Seminario de Titulación

Concepción o elección del diseño de Investigación

Diseño de investigación
El término diseño se refiere al plan o estrategia concebida para obtener la
información que se desea con el fin de responder al planteamiento del
problema. (Wentz, 2014; McLaren, 2014; Creswell, 2013a, Hernández-
Sampieri et al., 2013 y Kalaian, 2008).

En el enfoque cuantitativo, el investigador utiliza sus diseños para analizar

la certeza de las hipótesis formuladas en un contexto en particular o para
aportar evidencias respecto de los lineamientos de la investigación (si es
que no se tienen hipótesis).

El diseño constituiría el plan o la estrategia que se desarrolla para obtener

la información que se requiere en una investigación y responder al
planteamiento.
 Es posible encontrar diferentes clasificaciones de los diseños.
 Se adopta la siguiente clasificación, investigación experimental e
investigación no experimental.

El término experimento tiene al menos dos acepciones, una general y otra

particular. La general se refiere a “elegir o realizar una acción” y después
observar las consecuencias (Babbie, 2014).

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 La esencia de esta concepción de experimento es
que requiere la manipulación intencional de una
acción para analizar sus posibles resultados.
Sentido científico del término, se refiere a un estudio en el que se manipulan
intencionalmente una o más variables independientes (supuestas causas
antecedentes), para analizar las consecuencias que la manipulación tiene sobre
una o más variables dependientes (supuestos efectos consecuentes), dentro de
una situación de control para el investigador (Fleiss, 2013; O’Brien, 2009 y
Green, 2003).
Es decir, los diseños experimentales se utilizan cuando el investigador
pretende establecer el posible efecto de una causa que se manipula.

¿Cuál es el primer requisito de un experimento? El primer requisito

es la manipulación intencional de una o más variables independientes

Presencia o ausencia
Este nivel o grado implica que un grupo se expone a la presencia de la
variable independiente y el otro no.
Posteriormente, los dos grupos se comparan para saber si el grupo expuesto
a la variable independiente difiere del grupo que no fue expuesto.

 Por ejemplo, a un grupo de personas con artritis se le administra el

tratamiento médico y al otro grupo no se le administra.

Al primero se le conoce como grupo experimental, y al otro, en el que está

ausente la variable independiente, se le denomina grupo de control; pero en
realidad ambos grupos participan en el experimento.

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Después se observa si hubo o no alguna diferencia entre los grupos en lo que
respecta a la cura de la enfermedad (artritis).

También cuando se realiza un experimento con división de grupos. En uno

está presente la variable y en otro no. Son experimentos comparativos, por
ejemplo, los casos de estudio con medicamentos de prueba y placebos.
 Varios grados: se manipula la variable en diferentes cantidades para
medir las consecuencias por niveles. Por ejemplo, el estudio de los
efectos en votantes de la violencia verbal en los discursos políticos, con
divisiones de variables en “muy violento”, “violencia moderada” y “sin
violencia”.
 Por modalidad: las variables se controlan a razón del modo y no la
cantidad. Es el caso de las experimentaciones con colores, formas de
habla, medios de comunicación, etc.

La manipulación de las variables va a depender de la teoría que hayamos

desarrollado, porque una variable es una traducción de un concepto, la
manifestación empírica de la teoría.

Definir la manera de manipular las variables independientes

Al manipular una variable independiente es necesario especificar qué se va a

entender por esa variable en el experimento (definición operacional
experimental).

Es decir, trasladar el concepto teórico a un estímulo experimental.

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 Guía para sortear dificultades para definir cómo se
manipularán las variables independientes
1. Consultar experimentos antecedentes.
2. Evaluar la manipulación.
3. Incluir verificaciones para la manipulación

¿Cuál es el segundo requisito de un experimento?

El segundo requisito consiste en medir el efecto que la variable
independiente tiene en la variable dependiente.
Esto es igualmente importante y como en la variable dependiente se observa
el efecto, la medición debe ser adecuada, válida y confiable.

¿Cuál es el tercer requisito de un experimento?

 El tercer requisito es el control o la validez interna de la situación
experimental.
Validez interna Grado de confianza que se tiene de que los resultados del
experimento se interpreten adecuadamente y sean válidos (se logra cuando
hay control).

Variable independiente
Fenómeno a la que se le va a evaluar su capacidad para influir, incidir o
afectar a otras variables.

Su nombre lo explica de mejor modo en el hecho que de no depende de

algo para estar allí:
Es aquella característica o propiedad que se supone ser la causa del
fenómeno estudiado.
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 En investigación experimental se llama así, a la variable que el investigador
manipula. Que son manipuladas experimentalmente por un investigador.

Variable dependiente
Cambios sufridos por los sujetos como consecuencia de la manipulación de
la variable independiente por parte del experimentador.
En este caso el nombre lo dice de manera explícita, va a depender de algo
que la hace variar.
Propiedad o característica que se trata de cambiar mediante la
manipulación de la variable independiente.

Las variables dependientes son las que se miden.

 Por ejemplo: Como influye la música clásica en la presión arterial de
los pacientes.
Variable dependiente: "la presión arterial de los pacientes" (cambio sufrido
por la variable independiente)

Variable independiente: "la música clásica" (que es la que manipula la

variable dependiente)