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Escuela austriaca

ensayo argumentativo-reflexivo

El objetivo de este ensayo es mostrar que la escuela austriaca posee


rasgos e hizo aportaciones originales que la hacen digna de interés en la
actualidad. Es decir, se rechaza la posición convencional de muchos libros y
tratados de historia del pensamiento económico en que esta escuela aparece
plenamente integrada a la corriente neoclásica, que logra establecerse como la
nueva ortodoxia desde finales del siglo XIX

Se considera que los economistas socialistas criticaron los planteamientos de


los economistas austriacos desde la perspectiva del paradigma de la corriente
principal (neoclásica) de la economía, la que no representaba cabalmente la
naturaleza de la concepción austriaca. Esta situación y las dificultades propias
de los austriacos para clarificar sus posiciones teóricas en una fase inicial
generaron la apariencia del triunfo de los socialistas en el debate. Aquí se
sostiene, por el contrario, que dicho debate permitió desarrollar planteamientos
sólidos del lado austriaco, los cuales ya estaban incluidos, aunque no
desarrollados.

Además de Carl Menger, fundador indiscutible de la escuela austriaca, Von


Weiser y Von Bohm-Bawerk son los economistas austriacos que constituyen el
núcleo primigenio del enfoque de la también llamada escuela de Viena. Bohm-
Bawerk es conocido, en particular por los marxistas, por su famosa tesis sobre la
existencia de una contradicción esencial entre los planteamientos del primero y
del tercer tomos de la obra magna de Karl Marx: El capital.

Carl Menger junto a Jevons y Walras desarrollan una teoría del valor correcta, la
cual se basa únicamente en la mano invisible, posterior Menger participa en la
Revolución Marginalista y al mismo tiempo da origen a la escuela Austriaca.
Luego se da el Mercantilismo en la cual se creía que la riqueza de una nación es
la cantidad de metales acumulados que posee el gobierno, que había que
importar mas que exportar, etc. A esto Smith responde que no es cierto, la
riqueza de un país se debe a la producción de sus habitantes. Carl Menger dice
que la Oferta y la demanda funciona en todos lados, en cualquier país y
cualquier tipo de sociedad.

Eugen Von Bohm Bawerk, explica el valor subjetivo, la estructura de la


producción, en la teoría del valor subjetivo sostiene que alguien puede crear
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valor solo transfiriendo su propiedad de algo a alguien que la valora más, sin
necesariamente modificar tal cosa.

Von Wieser continua el desarrollo del temirno utilidad Marginal, los precios de
todos los bienes y factores de producción, que determina el valor del trabajo o
costo de producción según su valor de uso, el valor del trabajo depende del valor
del producto final que los consumidores evaluamos constantemente.

Ludwing Von Mises publica artículos sobre el socialismo donde plantea que el
socialismo es imposible, porque el cálculo económico en la medida y no hay
precios en una economía socialista porque no hay propiedad privada por ende
expresa que la propiedad privada es necesaria para el cálculo económico y
como la intervención genera el ciclo económico. Escuela austriaca Escuela
austríaca Saltar a: navegación, búsqueda Para la escuela de pensamiento
filosófico y epistemológico, véase Circulo de Viena.

Von Hayek explica cómo se da la estructura del capital, la cotización del


mercado y como el mercado aprovecha el uso del conocimiento disperso a partir
del uso de las ideas de Hayek el ahorro y la inversión, el origen del dinero y la
competencia de monedas que hoy en día existe y es conocido como bitcoin la
moneda electrónica, escribe una visión más cerca del liberalismo clásico en
cuanto a las funciones del estado.

Mientras los socialistas privilegiaban la función paramétrica de los precios, es


decir, que aunque los precios sean resultado de la conducta de todos los
individuos en el mercado, cada individuo por separado considera el precio de
mercado como información dada a la que debe ajustarse, los austriacos
desarrollaron una perspectiva muy diferente. Para estos últimos, los precios
surgen en un entorno abierto en el que prevalece la incertidumbre, en el que se
estimula el proceso de descubrimiento.

En lo relativo a la teoría del valor, se atribuye a sus exponentes el mérito de


haber sustituido con éxito la teoría objetiva de la escuela clásica inglesa,
centrada en el valor-trabajo, y, por tanto en la producción y sus costes, por la
teoría subjetiva, centrada en la valoración personal de los bienes en
concordancia con las propias necesidades, y, por tanto, determinante de la
demanda, en primera instancia, y de la producción, de manera subsiguiente. De
esta manera, la Escuela Austriaca se constituyó en uno de los pilares de la
teoría neoclásica, pese a las reservas conceptuales y metodológicas que
guardan los herederos del pensamiento austriaco frente a la corriente ortodoxa,
como son, por una parte, los cuestionamientos hechos, entre otros, a los
modelos de equilibrio y al uso de las matemáticas en Economía y Ciencias
Sociales. En efecto, en sentir de los austriacos, los modelos de equilibrio
corresponden a las características de una economía de giro uniforme, concepto
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que define un esquema ficticio en el cual los precios de mercado de todos los
bienes y servicios coinciden con los precios finales.

Bajo esta concepción, la construcción de un modelo de competencia perfecta


constituye un contrasentido, pues significa la ausencia de competencia debido al
supuesto de que ningún empresario puede actuar, pues las reacciones de los
demás neutralizarán su iniciativa. Frente a la concepción de modelos de
equilibrio, los austriacos contraponen la concepción de proceso de mercado,
como la interacción competitiva de distintos agentes buscando aprovechar
oportunidades que les permitan beneficios mayores a los de sus competidores.

Como resultado de este breve ensayo sobre las ideas centrales de la escuela
austriaca algún lector se convence de la posibilidad de encontrar en esa
corriente de pensamiento económico una fuente de ideas originales y
sugerentes, se habrá cumplido con el propósito que alentó su elaboración.
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Lista de referencias

https://economipedia.com/definiciones/escuela-austriaca.html
https://www.exploring-economics.org/es/orientacion/escuela-austriaca/
https://es.video.search.yahoo.com/search/video;_ylt=A2KLfRfiA0lgMj8Ad0JU04lQ;_yl
u=Y29sbwNiZjEEcG9zAzEEdnRpZAMEc2VjA3Nj?p=escuela+austriaca&fr=mcafee

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