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CEBA “PERUANO DANES” VIRTUAL 12/06/2021

19/03/2021_____

ÁREA:
COMUNICACIÓN

CURSO: COMUNICACIÓN

TEMAS:
• TIPOS DE ORACIONES
• SUJETO Y PREDICADO

Ciclo I – Práctica Nº6

12/06/2021

Av. San Carlos N° 601 HUANCAYO Cel. 96367099

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LA AVENTURA DE LOS MOLINOS DE VIENTO

Iban platicando por un camino el famoso caballero don quijote de la Mancha y su escudero Sancho
panza cuando, de pronto, descubrieron treinta o cuarenta molinos de viento en el l campo y don Quijote
dijo:
-La ventura va guiando nuestras cosas mejor de lo que desearíamos, porque ves allí, amigo sancho
Panza, donde se descubren treinta o más desaforados gigantes, con los, que pienso hacer batalla y
quitarles a todos las vidas, con cuyos despojos comenzaremos a enriquecer; que ésta es buena guerra,
y es gran servicio de Dios quitar tan mala simiente de sobre la faz de la tierra.
-¿Qué gigantes? – dijo Sancho Panza
-Aquellos que ahí ves – respondió su amo – de los brazos largos que lo suelen tener algunos de casi
dos leguas.
-Mire bien, señor – respondió sancho – que aquellos que allí se ven no son gigantes, sino molinos de
viento, y lo que en ellos parece brazos, son las aspas, que, movidas por el viento, hacen andar al molino.
-Bien parece – respondió don Quijote – que no sabes nada de aventuras. Esos son gigantes y si tienes
miedo, quítate de ahí que yo voy a entrar con ellos en fiera y desigual batalla.

Y diciendo esto, dio de espuelas a su caballo Rocinante, sin atender a las voces que su escudero
Sancho le daba. Le advertía que, sin duda alguna, eran molinos de viento, y no gigantes, aquellos que
iba a acometer: Pero él estaba tan seguro de que eran gigantes, que ni oía las voces de su escudero,
ni echaba de ver; aunque estaba bien cerca, lo que eran, antes iba diciendo en voces altas.
-¡ No huyan, cobardes y viles criaturas, que un solo caballero es el que os acomete!.
En esto, empezó a hacer un poco de viento y las grandes aspas comenzaron a moverse. Cuando don
Quijote vio esto, dijo:
-Pues aunque muevan más brazos que los del gigante Briareo, no me he de detener.
Y diciendo esto, se encomendó de todo corazón a su señora Dulcinea y pidió que le ayudase en tan
grave peligro. Se cubrió con su escudo, levantó la lanza y embistió al primer molino, asestando golpes
contra él. El viento movía las aspas con tanta fuerza, que hizo la lanza pedazos: voló el caballo y tras
él el caballero, que fue rodando muy maltratado por el campo.
Acudió Sancho Panza a socorrerle a todo lo que podía correr su asno y cuando llegó se dio cuenta de
que el caballero no podía moverse. La caída había sido tremenda. Sancho panza ayudó a su señor a
levantarse y a subir sobre Rocinante y siguieron cabalgando por un camino muy transitado, para
encontrar nuevas aventuras, pero don Quijote iba triste, porque ya no tenía lanza.
-Enderécese un poco – dijo Sancho – que parece que va montado de medio lado: ha de ser por el
golpazo de la caída.
-Es verdad – respondió don Quijote – y si no me quejo de dolor, es porque no está permitido a los
caballeros andantes quejarse de herida alguna, aunque se les salga las tripas por ella.
-En lo que a mi respecta, yo he de quejarme del más pequeño dolor, si es que se me permite la
queja.
Le dio mucha risa a don Quijote escuchar a su escudero y le dijo que él podía quejarse cuando quisiera.
Aunque no tuviera ganas.

Sancho le dijo que era hora de comer: Respondiéndole su amo que por entonces no era menester:
que comience él cuando se le antojase. Con esta licencia. Sancho se acomodó lo mejor que pudo en
su jumento y sacó de las alforjas lo que ellas había puesto.

Autor: Cervantes Saavedra

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I. Vocabulario:
1. Escribe las palabras subrayadas de la lectura. Luego busca en el diccionario su significado:
1.1. .........................................:..........................................................................
....................................................................................................................
1.2. .........................................: .........................................................................
....................................................................................................................
1.3. .........................................:..........................................................................
.....................................................................................................................
1.4. .........................................:..........................................................................
....................................................................................................................
1.5. .........................................:..........................................................................
....................................................................................................................
1.6. .........................................:..........................................................................
....................................................................................................................

1.7. .........................................:..........................................................................
.....................................................................................................................
1.8. .........................................: .........................................................................
....................................................................................................................
1.9. .........................................: .........................................................................
...................................................................................................................
2. Contesta:
4.1. ¿Qué personajes participan en esta historia?
.......................................................................................................................
4.2. ¿Quién es el personaje central?
.......................................................................................................................
4.3. ¿Cuál era el nombre del caballo de don Quijote?
.......................................................................................................................
4.4. ¿Qué hace realmente don Quijote? ¿Y qué cree hacer?
.......................................................................................................................
4.5. ¿Por qué quiere don quijote matar a los gigantes?
.......................................................................................................................
4.6. ¿A quién le ofrece su aventura don Quijote su aventura?
.......................................................................................................................
4.7. ¿Se convenció don Quijote de que los molinos no eran gigantes?
.......................................................................................................................
4.8. ¿Por qué no quería quejarse si sentía tanto dolor?
.......................................................................................................................
4.9. ¿Por qué se rió don Quijote?
.......................................................................................................................

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Tipos de Oraciones
Parte Teórica:

El hablante, al expresarse, construye

oraciones con determinadas
características formales. Según su
intención o actitud, las oraciones
expresadas pueden ser:

Enunciativas Afirmen o niegan la realidad de un hecho

Ejemplo:
• Esta noche saldremos de paseo. (afirmativa)
• Nunca te vi en la escuela. (negativa)
• El domingo 6 junio son las elecciones generales.
• Los estudiantes no irán de excursión.
• Mañana, los pasajes de los ómnibus subirán en 30%.
• Los profesores no irán a la marcha en Lima.

Imperativas Expresan orden, mandato, ruego, súplica

llamadas también EXHORTIVAS.

Ejemplo:
• Sal de aquí
• Por favor, no llores
• Silencio, por favor
• Escúchame
• Ten misericordia de tu siervo, Gran Señor.
• Pon atención a clases

Desiderativas Indican deseo en la realización del hecho

que se expresan.

Ejemplo:
• Ojalá regrese mañana
• Que te vaya bien.
• Quisiera que estés aquí, conmigo.

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• Desearía que volvieras pronto de tu viaje.

• Cómo quisiera poder vivir sin aire.

Dubitativas Expresan duda o posibilidad

Ejemplo:
• Tal vez te llame esta noche
• Quizá puedas venir mañana.
• Tal vez olvidó el celular en su casa.
• Quizá la tienda abra el día de mañana.
• No estoy seguro sobre cuándo volverá.
• No sé que es lo que quieres.

Interrogativas Son interrogativas las oraciones que

formulamos cuando desconocen algo.

Ejemplo:
• ¿Cuántos son?
• ¿No ha llegado todavía?.
• Dime el porqué de tu demora (interrogación indirecta)
• ¿dónde te fuiste todo el fin de semana?
• ¿qué estas haciendo?
•

Exclamativas Expresan sorpresa, admiración.

llamadas también admirativas.

Ejemplo:
• ¡Quién lo puede creer!
• ¡Que viva la paz en el mundo!
• ¡Qué hermosa mañana!
• ¡Cómo te he extrañado!
• ¡te amo!
• ¡qué emoción volver a verte!

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EXAMEN DE COMUNICACIÓN - TEMA 1

APELLIDOS Y NOMBRES: ______________________________________________ FECHA:__________

1. Escribe la clase de oración que corresponda según la actitud del hablante:

a) Me gusta muchísimo ( ................................................ )

b) Quizá haya aprendido la lección ( ................................................ )
c) ¿Qué te pareció el cuento leído ( ................................................ )
d) Y a pesar de las lluvias ¿Te decides a viajar?( ................................................)
e) Quiera Dios que se recupere pronto ( ................................................ )
f) Lee el cuanto otra vez ( ................................................ )
g) ¡Qué golosa había sido la gamita! ( ................................................ )
h) ¡Me gustó muchísimo ( ................................................ )
i) No se daba cuenta del peligro ( ................................................ )
k) Una señora tuvo dos hijos mellizos ( ................................................ )
l) ¿Quién se comió a uno de ellos? ( ................................................ )
2. Escribe 2 oraciones para cada clase de oración.

Enunciativa

1..............................................................................................................................

2...............................................................................................................................

Imperativa

1...............................................................................................................................
2...............................................................................................................................

Desiderativa

1...............................................................................................................................
2..............................................................................................................................

Dubitativa

1. ............................................................................................................................

2. ............................................................................................................................

Interrogativa

1. ............................................................................................................................

2. ............................................................................................................................

Exclamativas

1. .............................................................................................................................

2. ............................................................................................................................

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EL SUJETO Y PREDICADO

Parte Teórica:

ORACIÓN

SUJETO PREDICADO
Realiza o recibe la acción Todo lo que se afirma o
del verbo.
niega del sujeto, es decir
Esla persona, animal o cosa
es lo que se dice del sujeto.
de quien se habla.

Mi amigo Franco Fue al campamento

 Casi siempre el sujeto se encuera al principio de la oración.

Estos hombres trabajan en las minas.
La niña fue de viaje a Madrid.
 Pero a veces el sujeto cambia de lugar. Observa estas oraciones:
Gritaban los muchachos con todo entusiasmo.
Mañana llegaran mis padres.
 En otros casos el sujeto no aparece escrito:
Mañana iré de paseo.
Llegaron muy contentos.
Los sujetos de estas oraciones son: Yo y Ellos, que están sobrentendidos. Esta
clase de sujetos se llaman TÁCITOS O SOBREENTENDIDOS.
¿CÓMO SE RECONOCE EL SUJETO DE LA ORACIÓN?
Para reconocer el sujeto de una oración, se hace lo siguiente:
1° Se busca el verbo de la oración.
2° Se hace la pregunta. ¿Quién + el verbo? ó
¿Quiénes + el verbo? (para personas o animales).
¿Qué + el verbo? (para cosas)
Ejemplo:
A ellos los cuida la madre
v
Nos preguntamos: ¿Quién cuida? → la madre (sujeto)

RECUERDA: El sujeto se reconoce preguntándole al VERBO:

¿QUIÉN...? ¿QUIENES...? ¿QUÉ...?

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CLASES DE SUJETO
A. Según el número de núcleos:

1) Sujeto Simple:
Lee:
núcleo

( La canción ) es triste y melancólica.

sujeto

El sujeto simple tiene un solo núcleo.

Ejemplo:
núcleo

¿ ( Algunas ovejas ) son mansas ?.

sujeto

2. Sujeto Compuesto.

Lee:
núcleo núcleo

La amistad sincera y el amor verdadero hacen felices a los hombres.

sujeto

El sujeto compuesto tiene más de un núcleo

Ejemplo:
núcleo núcleo

El Huascarán y el Everest se están deshielando.

sujeto

B) Según sus modificadores.

1. Complejo.
Lee:
M.D. núcleo M.D.

Una sonrisa amable abre muchas puertas.

sujeto
Todo sujeto que presenta modificadores es
complejo.
Ejemplo:
M.D. núcleo M.D.

El cumpleaños de Arturo será divertido.

sujeto

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2. Incomplejo.
Lee:
núcleo

Nerón incendió Roma.

sujeto

El sujeto incompleto no presenta ningún modificador.

Sólo posee núcleo.

Ejemplo:
núcleo

Yo estudió astronomía
sujeto

c) Según su presencia en la oración.

Lee:
La luna es el único satélite de la tierra.
sujeto

El sujeto expreso está mencionado, escrito en la oración.

Ejemplo:
( El planeta Saturno ) tiene muchos anillos.
sujeto

2) Tácito.

Lee:
( Esperaron hasta altas horas de la noche.)

predicado

Habla poco.

predicado

El sujeto tácito no está escrito en la oración, pero se sobreentiende que se trata

de alguien; por la acción del verbo.

El sujeto tácito hace alusión a un pronombre personal ( yo, tú, él, nosotros,
ustedes, ellos).

RECUERDA: Si el pronombre ya está escrito en la oración, entonces el sujeto es Expreso.

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EXAMEN DE COMUNICACIÓN - TEMA 2

APELLIDOS Y NOMBRES: ______________________________________________ FECHA:__________

1. Subraya EL Sujeto de estas oraciones:
a) El Perú tiene muchos animales.
b) Todavía no llega Enrique.
c) En la escuela estudian los niños.
d) Conoces tú el mármol.
e) Los incas usaron el cobre.
f) En la costa abundan los desiertos.
g) Grande fue la extensión del Imperio de los Incas.
2. Subraya de rojo al sujeto y de azul al predicado.
a) El necio falla porque juzga fácil lo que no lo es.
b) El sabio cree difícil lo que es fácil.
c) Los inteligentes deliberan antes de decidir.
d) Los necios deciden apresuradamente sin deliberar.
e) cambiar de opinión es de sabios.
3. En cada oración haz la pregunta mentalmente y escribe el sujeto y el predicado.
Subraya el verbo.

a) El hombre es el arquitecto de su destino.

Sujeto:......................................................................................................
Predicado:................................................................................................
b) El que nunca falla es el que nunca hace nada.
Sujeto:.......................................................................................................
Predicado:.................................................................................................
c) Silvio pinta un paisaje.
Sujeto:.......................................................................................................
Predicado:.................................................................................................
d) Los cóndores vuelan muy alto.
Sujeto:......................................................................................................
Predicado:................................................................................................
e) En el aire explotó el cohete.
Sujeto:......................................................................................................
Predicado:................................................................................................

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