Como resultado de las exigencias y los cambios sufridos por la sociedad dominicana en las ultimas décadas, se ha demandado de una adecuacién curricular. Conforme a eso se han realizado numerosas reformas (algunas reformas de importancia fueron introducidas al curso de los afios (1967-1979) en los diferentes niveles del sistema educativo. Dentro de estos intentos por reformar la ensefanza cabe mencionar : » Se mantiene vigente la ordenanza 842’s0 caracterizada Principalmente “por su orlentacién los estudios umanisticos. * $e estable a ordenanza 2'69 estable dos ciclos para el nivel Secundario el 1° general y ef 2° de caracter técnico. * El intento mas acabado de transformar la ensefianza secundaria lo fue La ordenanza 1’70 cuya finalidad esencial era: el desarrollo integral del educando, contribuir al cambio social y la participacién en el mundo del trabajo.Uno de los mayores esfuerzos de transformacién curricular en la sociedad dominicana, en las ultimas dos décadas, se realiza a partir del Plan Decenal de 1992, teniendo como umo de sus grandes aportes la elaboracidn de la Ley General de Educacion 66-97, y la puesta en vigencia de un nuevo curriculo fruto del consenso y participacién, por primera vez, de diferentes sectores de la sociedad.