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TAREA 3: FORO DE DEBATE: ¿Desde

tu contexto, cómo has enfrentado tu


quehacer docente, en este periodo
COVID?
Excelente ponencia del profesor Lorenzo García, sobre “La Educación a Distancia
Digital: preCOVID, COVID, posCOVID”. Hablar sobre el tema de Educación a
Distancia, es muy complejo, sobre todo para los alumnos y padres de familia, ya
que al estar trabajando con esta modalidad les ha sido muy difícil. En cuando a
como organizarse para poder apoyar a los alumnos en sus actividades y en su
trabajo (en los casos donde padre y madre trabajan), sumando el tener que
familiarizarse más con los medios tecnológicos y el uso de la plataforma de Google
Classroom. El 40% de los padres de familia, no están actualizados en los medios
tecnológicos y mucho menos en las plataformas digitales. Puedo mencionar mi
situación escolar, no todos los padres de familia cuentan con internet,
computadoras. El medio tecnológico que tienen es su celular, para los padres de
familia que son de bajos recursos, les es imposible poder tener megas para
conectarse en las plataformas. Como bien lo dice el profesor, cuando nos
informaron sobre esta situación del confinamiento que teníamos que hacer sobre la
pandemia, resguardarnos en casa, no salir, cuidarnos, seguir las medidas de
seguridad, y que todos los alumnos estarían trabajando desde casa, con los
programas de televisión, la plataforma de Google Classroom, y que no todos los
docentes teníamos conocimiento de su utilidad, de trabajar a distancia; en lo
particular me asuste y preocupe, porque no sabía bien como poder trabajar desde
lejos, a mí me gusta trabajar con los alumnos de manera presencial, estar en el aula
con ellos, enseñándoles directamente y estar al pendiente de cómo van
aprendiendo cada uno de ellos, hacer las observaciones directas a los alumnos. En
los Consejos Técnicos Escolares (CTE), hemos estado trabajando como van los
alumnos y tratamos de que todos sean alumnos con comunicación sostenida, pero
las circunstancias y situaciones de cada familia, hace que tengamos alumnos con
comunicación intermitente y hay alumnos inexistentes. Agreguemos que la parte
humanista se está perdiendo, nos cuesta trabajo relacionarnos con los demás, ya
que llevamos un año en reguardo para no contagiarnos, nuestras emociones
influyen mucho en nuestro trabajo. Sin embargo vamos saliendo adelante y
poniendo todo de nosotros para poder hacer llegar a los alumnos los conocimientos
y aprendizajes que marcan nuestros contenidos temáticos, al finalizar el ciclo
escolar e iniciar nuevamente de manera presencial, veremos reflejado nuestro
trabajo y el trabajo de los padres de familia que apoyan en las actividades de sus
hijos.

Profesora.

Adriana Félix de la cruz

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