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DEPARTAMENTO DE CUNDINAMARCA

MUNICIPIO DE NIMAIMA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “CACIQUE ANAMAY”
DOCENTE PERIODO ASIGNATURA GRADO
I Ética y valores Segundo
DESEMPEÑO 1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2
- Soy un ser único e irrepetible.
- Conozcamos ¿qué es el amor?
- La importancia de decir “te quiero” o “te amo”
- Los derechos fundamentales.
- Convivir y ser tolerante
- La agresión física, verbal y psicológica.
EJE TEMÁTICO
- El maltrato
- El bien público
- Características del bien público
- Cuidado del bien público.
- Cuido el medio ambiente y los animales.
- El reciclaje.
TRAZABILIDA TRANVERSALIDA
D D
PLAN DE ASIGNATURA- PLANEADOR BIMESTRAL

SECUENCIA DIDÁCTICA

¿Qué? El amor y sus distintas expresiones, los derechos y valores, cuidado del bien
público, la naturaleza y los animales.

¿Cómo? Identifica y comprende el significado del amor en la vida humana


demostrando la ternura y respeto en su núcleo familiar y escolar además cultiva
actitudes tiernas con todos los miembros de la Institución. Identifica actitudes que
favorece el buen ambiente del colegio y lo que entorpece la paz en comunidad.
Genera actitudes que conlleven al cuidado del bien público y el medio ambiente.

¿Para qué? Identifique lo que implica amor de verdad. Participa en su contexto


cercano amigos, aula y el hogar en la construcción de acuerdos básicos sobre
normas para la consecución de metas en común, y las cumple. Identifica y respeta
las diferencias y semejanzas entre él y los demás y rechaza situaciones de exclusión
o discriminación en su entorno. Identifica las situaciones de maltrato en su contexto
cercano y las personas a las que puede acudir para pedir ayuda y protección.

- Soy un ser único e irrepetible.

¿Quién soy yo y cómo asumo ser un ser único e irrepetible?

Desarrolla a través de la ética una construcción de la identidad, que mejora la


autoestima, el respeto, la afectividad, preparándose para una vida social. Reflexiona
sobre sí mismo desarrollando un sentimiento de identidad y aumentando la
conciencia de las características personales y tomando conciencia de su singularidad
a partir del descubrimiento de sus propias características, el estudiante descubre

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Teléfono 3214282144
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que es persona por sí mismo y se diferencia de los demás, promueve un desarrollo
positivo de su autonomía y autoconfianza.

- Conozcamos ¿qué es el amor?

¿Qué y cómo se manifiesta el amor? ¿Cómo se exterioriza el mor en la familia,


escuela y sociedad en general?

Los Estudiantes reconozcan las expresiones del amor fomentando vivencias


respecto al sentimiento del amor. Demuestra a través de experiencias que los
enemigos pueden asumir sentimientos de amor hacia el otro ampliando las nociones
sobre los sentimientos de amor. Comprobar la formación de sentimientos de amor al
prójimo consolidando los elementos sobre las distintas expresiones del amor y
comprensión en su vida diaria. Fortalecen sentimientos de amor mediante formas
verbales.

- La importancia de decir “te quiero” o “te amo”

¿Por qué es importante de decir “te quiero” o “te amo” en diferentes contextos?

Los estudiantes reconocen la importancia de decir “te quiero” y “te amo puesto que,
produce una enorme conexión emocional en aquel que se reafirma en sus
sentimientos con frecuencia. Expresan frases de aprecio y cariño hacia sus
compañeros permitiendo que la autoestima acreciente. Desarrolla un alto grado de
inteligencia emocional, es decir, son conscientes de lo importante que es demostrar
el amor con acciones pero también, con palabras. El ser humano se comunica a
través del lenguaje, por eso, es importante hacer un uso más efectivo de las palabras
para decir te quiero en más ocasiones.

- Los derechos fundamentales.

¿Qué son los derechos fundamentales?

Los estudiantes identifican sus derechos fundamentales como; derecho a la vida,


derecho a la alimentación, derecho a la educación, derecho al agua, derecho a la
salud, derecho a la identidad, derecho a la libertad de expresión, derecho a la
protección, derecho a la recreación y esparcimiento, derecho a tener una familia. A
través de un dibujo los estudiantes representan sus derechos plasmando lo
fundamental que resulta ser para el crecimiento y la construcción de una mejor
sociedad.

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- Convivir y ser tolerante

Demuestran por medio de sus actitudes ser tolerantes lo cual equivale a ser
respetuosos y considerado con los demás. Es una cualidad personal que se define
como el respeto a las ideas, creencias o prácticas de los demás, aunque sean
diferentes o contrarias a las nuestras. La tolerancia es una actitud fundamental para
la vida en sociedad. Acepta opiniones o comportamientos diferentes a los
establecidos por su entorno social o por sus principios morales para llevar una buena
convivencia en su entorno escolar, familiar y con la comunidad en general.

- La agresión física, verbal y psicológica.

¿Cómo identificar la agresión física, verbal y psicológica en el entorno escolar?

Reconocen la agresión física como un acto destinado a herir a una persona o


humillarla, existe contacto físico aunque también suele tener efectos psicológicos y
por su parte la agresión verbal estableciendo algún tipo de daño a nivel psicológico y
emocional en las personas agredidas y sin que medie el contacto físico. Genera
información sobre la magnitud, manifestaciones y consecuencias de la violencia
escolar.

- El maltrato

¿Qué es maltrato? ¿Cómo identificar las distintas clases de maltrato?

Los estudiantes dan a conocer las ideas o conocimientos previos que tienen sobre el
maltrato. Identifica actitudes adecuadas e inadecuadas con respecto a los demás y
reflexiona sobre el maltrato emocional, valora defectos y virtudes de los otros y los
suyos propios como parte de su ser de modo que puedan identificarlos en ellos
mismos, y conozcan cuáles son los más frecuentes, los positivos y los negativos.
Crea un clima adecuado entre los alumnos que favorezca la participación de todos
así como la integración. Fomenta conductas o acciones positivas en su entorno
escolar y familiar. Conoce las diferentes clases de maltrato físico, emocional,
abandono, explotación laboral, abuso sexual entre otros.

- El bien público, Características del bien público y Cuidado del bien


público

¿Qué son los bienes públicos? ¿Por qué es importante el bien público? ¿Cómo
cuidar el bien público en la sociedad?

Los niños aprenden a ser respetuosos con el bien público, respetan y valoran los
elementos que en la escuela o en casa son bienes comunes hasta los que
corresponden a los bienes sociales, como lo son: parques, bibliotecas, teatros,
monumentos, museos, cines, entre otros. Reconoce con claridad los bienes públicos

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y sus características, ofrece ejemplos acerca de las particularidades de los bienes
públicos. Reconoce y respeta las señales de prohibición que hay en los lugares
públicos.

- Cuido el medio ambiente y los animales.

¿Cómo podeos cuidar el medio ambiente y los animales? ¿Por qué es importante el
medio ambiente y los animales?

Escucha atentamente cuentos acerca del cuidado del medio ambiente y los animales
y expone lo entendido ante sus compañeros, argumentando la importancia del
cuidado del mismo. Respeta y valora la naturaleza conociendo el valor de los ríos,
del aire, los árboles, entre otros, conoce los beneficios que nos brinda la naturaleza,
emplea estrategias como; cerrar el grifo para ahorrar agua, arroja la basura en la
papelera, apaga la luz cuando no la necesita, plantar árboles, atiende las mascotas
tratándolas con amor y respeto reconociéndolas como seres vivos todo lo anterior
con el objetivo de cuidar el medio ambiente y los animales.

- El reciclaje.

¿Cómo crear conciencia acerca de la importancia de reciclar?

Participa activamente en talleres sobre el reciclaje en la escuela con el fin de obtener


conciencia de la importancia del cuidado del medio ambiente para la preservación
de los recursos naturales y de esta manera, adquieran el hábito de reciclar y se
promueva una cultura ecológica. Fortalece valores éticos de protección, uso y
conservación del entorno ambiental, con la participación activa de la comunidad
educativa en general. Identifica los diferentes materiales que pueden ser reciclados
y cómo es su tratamiento. Reduce la mayor cantidad de basura en la escuela
clasificándola según sus características, participa en talleres para la producción de
papel reciclado y otros productos derivados de la basura para darle sostenibilidad al
medio ambiente.

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