4. el Paradigma de la Complejidad nos exhorta a
monolingüe construir una ciencia integradora, políglota, y, por
tanto, inter y transdisciplinar. Frente a una ciencia que
excluye la aleatoriedad, las bifurcaciones y
fluctuaciones, en definitiva, el tiempo y, con ello, la
irreversibilidad, el Paradigma de la Complejidad los
incorpora y, con ello, la capacidad evolutiva y
posibilidades transformado-

Bibliografía: Romero Peréz, C. (s.f.). Paradigma de la complejidad, modelos

científicos y

conocimiento educativo. Universidad de Huelva.