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COLEGIO SAN JOSÉ DE CHICUREO

Dirección Académica Bimestre II

Puntaje Puntaje Nota


obtenido total

pts. pts.

Prueba bimestral

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Instrucciones generales:

 Cuenta con 80 minutos para realizar la evaluación.


 Esta contiene _____ preguntas de selección múltiple y _____, de desarrollo.
 Conteste las preguntas de selección múltiple en la hoja de respuesta.
 Conteste las preguntas de desarrollo en la prueba.
 Utilice lápiz pasta azul o negro.
I. Selección múltiple: encierra en un círculo la alternativa correcta

1. El Humanismo se desarrolla entre los siglos:

a. XIV y XV

b. XV y XVI

c. XVI y XVII

2. Algunos de los descubrimientos y avances del período humanista fueron:

a. Descubrimiento de América, teoría heliocéntrica, movilización a vapor

b. Imprenta, luz eléctrica y Homo mensura (el hombre es la medida de las cosas)

c. Teoría heliocéntrica, reforma religiosa e imprenta

3. El Humanismo fue una corriente que se desarrolló en:

I. El interior de las Iglesias (vida religiosa)

II. La vida de la corte

III. La Universidad

IV. Los talleres de los artistas

a. Sólo I

b. I, II y III

c. III y IV
4. ¿En qué país el Renacimiento alcanza su máximo esplendor?

a. España

b. Francia

c. Italia

5. ¿Qué ciudad fue “la cuna” del Renacimiento?

a. Madrid

b. Florencia

c. París

6. ¿Por qué razón el Renacimiento tuvo mayor desarrollo en ese país ?

a. Porque los habitantes de ese país habían logrado grandes descubrimientos en otras tierras

b. Porque el desarrollo de las ciudades de ese país comenzó más temprano que en el resto de
Europa

c. Porque la salida al mar permitía más viajes para sus habitantes

7. El Renacimiento y en el Barroco, tienen en común que el arte :

a. Utilizaba la técnica del manejo de las luces y sombras

b. Hacía retratos y paisajes.

c. Buscaba la belleza y la exageración

8. ¿Cuál de los siguientes temas no pertenece a la literatura renacentista?

a. Poesía bucólico pastoril

b. Amor idealizado e imposible

c. Historias de héroes épicos


9. Fray Luis de León fue

a. Un poeta místico

b. Un sacerdote apresado por traducir textos bíblicos

c. Un santo español

10. Para que el alma se pueda reunir con Dios, los místicos debían:

a. Despojarse de los bienes materiales (ascetismo) y morir (encuentro con Dios.

b. Despojarse de los bienes materiales (ascetismo), purificar el alma (misticismo) y morir


(encuentro con Dios)

c. Tener estigmas y escribir poesías para expresar sus sentimientos

11. El mayor exponente de la poesía bucólico-pastoril del Renacimiento en España fue:

a. Fray Luis de León

b. Garcilaso de la Vega

d. Francisco de Quevedo

12. ¿Qué época admira a la cultura Greco-Latina pero deja de lado sus principios estéticos?

a. El Humanismo

b. El Renacimiento

c. El Barroco

14. La crisis moral que se vive en la época del Barroco se traduce, en el ámbito del que el arte
había , en:

a. Una tendencia a la exageración y a lo caricaturesco

b. Una búsqueda de perfección

c. Ascetismo y misticismo
15. Pertenecen al Barroco, uno a la corriente conceptista y el otro a la culteranista. El enunciado se
refiere a:

a. Francisco de Quevedo y Fray Luis de León

b. Francisco de Quevedo y Luis de Góngora

c. Luis de Góngora y Francisco de Quevedo

16. Sor Juana Inés de la Cruz y Santa Teresa de Ávila son:

a. Españolas

b. Místicas

c. Poetisas

18. “De 1486 a 1515 Leonardo Da Vinci escribió sus dos célebres tratados sobre el vuelo de los
pájaros, de cuyas geniales instrucciones y agudeza de análisis no se puede prescindir en la historia
de la humanidad. Los dos tratados se complementan, y aunque la obra sobre el vuelo de los
pájaros haya sido escrita después de la que versa sobre el vuelo humano, no hay duda de que el
estudio y la observación del comportamiento de los volátiles tiene que haber precedido (o al
menos ser contemporáneo) a la obra sobre el “instrumento” para el vuelo humano. En efecto
Leonardo escribe:

“Define primero el movimiento del viento y luego describe de qué manera los pájaros se
gobiernan en él, sólo con el simple equilibrio de sus alas y de su cola”; y en otra parte,
estableciendo el principio fundamental del “alcance”, escribe: “Tanta fuerza se hace con la cosa
contra el aire, como el aire contra la cosa. Ves las alas golpeando contra el aire hacer que se
retenga la pesada águila en el supremo sutil aire. Ves también el movido aire sobre el mar,
repercutiendo en las hinchadas velas, hacer correr la cargada y pesada nave; de manera que por
estas demostrativas y sabias razones podrás conocer que el hombre armado con grandes y ligeras
alas, haciendo fuerza contra el resistente aire, venciéndolo, podrá sojuzgarlo y elevarse por
encima de él.”

Las sorprendentes y admirables páginas de Leonardo fijan con claridad y precisión


principios, métodos, límites del vuelo, y casi no parece posible que un hombre, aunque fuese
genial, pudiera, cuatrocientos años antes de que fuera factible hallar confirmación práctica,
establecer con tanta precisión y perspicacia elementos tan rigurosos y profundos. Estudios sobre
los vientos, efectos de la resistencia del aire, movimiento vertiginoso de los fluidos, principio del
alcance de las olas, equilibrio, estabilidad y dirección, todo esto se encuentra establecido y
expuesto en las páginas de Leonardo, y confirmado, explicado y subrayado en sus apuntes. Nadie
antes y después de él, hasta el S. XX, realizó un análisis tan exhausto y profundo de los fenómenos
que provocan y acompañan el vuelo.

De la observación de los pájaros deduce que: “El pájaro batiendo las alas graves sobre el
aire, viene a condensarlo y hacerlo resistente a su descenso. Pero si el aire se mueve contra las
alas inmóviles, esas alas sostienen el peso del pájaro en el aire. Cuando la fuerza del movimiento
del aire iguale la fuerza del descenso de un pájaro, este pájaro estará en el aire sin movimiento. Y
si el movimiento del aire es más fuerte, vencerá y levantará el pájaro entre las altas nubes.

El actual “vuelo a vela” se basa exactamente en estos principios. Y, el principio


fundamental de la aerodinámica sigue siendo el de la “resistencia del aire” descubierto por él.
(Bridges Valeros. Historia de las Comunicaciones. Los transportes aéreos. Los estudios de Leonardo
PP. 6-8).

Según el autor, las obras acerca del vuelo de los pájaros de Leonardo Da Vinci.

a) Son una historia de la humanidad.

b) Revelan la capacidad de análisis de Da Vinci.

c) Reflejan la necesidad que el hombre tiene de volar.

19. De la lectura del 2º párrafo se deduce lo siguiente:

a) El genio de Da Vinci explicó cómo el hombre podía volar cuatro siglos de que fuera
realidad.

b) El estudio acerca del vuelo realizado por Da Vinci es el mas exhaustivo que se haya
realizado sobre esta materia.

c) Principios sobre el equilibrio, dirección y estabilidad del aire fueron escritos por Da Vinci.

20. ¿Cuál era la importancia que Da Vinci daba al movimiento de los vientos?

a) Si se hace fuerza contra él, se puede vencer su resistencia.

b) Gracias a él, el hombre será capaz de volar.

c) Los pájaros son capaces de gobernar al viento a través de sus alas.


21. En el último párrafo se afirma lo siguiente:

a) Leonardo Da Vinci escribió el libro sobre la resistencia del aire.

b) El vuelo a vela se basa en los principios del tratado del vuelo de los pájaros escrito por Da
Vinci.

c) La aerodinámica fue inventada por Da Vinci.

22. De la lectura del texto se deduce lo siguiente:

a) Da Vinci escribió libros sobre el vuelo de los hombres y el vuelo de los pájaros.

b) El anhelo del hombre de poder volar es un proyecto viable desde el S. XV.

c) Da Vinci explica en sus libros cómo el ave es capaz de volar.

23. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?

a) Da Vinci escribió los tratados sobre el vuelo de los pájaros.

b) El hombre usando grandes alas puede llegar a volar.

c) Da Vinci define en sus libros el movimiento del viento.

24. Según el autor:

a) El equilibrio del cuerpo es fundamentalmente para volar.

b) Si el hombre es capaz de hacer fuerza contra el aire, lo vencerá y se elevará por encima de
él.

c) La fuerza del aire es superior al ave, por eso es capaz de mantenerla en el espacio.
25. Del trozo leído se deduce lo siguiente:

I. Desde el S. XV el hombre poseía la técnica que le permitía volar.

II. El hombre puede volar.

III. Da Vinci inventó el vuelo.

a) Sólo I.

b) Sólo III.

c) I, II y III

26. Lee el siguiente fragmento y responde: (3 puntos)

“Juntáis quien no tiene ser

con el ser que no se acaba.

Sin acabar acabáis,

sin tener que amar amáis,

engrandecéis vuestra nada” (fragmento de Hermosura de Dios)

¿A qué se refiere Santa Teresa de Ávila con el siguiente fragmento?

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¿Qué sentimiento expresa?

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27. Teniendo en cuenta la vida de Santa Teresa y de San Juan,

¿qué relación tienen con el mundo ? ¿cómo viven en él? (3 puntos)

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28. Define brevemente dos una corriente literaria del Barroco español y una característica. (4
puntos)

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Lee atentamente y luego responde eliminar este texto y pregunta.

Soneto (Luis de Góngora)

Mientras por competir con tu cabello

oro bruñido al sol relumbra en vano;


mientras con menosprecio en medio el llano

mira tu blanca frente el lilio bello;

mientras a cada labio, por cogello,

siguen más ojos que al clavel temprano,

y mientras triunfa con desdén lozano

del luciente cristal tu gentil cuello,

goza cuello, cabello, labio y frente,

antes que lo que fue en tu edad dorada

oro, hilo, clavel, cristal luciente,

no sólo en plata o viola troncada

se vuelva, mas tú y ello juntamente

en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada.

29. ¿A qué corriente literaria corresponde el texto (culteranismo y conceptismo) ¿por qué? (2
puntos)

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30. Después de todo lo que has aprendido sobre el Renacimiento y el Barroco, y lo que durante las
clases hemos hablado acerca de los cambios en la manera de pensar y actuar del ser humano, a lo
largo de las épocas. ¿Qué rasgos barrocos y renacentistas conservamos hoy y de qué manera se
observan? Nombra al menos uno de cada período (5 puntos)

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